学以致用——读《人生何必处处拿第一》有感
读后感1000字范文（精选30篇）
读后感1000字范文（精选30篇）1000字范文篇1军旅作家王树增创作的《解放战争》，与其说是一幅军事战争的历史画卷，不如说是一篇记录着我们前辈们精神历程的壮丽史诗。
重温那段波澜壮阔的历史，让我们又有了一份新的感动和体验。
感动的，不仅仅是书中对战争细节的揭秘或革命浪漫主义精神宣示，更多的是体验到了书中所揭示的一个人类历史发展永恒不变的规律——人民是决定历史走向的最终力量!《解放战争》让我感到：一是比较系统地掌握了中国共产党领导下的人民军队如何在抗日战争结束后用短短的四年时间，以锐不可当、摧枯拉朽之势，如何成功演绎了人类历史上的最富盛名的战争传奇。
二是比较全面的了解到参与这场战争的无数风流英勇的历史人物在这场史无前例的伟大战中的真正的作为、地位和不可磨灭的巨大作用。
三是将自己以往零敲碎打中所获得的关于这段历史的许多知识从一个个时间节点全面的进行了梳理和归类，也从大量真实的历史事件之中和杰出人物的身上，又一次感受到了解放战争的残酷性、发生事件的必然性和各种人物的真实性。
四是尤其从作品中获得了诸多的思考。
民心的力量最巨大。
解放战争中的淮海战役为什么能够胜利?我们主力兵团不占优势，但是我们背后有500万老百姓。
国民党军队一律靠空投，从一颗子弹到一块大饼都是靠空投，我们不是。
我们是几百万辆小推车，往上推粮食、推子弹、推弹药，往后拉伤员，我们没有野战医院，野战医院就是老百姓家，所以我们才能够打胜。
陈毅自豪地说淮海战役是小车推出来的。
“政之所兴在顺民心、政之所废在逆民心”，群众心里有杆秤，群众在我们心中有多重的分量，我们在群众心中就有多重的分量。
我们党员干部不论是在机关还是在基层工作，不论是领导还是普通干部，都必须牢固树立“人民至上”、“全心全意为人民服务”的观念，不断增进对人民群众的感情，更贴心地为群众服务，想方设法解决群众的实际问题，为广大人民群众谋利益，这是衡量党的一切工作是非得失的根本标准，是我们党立于不败之地的“软实力”。
2024年《学生第一》读书心得范文
2024年《学生第一》读书心得范文《学生第一》是一本关于学生学习和成长的励志读物，通过主人公小明的故事，展现了一个积极向上、勤奋努力的学生形象。
在阅读这本书的过程中，我深受启发和鼓舞，有了很多新的思考和收获，下面就是我对《学生第一》的读书心得。
首先，《学生第一》告诉我，要树立正确的人生观。
小明从小就有一个理想，就是要成为一名科学家。
他清楚自己的目标，并且为之努力奋斗，不断取得进步。
这给了我很大的启示，让我想明白了一个道理：只有树立正确的人生目标和价值观，才能更好地指导自己的行动，不被外界的干扰所左右，才能走出一条适合自己的道路。
其次，《学生第一》教会了我要有恒心和毅力。
小明虽然遇到了许多困难和挫折，但他从来没有放弃过自己的梦想，始终坚持不懈地努力学习。
他明白只有付出才能获得回报，只有坚持不懈才能实现自己的目标。
这让我明白到，在学习和生活中，遇到困难和挫折是正常的，重要的是要有足够的毅力和恒心去面对并克服它们，不断向前，不断提升自己。
再次，《学生第一》告诉我要善于思考和自省。
在小明的成长过程中，他不断思考自己的学习方法和学习态度，不断总结和改进。
他积极主动地与老师和同学交流，向他们请教并借鉴经验。
这让我明白到，不仅要积极思考自己的学习问题，还要善于从他人那里学习，不断完善自己的学习方法和态度，不断提高自己的学习效果。
最后，《学生第一》告诉我要注重全面发展。
尽管小明一直以学习成绩为重，但他并没有忽视其他方面的发展。
他积极参加各种课外活动，锻炼自己的综合能力。
这让我意识到，学习重要，但同时也要注重培养自己的兴趣和爱好，培养自己的综合能力，以便在未来的发展中更加全面、多元化。
通过阅读《学生第一》，我收获了很多，不仅对学习和成长有了更深入的理解，也为自己的未来定下了更明确的目标。
我将以小明为榜样，树立正确的人生观，坚持不懈，善于思考和自省，在学习和生活中追求全面发展，成为一个优秀的学生。
同时，我也会将《学生第一》推荐给身边的同学和朋友，让他们也能从中受到启发和鼓舞，一起走上成功的道路。
刘墉：人生何必处处拿第一
刘墉：人生何必处处拿第一刘墉：人生何必处处拿第一孩子！爸爸不要你拿第一。
只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读、快乐地用，常常温习、常常思索。
※;※;※;※;※;※今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻、一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。
过去两个礼拜，爸爸也确实看见你，每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完，应该休息休息，让血液去肠胃里工作。
如果急着看书，血都跑到脑里去了，会消化不良。
而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。
”只是爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。
你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻。
读完的时候还大大喘口气：“哇！我又读了一本。
”现在，爸爸终于搞懂了。
原来你们中文班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。
爸爸不反对这种比赛，它确实鼓励小朋友多读不少中文书。
只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少？又读懂了多少？如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事、获得读书的乐趣。
你读得再多，又有什么意义呢？记不记得两三年前，有一次爸爸带你去“自然历史博物馆”，进门时，有人发个小本子给你，说“欢迎参加发现之旅”。
原来他们在博物馆各个角落，设立了许多站。
每到一站就可以盖个章。
一整本都盖满章的小朋友，则能得到一份小奖品。
爸爸也非常欣赏博物馆的美意，知道他们希望借着这个方法，使小朋友能到每个展览室去参观。
只是，那天没见到几个细细参观的小朋友，倒是见到不少家长，疲于奔命地跟着孩子跑来跑去;;包括爸爸妈妈在内。
你也得到一份奖品。
但你想想，我们去博物馆那么多次，你那天是不是最累？却也最没看到什么东西？读书就跟到博物馆一样。
你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。
读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。
要事第一优秀读后感阅读心得作文（2）
要事第一优秀读后感阅读心得作文（2）要事第一优秀读后感阅读心得作文要事第一读后感【篇四】写前话：如约来写《要事第一》的读后感，与其是来兑现自己给大家许下的承诺，不如说是想对自己更加诚信，因为我知道如果我一次次的对自己说谎的话，那我自己的诚信帐户上的存款会越来越少，不良记录越来越多那么我的帐户最后能留下什么呢?《要事第一》与其说是一本时间管理的方法，不如说是一部自我个人管理的理论阐述。
现在随着社会竞争越来越激烈，城市节奏不断加快，有限的时间内需要做的事情越来越多，这其中主要分成四种事情，它们分布在四个象限中：第一象限：重要且紧迫的事情例：危机，急切的的问题，最后期限迫近的项目，会议、准备工作第二象限：重要但不急的事情例：准备工作预防价值筹划建立关系真正的再创造赋予能力第三象限：不重要但紧迫的事情例：干扰某些电话某些邮件某些报告某些会议很多临近、急迫的事情很多流行的活动第四象限：例：琐事、打发时间的工作某些电话解闷“逃避行为”无关紧要的邮件过多的看电视这四个象限的事情，我们平时一般是如何分配我们的时间的呢?可能我们会认为第一象限的事情是应该放在第一位去处理的要事，我们很多人把大部时间花在了第一象限和第三象限，而使得第二象限疏于处理，而把自己变成了“灭火器”，凡事等到起火后再去处理，那么事情都是急事，而如果事前就做好防范、计划、并建立起一个防火体系的话，我们做起事情来就会显得从容不迫。
也就是说有时候可能是因为你没有抓住第二象限的要事的大石块，使得第三、第一象限小事像沙子和水一样无法放在你手中那个有限的时间瓶子里。
我们做为一个社会人，会有很多角色，比如为人妻、为人母、为人女、作为公司的职员、作为别人的朋友、作为别人的合作伙伴，每个角色又有每个角色的重要事务。
在传统的时间管理中，往往会把这些角色割裂，如果想要在事业的角色上有所成就，就需要分配足够的精力，那么做为家庭的角色就会牺牲，以致于出现了很多事业有成，家庭破裂的“成功人士”“女强人”，使得这些作为一个人，追求了大半生目标实现之后，发现自己想要的好像并不是这些，有车有房有资产也并不能使他们内心得到平和，因为他们失去了角色上的平衡。
人生就要踏实——读《别总要考第一》有感
人生就要踏实——读《别总要考第一》有感
踏实，不仅需要学习踏实，生化也要踏实，人生更要踏实。
每当有家长，要求自己的孩子一定要考到第几名及以上等等，我总会想起《别总要考第一》这篇文章。
我们应该自主的踏实学习才是我们稳步前进的关键。
对啊！现在，父母总是命令学生做练习、不惜，给孩子施压，而文中的爸爸却在给孩子减压，他的减压，不是少做一些练习题，少参加一个补习班，而是实实在在地帮助孩子站在一个正确的位置上，引导孩子自觉前行。
人生何必处处拿第一读后感
人生何必处处拿第一读后感（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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500字随笔作文高一（通用12篇）
500字随笔作文高一(通用12篇)500字随笔作文高一(通用12篇)500字随笔作文高一要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的500字随笔作文高一样本能让你事半功倍，下面分享【500字随笔作文高一(通用12篇)】，供你选择借鉴。
500字随笔作文高一篇1在骄阳烈日之下，站军姿、踢正步是每天必须要做的任务，当然，还会有很多命令，而我们也不能迟疑，时刻保持最高的精神集中状态之中，才能顺利度过，对教官发现，那就是要面对高压力的惩罚。
站的汗流浃背，双腿已经开始瑟瑟发抖。
仍在坚持的我们，才知道，吃苦才是军训的核心存在。
相信在迈入以后的学习之中，吃苦也是必须要具备的精神。
高一军训心得之中，最重要的就是和同学之间建立起深厚的友谊。
很多原本新的面孔，到军训结束之后，开始熟悉，并且大家都有同病相怜之感。
终于知道，为什么战友情那么深厚，其中不仅包含着彼此之间的情谊，更是一种患难与共的熟悉感。
在军训之时，大家一起玩乐，一起唱歌，一起成长，这样的经历，让我们彼此之间拉近了距离。
与教官之间的情谊可能是复杂的，军人的形象，让人产生了极大的敬畏感。
同样也是有极大的崇敬。
可以作为老师的形象，在训练之中严格的一丝不苟。
也在平时和朋友一般，诙谐幽默。
对面苦累的乐观精神，也是我们身上所缺乏的。
娇生惯养的我们，从来没有受到这样的严格训练，在诸多不适应之下，有教官的陪伴，面对各种困扰，意志薄弱等问题，都能够在教官的帮助下，得到完全的解决。
500字随笔作文高一篇2傍晚的天空像大海一样湛蓝，朵朵白云张开笑脸，仿佛在迎接“小小跳蚤市场，传播公益理念”的活动，本次活动由《太仓日报》与南洋广场联合举办，参加活动的主体是太仓日报社的小记者们，活动目的是让我们这群衣来伸手，饭来张口的孩子们学会自助、独立，传递欢乐和爱心。
傍晚六点，活动正式开始，摊位上商品琳琅满目，有工艺品、书籍、玩具、发饰等。
我也迫不及待地拎着自己亲手制作的义卖物品来到摊位前，将准备好的义卖品摆放整齐，摇身一变，成了推销员了!不一会儿，小记者们都热情地大声吆喝起来：“走过路过，不要错过”“物美价廉，奉献爱心”“买一送一”“可以微信支付宝支付”……一位年轻阿姨带着她的女儿走到我的摊位前，一眼就看中了我们的发饰，只见小女孩指着发饰撒娇地说：“妈妈，我要那对，还要那对!”阿姨似乎也很喜欢，满口答应：“行，行，这么漂亮，妈妈帮你买两对!”说着，母女俩买下了两对发夹，成为了我店铺的第一位爱心大使。
学以致用——读《人生何必处处拿第一》有感
学以致用——读《人生何必处处拿第一》有感第一篇：学以致用——读《人生何必处处拿第一》有感学以致用——读《人生何必处处拿第一》有感七（2）班谢书帆《人生何必处处拿第一》是刘墉为教育自己女儿而写的一篇文章，文章内容虽是针对其女儿，但这篇文章也给其他孩子指明了一条良好学习方法的道路。
这篇文章的主题就是告诉我们应该学会学以致用。
它看似简单，却是启迪人生哲理的杰出之作，令我获益匪浅。
这个寒假语文老师布置了我们必读以及选读的书籍。
我想应该还会有一些人与作者的女儿一样，只为了完成老师布置的作业而荒废时日，将阅读看作是一项任务，而不是学习。
阅读本身就是一种学习，令人在兴趣中得到收获的学习。
除了万不得已的时候，平时要是把它当作任务来看待，阅读的本质也就消失了，而自己也完全得不到什么，只想着要快点完成，到头来，一无所获。
寒假里的其他作业也是一样，它总能让我们收获到一些东西。
一拿到寒假作业，我还在抱怨着为什么这些连防火的知识也要做出预案，便应付着这些作业。
但是当我在网上搜寻资料时，才发现：学校布置的作业对我们的帮助还真大呀！我通过这个作业，对火灾逃生方法又增添了一层新的认识。
这下，我又开始认真地用心做起作业，为能够收获更多而努力。
我们曾经参加过许多的游园活动，每玩过一个游戏，都会盖一个章，集齐了就可以换礼物。
那这又是何意呢？是为了我们能因想去换礼物而去盖章，又让我们能因想盖章而体验到游戏中的欢乐——最终的目的就是让我们得到欢乐。
因此，得到欢乐才是游园活动中最重要的，要是没有得到欢乐，得到再多的礼物也是没有用的。
这与上面所讲的结合起来，又会得到一个道理：只有收获了什么，才是有意义的。
文章中的第三部分，实在是文章的点睛之笔。
刘墉提到：“读书可以大家拼命读、拼命冲，比谁读得多、谁考得好。
可是到头来也有人会没见到多少、没学到多少；徒然得个‘虚名’，却浪费了时间又搞坏了身体。
”这些话告诉了我们读书的禁忌：不能读了却没有收获。
而这又是与以上所讲相同的。
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学以致用
——读《人生何必处处拿第一》有感
七（2）班谢书帆
《人生何必处处拿第一》是刘墉为教育自己女儿而写的一篇文章，文章内容虽是针对其女儿，但这篇文章也给其他孩子指明了一条良好学习方法的道路。
这篇文章的主题就是告诉我们应该学会学以致用。
它看似简单，却是启迪人生哲理的杰出之作，令我获益匪浅。
这个寒假语文老师布置了我们必读以及选读的书籍。
我想应该还会有一些人与作者的女儿一样，只为了完成老师布置的作业而荒废时日，将阅读看作是一项任务，而不是学习。
阅读本身就是一种学习，令人在兴趣中得到收获的学习。
除了万不得已的时候，平时要是把它当作任务来看待，阅读的本质也就消失了，而自己也完全得不到什么，只想着要快点完成，到头来，一无所获。
寒假里的其他作业也是一样，它总能让我们收获到一些东西。
一拿到寒假作业，我还在抱怨着为什么这些连防火的知识也要做出预案，便应付着这些作业。
但是当我在网上搜寻资料时，才发现：学校布置的作业对我们的帮助还真大呀！我通过这个作业，对火灾逃生方法又增添了一层新的认识。
这下，我又开始认真地用心做起作业，为能够收获更多而努力。
我们曾经参加过许多的游园活动，每玩过一个游戏，都会盖一个章，集齐了就可以换礼物。
那这又是何意呢？是为了我们能因想去换礼物而去盖章，又让我们能因想盖章而体验到游戏中的欢乐——最终的目的就是让我们得到欢乐。
因此，得到欢乐才是游园活动中最重要的，要是没有得到欢乐，得到再多的礼物也是没有用的。
这与上面所讲的结合起来，又会得到一个道理：只有收获了什么，才是有意义的。
文章中的第三部分，实在是文章的点睛之笔。
刘墉提到：“读书可以大家拼命读、拼命冲，比谁读得多、谁考得好。
可是到头来也有人会没见到多少、没学到多少；徒然得个‘虚名’，却浪费了时间又搞坏了身体。
”这些话告诉了我们读书的禁忌：不能读了却没有收获。
而这又是与以上所讲相同的。
“学而时习之，不亦悦乎？”“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这两句孔子的名言也被作者提炼出了三个至关重要的词：“学”、“习”、“思”。
我们在学校读书、写作业时，应该去遵循这三个词，这样才能提高学习效率。
我认为全篇最重要的一点也在于这第三部分：既然在做完某件事后要有所收获，那么在以后一定要将这些学来的知识加以运用，发挥出它的作用，要不然就会浪费了这些知识。
作者在文中的比喻用得好：“那活的学问又好像‘种子’，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌、常常施肥，才能长成果实。
”因此，还要常常把学问在心里进行咀嚼，进行深入的理解，才能有最好的成果。
学以致用——学习的真谛正在于此。