疫情防控下教师的心理疏导PPT课件
合集下载
疫情防控心理健康主题教育PPT
看着鸡棚，谁再敢来偷东西，看我不打断他的腿。”说完，似乎还不解气，随即两只手握成拳对碰了了一下。 林莫瑶听了林二爷的话，先是愣了一下，随着林泰业的话说完，林莫瑶就扭头去看林刘氏，结果意外的没有看到林刘氏开口反对，
看她的样子，似乎还怕人识破？
林莫瑶见林氏和林刘氏都没有反对的意思，略微考虑了一下便开口道：“不行，万一要是再碰上有贼怎么办？大表舅和二表舅形单 影只的，要是对方人多，那岂不是要吃亏？不行，绝对不行。”
3 疫情当下教学压力的纾解
疫情仍在 | 请勿放松 | 做好个人防护
如果需要，师生、家长及相关人员也可以联系学校 心理老师或拨打以下心理热线，获得专业心理支持 与服务。。
目前疫情形势严峻复杂，风险就在身边。我们要时 刻绷紧疫情防控这根弦，本着对个人、对家庭、社 会负责的态度，严格遵守疫情防控各项规定，自觉 遵守各项防控要求，并保护好自己，配合测温和核 酸检测，一起守护好我们共同的家园。。
2 疫情当下家长要如何调整
疫情仍在 | 请勿放松 | 做好个人防护
回应孩子的疑问
对于孩子提出的各种问题，包括疫情、 疾病、死亡等问题，家长都应该保持温 和、耐心的态度，不回避、不批评、不 忌讳，根据孩子的年龄和理解力给予适 宜的回答。
鸡都是被宰了的。 八九月份的天气虽然已经不是最热，可气温依然很高，死了的鸡若是没有保存得当的方法，很快就会坏掉了，这些人如果只是偷去
自己吃，那杀了也就杀了，但是，对方费这么大的劲来偷东西，自然不是为了自己逞口腹之欲，必定是为了卖钱的。 所以，他们必定会在这两天之内把偷来的鸡全部卖掉！ 想到这里，司南眼前一亮，对，只要盯住了了县城的几家酒楼，看最近两天有没有什么可疑的人来卖宰杀好的鸡，这样一来，至少
还有机会抓到偷鸡贼。 “是，我这就去。”司南应了一声转身走了，蔡掌柜他们刚走没多久，他这会骑马肯定能追的上。 等到司南走了，林莫瑶看着已经渐渐平静下来的鸡群，叹了口气，接下来能不能抓盗贼，就看运气了。 司南很快就回来了，林莫瑶一行人也很快把一切都整理好了回到家里，一大家人坐在一起，虽然今天荷塘里的藕卖了不少钱，可是
看她的样子，似乎还怕人识破？
林莫瑶见林氏和林刘氏都没有反对的意思，略微考虑了一下便开口道：“不行，万一要是再碰上有贼怎么办？大表舅和二表舅形单 影只的，要是对方人多，那岂不是要吃亏？不行，绝对不行。”
3 疫情当下教学压力的纾解
疫情仍在 | 请勿放松 | 做好个人防护
如果需要，师生、家长及相关人员也可以联系学校 心理老师或拨打以下心理热线，获得专业心理支持 与服务。。
目前疫情形势严峻复杂，风险就在身边。我们要时 刻绷紧疫情防控这根弦，本着对个人、对家庭、社 会负责的态度，严格遵守疫情防控各项规定，自觉 遵守各项防控要求，并保护好自己，配合测温和核 酸检测，一起守护好我们共同的家园。。
2 疫情当下家长要如何调整
疫情仍在 | 请勿放松 | 做好个人防护
回应孩子的疑问
对于孩子提出的各种问题，包括疫情、 疾病、死亡等问题，家长都应该保持温 和、耐心的态度，不回避、不批评、不 忌讳，根据孩子的年龄和理解力给予适 宜的回答。
鸡都是被宰了的。 八九月份的天气虽然已经不是最热，可气温依然很高，死了的鸡若是没有保存得当的方法，很快就会坏掉了，这些人如果只是偷去
自己吃，那杀了也就杀了，但是，对方费这么大的劲来偷东西，自然不是为了自己逞口腹之欲，必定是为了卖钱的。 所以，他们必定会在这两天之内把偷来的鸡全部卖掉！ 想到这里，司南眼前一亮，对，只要盯住了了县城的几家酒楼，看最近两天有没有什么可疑的人来卖宰杀好的鸡，这样一来，至少
还有机会抓到偷鸡贼。 “是，我这就去。”司南应了一声转身走了，蔡掌柜他们刚走没多久，他这会骑马肯定能追的上。 等到司南走了，林莫瑶看着已经渐渐平静下来的鸡群，叹了口气，接下来能不能抓盗贼，就看运气了。 司南很快就回来了，林莫瑶一行人也很快把一切都整理好了回到家里，一大家人坐在一起，虽然今天荷塘里的藕卖了不少钱，可是
最新疫情防控心理疏导PPT课件
”
独立费用主要包括建设管理费、水土保持方案编制费、科研勘测设计费、水土保持技术文件咨询服务费、xxxx技术经济评估审查及验收费、水土保持监理费、工程质量监督费等。 ③、当排烟管穿越隔墙时，其周围空隙应采用石棉绳填充密实；
常见的负面心理应激反应
，保障 13 安全带在使用前，要进行认真检查，并且定期进行负荷试验，合格者方能使用。
c、《**集团总部办公楼幕墙工程安全防火纪律》； 7.9.4检查卷材与胶结材料的出厂合格证、试验报告、现场取样试验记录；
常见的负面心理应激反应
“焦虑 是最常出现的情绪性应激反应，当个体预感危机来临或预 期事物的不良后果时出现紧张不安，急躁、担忧的情绪状 态，这里指的是“状态焦虑，由应激源刺激引发的。还有 一种为特质焦虑，指无明确原因的焦虑，与噍虑性人格有 关。适当的反应性焦虑可以提高人的觉醒水平，是一种保 护反应;而过度和慢性的焦虑则会削弱个体的应对能力和自 主神经功能紊乱。
常见的负面心理应激反应
多个脑区
应激涉及大脑的多个脑区，可引起 众多心理现象，大脑对应激的心理 反应存在积极和消极两个方面，积 极的心理反应会刺激大脑皮层，使 觉醒水平增加，感觉灵敏，知觉准 确，思维敏捷，认知评价清晰，注 意力集中，行动果断，情绪紧张高。
消极心理
消极的心理反应会出现过度紧张、 焦虑不安,认知水平降低，情绪波 动大,思维混乱，行动犹豫不决, 判断力与决策能力降低。具体来 讲，应激的心理反应涉及认知、 情绪及行为三个方面，这三方面 的反应不是孤立的，通常是双向 调节，构成一个反馈回路系统。
施工现场每一指廊每一楼面请总包提供专用配电箱，有380V、220V 过顶插座各12 只。 根据工程的地理位置、工程布局和施工特点，以及xxxx区的地形、地貌等自然条件，并结合现场的调查勘察，合理界定xxxx建设的水土流失防治的责任范围，是做好该工程水土保持工作的前提条件。
最新疫情防控心理疏导专题PPT课件
7、作业过程中突然停电，若起重吊钩不在安全范围内，应及时利用备用电源回转制动并采取木楔措施，塔机司机和指挥不得离开工作岗位。 本工程的支承结构指的是200*200*6 的钢方管支承体系，它承接驳件传来的荷载，并将它们可靠地传向基础。
常见的负面心理应激反应
多个脑区
应激涉及大脑的多个脑区，可引起 众多心理现象，大脑对应激的心理 反应存在积极和消极两个方面，积 极的心理反应会刺激大脑皮层，使 觉醒水平增加，感觉灵敏，知觉准 确，思维敏捷，认知评价清晰，注 意力集中，行动果断，情绪紧张高。
3、 肢体放松
在不安的时候，通过一些简单的肢体活动，可以很好的转移的 自己的注意力，放松自己，如一些搓手、拍脸等动作，如果条 件允许的话，还可以适当的做一些运动，让自己全部的肌肉都 放松下来，改善不良的情绪。
4、 转移注意力
转移注意力是一个很有效的放松自己的方法，当内心十分的紧 张不安时，做一些自己比较感兴趣的事情，或者通过听轻音乐 等都可以很大程度的缓解紧张的状态。
必须根据此计划准备相关材料，根据计划要求发往现场。 ⑦场地平整回填时要做到及时分层压实，临时堆放的土石方、砂石料应尽量避免过高；对剥离出来的表土应及时运往表土场集中堆放；
怎样调节自己的应激反应
1、 深呼吸
如果处于过度紧张的情绪中时，我们可以通过深呼吸的方式来放松自己的情绪，因为当我们在深呼 吸的时候，我们的心率会有所改变，随着我们的深呼吸，减缓心跳加速的情况，在这过程中会有很 好的冷静效果。
H(L)>20m 6.0mm （4）工程建设竣工后，按照水行政主管部门要求实施竣工验收工作。
学会调控情绪放飞好心情
故事2：请不要开错窗 ＋
• 一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心 爱的小狗，不禁泪流满面，悲伤不已。
通用版疫情防控心理疏导PPT专题课件
怎样调节自己的应激反应
每个人都有情绪
• 每个人的情绪都是会有变化的，喜怒哀乐是人们心情的一种表 现，当我们对某件事情感觉到在意时，我们可能会有开心、难 过、不安、紧张等各种情绪，这都是十分正常的事，但有的时 候，当我们情绪波动太大时，就会有一些应激反应。
• 很多时候，在日常生活中我们会有紧张时候的应激反应，常见 的如害怕迟到、任务难以完成等。在这些情况下，我们身体会 出现低水平的应激反应，这些应激反应比较的不明显，我们很 难察觉到。
”
6.4.4外梁的腹板高度hw≥450mm时，在梁的两个侧面沿高度配置纵向构造钢筋，间距为200mm，钢筋直径为：?10（bw≤350）,Φ12(bw = 400,500),Φ14(bw = 600) 建立质量保证体系及安全保证体系，靠一流的策划与运作、一流的管理与协调、一流的技术与工艺、一流的设备与材料、一流的承包商与劳动力素质等来实现一流的管理和控制
，该范围内居民拆迁及 本xxxx施工结束后，各项水土保持措施建设完毕，进入自然恢复期，道路路面、路基等区域基本硬化，绿化区域处于抚育、补植期。
学会调控情绪放飞好心情
故事2：请不要开错窗 ＋
• 一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心 爱的小狗，不禁泪流满面，悲伤不已。
• 她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她 欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。
4、 转移注意力
转移注意力是一个很有效的放松自己的方法，当内心十分的紧 张不安时，做一些自己比较感兴趣的事情，或者通过听轻音乐 等都可以很大程度的缓解紧张的状态。
6.4.2在绑扎钢筋前先安排测量人员从柱或墙体向上引梁的中线，并抄测控制标高（50cm水平控制线），木工根据中心线及标高安放梁底模，质检部门会同监理对梁底模进行预检，确保梁位准确。 ，最终林草覆盖率达35.1
每个人都有情绪
• 每个人的情绪都是会有变化的，喜怒哀乐是人们心情的一种表 现，当我们对某件事情感觉到在意时，我们可能会有开心、难 过、不安、紧张等各种情绪，这都是十分正常的事，但有的时 候，当我们情绪波动太大时，就会有一些应激反应。
• 很多时候，在日常生活中我们会有紧张时候的应激反应，常见 的如害怕迟到、任务难以完成等。在这些情况下，我们身体会 出现低水平的应激反应，这些应激反应比较的不明显，我们很 难察觉到。
”
6.4.4外梁的腹板高度hw≥450mm时，在梁的两个侧面沿高度配置纵向构造钢筋，间距为200mm，钢筋直径为：?10（bw≤350）,Φ12(bw = 400,500),Φ14(bw = 600) 建立质量保证体系及安全保证体系，靠一流的策划与运作、一流的管理与协调、一流的技术与工艺、一流的设备与材料、一流的承包商与劳动力素质等来实现一流的管理和控制
，该范围内居民拆迁及 本xxxx施工结束后，各项水土保持措施建设完毕，进入自然恢复期，道路路面、路基等区域基本硬化，绿化区域处于抚育、补植期。
学会调控情绪放飞好心情
故事2：请不要开错窗 ＋
• 一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心 爱的小狗，不禁泪流满面，悲伤不已。
• 她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她 欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。
4、 转移注意力
转移注意力是一个很有效的放松自己的方法，当内心十分的紧 张不安时，做一些自己比较感兴趣的事情，或者通过听轻音乐 等都可以很大程度的缓解紧张的状态。
6.4.2在绑扎钢筋前先安排测量人员从柱或墙体向上引梁的中线，并抄测控制标高（50cm水平控制线），木工根据中心线及标高安放梁底模，质检部门会同监理对梁底模进行预检，确保梁位准确。 ，最终林草覆盖率达35.1
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心理治疗针对那些不正常的6％，而心理咨询和心理保健关注的是那些84.5 ％处于亚健康状态 的有心理问题的正常人。
心理正常与异常的区分
常识性的区分
严重精神疾病 精神病
轻度精神疾病
轻微心理失调
神经症
有轻微心理不健康倾向
神经症的种类
癔 症（癔症性遗忘、身份障碍...，心理功能被隔离出意识，心理矛盾冲突得不到解决，从而
--活在现实生活中，吸取 过去之经验，并策划未来
能自我控制感受与情绪 --不迁怒、能感知、能自控
02
教师的心理健康问题表现及成因
您对您的职业满意程度：
选项
比例
不满意 一般
35.78% 45.44%
满意
15.50%
说不好
3.27%
人数（8269） 2940 3734 1274 269
您认为您现在的工作量：
【极端案例2】
➢湖南省邵阳市某校“优秀教师”张志红因不满领导对 他班主任工作的调动，竟然将校长的两个儿子和一位 班上最优秀的学生惨无人道地杀死，最后自焚身亡。
➢北京一位语文教师与学生发生纠纷，失去理智，一气 之下将学生的右耳咬下。
心理健康的定义
第一、健康新概念
健康：世界卫生组织对健康进行了重新定义，定义包括四个方面的内容：身体健康、心 理健康、社会适应健康、道德健康。具体为：1.身体、智力、情绪十分协调；2.
在香港，教师行业被视为高压力行业，仅次于警察，排名第二。
积极的自我观念 --能了解并接受自己
对现实有正确的知觉能力 --能面对现实的有效适应
从事有意义的工作 --勤于工作且热爱工作
教师心理健康的标准
良好的人际关系 --能有朋友且有亲密的
朋友、良好的师生关系
生活态度积极，平衡过去、现 在和未来的比重题
到良好效果。公司固定每月10、20、30日为 公司级 安全例 会,5、15、25日为车
疫情下教师心理疏导
2020.XX
那些让人感到惊奇的图
测试你是用左脑还是右脑
耶鲁大学耗时5年的 研究成果。如果你看 见这个舞女是顺时针 转，说明你用的是右 脑；如果是逆时针转， 说明你用的左脑。据 说，14%的美国人可 以两个方向都能看见。
选项
比例
超负荷
71.17%
一般
7.47%
正常
18.68%
较轻Biblioteka 2.68%人数（5933）
4199 441 1102 158
您认为教师职业的社会地位
选项
不尽如人意
比例
60.24%
人数
（5626 ）
3371
没什么感觉
6.45% 361
左脑：理性，智商； 右脑，感性，情商。
测试你的智力
你能看道多少张 脸呢？ 1—3张：轻度弱 智； 3—6张：正常人； 7—10张：超于常 人； 11—15张：天才！
心理压力测试
这是一张静止 的图片， 你的 心理压力越大， 图片转动越快， 而儿童看这幅 图片一般是静 止的。
目录 / CONTENTS
01
02
03
教师的心理健康问题 教师心理调适方法 表现及成因
01
【极端案例1】因自身受挫而迁怒学生
➢某初中的一名青年男教师失恋了，心情非常糟糕。一天，一位女生上课迟到了， 看到老师在讲课，怕打扰老师，她就悄悄地走回到自己的座位，谁知这位男老师 看到她后，马上勒令站起来说明迟到原因，女生说，昨天睡晚了，今天早上没起 来。“你昨晚去哪儿鬼混？晚上不睡觉？”女生倍觉难堪。不巧，第二天上学路 上，自行车链子掉了，女生又迟到了，这次她看到老师在上课，想到昨天的尴尬， 就没敢回自己的座位，而是站在门口等，谁知老师看到她后，又沉着脸说：“来 晚了还不快进来，你戳在那干吗……” 第三天，女生故意来晚，在这位男老师 正上课时，她走进来对老师说：“你觉得我是应该“在外面等，还是应该回座 位？”男老师正觉得女生的口气有点奇怪，女生从书包里掏出一把菜刀，向老师 砍了过去，最后老师连中三刀，住进了医院，女生也进了少管所。
适应环境，人际关系中彼此谦让；3.有幸福感；4.在职业工作中，能充分发挥自己的能力，过着有 效的生活。
心理健康：是指各类心理活动正常、关系协调、内容与现实一致以及人格在相对稳定的状态。
第二、全球心理健康比例
最新的统计表明，全球完全有心理疾病的人只占6％，完全没有心理疾病的人只占9.5％，有 84.5％的人处于亚健康状态。
转移到躯体上）
神经衰弱 恐怖症 强迫症 抑郁症 焦 虑 症（惊恐发作，呼吸困难，手心出汗，心跳加快） 疑病症
心理健康的标准之一
关于教师的心理健康现状
教师的心理健康问卷调查结果发现:
69.15 %的教师感到压力大，嫉妒、焦虑情绪也比较高; 58.46 %的教师在工作中烦恼多于欢乐； 55.98 %的教师经常患病或有慢性病; 40.15 %的教师很少同校外人交往; 33.64 %的教师在校内很少同别人交往； 31.51 %的教师有轻度心理障碍; 28.57 %的教师在工作中经常有苦恼； 21.61 %的教师已构成心理疾病; 12.37 %的教师有中度心理障碍。
公司上半年安全工作总结分析 一、职工培训方面。重点对安全生产 法律法 规、安 全方针 政策、 矿山生 产知识 、 岗位操作技能、安全标准化、安全规 程、通 风、防 火管理 、本单 位安全 管理制 度 、安全警示教育、事故案例分析、防 恐应急 管理、 防恐怖 事件等 安全防 范知识 进
行了培训教育。 二、生产安全方面。采取多种形式进 行安全 教育,形 成全员 抓安全 的良好 氛围。 王 喜兵总裁在**年公司安全知识竞赛中 作重要 讲话,他 强调安 全责任 重于泰 山,安全 生 产关系到每个职工的生命、家庭幸福 和社会 安定;要 求我们 对待安 全工作 都要有 强 烈的敬畏心和高度的责任感,把岗位安 全操作 规程和 岗位责 任制真 正落实 到实处 ; 文有道总经理在公司安全例会和早调 会上多 次强调 安全工 作从基 础抓起,不安全 不 生产,高产的同时注重安全及隐患排查,特别强 调**无 轨运输 、冒顶 片帮和 炮烟中 毒 窒息是制约公司安全生产的三大危害 因素,要 求每一 名职工 每天牢 记于心 。公司 车 间、项目部还举行安全知识竞赛、“反 三违” 百人签 名活动 、“三不 伤害” 等庄严 承 诺活动等。利用“**安全生产管理群” 、“**微 平台”等 多媒体 进行安 全知识 宣贯,起
心理正常与异常的区分
常识性的区分
严重精神疾病 精神病
轻度精神疾病
轻微心理失调
神经症
有轻微心理不健康倾向
神经症的种类
癔 症（癔症性遗忘、身份障碍...，心理功能被隔离出意识，心理矛盾冲突得不到解决，从而
--活在现实生活中，吸取 过去之经验，并策划未来
能自我控制感受与情绪 --不迁怒、能感知、能自控
02
教师的心理健康问题表现及成因
您对您的职业满意程度：
选项
比例
不满意 一般
35.78% 45.44%
满意
15.50%
说不好
3.27%
人数（8269） 2940 3734 1274 269
您认为您现在的工作量：
【极端案例2】
➢湖南省邵阳市某校“优秀教师”张志红因不满领导对 他班主任工作的调动，竟然将校长的两个儿子和一位 班上最优秀的学生惨无人道地杀死，最后自焚身亡。
➢北京一位语文教师与学生发生纠纷，失去理智，一气 之下将学生的右耳咬下。
心理健康的定义
第一、健康新概念
健康：世界卫生组织对健康进行了重新定义，定义包括四个方面的内容：身体健康、心 理健康、社会适应健康、道德健康。具体为：1.身体、智力、情绪十分协调；2.
在香港，教师行业被视为高压力行业，仅次于警察，排名第二。
积极的自我观念 --能了解并接受自己
对现实有正确的知觉能力 --能面对现实的有效适应
从事有意义的工作 --勤于工作且热爱工作
教师心理健康的标准
良好的人际关系 --能有朋友且有亲密的
朋友、良好的师生关系
生活态度积极，平衡过去、现 在和未来的比重题
到良好效果。公司固定每月10、20、30日为 公司级 安全例 会,5、15、25日为车
疫情下教师心理疏导
2020.XX
那些让人感到惊奇的图
测试你是用左脑还是右脑
耶鲁大学耗时5年的 研究成果。如果你看 见这个舞女是顺时针 转，说明你用的是右 脑；如果是逆时针转， 说明你用的左脑。据 说，14%的美国人可 以两个方向都能看见。
选项
比例
超负荷
71.17%
一般
7.47%
正常
18.68%
较轻Biblioteka 2.68%人数（5933）
4199 441 1102 158
您认为教师职业的社会地位
选项
不尽如人意
比例
60.24%
人数
（5626 ）
3371
没什么感觉
6.45% 361
左脑：理性，智商； 右脑，感性，情商。
测试你的智力
你能看道多少张 脸呢？ 1—3张：轻度弱 智； 3—6张：正常人； 7—10张：超于常 人； 11—15张：天才！
心理压力测试
这是一张静止 的图片， 你的 心理压力越大， 图片转动越快， 而儿童看这幅 图片一般是静 止的。
目录 / CONTENTS
01
02
03
教师的心理健康问题 教师心理调适方法 表现及成因
01
【极端案例1】因自身受挫而迁怒学生
➢某初中的一名青年男教师失恋了，心情非常糟糕。一天，一位女生上课迟到了， 看到老师在讲课，怕打扰老师，她就悄悄地走回到自己的座位，谁知这位男老师 看到她后，马上勒令站起来说明迟到原因，女生说，昨天睡晚了，今天早上没起 来。“你昨晚去哪儿鬼混？晚上不睡觉？”女生倍觉难堪。不巧，第二天上学路 上，自行车链子掉了，女生又迟到了，这次她看到老师在上课，想到昨天的尴尬， 就没敢回自己的座位，而是站在门口等，谁知老师看到她后，又沉着脸说：“来 晚了还不快进来，你戳在那干吗……” 第三天，女生故意来晚，在这位男老师 正上课时，她走进来对老师说：“你觉得我是应该“在外面等，还是应该回座 位？”男老师正觉得女生的口气有点奇怪，女生从书包里掏出一把菜刀，向老师 砍了过去，最后老师连中三刀，住进了医院，女生也进了少管所。
适应环境，人际关系中彼此谦让；3.有幸福感；4.在职业工作中，能充分发挥自己的能力，过着有 效的生活。
心理健康：是指各类心理活动正常、关系协调、内容与现实一致以及人格在相对稳定的状态。
第二、全球心理健康比例
最新的统计表明，全球完全有心理疾病的人只占6％，完全没有心理疾病的人只占9.5％，有 84.5％的人处于亚健康状态。
转移到躯体上）
神经衰弱 恐怖症 强迫症 抑郁症 焦 虑 症（惊恐发作，呼吸困难，手心出汗，心跳加快） 疑病症
心理健康的标准之一
关于教师的心理健康现状
教师的心理健康问卷调查结果发现:
69.15 %的教师感到压力大，嫉妒、焦虑情绪也比较高; 58.46 %的教师在工作中烦恼多于欢乐； 55.98 %的教师经常患病或有慢性病; 40.15 %的教师很少同校外人交往; 33.64 %的教师在校内很少同别人交往； 31.51 %的教师有轻度心理障碍; 28.57 %的教师在工作中经常有苦恼； 21.61 %的教师已构成心理疾病; 12.37 %的教师有中度心理障碍。
公司上半年安全工作总结分析 一、职工培训方面。重点对安全生产 法律法 规、安 全方针 政策、 矿山生 产知识 、 岗位操作技能、安全标准化、安全规 程、通 风、防 火管理 、本单 位安全 管理制 度 、安全警示教育、事故案例分析、防 恐应急 管理、 防恐怖 事件等 安全防 范知识 进
行了培训教育。 二、生产安全方面。采取多种形式进 行安全 教育,形 成全员 抓安全 的良好 氛围。 王 喜兵总裁在**年公司安全知识竞赛中 作重要 讲话,他 强调安 全责任 重于泰 山,安全 生 产关系到每个职工的生命、家庭幸福 和社会 安定;要 求我们 对待安 全工作 都要有 强 烈的敬畏心和高度的责任感,把岗位安 全操作 规程和 岗位责 任制真 正落实 到实处 ; 文有道总经理在公司安全例会和早调 会上多 次强调 安全工 作从基 础抓起,不安全 不 生产,高产的同时注重安全及隐患排查,特别强 调**无 轨运输 、冒顶 片帮和 炮烟中 毒 窒息是制约公司安全生产的三大危害 因素,要 求每一 名职工 每天牢 记于心 。公司 车 间、项目部还举行安全知识竞赛、“反 三违” 百人签 名活动 、“三不 伤害” 等庄严 承 诺活动等。利用“**安全生产管理群” 、“**微 平台”等 多媒体 进行安 全知识 宣贯,起