外研版四年级英语上册
外研版(一起)英语四年级上册全册课件
4 Listen and say. Then sing.
CHILDREN FROM CHINA ARE CHINESE Children from China are Chinese. Children from
England are English. Chinese, English, we all love fun. Children of the world, we are all one. Children from America are American. Children from Russia are Russian. American, Russian, we all love fun. Children of the world, we are all
知识讲解
Yesterday, I cleaned my room. 昨天，我打扫了我的房间。
句型“主语+动词过去式（+其他）.”用于描述某人过去的行为。时态 为一般过去时，句中的动词要用过去式。
I played football yesterday afternoon. 我昨天下午踢足球了。
单元新词
love
爱你的
love（动词）爱，热爱 lovely（形容词）可爱的
1 Listen, point and say.
Where is my desk? It was here!
1 Listen, point and say.
It's there.
Oh, it's there now!
2 Listen, point and find “was, were”.
2 Listen, point and find “was, were”.
外研版英语四年级上册单元知识点
外研英语四年级第一单元Module 1一、核心词汇 1. 名词: street大街,街道supermarket超市cinema 电影院station车站train火车hill小山house房屋No.(number的缩写)第……号2. 动词:live居住3. 形容词:lost迷路的4. 副词: straight直地;直线地5. 表示方位的单词: left 左边;向左;左边的right 右边;向右;右边的beside 在……旁边,在……附近near接近,临近6. 短语: gostraight on直着走excuse me对不起,打扰一下turn left向左转turn right向右转nextto紧靠……旁边,贴近so much十分,非常二、拓展词汇副词: where在哪里;什么地方 up向上down向下三、核心句型 1. Where s No. 2 Park Street, please? 请问公园街2号在哪里?解读: 此句是用来询问某地在哪里的句型。
where引导的特殊疑问句通常用来询问“……在哪里”。
当句中表示地点的名词是单数时, be动词用is;当表示地点的名词是复数时, be动词用are。
举一反三: Where is the hotel?宾馆在哪里?Where is your home?你家在哪里?拓展: where还可用来询问某人来自哪里。
Where are they from?他们来自哪里?Where is he from?他来自哪里?2. Turn left. 向左转。
Go straighton. 直着走。
Turn right.向右转。
解读: 这三个句子都是祈使句。
用来表示请求、命令、劝告、建议等的句子叫作祈使句。
在祈使句中,由于说话的双方都知道谈话的具体情景,所以常省略主语。
举一反三: Turn right and then gostraight on. 向右转,然后直着走。
Be careful!小心!拓展: 祈使句有肯定形式和否定形式两种形式。
2024年四年级英语外研版上册全册教案标准版,可打印
2024年四年级英语外研版上册全册教案标准版，可打印一、教学内容1. Unit 1: Back to SchoolSection A: School subjects, expressing preferencesSection B: Time schedule, daily routines2. Unit 2: My FriendsSection A: Describing appearance and personalitySection B: Likes and dislikes3. Unit 3: My FamilySection A: Family members, occupationsSection B: Family activities二、教学目标1. 让学生掌握并熟练运用本册书中的重点词汇和句型，提高英语表达能力。
2. 培养学生运用英语进行日常交流，提高听说读写综合语言运用能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养合作学习、自主学习的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、语态的正确运用，词汇的扩展和运用。
2. 教学重点：各单元主题相关词汇、句型的掌握，口语表达的准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、字典、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过情景引入，展示与单元主题相关的图片、视频等，激发学生的兴趣。
2. 新课内容呈现：讲解新单词、句型，结合实例进行演示，引导学生进行模仿。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点、难点，设计典型例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：设计各种形式的练习，巩固所学内容，提高实际运用能力。
5. 小组活动：组织学生进行小组讨论、表演，培养合作精神，提高口语表达能力。
六、板书设计1. 2024年四年级英语外研版上册全册教案2. 内容：各单元重点词汇、句型，板书结构清晰，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：Write a short passage about your school day.Describe your best friend's appearance and personality.Make a family tree and introduce your family members.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生的课堂表现和学习效果，及时调整教学方法，提高教学效果。
外研版四年级上册英语单词表完整版
外研版四年级上册英语单词表完整版Module 1.1. straight [streɪt] adj. 直的，直线的。
2. go straight on 直着走。
3. left [left] adv. 向左；n. 左边。
4. right [raɪt] adv. 向右；n. 右边。
5. lost [lɒst] adj. 迷路的。
6. live [lɪv] v. 居住。
7. No. (number的缩写)第……号。
8. street [striːt] n. 大街，街道。
9. excuse me 对不起，打扰一下。
10. turn left 向左转。
11. turn right 向右转。
12. next to 紧靠……旁边，贴近。
Module 2.1. read [riːd] v. 阅读。
2. running [ˈrʌnɪŋ] n. 跑步。
3. these [ðiːz] pron. 这些。
4. picture [ˈpɪktʃə(r)] n. 图画。
5. take [teɪk] v. 拍摄。
6. take pictures 照相。
7. children [ˈtʃɪldrən] n. (child的复数) 孩子们。
8. listen [ˈlɪsn] v. 听。
9. listen to 听。
10. talk [tɔːk] v. 说话，交谈。
11. talk to 和……交谈。
12. China [ˈtʃaɪnə] n. 中国。
Module 3.1. kid [kɪd] n. 小孩。
2. get on 上（车）3. can [kæn] v. aux. 能够，会。
4. see [siː] v. 看到。
5. lots of 许多。
6. interesting [ˈɪntrəstɪŋ] adj. 有趣的。
7. thing [θɪŋ] n. 东西，物品。
8. people [ˈpiːpl] n. 人，人们。
外研版小学英语(三起点)四年级上册教案(全册)
外研版三年级起点四年级上册英语教案Module 1 Unit1 Go straight on教学目标：1、让学生掌握turn left \turn right \go straight on。
2、学会用Where's ...? 来问路。
3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。
教学重点：1、会用Where's ...? 来打听道路。
2、能听懂turn left \turn right \go straight on。
教学难点：left \ rignt \go straight on 的正确发音。
教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图（学生每两人一张）教学过程：Step1. Warming-upT: Hello! Boys and girls! Nice to see you!Ss: Hello! Miss Gao! Nice to see you ,too!T: I'm happy ! Are you happy?Ss: Yes!T: So let's sing a song , ok?(教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。
)Step2. Presentation1. T: Sam wants to go to Daming's home , but he is lost , let' s have a look .(播放课件）2. T: There are some places in the classroom . Can you show me where's the school \ park \zoo \KFC \ supermarket? （事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）The Ss point them outT: Is the school on my left ? （学生听不懂，用中文翻译一遍）（教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left / right ）3. Teaching the two words : left / right （出示单词卡片）4. Practicing the two new words:A.Guessing where's the sweet .（猜对的学生，把那个糖果给他）B. 踏步练习：left ，right，（分组练习）T: Let 's do some exercises and we're going to have a competition. The group which does better will get 10 points.5. 指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turn left ! （学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）6.出示卡片：Turn 师带读7. 贴出标志图:Turn left Turn right8 . Competition.规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。
三年级起点外研版英语四年级上册
三年级起点外研版英语四年级上册一、单词。
1. Module 1.- 直的：straight。
- 直地；直线地：straight。
- 左边；向左；左边的：left。
- 右边；向右；右边的：right。
- 迷路的：lost。
- 居住：live。
- 号；号码：number。
- 大街，街道：street。
- 对不起，打扰一下：excuse me。
- 转弯，转向：turn。
- 电影院：cinema。
- 车站：station。
- 超市：supermarket。
- 在……附近：near。
- 房屋，房子，住宅：house。
2. Module 2.- 读；阅读：read。
- 跑步：run。
- 这些：these。
- 照片：picture。
- 拍照：take。
- 孩子：child（复数：children）- 听：listen。
- 听音乐：listen to music。
- 谈话；说话：talk。
- 与……交谈：talk to。
3. Module 3.- 小孩：kid。
- 得到：get。
- 我们（宾格）：us。
- 下（车、船等）：get off。
- 能够；会：can。
- 看到：see。
- 许多：lots of。
- 有趣的事：interest。
- 东西；物品；事情：thing。
- 人，人们：people。
- 划（船）：row。
- 龙：dragon。
- 龙舟：dragon boat。
- 男人（复数）：men。
- 在……之间：between。
- 在……之上：above。
- 在……下面：below。
- 在……旁边：beside。
4. Module 4.- 想要；需要：want。
- 一些；任何：some。
- 果汁：juice。
- 冰；冰块：ice。
- 也；还：too。
- 食物：food。
- 快餐：fast food。
- 制作；做：make。
- 番茄；西红柿：tomato（复数：tomatoes）- 鸡蛋：egg。
- 马铃薯；土豆：potato（复数：potatoes）- 花：flower。
新版外研版小学四年级英语上册教案全册
新版外研版小学四年级英语上册教案全册module1unit1gostraighton教学目标：1、让学生掌握turnleft\\turnright\\gostraighton。
2、学会用where's...?来问路。
3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。
教学重点：1、会用where's...?去打探道路。
2、能听懂turnleft\\turnright\\gostraighton。
教学难点：left\\rignt\\gostraighton的正确发音。
t:hello!boysandgirls!nicetoseeyou!ss:hello!missgao!nicetoseeyou,too!t:i'm1.t:samwantstogotodaming'stheclassroom.canyoushowmewhere'stheschool\\park\\zoo \\kfc\\supermarket?（事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）t:istheschoolonmyleft?（学生看不懂，用中文翻译一遍）（教学意图：以情境导入教学，并采用多媒体课件辅助，更易并使学生快速步入自学意境，以听指的方法去备考研习过的单词，既稳固了旧知，又1自然地引出了新知：leftright）3.teachingthetwowords:leftright（出具单词卡片）4.practicingthetwonewwords:a.guessingwhere'sthesweet.（猜对的学生，把那个糖果给他）b.踏步练习：left，right，（分组练习）t:let'sdosomeexercisesandwe'regoingto.thegroupwhichdoesbetterwillget10points.5.指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：turnleft!（学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）6.出示卡片：turn师带读7.贴出标志图:规则:每组选一名同学上台,听到教师指令,搞左转、右转，做错的同学出局下去，最后一名东站在台上的同学就是胜利者，可以为自己小组提10分后。
四年级上册英语复习资料(外研版)
四年级上册英语复习资料(外研版) Unit 1: My School LifeVocabulary•classroom: 教室•library: 图书馆•computer room: 计算机房•playground: 操场•garden: 花园•cafeteria: 餐厅•teacher: 老师•student: 学生•uniform: 校服•desk: 课桌•book: 书•pen: 钢笔•pencil: 铅笔GrammarPresent Simple TenseThe present simple tense is used to talk about things that happen regularly or are always true.Examples:•I go to school every day.•He eats breakfast at 7 o’clock.•She likes to play football.Prepositions: In, On, and AtIn, on, and at are prepositions that are used to show time, location, and position.•Use in to show that something is inside a place.–Example: I am in the classroom.•Use on to show that something is touching the surface of a place.–Example: The book is on the desk.•Use at to show the exact location or position of something.–Example: He is at the playground.Listening PracticeListen to the following words and write them in pinyin:1.Library: ______puter room: ______3.Playground: ______4.Cafeteria: ______5.Garden: ______Unit 2: My FamilyVocabulary•father: 爸爸•mother: 妈妈•brother: 哥哥•sister: 姐姐•grandfather: 爷爷•grandmother: 奶奶•uncle: 叔叔•aunt: 阿姨•cousin: 表兄妹•baby: 宝宝•family: 家庭•home: 家•love: 爱GrammarPossessive ’sWe use possessive 's to show that something belongs to someone. Examples:•This is my father’s mobile phone.•Sarah’s book is on the table.Plural NounsWe use plural nouns to talk about more than one thing.Rule 1:Most nouns become plural by adding s at the end.•Example: book → books, desk → desksRule 2:Nouns ending in s, sh, ch, or x will add es to form the plural. •Example: bus → buses, wish → wishes, watch → watches, box → boxes Rule 3:Nouns ending in y will change y to ies to form the plural. •Example: baby → babies, family → familiesWriting PracticeWrite a short paragraph about your family using possessive ’s and plural nouns.Example:My family is a small family. My father’s name is John. He works as a teacher. My mother’s name is Lisa. She is a doctor. I have two brothers and one sister. Tom’s favorite food is pizza. Mike’s favorit e sport is swimming. Linda’s favorite subject is math. We all love our family very much.Unit 3: My Daily RoutineVocabulary•get up: 起床•have breakfast: 吃早餐•go to school: 上学•have lunch: 吃午餐•have dinner: 吃晚餐•go to bed: 上床睡觉•brush teeth: 刷牙•take a shower: 淋浴•do homework: 做作业•play: 玩GrammarAdverbs of FrequencyAdverbs of frequency tell us how often something happens.•Always: 总是•Usually: 通常•Often: 经常•Sometimes: 有时候•Rarely: 很少•Never: 从不Examples:•I always brush my teeth before going to bed.•He usually plays basketball on weekends.•They sometimes go to the park after school.Speaking PracticeAsk your partner about their daily routine using adverbs of frequency.Example:•A: How often do you brush your teeth?•B: I brush my teeth twice a day. I always brush my teeth after breakfast and before going to bed.Unit 4: My Free TimeVocabulary•read books: 读书•watch TV: 看电视•play football: 踢足球•play basketball: 打篮球•draw pictures: 画画•listen to music: 听音乐•go shopping: 购物•ride a bike: 骑自行车•cook: 烹饪•visit friends: 拜访朋友•go to the park: 去公园•go to the beach: 去海滩GrammarPresent Continuous TenseThe present continuous tense is used to talk about actions happening now or in the future.Structure:•Subject + am/is/are + verb + ingExamples:•I am reading a book.•She is watching TV.•They are playing football.Writing PracticeWrite about your favorite free time activities using the present continuous tense.Example:I am currently reading a very interesting book called。
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外研版四年级英语上册9-10模块测试题
一、单选
1、We are going to have a Sports Day__________mouth.
A.the
B.a
C.this
2、What are you going to__________ Sports Day？
A.on
B.to
C.in
3、PE is __________ favourite subject.
A.I
B.my
C.me
4、__________ Peter eat peanuts __________ Christmas？
A.Does，at
B.Do，at
C.Does，in
5、I like__________.
A.sweet
B.a sweets
C.sweets
6、--Are you going to win？--__________
A.Yes，I am
B.Yes，you are
C.No，I am
7、--Good luck！--__________
A.Thank you！
B.Goodbye！
C.You’re welcome
8、--What are you going to do？--__________
A.She’s going to visit the zoo.
B.They’re going to go to the park.
C.I’m going to read a book
9、I’m going to __________tomorrow.
A.jump
B.jumping
C.do jump
10、--How __________ you，Lingling？--I’m going to play football.
A.about
B.are
C.do
二、情景交际
1、运动会上，你打算跑400米，应该说：
A.I’m going to run the 100meters。
B.I’m going to win
2、为别人加油，应该说：
e on！
B.Be quiet！
3、想知道Amy明天骑马吗？应该问：
A.Are you riding a horse？
B.Are you going to ride a horse tomorrow？
4、别人问你打不打算打篮球，你点点头说：
C. a car
D. a clock
4. Are there any trees outside?
A. Yes, they are
B. Yes, there are
C. No, they aren’t
D. No, there aren’t。