第二节 礼仪插花的基本类型及制作技巧备课讲稿
插花教案完整版
插花教案完整版一、教学内容本节课选自《插花艺术》教材第四章第二节，详细内容主要包括插花的基本概念、花材的选择和处理、插花的基本技巧以及插花作品的创作与欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解插花的基本概念，掌握花材的选择和处理方法。
2. 培养学生运用基本插花技巧进行作品创作的能力。
3. 提高学生的审美素养，培养他们对插花艺术的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点难点：插花技巧的掌握和作品创作。
重点：花材的选择与处理、插花的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：插花教材、示范用花材、剪刀、花瓶、花泥等。
学具：学生自备花材、剪刀、花瓶、花泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组精美的插花作品，引发学生对插花艺术的兴趣，进而导入新课。
2. 理论讲解（10分钟）：（1）介绍插花的基本概念，如花材、花型、花色等。
（2）讲解花材的选择和处理方法，如鲜花的选购、保养、剪裁等。
3. 示范演示（10分钟）：（1）演示基本插花技巧，如插花角度、层次、色彩搭配等。
（2）展示一个完整的插花作品创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，进行花材的选择和处理，尝试运用基本插花技巧进行作品创作。
5. 互动交流（10分钟）：学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互相交流心得。
六、板书设计1. 插花艺术2. 内容：（1）插花基本概念（2）花材选择与处理（3）插花基本技巧（4）作品创作与欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一个插花作品。
2. 答案要求：作品需包含至少3种花材，运用基本插花技巧，展现春天的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对插花技巧的掌握程度，以及作品创作的表现。
2. 拓展延伸：引导学生课后关注插花艺术的相关资讯，如插花比赛、展览等，提高学生的审美素养和创作能力。
同时，鼓励学生尝试使用不同的花材和技巧进行创作，拓展插花艺术的边界。
重点和难点解析1. 花材的选择与处理2. 插花基本技巧的掌握3. 作品创作的实践与指导4. 课后反思与拓展延伸一、花材的选择与处理1. 花材的选购：选择新鲜、健康、无病虫害的花材，注意花材的颜色、形状、大小与作品主题的搭配。
《插花》说课稿
《插花》说课稿一、教学内容本节课以《插花》为主题，通过学习，让学生了解和掌握插花的基本技巧和艺术性。
教材章节为《现代家政》第五章第二节“插花艺术”。
内容主要包括插花的基本概念、插花的工具和材料、插花的基本技巧、插花的艺术性等方面。
二、教学目标1. 让学生了解插花的基本概念和插花的历史文化。
2. 培养学生对插花的兴趣和热爱，提高审美能力。
3. 使学生掌握插花的基本技巧，提高动手能力。
三、教学难点与重点重点：插花的基本技巧和艺术性的表现。
难点：插花的创新和个性化的设计。
四、教具与学具准备教具：鲜花、花瓶、插花工具、教材。
学具：鲜花、花瓶、插花工具、笔记本。
五、教学过程1. 引入：通过展示各种插花作品，引发学生对插花的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解：介绍插花的基本概念、插花的历史文化、插花的工具和材料。
讲解插花的基本技巧，如花材的选择、花型的设计、花器的选择等。
3. 示范：教师演示插花的基本技巧，边演示边讲解，让学生直观地感受和理解插花的流程和方法。
4. 练习：学生分组进行插花实践，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握插花技巧。
5. 展示：学生展示自己的插花作品，分享创作心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计板书内容：插花的基本概念、插花的历史文化、插花的工具和材料、插花的基本技巧、插花的艺术性。
七、作业设计1. 请学生运用所学知识，为家庭设计一束插花作品，要求具有创新性和艺术性。
2. 学生写一篇关于插花的心得体会，内容包括插花的流程、技巧的应用、创作的心得等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：邀请专业的插花师进行专题讲座，让学生更深入地了解插花艺术。
组织学生参观插花展览或插花艺术工作坊，拓宽学生的视野。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 插花的基本概念：关注插花的定义、分类和意义。
2. 插花的历史文化：关注插花的发展历程、代表性人物和流派。
礼仪插花课件ppt
礼仪插花的历史与发展
历史
礼仪插花起源于古代中国的宫廷和寺 庙装饰，随着时间的推移，逐渐发展 成为一门艺术，并传播到世界各地。
发展
现代礼仪插花在继承传统的基础上， 不断创新和发展，融入了现代审美和 设计理念，形成了更加丰富多样的风 格和流派。
礼仪插花的文化内涵
01
花卉寓意
礼仪插花常选用具有象征意义的花卉，如梅花、菊花、兰花等，每种花
家居装饰的礼仪插花
客厅是家居中最重要的场所之一，因此礼仪插花的选 择至关重要。可以选择大型或小型的花艺设计，以营
造出温馨、浪漫的氛围。
输入 标题
卧室插花
卧室是休息和放松的场所，因此可以选择简约、清新 的花艺设计，如使用单色或淡雅的花束或花球，以营 造出舒适、宁静的氛围。
客厅插花
餐厅插花
书房是学习和工作的场所，因此可以选择简约、大方 的花艺设计，如使用单色或淡雅的花束或花瓶，以营
商务宴会插花
在商务宴会中，可以根据宴会的主题和氛围选择相应的花 艺设计。例如，如果宴会主题是庆祝或欢乐的，可以选用 色彩鲜艳、造型活泼的花艺设计。
婚礼场合的礼仪插花
婚礼仪式插花
婚礼仪式是人生中最重要的时刻之一，因此礼仪 插花的选择至关重要。可以选择白色、粉色等柔 和颜色的花朵，以营造出浪漫、温馨的氛围。
03
礼仪插花的技巧与手法
花材的选择与处理
选择当季花材
选用新鲜、无病虫害、无异味的花材，根据季节和场合选择当季花材，如玫瑰 、郁金香、菊花等。
花材的处理
摘除多余的叶子、残花和枯枝，根据花材的特性进行适当修剪和整理，保持花 材的整洁和美观。
花器的选择与搭配
选择合适的花器
根据场合和用途选择花器，如玻璃、陶瓷、金属等材质的花器，以及适合家居、 办公室等不同场合的花器。
插花的基本技法课件
1.减少水分损失 1）及时插入水中； 2）湿棉包扎基部； 3）喷水； 4）避免风吹、日晒、烟熏； 5）将枝条下部浸在水中的叶片全部去（叶片浸在水
中易腐烂破坏水质，加速花材萎蔫）。
2.增强花材吸水能力
3. 特形花材：本身具有较强的吸引力，因
而往往被用做焦点花。外形不规整、结构 奇特别致的花材。作品的立意及主题思想 一般都是通过特形花材来表现的。如鹤望 兰、马蹄莲、兰花类等。
4. 散（点）形花材：也称散状花材。它们 不是作品主体，但可起到填充空间、遮挡花
泥和衬托、突出主体花材的作用，增加层次
人称名节花的菊 花，自有一种不随风自清高的
品格，“颜色只从霜后花，不知人世有春风”。陶渊 明的“采菊东篱下，悠然见南山”，何其悠然自得， 一派世人皆浊我独清的归隐名士风度。在他眼中，菊 花乃为“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的霜下 杰。“飒飒秋风满院栽,蕊寒香冷蝶难来.他年我若为 青帝,报与桃花一处开。”(黄巢)
3. 防止切口感染和促进吸水
（1）切口灼烧法：多汁、多肉的花材可将 切口在酒精灯、蜡烛等火上烧炙切口，直至
变色发红，再将烧焦部分剪去一段，可防止 乳汁和浆液外流、灭菌消毒、防止堵塞导管 和破坏水质，同时还促进水分的吸收，但要 注意保护好花头部分。
（2）切口浸烫法：即先将花枝上部的叶片 和花头用报纸包住，将花材下部3-4cm浸泡
埃及、法国人忌黄色，法国人认为黄色是不忠诚的象征。 比利时人忌蓝色； 土耳其人忌紫色，尽管很多人认为紫色有着华贵的特质。 欧美许多国家都认为白色象征纯洁，黑色象征肃穆，黄 色象征和谐，红色象征着生命力。
礼仪插花设计+课件高一下学期劳动技术
遵守劳动纪律:插花步骤规范， 安全意识强；能合理安排时间 ，有始有终完成劳动任务;能整 理劳动场所
自主完成插花劳动过程，分工 具体(为集体服务，买花、分花 );遇到困难不气馁，能寻求帮 助，操作规范;能在做中学;较 珍惜花材
作业:
1、完成劳动评价和劳动反思。 2、通过因特网和新媒体技术了解更多礼仪插花设计制作的技术。
谢谢
•
谢谢欣赏
教学过程
礼仪插花 礼仪插花被广泛应用于会议、庆典、婚礼、迎送贵宾、探亲访友等社交礼仪 活动中，既可渲染热烈欢快或庄严肃穆的气氛，又可借以表达人际间的情感 和心意。
教学过程
礼仪插花通常在构图上呈现工整的几何图形，一般多采用对称式构图、轮廓平衡稳定，整齐而对称且体型 较大，花材较多，插作繁密。在选材上需要转别注意了解各地的用花习俗、用花禁忌、花材寓意、使用对 象的喜好等。礼仪插花时,不可选用过分粗大或过分细碎的花材,不可采用有异味或有毒汁的植物。
高二劳动下册 第二单元 劳动磨练意志
8 礼仪插花我设计
学习目标
1了解礼仪插花艺术的基础知识，理解礼仅插花的表现形式。 2.学会三角型插花要点，掌握猪花造型技艺。 3.通过礼仪插花体验，提高合作能力，养成良好的劳动习惯。 4.树立安全意识，收获插花劳动技艺与审美愉悦。
教材分析
• “锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”。一件事做起来不难，想做好难，想做 得比别人好更难，想做到顶尖最难。有些劳动虽不是我们感兴趣的，但却是非常有意 义的。尝试做自己不感兴趣却有长远意义的事，磨炼自己持之以恒、不懈努力、坚持 到底的意志。磨炼意志是为了更好地坚持，能让自己走得更高、更远。
礼仪 插花
第一节 礼仪插花概述
• ２． 礼仪插花的含义 • 鲜花在不同的场合有着不同的作用。 • 用在一定的礼节和仪式上，其主要目的是增进友谊、表达尊敬、喜庆
、慰藉或治丧的气氛。礼仪插花在中国、西方均有悠久的历史，各国 插花最初的形式，无论是宗教用花，还是民间用花，均属于礼仪插花 的范畴。
• 礼仪插花，因其是用于社交场合的插花，故又是一种实用的插花。所 以，在插花设计的过程中，要考虑与其实用性相关的一些因素。不同 地方，不同民族，花语也有不同，因此，在礼仪插花的创作过程中， 还需了解各国、各地、各民族用花的爱好和忌讳等习俗，尊重民族传 统或地域习俗，以便在插花时选用适宜的花材与花型。
• ③喷出岩矿物结晶条件差,常以隐晶质或玻璃质的状态出现,肉眼很难 定出矿物成分,有时可见到少许斑晶.斑晶的矿物成分能判断岩石的大 类,长条状斜长石多出现在玄武岩中,具环带构造的斜长石斑晶常常与 具暗化边的角闪石在一起出现,它们可能属安山岩,透长石和石英斑晶 的出现,当属酸性岩.
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和制度,然后用演示矿物的形态和测试矿物物理性质的方法强调,肉眼 鉴定矿物的方法是最基本、最直观的,也是最简便省钱的有效方法,它 可以为进一步认识和发现新矿物提出必要的测试手段.以典型矿物说 明矿物的物理性质,如颜色、光泽、透明度等.演示矿物的其他性质以 磁铁矿、方解石、石墨等矿物说明矿物的磁性、滑感、染手及与稀盐 酸的化学反应.
• 在插作礼仪插花的过程中，首先要考虑馈赠的对象或拟装饰的场所， 然后进行立意构思，决定花材的选择、构图形式的选择以及色彩的配 置等。礼仪插花的花材选择与其用途极为密切。可以说，围绕用途选 材的过程就是赋予作品内涵和主题的过程。礼仪插花的构图可以说是 不拘泥于特定的形式，但有时受容器、携带及拟装饰场所的限制，常 常采用较为简单的构图形式，如桌花常用的三角形、锥形、球形、半 圆形等，花篮常用的椭圆形、辐射形等，都是规则式构图，简洁稳固 ，容易携带和布置。
插花的基本技法课件
3. 特形花材：本身具有较强的吸引力，因
而往往被用做焦点花。外形不规整、结构 奇特别致的花材。作品的立意及主题思想 一般都是通过特形花材来表现的。如鹤望 兰、马蹄莲、兰花类等。
4. 散（点）形花材：也称散状花材。它们 不是作品主体，但可起到填充空间、遮挡花
泥和衬托、突出主体花材的作用，增加层次
感，赋予作品一种柔和、迷朦的效果。枝多 而纤细，外形由整个花序的小花或细碎叶片 构成星点状蓬松、轻盈状态的花材。如霞草 类、珍珠梅、补血草类等。
（二）按构图作用分
1. 骨架花材 构图中确定高度、外形骨架的花 材。
2. 主体花材 完成主体造型的花材。 3. 焦点花材 插在整个造型的视觉（兴趣）中
心部位（即焦点处）的花材。
荷 花 一曲《爱莲说》道尽了荷花坦坦荡荡
的君子风度。“出污泥而不染，濯（音“浊”， 洗的意思）清莲而不妖”，已成千古佳句。
号称凌波仙子的水 仙，仪
态轻盈，吹香卉影，实为花中逸 品，冬意寥落之时，于小小花篮 之中，插上水仙数枝，其清雅俏 丽，娇情媚意顿使满室生辉。
随着国际交往的增多，我们应该对其他国家的爱 好忌讳也应有所了解。
4. 填充花材 填补造型空缺、完善造型的花材。
（三）按植物的器官分
1. 切枝 2. 切叶
3. 切花 （单花或花序）
4. 切果 （四) 按花材性质分 1. 鲜花花材 2. 干花花材 3. 人造花花材
花材举例：
根、茎、叶、花、果。 年代久远的枯根可表达苍劲的效果； 带芽的枝条代表春天的勃勃生机； 累累的果实则能充分代表丰收的秋季； 干枯的树枝和花序，具有美丽的形态和色泽； 人工的干花和各种质地的人造花； 辣椒、茄子、芹菜、苹果、梨等果蔬。
牡 丹 花姿雍容华贵，色调浓郁热烈，乃花
插花的教案优秀6篇
插花的教案优秀6篇精心编写的教案能够为教师提供系统的教学步骤和方法，为了让学生更好地掌握知识，教师需要精心编写教案，本店铺今天就为您带来了插花的教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
插花的教案篇1一、导课激兴趣春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。
而娇艳的花朵，无疑是春天里最绚丽多姿的一笔。
它用缤纷的色彩、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。
然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花时，又会有怎样的感受呢？(板书并齐读课题)认真读书吧，相信你一定会有收获的。
二、初读知大意1、小组合作：互相检查读课文情况，互相质疑问难，解决不了的问题先记录下来，留到全班交流时提出来。
2、自学反馈：⑴指名按自然段朗读课文，师生一起正音。
⑵师生一起质疑答难。
(此时重点解决理解字词的问题)3、整体感知课文大意：说一说：作者在维也纳经历了一件什么事？(细读理脉络)4、维也纳的春天给作者留下了怎样的印象？他的感情发生了怎样的变化？默读课文，画出表示作者感情变化的词语，并联系上下文想一想，为什么会有这样的变化？5、请同学上黑板写出表示作者感情变化的词语，教师引导同学理清文章的写作线索和作者的情感脉络。
三、品读感悟美1、把自身喜欢的局部多读几遍，圈画出精妙之处，反复品味，揣测作者的内心感受。
必要时可以和身边的同学交换意见。
2、文学鉴赏会：教师扮演文学鉴赏会的主持人：各位文学评论家们，大家已经反复阅读了著名作家冯骥才的散文片段《花的勇气》。
现在就请各位就文中的语言是否优美，遣词造句是否准确生动发表高见吧。
教师根据同学的发言引导他们品出言中之意，悟出言中之理。
四、美读入情境1、循着作者感情的变化，入情入境地朗读全文。
2、举办朗读竞赛，评出优胜者。
五、回读抒胸臆生命是珍贵的，却又是短暂的。
有一位哲人说过：俺们无法左右生命的长度，但俺们可以决定生命的宽度。
同学们，学习了本组课文，当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩时，当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢？请把你的所思所感记录到自身的日记中吧。
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新娘捧花造型：直立型、半球型、瀑布型、弯 月型。
3.花束的包装 花托式包装：多用于球型、半球型、三角型
、水滴型花束包装 叶片式包装：多用于单面欣赏的花束 大型花束包装：
视频
二、 花篮
以篮子为容器制作成的插花作品，用 于开业、致庆、迎宾、会议、生日、婚礼 及丧葬等。
多为西方规则式造型。
1.制作注意事项： 选材在质感上要与花篮相协调，不可选过分
粗大笨重的材料。 用花量较大，花泥固定，做好防漏水措施 花泥高于蓝口 花泥固定 花篮本身的装饰美
2.礼仪花篮制作要点 礼品花篮：蔬果花篮、鲜花花篮
蔬果花篮注意：稳固性 鲜花花篮注意：送花对象的年龄层次和特 点，注意花材寓意，突出主题。注重花色 设计与搭配。 庆贺花篮：多为单面观赏
三、花盒 一般用纸盒做包装，把花材放入盒中，作礼
品议、宴请等礼仪场所。一般佩戴于左 胸心脏上侧。
胸花花材要求：具有较强的抗脱水能力。如 月季、香石竹、石斛兰、蝴蝶兰等。
1.胸花的基本结构：主花、陪衬花、陪衬叶、 装饰物。
主花：多用焦点花材 陪衬花：填充花材 陪衬叶：填充叶材 装饰物：缎带、珠子等配件。
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2.胸花的制作 单尾胸花：男士佩戴 尾部分叉胸花：女士佩戴 无柄胸花：具极强的装饰性
五、腕花 要求：选择较坚挺硬实的材料 手表式 手镯式 花带式
六、头花 多用于婚礼，花材选择和制作方法与胸花相同。 类型：头箍式
花环式 皇冠式 鬓边式
七、花环 人体佩戴花环 西方圣诞节使用的花环
八、花车
现代婚礼的一种时尚，一般以鲜花和装饰彩 带为主体，通过插制、粘帖、排列等手法 制作而成。
花车装饰不宜五颜六色、深浅混杂，应当有 一定的主色调。
黑色车：配浅色花 红色车：粉红、橙色、黄色等 白色车：大红色，配紫色、粉色花 蓝色车：配紫色
车前盖装饰、车后盖装饰、车顶装饰、保险 杠花饰、花车点饰
1.花束结构：花体、装饰和手柄三部分构成。
2.花束制作要点
单面观赏：平行茎法
注意：中心放置艳丽奇特、高档的花材，最 后放填充花材。留花柄10cm左右。
四面观赏：螺旋茎法
优点：①可以任意调整花枝位置，不会出现 因为动一枝而牵动其他花枝②可任意拉大花枝之 间的距离，增强造型的立体感。
新娘捧花：花托插作法
第二节 礼仪插花的基本类型及 制作技巧
第二节 礼仪插花的基本类型 及制作技巧
基本类型 花束、花篮、人体花饰、花车等多种形式。
一、花束
又叫“捧花”，是用花材插作绑扎而 成，具有一定造型，并有束把的一种插花 形式。
运用场所：各类社交活动，如迎接宾 客、探亲访友、婚丧嫁娶等。
起源：习俗观念
花型：球型、半球型、弯月型、水滴 型、瀑布型和自由型等。