中班健康活动公开课教案

中班健康活动公开课教案
中班健康活动公开课教案

中班健康活动公开课:预防龋齿有办法

活动目标:

1、帮助树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。

2、培养在观察活动中探索学习的能力。

3、引导初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。

活动准备:

1、电脑、视频、学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个

2、了解本班得龋齿的情况

活动过程:

1、观察牙齿,引出课题。

请照镜子观察自己的牙齿,有什么发现?

“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?—龋齿

龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?

2、了解龋齿形成的原因。

(1)带着问题看视频。

提问:龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?

“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?

(2)带着问题重点看视频边了解引起龋齿的原因。

(3)了解龋齿的危害。得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢?

3、利用各种方式学习保护牙齿的办法。

A小朋友讨论防止龋齿的办法

B观察图片学习。

请保健医生。

老师总结:不想得龋齿,一定要养成良好的生活习惯,

坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;

牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。

活动结束:

老师表演快板诗。

《预防龋齿》:

预防龋齿

牙齿健康人人夸,

健康的牙齿人人需要,

小朋友要记牢,

不想得龋齿一定要做到:

牙齿早晚正确刷,

饭后漱口要干净,

健康饮食少吃糖;

牙齿定期去检查;

只要坚持能做到,

牙齿肯定会健康。

牙好,胃口就好,

吃嘛嘛香,身体倍棒!

中班健康活动最新公开课教案:心情大不同

中班健康活动最新公开课教案:心情大 不同 教学目标:1、了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。2、知道开心的笑有助于身体健康。活动准备:音乐:《粗心的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情 一个小朋友的面部轮廓图,贴有五官 幼儿用书、练习册 活动过程: 一、教师放《粗心的小画家》音乐,以谈话的形式引出活动的主题 1、教师:丁丁是个粗心的小画家,他每次画画的时候总是很粗心。瞧,老师这儿还有丁丁的一幅画,让我们看看他的画上都少了什么?

2、幼儿观察后回答问题,并与教师一起一边往画上贴五官,一边说说他们的作用。 二、利用教具引导幼儿了解各种表情(笑、生气、害羞、发怒。) 1、教师拿着贴好的笑的表情教具,五官贴完了,大家看,小朋友是什么表情呀!(笑了) 2、老师会变魔术,在他的脸上动一动。看他现在怎么了(生气了) 3、看一看这个小朋友又是什么表情,害羞 4、小朋友的这个表情又是什么?(发怒) 三、带领幼儿玩变脸的游戏,引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康

1、玩变脸 一个人做表情,大家猜。玩法(开始时大家一起念儿歌,嘴角弯弯,眼睛弯弯,猜猜我的心情怎么样?小嘴嘟嘟,眉毛皱皱,猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后,一个人做表情,大家猜,一个人说表情,大家做。玩法(游戏开始相同,只是在念完儿歌后,一个人说表情,大家做。 2、让幼儿看幼儿用书,仔细观察图片中小朋友的表情,并进行讨论 老师今天请来了很多很多好朋友,我们看看他们的心情怎么样? 看后讨论:老师小结:笑脸代表开心快乐,这样的表情是最漂亮的,我们大家都喜欢,开心地笑还会有利于我们的身体健康,所以我们对待好朋友都应该笑哦!

幼儿园中班体育活动教案

幼儿园中班体育活动教案(总 6页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

中班体育活动教案《小马运粮》 作者:高秀英 工作单位:迁西县第一幼儿园 邮编:064301 电话:

中班体育活动教案《小马运粮》 活动构思: 孩子们天生爱跳,中班的孩子走路都是连蹦带跳的。在前几次的活动中,幼儿基本掌握了双脚跳的动作要领。但在后来的相关游戏活动中,我发现很多孩子在需要跨跳时,仍是停下来,然后双脚立定跳过去。于是,我决定以“过河”为主要游戏形式,发展幼儿助跑跨跳的能力。 活动目标: 1、继续培养幼儿对跳的兴趣。 2、幼儿在熟练掌握立定跳的基础上,初步掌握跨跳的方法。 3、让幼儿在跳跃活动中体验模仿、创新的乐趣。培养幼儿不 怕困难、勇于挑战的精神。 活动准备: 小马头饰(与幼儿人数相等)、沙包若干、玩具筐、轻柔音乐场地布置:在场地一端画一条起跑线,幼儿分成三队,呈纵队站在起跑线后。在场地另一端大树上拴绳子,把玩具筐挂起,高于幼儿头约10cm。在起跑线和终点之间画一组宽为45cm的平行线作为小河,到第二次游戏时,再增画两组宽为50cm、55cm的平行线作为加宽的小河。 活动过程:

一、准备活动 教师带领幼儿边说儿歌边模仿儿歌中动物动作,在场地自由活动。“小马蹦蹦跳,它去找小牛,小牛哞哞叫,它去找小猴,小猴连爬高,它去找小猫,小猫去抓鼠,它去找老虎,老虎身懒腰,小马蹦蹦跳。”让幼儿在说儿歌过程中,做跳、跑、伸展上肢等动作热身。 二、学习跨跳 1、“过小河” 幼儿扮演小马,教师扮演老马。 教师:“小马都长大了,你们愿意帮妈妈干活吗?” “今天你们帮妈妈把麦子驼到磨坊去磨成面粉,好吗?” “可是这路上隔着一条小河,怎么办呢?” 让幼儿自由讨论想办法解决,当幼儿说出可以跳过去时,请一些幼儿演示。(多数幼儿是双脚立定跳) 教师引导:“他们在跑的过程中,停下来,然后双脚跳过小河,这样跳有点慢,小朋友们还有没有其他的好办法呢谁来试试” 请个别幼儿尝试,如果幼儿采用跨跳的方式,让他多演示两遍。 启发幼儿发现跨跳的方式:小朋友们仔细观察,他是怎样跳过小河的? 幼儿自由讨论,有的说他是迈大步跑过去的,有的说他是一条腿先迈过去,再跟上另一条腿。

幼儿园中班健康教育教案11篇(2)

幼儿园中班健康教育教案11篇 目录 保护我们的皮肤 (1) 当鼻子出血了 (2) 懂得保护好牙齿 (4) 凉拌豆腐 (5) 露齿的微笑 (6) 情绪温度计 (7) 人体山洞游戏 (9) 谁的牙齿最干净 (10) 午餐时间 (11) 夏天少喝饮料 (12) 早餐你喜欢吃什么 (14) 保护我们的皮肤 活动目标 1、了解皮肤的功能,对认识自己的身体感兴趣。 2、通过观察,了解皮肤,注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。 3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。 活动准备 1、教学挂图一张。 2、放大镜人手一个。 活动过程 1.通过提问,引导幼儿观察认识皮肤。 (1)教师:你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗?请你找一找,我们身体的哪些地方有皮肤? (2)观察认识皮肤。 提问:皮肤摸上去有什么感觉?皮肤看上去是什么样子的?皮肤上有什么?(汗毛)用放大镜看一看,皮肤又是什么样子的?你的皮肤是什么颜色的,你见过什么颜色的皮肤? 出示挂图,观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童,直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。

2、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。 (1)摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤,你有什么感觉? (2)让几名幼儿去冷水池洗手,提问:当你洗手时有什么感觉? (3)让幼儿去摸摸自己身上的衣服,摸摸桌子和椅子,说说自己的感觉。 (4)你身体哪些地方的皮肤最怕痒?让幼儿说说,再挠一挠,还可以和同伴一起相互挠一挠,感知体验皮肤痒痒的趣味。 (5)如果尖锐的东西划伤了皮肤,会怎样呢? (6)人如果没有皮肤行吗? 小结:皮肤在我们人体的最外层,具有保护人体的作用。还能调节体温 和接受感觉,就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉;天热了,皮肤可以排汗、散热,天冷了,皮肤上的毛孔会紧缩,不让冷空气进入身体。 3、启发幼儿联系自己的生活经验,谈谈:怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢? 教师小结:皮肤对我们非常重要,我们要好好保护它。 (1)经常清洗皮肤,例如:洗脸、洗手、洗澡、洗头等。 (2)要勤换衣服,保持皮肤干净。 (3)尖锐的东西不去碰,防止戳伤或划伤皮肤。 (4)夏天穿短衣衫,走路要小心,尽量不摔跤,防止跌伤皮肤。 (5)冬天天冷,要戴手套,穿厚衣服,以防冻伤皮肤,还要每天搽点护肤油,不要让皮肤太干燥。 (6)蚊虫叮咬,脏东西不要碰,细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。 (7)平时加强锻炼,使皮肤更健康。 (8)如果你的皮肤不小心破了,要及时擦药和包扎。 当鼻子出血了 活动目标: 1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

中班健康活动教案:注意安全教案

中班健康活动教案:注意安全教案 中班健康活动注意安全教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品,让幼儿知道危险物品不要碰,学会保护自己,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看注意安全教案吧。 设计意图: 中班的幼儿个性开始形成,对周围事物充满好奇,急于想去探索与体验,却往往忽视了自身的安全。《纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。”为了帮助幼儿建立正确的安全观念,提高自我保护意识,所以我精心设计了《注意安全》主题活动。 活动目标: 1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。 2、让幼儿知道危险物品不要碰,学会保护自己。 3、引导幼乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备: 课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。 活动过程: 一、导入部分

教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》 二、基本部分 1、听完故事,教师提问“丢丢做了一件什么事情,结果怎么样?”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办?”请幼儿回答 2、播放课件《会咬人的电》,教师提问“丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么说电会“咬人”?”请幼儿回答。 3、结合教学挂图,了解生活中遇到的危险物品,让幼儿学会自我保护。 4、寻找幼儿园里的危险之处,讨论解决方法并认识标记。 5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》,让幼儿知道不能碰危险物品,学会保护自己。 三、教师小结 生活中存在许多危险的地方和危险物品,小朋友在玩的时候要尽量避开危险,不碰危险物品,学会保护自己。 活动延伸: 和幼儿一起布置主题墙,请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里,把危险行为贴在“红花标识”里,这样,既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识,又让幼儿体会到成功的快乐。

中班健康教育活动教案

中班健康教育活动教案 【篇一:中班健康教育活动教案】 文 教学名称:小小通气孔 2、学习保护鼻子的方法 3、帮助班上xxx小朋友改掉抠鼻子的毛病 教学准备:谜语鼻子的图片 教学过程:1、教师稳定幼儿情绪,做好上课准备 2、教师说谜语,让幼儿猜,引出新课内容 谜语:一座小山在中间,两个山洞通里边, 火车汽车通不过,传送空气保平安。 (谜底:鼻子) 3、幼儿猜谜语,提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官 4、教师出示鼻子图片让幼儿观察,同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读 5、教师结合谜语内容,让幼儿互相观察鼻子的特征 提问:两个山洞指的是什么?它是怎样传送空气的? 6、幼儿讨论:没有鼻子行不行?为什么不行?让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师,直到 憋不住了,感受不通气的难受。 7、教师介绍鼻子的功能,让幼儿知道人要生存,身体里时时刻刻都需要新鲜的空气, 排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛,可以过滤空气,把病菌挡在外面。这 样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要,我们应该爱护它。可是我们班有的小朋友不爱护鼻子,总抠鼻子 ,你们说这个习惯好吗? 8、教师讲《拉拉种花生》 提问:拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样? 9、教师归纳保护鼻子的方法(适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受) 教学结束:教师小结本节活动的情况,并结合本班情况对幼儿进行健康教育。幼儿学习朗诵儿歌: 《牢记心里头》

耳朵不要掏,眼睛不要揉, 牙齿不要剔,鼻孔不要抠, 饭前洗洗手,饭后漱漱口, 卫生好习惯,牢记心里头。 文 上一篇幼教:下一篇幼教: 【篇二:中班健康教育活动教案】 文章来源 课件 w w 1中班健康:小青蛙捉害虫 设计意图: 新《纲要》指出:培养幼儿对的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的,吸引幼儿主动参与。因此,我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时,特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高他们动作的协调性、灵活性,促使其获得成功体验。 第一,化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的,激发幼儿兴趣,再引导幼儿进行一物多玩,一方面让幼儿进行热身,另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上,通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节,重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领,最后用垫子当荷叶进行放松活动。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标,而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终,充分发挥材料的作用。 第二,层层推进地完成目标1和2,帮助幼儿掌握动作要领,克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习),再到幼儿两两结伴,将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大,有利于幼儿掌握新动作),再到练习跳多个方垫(加大运动量),到最后跳几个不同难度的方垫(有的加宽了,有的加高了),充分满足了不同层次幼儿的发展需求。 第三,在本次活动中,我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学,不仅使教学气氛活跃,而且使幼儿的练习机会增加,活动密度加大,达到了很好的教学效果。 目标: 1.练习立定跳过30~60厘米的障碍,掌握动作要领。

幼儿园中班健康优质课教案《便便的奥秘》

幼儿园中班健康优质课教案《便便的奥秘》

幼儿园中班健康优质课教案《便便的奥秘》【活动目标】 1、简单了解食物消化吸收并转化成粪便的过程。 2、认识几种不同的便便,知道便便与健康息息相关。 3、懂得营养均衡的重要性,能做到不挑食不偏食。 【活动准备】 1、自编故事《苹果旅行记》。 2、食物转化成粪便的卡通图片课件。 3、各类食物的图片。 【活动过程】 一、幼儿观察图片,导入课题。 1、幼儿观察图片:一幼儿正坐在马桶上排便。 2、师:小朋友,你们这么高兴,在议论什么呀? 3、师:小朋友每天都排便吗?为什么我们每天都要排便呢? 4、那让我们一起探索便便的奥秘吧! 二、苹果旅行记。 1、出示视频,今天有个苹果它想去我们的身体里去旅行,让我们一起来看看它来到了身体的哪些部位?(边播放视频边讲故事《苹果旅行记》) 2、刚才苹果宝宝先来到了哪里?它在和谁一起玩游戏? 3、咽下去的食物经过了哪里?那你们知道食道有什么本领吗?食道有运输功能,那运输下去的食物会来到那里呢?(胃)那你们知道胃宝宝有什么功能呢?(能够把苹果消化掉) (1)经过胃部的消化,食物变成糊糊状了,糊糊状的食物又会来到了哪里旅行呢?(可请幼儿猜一猜这是什么?——小肠),小肠有什么本领呢?小肠会帮助我们吸收食物中的各种营养。 (2)身体将食物中的营养吸收后,剩下的残渣就会去哪里旅行呢?(可请幼儿猜一猜这是哪里?——这是大肠),大肠将食物残渣中的水分吸收掉,最后将没用的残渣——大便经过肛门排出去,这就是大便形成的过程。 三、不同的便便。 1、师:“你们观察过自己的便便吗?它是什么样的呢?”(引导幼儿说出自己排出的不同的便便及排便时的感受,如干干的,稀稀的,不干不稀的。排便时会肚子疼、有时很费劲等……) 2、师:“为什么会排出不同的便便呢?”(幼儿根据已有经验展开讨论) 3、下面请你们来看看这里面哪个便便是正常的? (正常的粪便是黄色的,稀稀的说明肠胃出问题了,大便干说明便秘了,墨绿色大便说明蔬菜吃多了,棕色恶臭味说明肉吃多了) 四、吃健康的食物才可排出正常的便便。 1、师:“那我们怎么吃才能解出正常的便便呢?” 2、师:“今天老师就带来了很多好吃的东西,请大家去分一分,怎么吃才能让自己的身体变得棒棒的,排出的便便是最正常的,分好后给客人老师看一看,你是怎么分的,你为什么要这样分?”

中班健康教案上

中班健康活动设计 花生小将 活动目标: 1、练习用筷子夹花生,锻炼手部肌肉的灵活性。 2、积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。 活动准备: 1、幼儿人手一双筷子、一只碟子; 2、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。 活动过程: 一、导入部分 1、直接出示筷子引入,充分调动幼儿的学习情绪,并介绍它的来源、用途 以及使用筷子的好处,激发幼儿操作筷子的欲望,为下一环节打下基础。 二、基本部分 1、出示花生、小馒头、薯条等物品引起幼儿使用筷子的兴趣。 2、请个别幼儿示范夹物品,教师不强调使用筷子的动作要领,让幼儿自由 练习,让幼儿带着疑问进入到下一个环节, 3、组织讨论:为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹起食物,有的小朋友食 物夹得很慢?他是怎么拿筷子的? 4、教师讲解使用筷子的动作要领,落实第一个目标。 要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子,夹住食物后要夹紧 5、实践活动:将幼儿分成5组,在规定的时间里看谁夹得多,谁就是最棒 的花生小将。 6、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿。 三、结束部分 每组评出夹得最多的幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习,平时多练习使用 筷子。 中班健康活动设计 生病的铁铁 活动目标: 1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道如何预防感冒。 2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活自理能力。 活动准备: 1、幼儿用书。 2、干、湿小毛巾若干条。 3、幼儿基本上都会穿脱衣服。 活动过程: 一、感知讨论 1、教师讲述故事《生病的铁铁》 2、观看幼儿用书P2页,引导幼儿观察讨论:图片上铁铁为什么生病? 让幼儿知道活动时不要穿过多的衣服, 如果穿着过多,容易出汗,出汗后

中班心理健康教育活动教案

中班心理健康教育活动教案从课本内容变成胸中有案,再落到纸上,形成书面教案,继而到课堂实际讲授,关键在于教师要能“学百家,树一宗”。下面是小编为大家提供的关于中班心理健康教育活动的教案,内容如下: 积极的情绪情感有利于促进幼儿身心健康和谐发展,反之,消极的情绪情感如果长期困扰幼儿不仅会损害幼儿的身心健康,而且会造成幼儿不良性格的形成,影响幼儿的终身发展。幼儿时期,成人不仅应该为幼儿创造宽松、和谐的人际环境,而且应该指导、帮助幼儿学会采用多种方法排解已经出现的消极情绪,保持愉快心情,做快乐的自己。 1、让幼儿知道经常受不良情绪的困扰会有损身体健康。 2、让幼儿学会排解不良情绪的一些方法。活动准备轻音乐带一盒,录音机一台。 1、师生一起表演唱《表情歌》 *教师:请小朋友告诉老师,你喜欢什么样的表情?不喜欢什么样的表情? *幼儿自由表达。 *教师:高兴、快乐是好的情绪,难过、生气是不良的情绪。好的情绪、不好的情绪对我们的身体健康有什么影响呢? *让幼儿大胆表达自己的想法。 *教师:小狐狸是个爱生气的小家伙,让我们一起听听

她的故事吧。 2、教师讲述故事的第一段 *教师:小狐狸有个什么坏毛病?结果怎么了? *幼儿自由讲述 *教师小结,引导幼儿继续听故事:小猴子爱生气,结果气坏了身体,是牛伯伯医生教给她治病的方法,后来又发生了什么事情呢? 3、教师讲述故事的第二段 *教师:小狐狸唱歌比赛没有得到奖,她生气了,她是怎样让自己高兴起来的? *幼儿自由讲述 *教师:小狐狸漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了,她生气了,她是怎样让自己高兴起来的? *幼儿自由讲述 *教师:小朋友也会经常遇到不开心的事情,你还有哪些办法能让自己的心情变得好起来呢? *鼓励幼儿自由表达自己的思想。 *教师与幼儿共同小结排解不良情绪的多种方法。 (轻轻地哭,听听轻音乐、向好朋友诉说,做运动…) *教师播放轻音乐,师生共同欣赏,体会音乐给人带来的快乐。活动延伸设置拳击区,为幼儿提供发泄不良情绪的场所。结合美术活动,将自己的心情用绘画形式表现出来,

中班健康公开课教案《我们都机器人》

中班健康公开课教案《我们都机器人》Lesson plan of open class health class "we all robots"

中班健康公开课教案《我们都机器人》 前言:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标: 1、能在游戏中学习控制自己的身体。 2、乐意模仿机器人,能根据指令迅速变换动作。 活动准备: 1、自制遥控器一个,红、黄、蓝星各与幼儿人数相符,玩具机器人一个。 2、《机器人》音乐磁带。 活动过程: 1、模仿角色走路引出课题。 教师带领幼儿模仿老爷爷、老奶奶等走路的样子进入活 动室。 2、以"闯三关"学做机器人。

(1)"机器人"玩具以客人的身份出现,提出"闯三关"。闯过三关可分别获得红、黄、蓝星各一颗。 (2)第一关:模仿"机器人"走路。 教师带领幼儿一起边学机器人走路,边朗诵儿歌:"我们都是机器人,拿起枪来打敌人,一不许动,二不许笑,三不许露出大白牙。"念完儿歌后每人摆一个造型,并控制自己的身体,在规定时间内保持不动。 游戏进行4至5遍,引导幼儿相互看看"机器人"的造型。教师以玩具"机器人"的口吻进行小结并向孩子们宣布第一关闯过。 (3)第二关:做听指挥的"机器人"。 教师做"科学家"手拿"遥控器",发出如"小小机器人呀,变成小鸭子呀"等口令,指挥"机器人"变换动作。幼儿听到指令后立即变换成"小鸭子"的角色,模仿小鸭子的动作。"科学家"逐一发出变"小兔"、变"小猴"、变"乌龟"等口令,"机器人"则按口令迅速变换动作。 请个别幼儿当"科学家",指挥"机器人"活动。教师对这一关进行小结,并向孩子们宣布第二关也闯过。

幼儿园中班健康活动教案设计从篇优秀教案

幼儿园中班健康活动教案设计从篇优秀教案 幼儿园中班健康活动教案设计5篇 1幼儿园中班健康教案:小青蛙捉害虫 设计意图: 新《纲要》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。因此,我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时,特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高他们动作的协调性、灵活性,促使其获得成功体验。 第一,游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏,激发幼儿兴趣,再引导幼儿进行一物多玩,一方面让幼儿进行热身,另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上,通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节,重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领,最后用垫子当荷叶进行放松活动。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标,而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终,充分发挥材料的作用。 第二,层层推进地完成目标1和2,帮助幼儿掌握动作要领,克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习),再到幼儿两两结伴,将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大,有利于幼儿掌握新动作),再到练习跳多个方垫(加大运动量),到最后跳

几个不同难度的方垫(有的加宽了,有的加高了),充分满足了不同层次幼儿的发展需求。 第三,在本次活动中,我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学,不仅使教学气氛活跃,而且使幼儿的练习机会增加,活动密度加大,达到了很好的教学效果。 目标: 1.练习立定跳过30~60厘米的障碍,掌握动作要领。2.不怕困难,愿意选择跳过不同宽度与高度的障碍物,以增强腿部力量。 3.积极参与活动,尝试结伴练习基本动作,体验到愉快的情绪。准备: 1.边长30厘米的方垫人手一个,小虫替代玩具若干,青蛙胸饰一个,贴有大肚子青蛙图片的小筐,哨子一个。 2.录音机,《小青蛙》《春天》的音乐磁带。过程: 一、开始部分 1.利用方垫玩开汽车游戏,能根据教师提示的信号及时变换或调整自己的运动状态。 师:小朋友,你们拿的是什么?好,让我们把方垫变成方向盘,玩开汽车的游戏。老师来做信号灯,车多时你们就慢慢开,车少时,你们就快快开;红灯亮了就停下,绿灯亮了继续开。(幼儿听教师提示的信号交替走、跑200米左右。)2.热身活动:探索方垫的多种玩法。

幼儿园中班健康教案20篇 中班生活活动教案20篇

幼儿园中班健康教案20篇中班生活活动教案20篇 设计意图 现在的孩子都是独生子女,由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露,因此,在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《快乐心情》,萌发幼儿关心他人,愿为朋友带来快乐的情感,增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。 中班健康《快乐心情》教案与反思 活动目标: 1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。 3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。 前期准备: 1、心情火车六列。 2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。 3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。

4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。 活动重点: 大胆表达自己的情绪。 活动难点: 尝试想办法保持好心情。 预设内容: 一、说说演演

导入:老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。 出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。 1、你们什么时候也会笑? 2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴? 出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。 3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?

【幼儿园精品教案】中班健康教育活动教案《我的小手真能干》

【幼儿园精品教案】中班健康教育活动教案《我的小手真能 干》 活动目标: 1、认识手的结构,了解五个手指的名称。 2、通过游戏了解手的功能,体会自己的小手很能干。 3、简单了解保护手的方法。 活动准备: 1、手影表演录像一段。 2、戴在手指上的小帽子每人一份。 3、装有物品的魔盒每人一个,各色物品图片一份。 4、幻灯片课件、音乐。 活动过程: 导入环节: 师:小朋友,今天张老师给你们带来了一段好看的表演,我们一起来看一看吧!(观看表演) 师:(观看完毕)表演真精彩,文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦!(一起鼓掌欢迎) 师:小朋友,你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手) 对,是用我们的手,请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节) 一、(第一环节)认识手的结构,了解五个手指的名称。 1、介绍手的结构。

师:看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心):这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心,好痒啊。(用手指着手背):这个部位叫什么:(手背)摸摸你的手背真光滑。 师:除了手心、手背之外,手上还有……(手指头)对,是手指头,手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5,一共五根手指头,你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指) 什么时候会用到大拇指呢?对了,在夸奖别人的时候会用到它,伸出你 的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最 小的这个叫……(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个 子最高的叫(中指),伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动) 在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西,数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无 名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧. 师:小朋友们仔细看一看,除了手心、手背、和手指头之外,我 们的手上还有很多小纹纹,在手心里的叫(掌纹),在手指头上的叫(指纹)。 2、和手指跳舞 师:今天我们认识了五指朋友(用手点指五指),五指朋友们要去 参加舞会了,我们把它们装扮一下吧。(提示幼儿:请打开旁边的小柜子,轻轻放在腿上)伸出五指:红色帽子给又矮又胖的(大拇指)带,蓝 色的帽子给又细又小的(小指)带,绿色的帽子给……个子最高的(中指)带,黄色的帽子给会数数的(食指)带,粉色的帽子给无名指带。 师:(稍事等待,巡视一下幼儿)伸出你的手指让老师看一看,准 备好了,舞会马上就要开始了!(听音乐做动作)。 二、通过游戏,了解手的功能及重要作用。 (一)小手可以做的事情。 师:小朋友的小手会跳舞,它可真能干,那你的小手还会做什么呢?

幼儿中班健康公开课教案《玩具柜》

幼儿中班健康公开课教案《玩具柜》 活动目标: 1.学习收拾整理房间的简单方法。 2.乐意自己收拾整理房间,保持环境的清洁整齐。 3.能在自己的学习和生活中注意保持环境的整洁有序。 4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备: 事先排练好两段幼儿在家游戏的情境表演。 活动过程: 集体观看情境表演。 1.观看情境表演一。 明明在家里,看完书后随手往地上一扔,然后坐在地上玩汽车,接着把胶粒往桌上倒,弄得满桌满地都是。外面有人喊他出去玩,他扔下胶粒就跑出去了…… 2.观看情境表演二。 伟伟在家里,看完书后把书放回书架,然后坐在地上玩汽车,把汽车放在橱里后,接着把墙角的胶粒桶放到桌上,用一个玩一个。外面有人喊他出去玩,他把胶粒放回桶里,把桶放回墙角再出去…… 引导幼儿讨论,知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。 教师:你喜欢谁的家?为什么?说说自己在家里是像明明还是伟伟。我们应该向谁学习? 请幼儿说说应该怎样收拾整理房间。 教师:伟伟是怎样收拾整理房间的?这样收拾整理有什么好处? 幼儿实践练习。 1.请1~2位幼儿帮助明明整理自己的房间。 2.请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的,并说说这样摆放有什么好处。 3.游戏"送玩具"。 教师请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中的位置,并记在心里。 活动延伸: 平时游戏结束后,及时提醒幼儿立即收拾、摆放好玩具。 教学总结: 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中

轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

幼儿园中班健康教案20篇

幼儿园中班健康教案20篇 幼儿园中班健康教案篇一 设计意图 现在的孩子都是独生子女,由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露,因此,在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《快乐心情》,萌发幼儿关心他人,愿为朋友带来快乐的情感,增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。 中班健康《快乐心情》教案与反思 活动目标: 1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。 3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。 前期准备:

1、心情火车六列。 2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。 3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。 4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。 活动重点: 大胆表达自己的情绪。 活动难点: 尝试想办法保持好心情。 预设内容: 一、说说演演 导入:老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。 出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。

1、你们什么时候也会笑? 2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴? 出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。 3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢? 4、你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。) 二、画画讲讲 1、根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。 2、和朋友一起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导。 三、延伸活动 把心情火车处作为一个“心情小站”,鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情等。 活动反思

精选活动中的安全幼儿园中班健康教育活动教案

活动中的安全幼儿园中班健康教育活动教案 活动目标: 1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。 2.能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法。 3.提高幼儿思维的敏捷性。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 重点难点: 能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法 活动准备: 1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。 2.《幼儿画册》(第一册第46、48) 活动过程: 一、创设情境,引出话题。 教师:贝贝的手受伤了,你知道是为什么吗? 二、出示图片讨论,知道生活中容易发生的危险的事情。 图一:贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。 图二:贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。 图三:贝贝在玩爸爸的打火机;图四:贝贝在公园里从高高的地方往下跳。 教师:贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗? 三、迁移生活经验,掌握避免发生危险的做法。 提问:在家和幼儿园里,还有哪些容易引危险的东西?(如:尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论:在生活中,我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心,不要将易碎的东西摔坏,不玩煤气开关,不把手指伸进插头,关门、时要手握把手轻轻地开或关上。 四、为班级制作危险警示卡,提醒大家遵守。 教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的`地方,引导孩子画下来作为标记,提醒大家注意。 选择几幅有代表性的警示图,和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。 教后反思: 在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己。通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。 1

中班健康教案20篇

中班健康教案20篇 【篇一:中班健康教案上】 中班健康活动设计 花生小将 活动目标: 1、练习用筷子夹花生,锻炼手部肌肉的灵活性。 2、积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。 活动准备: 1、幼儿人手一双筷子、一只碟子; 2、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。 活动过程: 一、导入部分 1、直接出示筷子引入,充分调动幼儿的学习情绪,并介绍它的来源、用途 以及使用筷子的好处,激发幼儿操作筷子的欲望,为下一环节打下 基础。 二、基本部分 1、出示花生、小馒头、薯条等物品引起幼儿使用筷子的兴趣。 2、请个别幼儿示范夹物品,教师不强调使用筷子的动作要领,让幼 儿自由 练习,让幼儿带着疑问进入到下一个环节, 3、组织讨论:为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹起食物,有的小 朋友食 物夹得很慢?他是怎么拿筷子的? 4、教师讲解使用筷子的动作要领,落实第一个目标。要用正确的 姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子,夹住食物后要夹紧 5、实践活动:将幼儿分成5组,在规定的时间里看谁夹得多,谁就是最棒 的花生小将。 6、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿。 三、结束部分 每组评出夹得最多的幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习,平时多练习 使用 筷子。中班健康活动设计

生病的铁铁 活动目标: 1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道如何预防感冒。 2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活自理能力。 活动准备: 1、幼儿用书。 2、干、湿小毛巾若干条。 3、幼儿基本上都会穿脱衣服。 活动过程: 一、感知讨论 1、教师讲述故事《生病的铁铁》 2、观看幼儿用书p2页,引导幼儿观察讨论:图片上铁铁为什么生病?让幼儿知道活动时不要穿过多的衣服, 如果穿着过多,容易出汗,出汗后 衣服会湿,出汗要及时将汗擦干,不能吹空调或电风扇。另外,活动 结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。 2、教师引导幼儿讨论:你感冒过吗?感冒时有什么不舒服的感觉? 怎样会感冒?感冒了要怎么办? 3、教师小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、 咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息, 不要上幼儿园或到公共场合以免给别的小朋友传染等。 4、教师引导幼儿讨论:如何预防感冒? 5、师生共同小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或变热 时要及时增减衣服,不要和生病人接触,还可以多吃大蒜,喝板蓝 根冲剂,以增强抵抗力,预防感冒。 二、实践操作 1、与幼儿一起到活动场上,进行体育活动。 在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时穿脱衣服,如果出汗要及时将汗擦干,特别是体弱的幼儿。 2、竞技游戏:我真的很不错。 游戏规则:幼儿站成四路纵队,教师一声令下,四名幼儿跳过纸板,钻过彩虹隧道,在椅子上取一件上衣穿上,快速跑回来,第二名幼 儿出发。游戏进行3-4遍 三、结束部分: 1、教师带领幼儿在愉悦的音乐下进行放松活动。

中班健康教案公开课(1)

中班健康教案 活动名称:小兔子来跳舞 活动目标: 1.感受乐曲活泼、欢快的情绪、愿意跟着音乐节奏跳。 2.学习单脚跳法,锻炼腿部肌肉。 3.愿意参加体育游戏,激发对体育活动的兴趣。 活动准备: 音乐、兔子头饰、视频。 活动过程: 一、活动导入 教师播放《新健康歌》音乐,引导幼儿做热身运动。教师:小朋友们,上午好! 幼儿:老师上午好!

教师:小朋友们跟着老师一起做热身动作吧!我们运动、跳舞前 都要做热身动作,这样才能对我们的身体好哦! 二、活动展开 (一)教师教幼儿跳兔子舞 1.播放视频《兔子舞》。 2.教师带着兔子的头饰,教师扮演一只小兔子,播放音乐,示范兔子跳舞的动作一遍。 教师:看清楚兔子宝宝的动作了吗?他是怎么跳的?举手回答哟!请幼儿说说自己看到的动作,并学一学。 3.引导幼儿找出舞蹈动作的规律;双手叉腰,第一个动作左脚向左抬,右脚不动;第二个动作换右脚向右抬,左脚不动;第三个 动作双脚向前跳。 (二)、教师与幼儿互动、幼儿与幼儿互动跳兔子舞 1.两只兔子跳舞。

教师:小兔子邀请他的好朋友来跳舞。另一名幼儿教师:“小黄请你当我的好朋友”将双手搭在被邀请的肩膀上,做进行中的跳舞的动作。 教师:两只兔子的邀请舞和一只兔子的跳舞有什么不一样呢? 2.引导幼儿观察手的动作变化:一个人跳时,手叉腰;两个人人跳时,前一个人手叉腰,后一个小朋友的手搭在钱一个小朋友的肩膀上。 3.幼儿两两合作,跟着音乐跳一跳。教师提醒幼儿踩着节奏,同好朋友的动作一致。 教师:请小朋友邀请另外一个小朋友,大家和老师一起来跳兔子舞吧! 三、活动结束

集体跳兔子舞 1.排队长长的接龙。 教师:兔子们怎么才能连成一条长长的队伍呢?大家排好队伍,把手搭在前面小朋友的肩膀上,一个连着一个,就变成了长长的队伍。 2.幼儿分成五组,教师给领头的“兔子”戴头饰,让他们跟着音乐学跳《兔子舞》。 教师:小张老师现在要给表现好的小朋友戴上漂亮的小兔子站第一个来当我的兔子宝宝。 3.到空旷的场地,让所有的“兔子都连一起跳舞,感受同伴合作游戏的乐趣。 教师:小朋友们都跳得很棒,小朋友们辛苦啦!记得跳舞前要做热身运动哦! 活动延伸: 围成圈跳兔子舞。

中班健康活动教案

幼儿园中班健康活动<<能干的小手>>教案 中班李艳荣 活动目标: 1.认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。 2.帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干。 3.简单了解保护手的方法。 活动准备: 1.课件①小手干活的图片,音乐《我有一双小小手》 2.课件②小手结构图 3.操作材料:(1)珠子、筷子、 活动过程: 一、轻音乐入场,带幼儿做合拢放开的游戏。 做完后提问:“刚才的游戏是用什么做的?”(小手) 师:”哦,我们的小手会做游戏,今天我们一起来看看老师也给小朋友带来了一些能干的小手,我们一起来看看、听听这些小手都干了些什么” 二、播放课件,体会小手的能干 1、播放课件,要求幼儿认真观察、认真听。 2、图片上的小朋友他们在用小干什么?(浇花、扫地、等。)

3、你听到什么?(小手洗脸、自己的事情自己干) 4、那你平时学会用小手干什么事情?(提醒幼儿自己的事情自己干) 三、幼儿操作 1师:“我们的小手真能干,会干这么多事情,今天给小朋友带来了许多操作材料,看看你们的小手到底能不能干。” 简单介绍操作内容和材料,请选择自己喜欢的游戏进行操作,让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?” 2、展示操作成果,小结:“你们的小手真能干,那么,我们的小手上都有些什么呢?我们一起来看一看。” 四、播放课件②,观察认识手 1、播放课件②,老师介绍手的结构,手指名称。 2、请小朋友伸出自己的小手对照图片仔细地看一看、认识认识自己的手。 五、结束部分 1、讨论:①“想一想怎样使自己的小手更能干?”(教育幼儿多

动手,勤动手。启发幼儿想想:如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很能干?教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助大小做一些力所能及的事。) 2、讨论:②“如果没有手会怎样?怎样保护手?”(使幼儿知道小手很重要,要保护小手,小心弄伤,冬天外出戴手套,涂一些护肤品)

幼儿园中班健康活动教案早晚刷牙

幼儿园中班健康活动教案早晚刷牙 从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。学会正确的刷牙方法。以下是出guo为大家的幼儿园中班健康活动教案:早晚刷牙,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出guo. 活动准备: 关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯 活动过程: 一、谜语导入,引出牙齿课题。 小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早晚刷干净,结结实实不爱坏。 二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。 1.观察牙齿,数数有几颗牙。 师:小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?找到旁边的小朋友组成一组,互相数数对方有多少颗牙齿? 教师小结:正常儿童嘴里有20颗牙,成人是32颗。 2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。 师:再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗? 3.给牙齿起名字。 小结:像小铲子的牙叫门牙,像小尖刀细长形的叫犬牙(虎牙)共8颗,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。

4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。 师:我们吃东西的时候,每颗牙齿分工一样吗? 请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用小结:门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长,粗壮有力,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。 三.认识到龋齿的危害。 1.通过故事引出龋齿的危害。 师:有一只小熊却要去拔牙,这是为什么呢? 2.找龋齿。 两个小朋友互相观察,看看对方是否有龋齿。 3.组织幼儿讨论龋齿形成的原因。 (1)发给幼儿每人一块饼干品尝,饼干什么滋味? (2)回答问题:两个小朋友互相观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣) (3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。 四、预防龋齿,保护牙齿,学会正确的刷牙方法。 1.讨论保护牙齿的方法。 师:我们平时要怎样保护牙齿呢? 教师小结:我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的,我们也能开开心心的生活。

中班健康教育教案《爱运动爱健康》

幼儿教育:________ 中班健康教育教案《爱运动爱健康》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

中班健康教育教案《爱运动爱健康》 幼儿园中班健康教案:爱运动爱健康 区域化学习活动案例:爱运动爱健康 区域设置: 一、语言区:怎样预防感冒 目标: 知道冬季是干燥、寒冷的季节,能讲述一些预防感冒的方法。 材料提供: 故事图片、医生帽、小兔头饰 操作说明:见照片 二、生活区:我的小绵羊 目标: 1、练习在软物上绕线的技能。 2、发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的控制。 材料提供: 小绵羊图片、各色粗、细毛线 操作说明:见照片。 三、数学区:给雪人排对和画图的另一半 目标: 会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。 材料提供: 给雪人排对:雪人按照高矮、胖瘦各备6份,高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔 第 2 页共 6 页

画图的另一半:对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔 操作说明:见照片。 四、科学区:天冷了怎么办 目标: 能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法,有初步的冬季自我保护意识和能力。 材料提供: 若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔 五、美工区:装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物 目标: 能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套,愿意尝试用新的方法,装饰过冬的动物。 材料提供: 装饰帽子、围巾、手套:帽子、围巾、手套 装饰过冬的小动物:若干过冬小动物(轮廓图)、蜡光纸、胶棒、剪刀 操作说明:见照片 指导重点: 1、引导幼儿能将自己的操作结果按照要求记录在记录表里; 2、重点指导幼儿能够按照从高到矮、从胖到瘦进行排序,并进行正确记录,还原材料时能够“对号入座”; 3、引导幼儿创造性地进行装饰,综合使用点、线、圈。 第 3 页共 6 页

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