数字电子课设万年历的设计
电子万年历课程设计
电子万年历课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电子万年历的基本原理和组成部分。
2. 学生掌握电子万年历的日期、时间设置及调整方法。
3. 学生了解电子万年历在不同场合的应用和功能。
技能目标：1. 学生能够独立完成电子万年历的组装和调试。
2. 学生通过实际操作，学会使用编程软件编写简单的程序，实现电子万年历的基本功能。
3. 学生具备分析电子万年历故障并进行排除的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子万年历的兴趣，激发学习电子技术和编程的热情。
2. 学生在合作学习中，培养团队协作能力和沟通表达能力。
3. 学生认识到电子万年历在现代生活中的重要作用，增强对科技创新的认识。
课程性质：本课程为实践性较强的信息技术课程，结合电子技术和编程知识，培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：五年级学生具备一定的电子技术基础和编程兴趣，好奇心强，喜欢动手操作。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用分层教学，引导学生主动探索、实践，提高学生的综合素养。
在教学过程中，注重目标分解，确保学生能够达到预期学习成果。
二、教学内容1. 电子万年历的原理与结构- 介绍电子万年历的组成及工作原理- 分析电子万年历的核心元件及其功能2. 电子万年历的组装与调试- 指导学生进行电子万年历的组装- 教授调试方法，确保电子万年历正常运行3. 编程软件的使用- 介绍编程软件的基本操作和功能- 演示如何编写程序，实现电子万年历的基本功能4. 电子万年历的应用与拓展- 讲解电子万年历在不同场合的应用- 探讨电子万年历的拓展功能及其实现方法5. 故障分析与排除- 分析电子万年历可能出现的故障- 教授排除故障的方法和技巧教学内容安排与进度：第一课时：电子万年历原理与结构介绍第二课时：电子万年历组装与调试第三课时：编程软件使用及基本程序编写第四课时：电子万年历应用与拓展第五课时：故障分析与排除教材章节关联：本教学内容与课本第四章“电子时钟与万年历”相关，涉及电子万年历的原理、组装、编程及应用等方面的知识。
电子万历年课程设计
电子万历年课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电子万年历的基本原理，掌握年月日、星期等时间单位的换算关系。
2. 学生能运用所学知识，分析电子万年历的电路结构和编程逻辑。
3. 学生了解电子万年历在生活中的应用，认识到科技与日常生活的紧密联系。
技能目标：1. 学生通过动手实践，掌握电子万年历的制作方法，提高动手操作能力。
2. 学生学会运用编程软件进行简单程序的编写，培养逻辑思维和问题解决能力。
3. 学生能够运用所学知识，对电子万年历进行创新设计和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生在课程学习中，培养对电子科学的兴趣，激发探索精神和创新意识。
2. 学生通过合作学习，培养团队协作精神，增强沟通与交流能力。
3. 学生了解我国在电子万年历领域的发展，增强国家认同感和自豪感。
本课程针对初中年级学生，结合电子科学的学科特点，以实用性为导向，注重培养学生的动手实践能力和逻辑思维能力。
课程目标明确，可衡量，旨在帮助学生掌握电子万年历相关知识，提高学生的综合素养。
二、教学内容1. 电子万年历基础知识：年月日、星期等时间单位的换算关系，闰年的判定方法。
2. 电子万年历电路结构：介绍集成电路、晶体振荡器、显示器件等组件的工作原理及电路连接方式。
3. 编程逻辑：学习C语言基础，掌握简单的顺序结构、分支结构和循环结构，运用编程软件进行程序编写。
4. 电子万年历的制作与调试：动手实践，学会焊接电路板，编写程序，调试电子万年历。
5. 创新设计与优化：在掌握基本原理和制作方法的基础上，对电子万年历进行改进和创新设计。
教学内容安排和进度：第一课时：电子万年历基础知识学习，介绍时间单位换算关系，讲解闰年判定方法。
第二课时：学习电子万年历电路结构，分析各组件工作原理及电路连接方式。
第三课时：C语言基础学习，理解顺序结构、分支结构和循环结构。
第四课时：动手实践，制作电子万年历，学习焊接电路板，编写程序。
第五课时：调试电子万年历，进行创新设计与优化，展示与交流。
微机原理课程设计---万年历设计
微机原理课程设计---万年历设计目录目录.....................................................1、课程设计内容 (1)1.1任务要求 (1)1. 2方案选择 (1)1. 3项目进度计划 (2)2、硬件选型及电路设计 (3)2. 1硬件的选型 (3)2.2电路的设计 (4)3.系统软件设计 (10)3.1 DS1302读写程序设计 (10)3.2 PCB板设计源文件及原理图展示 (12)4.课程设计总结 (13)4. 1 本人在项目实现中的分工 (13)4.2 个人遇到的困难与获得的主要成果 (14)4.3 课程设计完成结果分析与个人小结 (14)参考文献 (15)1 课程设计内容1．1任务要求目的系统以AT89S52单片机为控制器，以串行时钟日历芯片DS1302记录日历和时间，它可以对年、月、日、时、分、秒进行计时，从而以达到对时间计时，完成万年历的基本功能。
背景二十一世纪是数字化技术高速发展的时代，而单片机在数字化高速发展的时代扮演着极为重要的角色。
电子万年历的开发与研究在信息化时代的今天亦是当务之急，因为它应用在学校、机关、企业、部队等单位礼堂、训练场地、教学室、公共场地等场合，可以说遍及人们生活的每一个角落。
所以说电子万年历的开发是国家之所需，社会之所需，人民之所需。
由于社会对信息交换不断提高的要求及高新技术的逐步发展，促使电子万年历发展并且投入市场得到广泛应用。
随着科技的快速发展，时间的流逝,从观太阳、摆钟到现在电子钟，人类不断研究，不断创新纪录。
它可以对年、月、日、时、分、秒进行计时，还具有闰年补偿等多种功能，而且DS1302的使用寿命长，误差小。
对于数字电子万年历采用直观的数字显示，可以同时显示年、月、日、周日、时、分、秒和温度等信息，还具有时间校准等功能。
该电路采用STC89C52单片机作为核心，功耗小，能在5V的低压工作，电压可选用4.5~5.5V电压供电。
电路课程设计数字日历
电路课程设计数字日历一、教学目标本章课程的设计目标是使学生掌握数字日历的电路设计与实现。
在知识目标上，期望学生能够理解数字电路的基本组成原理，掌握常用的逻辑门电路及其功能，了解时序逻辑电路的构成及工作原理。
技能目标方面，学生应能够运用基本的逻辑门电路设计简单的数字电路，并利用时序逻辑电路实现数字日历的功能。
情感态度价值观目标上，通过课程的学习，培养学生对电子技术的兴趣，提高学生解决实际问题的能力，并培养学生的创新思维和团队协作精神。
二、教学内容本章的教学内容主要包括数字电路的基本概念、逻辑门电路、时序逻辑电路以及数字日历的设计与实现。
具体到教材的章节，包括第3章的数字电路基础，第4章的逻辑门电路，第5章的时序逻辑电路，以及第6章的数字日历设计。
三、教学方法为了实现教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
首先，通过讲授法向学生传授数字电路的基本知识和设计原理。
其次，利用讨论法引导学生深入理解逻辑门电路和时序逻辑电路的工作原理，并通过案例分析法分析数字日历的实际设计案例。
此外，还将运用实验法，让学生亲自动手设计并实现数字日历电路，从而加深对理论知识的理解和应用。
四、教学资源教学资源的选择和准备将围绕教学目标和内容进行。
教材方面，选用《数字电路与逻辑设计》作为主教材，辅助以《数字电路实验指导书》进行实践操作。
参考书目包括《数字电路与应用》和《数字电路设计原理》。
多媒体资料方面，准备相关的教学PPT和视频教程，以便学生课后自学。
实验设备方面，确保每个学生都能在实验室中使用数字电路实验板进行实践操作。
五、教学评估教学评估是检验教学效果的重要手段。
本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，旨在培养学生的主动思考和沟通能力。
作业方面，将布置与课程内容相关的设计项目和电路实验，要求学生在规定时间内完成，以此检验学生对知识的理解和应用能力。
万年历课程设计
万年历课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解万年历的基本概念，掌握年、月、日的关系及其计算方法。
2. 学生能运用所学知识，制作并解释简单的阴阳历、阳历和阴历。
3. 学生能通过实例分析，了解不同文化背景下时间记录方式的异同。
技能目标：1. 学生能够运用万年历知识，解决生活中的实际问题，如日期推算、节日计算等。
2. 学生通过小组合作，提高沟通协调能力，共同完成万年历的制作。
3. 学生能够运用信息技术，收集、整理万年历相关资料，提高信息处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对时间管理的重视，养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
2. 学生通过学习不同文化背景下的时间记录方式，增强对多元文化的尊重和理解。
3. 学生在合作探究过程中，培养团队协作精神，提高问题解决能力和自信心。
课程性质：本课程为实践性、综合性课程，结合数学、历史、文化等多学科知识，旨在培养学生的综合素质。
学生特点：六年级学生具备一定的数学基础和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇，善于合作交流。
教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，激发学生兴趣，引导学生主动探究，培养学生的实践能力和创新精神。
通过课程目标的分解，使学生在学习过程中达到预期的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 万年历的基本概念- 日期的组成：年、月、日- 阴阳历、阳历、阴历的定义及特点2. 年月日的关系及计算- 平年、闰年的判断- 月份数与天数的对应关系- 日期推算方法3. 不同文化背景下时间记录方式- 我国古代的时间记录方法- 西方阳历的发展及现行公历- 世界各地阴历的运用4. 万年历的制作与应用- 制作方法：手工绘制与电子表格- 实际应用：节假日计算、纪念日查询等5. 教学内容的安排与进度- 第一课时：万年历的基本概念，日期的组成- 第二课时：年月日的关系及计算方法- 第三课时：不同文化背景下时间记录方式- 第四课时：万年历的制作与应用，实践操作教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织，确保科学性和系统性。
数电课程设计报告万年历
北京工商大学《数字电子技术基础》课程设计报告学院：计算机与信息工程学院专业：信实学生姓名：薛子朦学号：1004060121课程设计题目： 1.具有运算及存储功能的计算机2.数字万年历设计时间：2012/12.23 至 2012/12.26题目要求：一 .运算存储计算机自行设计指令，实现两个数字相加或相减的运算，指令得到译码后控制存储器的相关元件，使数据输入目的地并用代码存在存储器里，用 0、1 字符串来表示；最后运算的结果要有所表示；可参考冯诺依曼计算机体系结构。
二.数字万年历实现万年历数字显示功能，能显示准确的年（平年闰年）、月（大小月）、星期、日、小时、分钟、秒，并能实现上闹钟功能。
一、设计目的1、掌握不同集成芯片的逻辑功能及使用方法2、掌握加法器、存储器的工作原理3、掌握数字电子钟及万年历的组成及工作原理4、数字电子钟及万年历的设计与制作5、熟悉 multisim 电子电路设计及仿真软件的应用6、灵活运用课本知识解决实际问题7、锻炼主动思考的思维方式二、设计思路 --- 运算、存储计算机1.74LS283 超前进位并行加法器的串接可以计算八位二进制数的加法运算2．将输出的八位二进制数转换成三位十进制数，通过数码管显示3.通过 8421BCD码编码器，将十进制数转化成四位二进制数4.选择 74LS283超前进位并行加法器的组合形成 8421BCD码加法器5.编码器与 74LS283 加法器相接，通过 8421BCD 码加法器串接可以计算三位十进制数的加法运算，输出结果通过数码管显示八位二进制加数三位十进制加数与被加数输入与被加数输入八位二进制数加法运算三位十进制BCD码加法运算九位二进制数到三位十进制BCD码的转换三位数码管显示输出四位数码管显示输出设计思路 --- 数字万年历1、设计 60 进制秒计数器，用来实现秒-分及分 -时的计数功能2、设计 24 进制时计数器，用来实现时-日的计数功能3、设计 31、30、29、 28 制天计数器，用来实现不同月份的月计数功能4、设计 12 机制月计数器，用来实现月-年计数功能5、设计 7 进制周计数器，用来实现日-周计数功能6、设计闰年平年不同月份不同进制逻辑电路7、设计调整时间电路8、整合所有电路并根据演示需要增加控制开关三、系统综述（运算、存储计算机）控制电路是总体电路的枢纽，是控制电路开启和关闭的部分。
数字式电子万年历的设计-毕业论文
---文档均为word文档，下载后可直接编辑使用亦可打印---摘要随着人类对自身环境认识的不断提高，科学技术也在不断前进，人们获知时间的手段一直在变化，从古时候观测天象到近现代钟表的产生，人们对把握时间的渴望一直没有止步。
但是由于人们生活水平的不断进步，人们开始并不局限于仅仅只是了解时间而已，大家希望在生活和工作的同时，可以便捷的知道身边有意义的信息，比如温度，日期和闹铃等等。
正因为这样，符合社会进步的产物-----电子万年历出现了，它与传统钟表相比具有着众多的优点，最重要的就是方便而实用。
电子万年历的出现是科技进步的必然一环，可以预见，它还会不断进步。
本设计使用的是AT89C52单片机当作控制中枢，由DS1302时钟芯片提供时间计量、LCD1602作为显示。
AT89C52芯片是由美国公司出产制造，能耗低，可以在4-6V的电压下工作；DS1302时钟芯片是达拉斯集团出产的可以利用小细电流进行充电并且工作能耗小的芯片，其能对年、月、日、时、分、秒进行计时，还可以进行闰年补偿，另外该芯片使用周期长，不会经常出现误差；时间的输出将通过LCD1602来完成，并且还能够传递时间和温度等多种信息。
此外，该设计还可以进行时间效准。
关键词：时钟电钟，DS1302，LCD1602显示屏，AT89C52Design of digital electronic calendarAbstractWith the continuous improvement of people's understanding of its own environment, science and technology also in advance, the people informed of time has been changing. Since ancient times observing astronomical phenomena to modern clocks and watches, people to grasp the desire has not stopped. However, due to the continuous progress of people's living standards, people began to is not limited to just know time only, we hope to live and work at the same time, you can easily know the side of the significance of information, such as temperature, date and alarm and so on. Because of this, in line with the social progress of the product -- electronic calendar appear, it and traditional clock compared with many advantages, the most important is convenient and practical. The electronic calendar is the inevitable part of the progress of science and technology, can be expected, it will continue to progress.This design uses AT89C52 controller as the control center, from the DS1302 clock chip to provide time measurement, LCD1602 as a display. AT89C52 chip is by a U. S. company manufacturing, low energy consumption, can work under 4-6V voltage; DS1302 clock chip is produced in the Dallas group can use small fine current charge and energy consumption of small chip. The year, month, day, hour, minute, second time, you can also leap year compensation, also the chip can be used for a long time, does not often appear error; time of output will be through LCD1602 to complete, and is also capable of passing time and temperature and other information. In addition, the design can also carry out the time effect. Keywords：clock circuit; clock chip DS1302；liquid crystal display LCD1602;single-chipAT89C52第一章绪论因为人们生活品质的不断上升，无时无刻对时间的要求，时钟计时的消费也因此越来越多。
数字电子课设：万年历的设计
编号北京工商大学数字电子技术基础《万年历的设计》姓名学院班级学号设计时间一、设计目的1、熟悉集成电路的引脚安排2、掌握芯片的逻辑功能及使用方法3、了解数字电子钟及万年历的组成及工作原理4、熟悉数字电子钟及万年历的设计与制作5、熟悉multisim电子电路设计及仿真软件的应用二、设计思路1、设计60进制秒计数器芯片2、设计24进制时计数器芯片3、设计31进制天计数器芯片4、设计12机制月计数器芯片5、设计7进制周计数器芯片6、设计闰年平年不同月份不同进制逻辑三、设计过程1、Tr_min and s 60进制计数器芯片：“秒”、“分”电路都六十进制，它由一级十进制计数器和一级六进制计数器组成，六十进制计数器的设计图如下，采用四个片74ls161N串联而成，低位芯片的抚慰信号作为下级输入信号，串接起来构成“秒”、“分”计数器芯片。
2、Tr_hour 24进制计数器芯片：24进制计数器芯片的设计图如下，时计数电路由两片74ls161串联组成。
当时个位计数为4，十位计数为2时，两片74ls160N复零，从而构成24进制计数。
3、Tr_day天计数器芯片：采用两片74ls160N和一片74ls151N串联而成，天计数器的进制受到月计数器反馈M、N影响和年计数器反馈R4的影响，在M、N不收到反馈信息的时候，天计数器为28进制，电路设计图如下：4、Tr_week周计数器芯片：周计数器由一块74ls161N构成一个七进制计数器，原理与秒、分、时计数器相似，电路设计图如下5、Tr_month月计数器芯片：采用两片74160N和两片74HC151D_2V串联而成，月计数器的反馈信息M、N影响日计算器的进制，本身月进制计数器为12进制，电路设计图如下：6、Tr_year年计数器芯片：年计数器由七片74160N组成，其中四片构成四个十进制来确定年份，另外三块则为闰年R4确定值，并把R4反馈到日计数器芯片中。
电路设计图如下：7、Tr_555 555计数器：方波信号，其周期约为一秒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
编号
北京工商大学
数字电子技术基础
《万年历的设计》
姓名
学院
班级
学号
设计时间
一、设计目的
1、熟悉集成电路的引脚安排
2、掌握芯片的逻辑功能及使用方法
3、了解数字电子钟及万年历的组成及工作原理
4、熟悉数字电子钟及万年历的设计与制作
5、熟悉multisim电子电路设计及仿真软件的应用
二、设计思路
1、设计60进制秒计数器芯片
2、设计24进制时计数器芯片
3、设计31进制天计数器芯片
4、设计12机制月计数器芯片
5、设计7进制周计数器芯片
6、设计闰年平年不同月份不同进制逻辑
三、设计过程
1、Tr_min and s 60进制计数器芯片:
“秒”、“分”电路都六十进制,它由一级十进制计数器与一级六进制计数器组成,六十进制计数器的设计图如下,采用四个片74ls161N串联而成,低位芯片的抚慰信号作为下级输入信号,串接起来构成“秒”、“分”计数器芯片。
2、Tr_hour 24进制计数器芯片:
24进制计数器芯片的设计图如下,时计数电路由两片74ls161串联组成。
当时个位计数为4,十位计数为2时,两片74ls160N复零,从而构成24进制计数。
3、Tr_day天计数器芯片:
采用两片74ls160N与一片74ls151N串联而成,天计数器的进制受到月计数器反馈M、N影响与年计数器反馈R4的影响,在M、N不收到反馈信息的时候,天计数器为28进制,电路设计图如下:
4、Tr_week周计数器芯片:
周计数器由一块74ls161N构成一个七进制计数器,原理与秒、分、时计数器相似,电路设计图如下
5、Tr_month月计数器芯片:
采用两片74160N与两片74HC151D_2V串联而成,月计数器的反馈信息M、N影响
日计算器的进制,本身月进制计数器为12进制,电路设计图如下:
6、Tr_year年计数器芯片:
年计数器由七片74160N组成,其中四片构成四个十进制来确定年份,另外三块则为闰年R4确定值,并把R4反馈到日计数器芯片中。
电路设计图如下:
7、Tr_555 555计数器:
方波信号,其周期约为一秒。
四、设计难点
1、周计数器周日的表示:
周计数器的芯片虽未8进制,但就是在“6”后要输出“8”。
通过二或门,三或门,三与门组成数据选择器,将“日”的特征信号输入,从而达到在“6”后要输出“8”。
2、各个月份、平年、闰年对应的不同月份天数进制的表示:
通过二与门,三与门,将28日,29日,30日,31日的特征信号输出;特征信号引入数据选择器,由地址信号进行选择,然后接回控制日期的160芯片。
数据选择器的A、B信号由“月”的特征信号及”闰年”的特征信号,通过逻辑电路给出,通过
A B 进制
0 0 28
0 1 29
1 0 30
1 1 31
而闰年信号通过再加一个四进制计数器,平年输出信号为0,闰年输出信号为1,另其与月份信号够成选择信号,实现各进制的转换。
对于大小月,首先列出真值表(下图),加入调试电路(月、年计数器芯片)。
五、电路总设计图
六、总结与体会
通过这次课程设计,我了解到首先必须对芯片了解透彻,其次对各个门的应用要灵活。
而且应学会更好的使用Multisim软件。
在连接电路的时候要细心,保证每一个点都要连接到位,适当的保证连线的工整。
进一步对数电这门课程深入理解。
在这次课程设计中遇到了种种麻烦,从一开始月份对应天数的进制,到闰年平年二月的不同,再到最后的连接电路出现的问题。
从局部到整体,从无知到有知,一步步锻炼自己。
完成自己的价值。