幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》3篇
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》小班音乐游戏活动教案《点豆豆》精选3篇（一）课程名称：小班音乐游戏活动教案《点豆豆》教学目标：1. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
2. 提高学生对音乐节奏的领悟能力。
3. 培养学生的团队合作意识和互动能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 豆子（教具）。
教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：让学生坐在活动区域，向学生简单介绍今天的音乐游戏活动：《点豆豆》。
告诉学生，他们将会参与一个有趣的音乐游戏，通过听音乐和合作，来点亮豆子。
2. 游戏规则（5分钟）：解释游戏规则给学生听，每个学生都会拿到一颗豆子。
当音乐播放时，学生需要按照音乐的节奏，把手里的豆子点在自己的身体不同部位，比如头、肩膀、手、脚等等。
当音乐停止时，如果学生成功将豆子点在了指定位置，他们就获得一分。
如果没有成功完成，则没有分数。
3. 游戏进行（15分钟）：播放音乐，让学生根据音乐的节奏点豆子。
根据学生的能力，可以选择简单的或者复杂一点的音乐。
提醒学生要听清楚音乐的节奏，准确地点亮豆子。
4. 结果统计（5分钟）：音乐游戏结束后，统计每个学生的得分，并鼓励他们互相庆祝。
可以选择给得分最高的学生一些奖励，以激励学生的积极参与和努力。
5. 温馨反思（5分钟）：让学生围坐在一起，谈谈他们在游戏中的感受。
引导学生思考他们在游戏中需要注意的事项，比如节奏、速度、合作等等。
拓展活动：1. 可以尝试玩不同的音乐风格和速度，比如快节奏的流行音乐、缓慢的古典音乐等等，以增加游戏的难度和学生的兴趣。
2. 可以加入更多的豆子和身体部位，让游戏变得更加有挑战性。
3. 可以邀请家长参与活动，让他们和孩子一起玩《点豆豆》。
教学反思：《点豆豆》是一个简单而有趣的音乐游戏活动，可以培养学生的音乐感知能力和节奏感。
通过与其他学生的合作，学生们还可以提高团队合作意识和互动能力。
在游戏过程中，教师需要给予学生一定的指导和鼓励，让他们在轻松的氛围中享受音乐游戏的乐趣。
幼儿园小班艺术教案详案点点豆豆(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班艺术教案详案点点豆豆(三篇)目录：幼儿园小班艺术教案详案点点豆豆一幼儿园小班艺术教案详案粘贴鲜花二幼儿园小班艺术教案详案美丽的线条三幼儿园小班艺术教案详案点点豆豆一设计思路：记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。
所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。
本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。
我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。
活动目标：1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带来的快乐。
2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。
3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。
活动准备：指偶一个活动过程：1、朗诵儿歌〈拉大锯〉进教室。
2、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。
师：小朋友，你们来这里干什么?幼：看大戏。
(教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》)3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。
(1)、教师范唱两遍，幼儿欣赏。
(2)、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。
师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。
4、幼儿学唱歌曲。
(1)、用不同的手指点豆唱歌。
拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
(2)、幼儿边唱边点身体的不同部位。
师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。
5、幼儿结伴游戏点点豆豆。
幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》5篇
幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》精选5篇（一）教案名称：《点点豆豆》音乐律动教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力。
2. 增强幼儿的音乐节奏感和律动感。
3. 提高幼儿的动作协调能力和集中注意力的能力。
教学准备：1. 音乐《点点豆豆》的录音或CD。
2. 幼儿园舞蹈教具（如彩色手帕、绳子等）。
教学过程：1.导入（5分钟）：播放《点点豆豆》的音乐，让幼儿听音乐，感受音乐的节奏和韵律。
2.身体暖身活动（5分钟）：引导幼儿做一些身体暖身活动，如摇头、摆臂、跺脚、迈步等，以准备进行音乐律动训练。
3.音乐律动教学（15分钟）：将幼儿分为两至三个小组，每个小组站成一列。
按照音乐的节奏，轻快地走动，幼儿手拉手依次前进，仿佛在跳舞。
让幼儿跟着音乐的节奏进行前进、停下、转身等动作。
可以在音乐的不同部分引导幼儿尝试不同的动作和节奏。
4.自由活动（10分钟）：播放音乐，幼儿自由活动，根据自己的兴趣和喜好进行各种舞蹈动作，可以搭配使用彩色手帕、绳子等舞蹈教具。
5.集体表演（15分钟）：引导幼儿分别展示自己的舞蹈动作和节奏感，每个小组可以轮流表演或者逐个表演。
6.总结（5分钟）：与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿自由发言，分享自己的感受和体会。
帮助幼儿认识到音乐和律动的重要性，激发幼儿对音乐的兴趣。
拓展活动：1. 制作简易乐器，如蛋壳响板或纸制手鼓，与音乐一起演奏。
2. 利用音乐教具，如滚球、铜铃等，进行更多的音乐律动活动。
3. 邀请专业舞蹈老师来幼儿园进行舞蹈课程，增加幼儿的舞蹈技巧和舞蹈表现力。
教学反思：通过《点点豆豆》音乐律动教案，幼儿能够在欢快的音乐中感受律动节奏，培养他们的动作协调能力和集中注意力的能力。
同时，教案设计了自由活动和集体表演环节，让幼儿有机会展示自己的舞蹈技巧和表达能力，培养团队合作意识和自信心。
在教学过程中，要注意幼儿的安全，选择适宜的音乐和活动内容，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》
幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的手指游戏》，详细内容为《点点豆豆》这一手指游戏。
通过简单易懂的歌词和手指动作，让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的协调性和音乐感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《点点豆豆》的歌曲，学会演唱并完成相应手指动作。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的节奏感和协调性。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的把握和手指动作的协调。
教学重点：学会演唱《点点豆豆》并完成相应手指动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、手指玩偶。
2. 学具：小班幼儿每人一套手指玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“点点豆豆”的手指游戏，让幼儿感受游戏的乐趣，从而引出本节课的内容。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《点点豆豆》歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏感。
c. 教师将歌词卡片分发给幼儿，引导幼儿跟唱歌曲。
3. 手指动作学习（10分钟）a. 教师示范手指动作，并讲解动作要领。
b. 教师带领幼儿练习手指动作，注意指导幼儿动作的协调性。
c. 教师挑选几名幼儿进行手指动作展示，鼓励其他幼儿为他们加油。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿边唱边完成手指动作。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作错误。
b. 教师挑选几名幼儿进行演唱和手指动作的展示，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书《点点豆豆》2. 板书内容：a. 歌曲歌词b. 手指动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈演唱《点点豆豆》并完成手指动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习和手指动作练习，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了《点点豆豆》这一手指游戏。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》
幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》教案名称：点点豆豆年级：幼儿园小班教学目标：通过《点点豆豆》的律动音乐活动，培养幼儿的音乐鉴赏能力和律动感，发展他们的音乐、动作和语言表达能力。
教学准备：1. CD光盘《点点豆豆》或者音乐播放器2. 小豆豆装饰物3. 笔、纸张和贴纸教学步骤：1. 引入活动：与幼儿们打招呼，介绍今天的活动是关于音乐和律动的。
让幼儿们想象自己是小豆豆，带领他们摆出各种形状和动作，如圆圆的、长长的、快快的、慢慢的等，并激发他们的好奇心。
2. 音乐欣赏：播放《点点豆豆》的音乐，让幼儿们跟随音乐起舞。
老师可以示范一些简单动作，如踢球、摇摆、旋转等，鼓励幼儿们自由发挥创意，表达自己的感受。
3. 表演小节奏：用小豆豆装饰物做手指缩影，教幼儿们模仿小豆豆敲击手指在桌子上，制造小节奏。
给幼儿们分发一枚小豆豆装饰物，让他们跟随音乐节奏敲击桌子，锻炼他们的律动感。
4. 创意绘画：给幼儿们分发纸张和贴纸，鼓励他们自由绘画小豆豆，可以用颜色和形状表达对音乐的感受。
5. 小结：与幼儿们一起回顾今天的活动，鼓励他们分享自己的创意和感受。
提醒幼儿们可以在家中继续玩这个游戏，与家人一起分享乐趣。
教学扩展：1. 聚焦律动感：可以引导幼儿们通过自己的身体动作，表达不同的音乐律动感。
可以让他们用手拍击身体不同部位，或用脚踩踏地板、跳跃等方式。
2. 创作小节奏：鼓励幼儿们创作自己的小节奏乐器，可以用纸板、瓶子、罐子等材料制作简单的乐器，通过敲击和摇晃发出有节奏感的声音。
3. 变换音乐风格：除了《点点豆豆》，可以引导幼儿们欣赏不同风格的音乐，例如轻快的曲子、舒缓的曲子等，并让他们跟随音乐节奏进行不同的动作表演。
2024年幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和理解歌词中的“点点豆豆”是指小雨点，培养幼儿对音乐的听觉感受。
2. 技能目标：通过模仿小雨点的声音和动作，培养幼儿的模仿能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐和愉悦，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《点点豆豆》，并能用动作表现小雨点的形象。
难点：让幼儿理解歌词中的“点点豆豆”是指小雨点，并能够模仿小雨点的声音和动作。
三、教学准备：1. 教具准备：小雨点头饰、小雨点声音道具（塑料袋或空瓶子）、小雨点图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当布置小雨点的元素。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐活动氛围。
2. 教学新歌：教师向幼儿介绍歌曲《点点豆豆》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 模仿练习：教师示范小雨点的动作，让幼儿模仿，并尝试用小雨点声音道具模拟小雨点的声音。
4. 歌词理解：教师通过图片和实物展示，让幼儿理解歌词中的“点点豆豆”是指小雨点。
5. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲《点点豆豆》，鼓励幼儿大胆表现自己。
6. 结束活动：教师带领幼儿做简单的身体放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，结束音乐活动。
五、教学反思：通过本节课的教学，教师要关注幼儿在音乐活动中的表现，及时发现并解决问题。
在教学过程中，要注意观察幼儿对歌词的理解和动作的掌握情况，针对性地进行指导和纠正。
要注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能在音乐活动中感受到快乐和自信。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，包括歌词记忆、动作表现和声音模仿等方面。
2. 教师通过提问和互动，了解幼儿对歌词内容的理解情况。
3. 教师收集家长反馈，了解幼儿在家庭中音乐活动的表现和兴趣。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如唱歌曲、模仿小雨点动作等。
2024年幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》
2024年幼儿园小班音乐教案《点点豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节《快乐的手指游戏》，详细内容为《点点豆豆》手指游戏。
该游戏通过简单的手指动作，配合朗朗上口的儿歌，让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐节奏，培养他们的音乐兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《点点豆豆》这首儿歌，能准确地唱出歌词。
2. 通过手指游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点难点：准确掌握手指游戏的动作要领，配合音乐节奏完成游戏。
重点：学会唱《点点豆豆》儿歌，感受音乐节奏，培养音乐兴趣。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、手指玩具。
学具：小班幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的手指游戏，引导幼儿关注手指动作，为学习《点点豆豆》做铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范唱《点点豆豆》儿歌，并讲解手指动作。
然后，邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿跟随学唱。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组按照手指游戏的动作要领，配合音乐节奏进行练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 分组比赛（10分钟）教师组织小组比赛，看哪个小组的动作最整齐、节奏最准确。
获胜的小组给予奖励，以激发幼儿的学习兴趣。
六、板书设计1. 黑板左侧：《点点豆豆》歌词2. 黑板右侧：手指游戏动作要领图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学到的《点点豆豆》手指游戏，并教家长一起完成。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的手指游戏，让幼儿学会了《点点豆豆》儿歌，达到了预期的教学目标。
在课后，教师可以思考如何将类似的游戏融入日常教学中，让幼儿在愉快的氛围中学习。
同时，可以拓展延伸，教授其他类似的手指游戏，丰富幼儿的音乐体验。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园：小班音乐教案《点点豆豆》
幼儿园：小班音乐教案《点点豆豆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并理解歌词中的“点点豆豆”是指小雨滴。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 歌曲：《点点豆豆》2. 歌词：点点豆豆，点点豆豆，飘在空中，飘在空中，小雨滴，小雨滴。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《点点豆豆》的歌词和旋律。
2. 难点：音准、节奏感和集体合作能力的培养。
四、教学准备：1. 教具：雨滴手偶、小雨伞、小豆豆玩具等。
2. 材料：音乐CD、歌词卡片、乐器等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示雨滴手偶，引导幼儿观察并说出“点点豆豆”，进而引出歌曲主题。
2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《点点豆豆》，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 动作表演：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作，感受音乐的韵律。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，按照歌曲节奏进行演奏，培养集体合作能力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、做动作和乐器演奏等方面。
2. 教师通过提问，了解幼儿对歌曲《点点豆豆》的理解和掌握程度。
3. 教师可以通过课后家长沟通，了解幼儿在家庭中对于歌曲的展示和练习情况。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过群、家访等方式，与家长沟通幼儿在课堂上的表现，鼓励家长在家陪伴幼儿一起练习歌曲，增强家庭音乐氛围。
八、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导幼儿学习音乐，提高他们的音准、节奏感和集体合作能力。
教师还要关注幼儿在课堂上的情感态度，激发他们对音乐的热爱。
九、教学计划：在下一节课中，教师可以安排学习另一首与自然现象相关的歌曲，如《太阳太阳》。
通过对比两首歌曲，让幼儿了解不同自然现象的特点，提高他们的音乐素养。
十、教学资源：1. 教师可以利用网络资源，寻找更多适合小班幼儿学习的音乐教材和教学视频，丰富教学内容。
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幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》
设计思路：
记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。
所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。
本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。
我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。
活动目标：
1、能用自然流畅的声音学唱歌曲。
2、通过歌唱和游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。
3、感受音乐游戏带来的快乐。
活动准备：指偶一个、点点豆豆音乐
活动过程：
一、开始部分
今天老师给小朋友带来一首儿歌〈拉大锯〉，小朋友仔细听听，歌曲里面发生了什么事情？（播放儿歌）
二、基础部分
1、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。
师：小朋友，他们去姥姥家干什么了？
幼：看大戏。
师：那你们想不想也一起看看啊？
幼：想（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）
2、学唱歌曲〈点点豆豆〉。
（1）教师范唱两遍，幼儿欣赏。
（2）幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。
师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。
3、幼儿学唱歌曲。
（1）用不同的手指点豆唱歌。
拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
（2）幼儿边唱边点身体的不同部位。
师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。
4、幼儿结伴游戏点点豆豆。
5、和客人老师一起做点豆豆的游戏。
师：你们想和客人老师做游戏吗？
三、结束部分
送指偶回家。
师：天黑了，我们把指偶送回家里吧！下次再请他们过来玩。
另附：儿歌《拉大锯，扯大锯》
拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去，我也去就不让二妞去。
恩;;;;歌曲《点点豆豆》点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。