思修全书内容重点总结
思修知识点章节整理
思修知识点章节整理第一章：马克思主义哲学基本原理1.1 辩证唯物主义和历史唯物主义• 1.1.1 辩证唯物主义的基本原理• 1.1.2 历史唯物主义的基本原理1.2 科学社会主义的理论基础• 1.2.1 马克思主义的科学性和革命性• 1.2.2 马克思主义哲学的地位和作用第二章：习近平新时代中国特色社会主义思想2.1 习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景• 2.1.1 当代中国的发展条件和时代特征• 2.1.2 习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义2.2 习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容• 2.2.1 追求人民的美好生活是中国特色社会主义根本目标• 2.2.2 坚持全面深化改革推进国家治理体系和治理能力现代化• 2.2.3 建设中国特色社会主义法治体系• 2.2.4 实现中华民族伟大复兴是中国特色社会主义事业总目标2.3 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和指导作用• 2.3.1 习近平新时代中国特色社会主义思想的创立地位• 2.3.2 指导全党全军全国各族人民实现伟大梦想的科学指南第三章：共产党的奋斗目标和奋斗目标3.1 共产党的奋斗目标• 3.1.1 共产党人的初心和使命• 3.1.2 共产党人的价值追求3.2 共产党的奋斗目标• 3.2.1 奋斗目标的历史进程• 3.2.2 奋斗目标的现实意义第四章：中国特色社会主义4.1 中国特色社会主义的基本特征• 4.1.1 中国特色社会主义基本原则• 4.1.2 中国特色社会主义制度的建立和完善4.2 中国特色社会主义建设的总体布局• 4.2.1 中国特色社会主义事业总体布局的形成• 4.2.2 中国特色社会主义建设总体布局的重大意义4.3 中国特色社会主义建设的具体目标和战略举措• 4.3.1 实现全面建设社会主义现代化强国的目标• 4.3.2 推进中国特色社会主义伟大事业的关键举措以上是《思修知识点章节整理》的主要内容，涵盖了马克思主义哲学基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想、共产党的奋斗目标和中国特色社会主义等重要章节。
思修知识点总结与归纳
思修知识点总结与归纳思修，作为一门重要的理论课程，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，全面提高学生的思想道德水平。
下面将针对思修的重要知识点进行总结与归纳。
1.马克思主义哲学基本原理2.社会主义初级阶段理论社会主义初级阶段是中国特色社会主义的基本特征之一，是实现社会主义现代化的历史阶段。
社会主义初级阶段理论中，强调了以经济建设为中心，发展是硬道理的观点。
同时，还提出了坚持四项基本原则、开放和社会主义现代化建设的总任务。
3.中国特色社会主义理论体系4.科学发展观科学发展观是中国共产党提出的一种关于经济社会发展的理论。
科学发展观强调以人为本，坚持全面、协调、可持续发展的思想。
在实践中，还要坚持统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局。
5.人的全面发展人的全面发展是社会主义的根本目标，也是马克思主义的核心思想之一、人的全面发展包括物质文明和精神文明的全面发展。
物质文明包括物质生活水平的提高、科技的进步等；精神文明包括道德水平的提高、文化素质的提升等。
6.社会主义核心价值观社会主义核心价值观是作为全社会共同追求的价值观念的总和。
核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等。
核心价值观具有中国特色和时代性。
7.精神文明建设精神文明建设是社会主义现代化建设的重要内容，也是社会主义核心价值观的实现过程。
精神文明建设包括了道德建设、文化建设、科技创新等方面。
在实践中，需要注重培养社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，提倡创新精神等。
总之，思修的内容庞杂而丰富，涉及到哲学、政治、经济、文化等多个方面。
通过对思修的学习，可以培养学生正确的价值观和世界观，提高学生的思想道德水平，适应社会主义现代化建设的需要。
同时，思修的学习也有助于增强学生的综合素质，培养他们成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
思修重要知识点总结
思修重要知识点总结一、伦理道德伦理道德是思修课程的核心内容之一，包括伦理学基础知识、伦理道德原则和伦理道德问题等方面的内容。
在这一部分，我们将重点总结以下几个方面的知识点。
1. 伦理学基础知识伦理学是研究人类行为和道德规范的学科，其基础知识包括伦理道德的定义、起源和发展、伦理学的基本概念和基本观点等。
学生需要了解什么是伦理道德，它是人们在社会生活中所遵循的规范和准则；伦理道德的起源和发展，人类道德意识的产生和发展是与人类社会的起源和发展密切相关的；伦理学的基本概念和基本观点，比如善恶、正义、责任、价值等。
2. 伦理道德原则伦理道德原则是伦理学的基础理论，它包括了伦理学的一般原则、伦理学的基本原则和伦理学的特殊原则。
学生需要了解伦理学的一般原则，即广义上的伦理道德原则，它包括了尊重他人、公正公平、诚实守信等；伦理学的基本原则，即主张人们应该遵循的基本伦理准则，比如重视生命、保护环境、尊重多样性、平等等；伦理学的特殊原则，即针对特定情境和特定伦理问题所提出的一些伦理准则。
3. 伦理道德问题伦理道德问题是伦理学研究的实际问题，包括伦理道德与人的行为、伦理道德与社会问题、伦理道德与人际关系、伦理道德与生态环境等方面的问题。
学生需要了解道德与人的行为之间的关系，即人的行为何时具有道德性，何时不具有道德性；道德与社会问题的关系，即社会问题背后的伦理道德问题，以及伦理道德对社会问题的影响；道德与人际关系的关系，即人与人之间的相互关爱、互助、忠诚等与道德道义；道德与生态环境的关系，即人类的生存发展与生态环境之间的伦理道德关系。
二、法律基础法律基础是思修课程的另一个重要内容，包括宪法基础知识、法律基本常识、公民的基本权利和义务等方面的内容。
在这一部分，我们将重点总结以下几个方面的知识点。
1. 宪法基础知识宪法是国家的根本法，它规定了国家的根本制度和根本法律，规定了国家的根本政治、经济、社会制度和国家机构的基本职能。
思修重点总结
思修重点总结一学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义社会主义核心价值体系是社会意识形的本质表现社会主义核心价值体系是社会主义思想道德建设的思想理论基础社会主义核心价值体系是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针二道德与法律的区别道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。
道德与法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二者作为上层建筑的重要组成部分相辅相成、缺一不可，共同服务于经济社会健康有序的发展。
社会主义思想道德为社会主义法律提供了思想基础和价值目标；社会主义法律为社会主义思想道德提供了制度保障。
思想道德素质：主要包括思想素质和道德素质。
法律素质：是指人们认识上、行为上知法、守法、用法、护法的素养和能力。
掌握必备的法律知识、树立必需的法律意识、拥有必要的用法能力，构成了法律素质的三项基本要素。
提高思想道德素质和法律素质，对于大学生形成正确的理想信念，加强思想道德修养，增强法纪观念，真正成长为对祖国和人民有用的人才具有重要作用。
三信念的含义与特征1.信念的含义信念，是存在于个人头脑中的坚信某些行为准则的正确性，具有情感色彩并力求实现的一种观念形式。
信念是人们在一定认识基础上确立的对某种理论主张或思想见解及理想坚信不疑，并努力身体力行的精神状态，是为理想而奋斗的内在精神力量。
2.信念的特征（1）稳定性对对象的一般认识由于认同而内化为信念，经历了情感的深入，不仅具有了理智上的坚信不移，而且得到了情感上的强烈支持，人的某种信念一旦形成，哪怕条件再艰难，环境再恶劣，也是难以改变的。
（2）执着性信念的稳定往往带来情感上的执著。
人们的认识既可能是正确的，也可能是错误的，但从个人来说，谁都认为自己的信念是正确的，都持坚决相信的态度，这使信念带有极大的执著性。
所以，我们一旦发现自己的信念与客观情况相矛盾，需自觉用正反两方面的实践去校正自己的信念，不可死抱着不放。
思修重点知识点整理归纳总结
思修重点知识点整理归纳总结一、历史的必然性与选择性历史的必然性是指历史发展中存在客观规律性以及一定的内在逻辑性。
历史的选择性则指历史发展中存在各种可能性和人们的选择行为。
历史的必然性和选择性相辅相成，二者共同塑造了历史的发展。
二、社会主义本质和建设中国特色社会主义社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削制度，最终实现共同富裕。
建设中国特色社会主义的基本要求是坚持党的领导，坚持人民当家作主，坚持依法治国，坚持全面建设社会主义初级阶段总基本路线。
三、中国特色社会主义事业总体布局中国特色社会主义事业总体布局是指经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五位一体的布局。
五位一体相互依存、相互贯通，共同推动中国特色社会主义事业的发展。
四、中国特色社会主义制度的显著优势中国特色社会主义制度的显著优势包括：坚持党的领导，保障人民当家作主；坚持以经济建设为中心，推动经济持续健康发展；坚持全面深化改革，增强发展动力；坚持走中国特色强军之路，提升国家综合实力；坚持全方位外交，推动构建人类命运共同体。
五、中国共产党的奋斗目标和党的建设总要求中国共产党的奋斗目标是实现共产主义社会。
党的建设总要求包括：坚定理想信念，坚守共产党人的政治本色；增强“四个意识”，坚定“四个自信”；落实“两个维护”，始终与人民同呼吸、共命运、心连心。
六、中国特色社会主义法治道路中国特色社会主义法治道路是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持中国特色社会主义法治理论体系，坚持中国特色社会主义法治实践，推进中国特色社会主义法治道路的发展。
七、中国特色社会主义文化的历史使命与时代任务中国特色社会主义文化的历史使命是以马克思主义为指导，以中国特色社会主义为内容，为全面建设社会主义现代化国家作出贡献。
时代任务是培养担当民族复兴大任的时代新人，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，推动社会主义先进文化繁荣兴盛。
八、构建人类命运共同体的中国方案构建人类命运共同体的中国方案包括：坚持共商共建共享，推动构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系；坚持共同、综合、合作、可持续的安全观，推动建设持久和平、共同安全的世界；坚持开放、包容、合作、共赢，推动构建开放型世界经济；坚持生态文明理念，推动建设美丽地球家园。
思修重点知识点整理归纳2023大一
思修重点知识点整理归纳2023大一思想道德修养与法律基础（简称思修）是大一学生必修的一门课程，它主要讲授马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、思维方法、价值观等方面的知识。
下面，我们将对2023大一思修课程的重要知识点进行整理和归纳，以供学生们参考。
一、马克思主义基本原理1.唯物主义和唯心主义的基本观点与区别。
2.辩证唯物主义的核心内容：物质与意识的辩证关系、质量与运动的辩证关系、事物的普遍联系与个别差异的辩证关系。
3.历史唯物主义的基本观点：历史发展的基本规律、生产力与生产关系的矛盾、上层建筑与经济基础的关系。
4.阶级斗争和无产阶级专政的概念及其在社会主义革命和建设中的地位和作用。
二、中国特色社会主义理论体系1.中国特色社会主义的形成背景和意义。
2.中国特色社会主义的基本内容：坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放、坚持党的领导。
3.马克思主义中国化的基本观点和方法：实事求是、群众路线、独立自主。
4.中国特色社会主义的发展阶段和主要矛盾的变化。
三、思维方法与价值观1.科学思维方法的特点和基本要求。
2.辩证思维方法的核心观点：客观存在与主观认识的辩证关系、正确认识一切事物的辩证法、把握捕捉事物发展变化的辩证思维。
3.高尚的人类思想品德的培养：独立自主、批判思维、全面发展、实事求是等。
4.社会主义核心价值观的内涵和主要内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
四、社会主义核心价值观与法治基础1.社会主义核心价值观与法治的关系。
2.法的特点和法律的基本职能。
3.宪法的地位和作用，宪法的修改和宪法权威的实现。
4.公民的基本权利和义务，公民的法律意识提升和法治素养的培养。
五、中国特色社会主义政治发展道路1.党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
2.中国特色社会主义政治制度的基本特点和优势。
3.全面依法治国的基本内涵和目标。
4.“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的基本内容。
思修知识点汇总总结
思修知识点汇总总结一、马克思主义基本原理1. 辩证唯物主义和历史唯物主义辩证唯物主义是马克思主义的世界观和方法论基础，强调了矛盾的普遍性和此消彼长的发展规律。
历史唯物主义是辩证唯物主义在社会历史领域的具体应用，认为社会历史是一种必然性和规律性的发展过程。
2. 马克思主义的阶级基础和历史地位马克思主义的阶级基础是现代产业社会的无产阶级，马克思主义的历史地位是无产阶级的科学理论体系。
3. 马克思主义中国化的基本原则马克思主义中国化的基本原则包括坚持马克思主义的科学性、坚持与中国实际相结合、坚持坚持历史唯物主义和辩证唯物主义。
4. 实事求是的思想路线实事求是是马克思主义认识论的基本原则，强调理论和实践相结合，反对主观主义和形而上学。
5. 社会主义初级阶段的基本经济制度社会主义初级阶段的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
6. 中国特色社会主义的基本内容中国特色社会主义的基本内容包括坚持党的领导、坚持人民当家作主、坚持全面建设社会主义、坚持中国特色社会主义道路。
二、社会主义核心价值观1. 自由、平等、公正、法治自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，体现了人与社会关系的基本要求。
2. 爱国主义、集体主义、社会主义爱国主义、集体主义、社会主义是社会主义核心价值观的重要内容，强调了个人与集体的关系和社会发展的理念。
3. 诚信、友善、克己奉公、敬业诚信、友善、克己奉公、敬业是社会主义核心价值观的重要内容，体现了人际关系和职业道德的基本准则。
三、中华优秀传统文化1. 儒家思想儒家思想是中华优秀传统文化的核心，强调了仁爱、诚信、忠恕等价值观念，影响了中国社会和人们的思维方式。
2. 道家思想道家思想注重人与自然的和谐，强调了自然无为而治的观念，在中国历史和文化中起到了积极的作用。
3. 佛家思想佛家思想强调人生苦难与个人解脱的问题，对于中国人民的精神寄托和情感释放起到了重要的作用。
四、社会主义文化建设1. 社会主义精神文明的内涵和基本要求社会主义精神文明包括道德、科学、文化、法制等方面的建设，强调了人的全面发展和社会的和谐稳定。
思修知识点梳理总结
思修知识点梳理总结一、马克思主义基本原理马克思主义是共产主义理论的总结和发展，是无产阶级的科学世界观和哲学方法论。
马克思主义的基本原理包括以下几个方面：1. 辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础，它认为世界是物质的、运动的、发展的。
辩证唯物主义强调事物的矛盾运动和发展规律，揭示了事物变化的内在原因和规律。
2. 历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的社会理论基础，它强调社会发展具有客观规律性。
历史唯物主义认为社会的发展是由社会矛盾推动的，社会变革的根本动力是生产力的发展。
3. 阶级斗争理论马克思主义认为社会存在阶级之分，阶级之间的斗争是社会发展的动力。
马克思主义强调无产阶级的历史使命是推翻资产阶级的统治，实现共产主义社会。
4. 社会主义道路社会主义道路是无产阶级夺取政权后进行的社会改革和建设的具体路径。
社会主义道路的核心是社会主义经济制度和社会主义政治制度。
二、马克思主义在中国的发展1. 中国的革命与马克思主义中国是一个经历辛亥革命、五四运动和新民主主义革命等阶段的国家，马克思主义在中国得到了广泛传播和深入研究。
中国共产党在马克思主义指导下，成功领导了新民主主义革命，并建立了社会主义制度。
2. 中国的改革开放与马克思主义改革开放是中国在社会主义建设中遇到困难和问题后的一次伟大变革。
中国始终坚持以马克思主义为指导，坚持发展中国特色社会主义，取得了巨大的发展成就。
3. 中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是在马克思主义基础上，结合中国实际情况，通过实践总结和探索形成的。
中国特色社会主义理论体系强调坚持党的领导、人民主体地位、全面建设小康社会等重要原则。
三、马克思主义与新时代中国特色社会主义1. 新时代中国特色社会主义的基本要求新时代中国特色社会主义明确了建设社会主义现代化强国的目标，提出了新的基本要求，包括经济建设、政治建设、文化建设等各个方面的任务和目标。
2. 马克思主义在新时代的指导地位新时代中国特色社会主义把马克思主义确立为党的指导思想，强调坚持中国特色社会主义道路、坚持党的领导以及坚持以人民为中心等核心原则。
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绪论1.大学生应树立的学习理念？P4自主全面创新终身2.大学生的优良学风？P5勤奋、严谨、求实、创新3.历史使命与挑战P7~9在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战（1）面临世界科技文化发展的挑战。
（2）面临复杂多变的国际环境的挑战。
（3）面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
4.当代大学生的成才目标？P9~10成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
（1）德是人才素质的灵魂。
（2）智是人才素质的基础。
（3）体是人才素质的条件。
（4）美是人才素质的重要内容。
5.当代大学生的崭新形象？P10~11（1）理想远大，热爱祖国。
（2）追求真理，善于创新。
（3）德才兼备，全面发展。
（4）视野开阔，胸怀宽广。
（5）知行统一，脚踏实地。
6. 社会主义核心价值体系P11~13内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
科学内涵：（1）巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。
（灵魂，核心）（2）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。
（主题）（3）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
（精髓）（4）用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
（基础）第一章追求远大理想坚定崇高信念第一节1.理想的涵义与特征？P21（1）含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
（2）特征：目标性现实可能性超前性阶级性时代性差异性实践性2.信念的涵义？P22信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种理想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
3. 理想信念的作用？P24宏观：（1）指引人生的奋斗目标。
（2）提供人生的前进动力。
（3）提高人生的精神境界。
微观：（1）引导大学生做什么人。
（2）引导大学生走什么路。
（3）激励大学生为什么学。
第二节1.树立中国特色社会主义的共同理想：P28（1）坚定对中国共产党的信任。
（2）坚定走中国特色社会主义道路的信念。
（3）坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
第三节1.立志高远与始于足下：立志当高远立志做大事立志须躬行 P322.认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性：（1）理想的实现是一个过程。
（2）正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。
P343.在实践中化理想为现实：（1）正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。
（2）坚定的新年是实现理想的重要条件。
（3）勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
P36第二章继承爱国传统弘扬民主精神第一节1.爱国主义的科学内涵P40科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
2.爱国主义的基本要求P41基本要求：（1）爱祖国的大好河山。
（2）爱自己的骨肉同胞。
（3）爱祖国的灿烂文化。
（4）爱自己的国家。
3.中华民族爱国主义的优良传统P42（1）热爱祖国，矢志不渝。
（2）天下兴亡，匹夫有责。
（3）维护统一，反对分裂。
（4）同仇敌忾，抗御外侮。
4.爱国主义的时代价值P43（1）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。
（2）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。
（3）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。
（4）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。
第二节1.爱国主义与爱社会主义和维护祖国统一：一致性P452.爱国主义与经济全球化P47（1）经济全球化形式下要弘扬爱国主义。
（2）经济全球化与当代大学生的爱国主义--人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别；科学没有国界，但科学家有祖国；经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
3.中华民族精神的内涵P50（1）爱国主义是中华民族精神的核心。
（2）团结统一。
（3）爱好和平。
（4）勤劳勇敢。
（5）自强不息。
4.弘扬和培育民族精神P51弘扬中国古代民族精神，更要弘扬近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。
5.爱国主义与弘扬时代精神P53~55（一）时代精神的内涵：（1）改革创新是时代精神的核心。
（2）改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。
（3）改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。
（4）改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。
（二）弘扬时代精神：（1）弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、文化创新以及其他各方面的创新。
（2）弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践。
第三节非重点，略过第三章领悟人生真谛创造人生价值1.世界观与人生观P64世界观：人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
人生观：是世界观的重要组成部分。
是人们在长期实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
（1）世界观决定人生观。
（2）人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。
人的本质：马克思：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”2.人生目的涵义及作用P65（一）涵义：人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
（二）作用：（1）人生目的决定人生道路。
（2）人生目的决定人生态度。
（3）人生目的决定人生价值标准。
3.人生态度与人生观P66人生态度：人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
影响人生态度的因素：认知情感意识人生态度是人生观的重要内容，是人生观的表现和反映。
端正人生态度：认真务实乐观进取否定人生态度：拜金享乐个人主义科学高尚的人生观是以为人民服务为核心内容的人生观4.价值观与人生价值价值观的含义：人们关于什么是价值、怎么评判价值、如何创造价值等问题的观点。
价值观的内容：1表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的目标价值2表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物关于价值的评价标准。
人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
5.人生价值的标准与评价（一）自我价值和社会价值：（1）自我价值：个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。
主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
（2）个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
表现为对社会和他人所作的贡献。
（二）联系：1人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。
2.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。
6. 人生价值的标准（1）根本尺度：是否符合社会发展的客观规律是否通过实践促进了历史的进步（2）基本尺度：是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。
7. 人生价值的评价（1）坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。
（2）坚持物质贡献与精神贡献相统一。
（3）坚持完善自身与贡献社会相统一。
（4）坚持动机与效果相统一。
第四章加强道德修养锤炼道德品质1.道德的起源与本质道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反应。
道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是峄能动的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。
（一）道德的起源：（1）社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件（2）人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。
（3）道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的。
（二）道德的本质：（1）社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。
（2）社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。
（3）道德带有阶级属性。
（4）社会经济关系的变化必然引起道德的变化。
2.道德的功能与作用（一）道德的功能：（1）主要：认识功能（道德反映社会现实），调节功能（道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和时间活动，协调人们之间关系的功效与能力。
（2）其他：导向功能，激励功能，辩护功能，沟通功能。
（二）道德的社会作用（1）道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。
（2）道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响。
（3）道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。
（4）道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。
（5）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。
（6）在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。
第二节1.中华民族优良道德传统的主要内容（1）注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。
（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。
（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矝。
（4）倡导言行一致，强调恪守诚信。
（5）追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需求。
（6）重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
2.正确对待中华民族优良道德传统中华民族优良道德传统是个矛盾体，具有鲜明的两重性。
属于精华的部分，表现出积极、革新、进步的一面。
正确对待中华民族道德传统，要坚持马克思主义的立场，观点和方法，既不能全盘肯定，全面照搬，也不能全盘否认，全盘抛弃。
要按照是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业，是否有利于建设和形成中国特色社会主义道德体系，是否有利于广大人民群众的根本利益，是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准，做好取舍和创新性的转化工作。
要通过分析，鉴别，取舍和改造，剔除那些带有明显的阶级和时代局限性的成分，继承和弘扬优良的道德传统，特别是那些反映普遍性，共同性和一般性道德要求，对我们今天的道德实践仍然具有借鉴意义的积极内容3.社会主义道德建设的核心和原则（一）以为人民服务为核心：（1）为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。
（2）为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。
（二）以集体主义为原则：（1）社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辨证统一。
（2）社会注意集体主义强调集体利益高于个人利益。
（3）社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。
（三）宣传和弘扬共产主义道德：（1）大公无私、公而忘私，毫不利己、专门利人，艰苦奋斗、无私奉献，全心全意为人民服务。
（2）把先进性要求与广泛性要求结合起来。
（3）结合实际。
4.社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观（一）科学内涵：荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度，是一定社会思想道德原则的规范和表达。