小学英语四年级下册期末复习计划
小学英语四年级下册期末复习计划
一、复习时间 2011/6/17——2011/6/22
二、指导思想：
为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，活的能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，提升英语水平，特制订复习计划。
三、复习目标
1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。
2．能听、说、读、写80个短语和单词，以及11组重点句子，掌握四会单词80个，三会单词32个，三会短语10个。
3．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
四、班级情况分析:
四年级一班现有学生70人，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成作业。
但还有一部分同学懒惰、贪玩厌学，作业不做，不花时间朗读，背诵，单词不会写。
对于后一部分学生只能是从最基本得单词，句子着手。
五、复习内容：
（一）学生能够正确理解和运用let’s learn 部分的重点句子。
（二）学生能够正确、流利地背诵let’s talk课文。
（三） Read and Write 中的重点句型，要求学生能够达到四会（即听、说、读、写）。
六、复习重点：
复习四年级下学期的单词、句型以及语音知识。
主要抓住各单元的前两部分，对知识要点进行梳理。
七、复习措施：
1学生明确各单元学习要求，引导学生课后多读、多记、多写。
2单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
3对于重点和难点内容，通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
4引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习中回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
八、时间安排
6月17日：Lesson1和Lesson2
6月18日：Lesson3和Lesson4
6月19日：Lesson5和Lesson6
6月20日：Lesson7和Lesson8
6月21日：Lesson9和Lesson10
6月22日：Lesson11和Lesson12
九、各单元复习重点词汇：
Unit1 Are you in Grade Four?
词汇重点：new, way, they, table, behind
Unit2 Are you from America?
词汇重点：from, about, teacher, school, their, eleven, only, love, family Unit3 Where are you from?
词汇重点：think, dance, fish
Unit4 Are these elephants?
词汇重点: these, those, shop, them
Unit5 How many birds can you see?
词汇重点:any, egg, twelve, twenty, farm
Unit6 Revision
词汇重点:has, every, well, today, back, fast
Unit7 Whose watch is it?
词汇重点:watch, whose, his, very, much, mother, for, sport, flower, friend, Chinese, study
Unit8 What colour is the hat?
词汇重点:clothes, colour, blue, yellow, shoe, brown, apple, skirt, banana, orange, coat
Unit9 Let’s go shopping,OK?
词汇重点:free, Monday, stay, call, father
Unit10 What are these?
词汇重点:walk, talk
Unit11 Go to your seat, please
词汇重点:seat, be, tomorrow, park, after, fall, down, cry
Unit12 Revision
词汇重点:hungry, something, rat, over, lunch, small, away, catch
本册书中名词的复数形式是重点。
各单元话题的展开都是在学生扎实掌握名词复数的基础上开展的。
各单元复习重点句型：
1、What class are they in? / They are in Class Three.
2、Are you from China? / No, I’m from Japan.
3、Where are you from? / We are from Yunnan.
4、Are these bees? / Yes, they are. Are those bees, too? / No, they are birds.
5、How many eggs can you see? / I can see eleven.
6、Whose watch is it? / It’s my watch.
7、What colour is the shirt? / It’s blue.
8、Let’s go shopping, OK? / OK.
9、What are these? / They are toy cars. What are those? / They are toy planes.。
小学四年级英语下册复习计划
小学四年级英语下册复习计划
以下是小学四年级英语下册的复习计划：
一、词汇复习
1. 复习本学期所学单词，包括生活常用词、动物、季节和天气、食物、体育运动、家庭和职业等，通过练习卡片、配对、填空、连线等形式进行复习。
2. 英语口语练习，可以结合每日生活中的场景来进行练习，比如讲述一天的活动安排、购物、问路、自我介绍等。
二、语法复习
1. 复习本学期所学基础语法知识，如动词、名词、代词、形容词、副词、介词和冠词等。
2. 进一步学习比较级和最高级、现在进行时、一般将来时等基础语法知识，并结合语言环境进行口语训练。
三、阅读练习
1. 复习本学期所学的课文和故事，并通过阅读理解题来检测对文章的掌握程度，进一步提高语言理解能力和阅读速度。
2. 阅读英语报纸、文章和故事书，学习阅读技巧和语言表达方式。
四、听力练习
1. 多听英语短语、歌曲、广播等英语素材，提高听力水平和英语表达能力。
2. 组织英语听力评测活动，如听写、填空、选择等形式，让学生通过听力练习来加深对英语语言的了解和掌握程度。
五、口语训练
1. 进行英语会话活动，学生之间或与老师进行交流，让学生在真实语言环境下快速提高口语表达能力。
2. 听录音后模仿发音，让学生能够更好的掌握正确的语音和语调。
以上是小学四年级英语下册的复习计划，根据学生的实际情况和学习进度，可以进行相应的调整。
2024年小学四年级英语期末复习计划（二篇）
2024年小学四年级英语期末复习计划本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩。
因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，如何在这最后一个星期带领学生拔得头筹。
如何使孩子们在最短的时间获得最大的进步？如何使自己的课堂更加高效？我思考着，摸索着，调整着，实践着·····时间短，任务重，课堂的每一分钟都犹如黄金般珍贵。
因此，我深思熟虑，如何将这四十分钟更加充分的利用？课堂的前____分钟进行检测，检测学生课下复习情况。
通过提问的形式，这里主要挑班里的中等学生及后进生。
一般优等生自觉性好，基础扎实，这些基础的单词及句子，他们平时都已掌握。
这里主要检测他们复习情况，同时也是一种督促与重视，他们现在是课堂中的主角，更能督促他们课下一定要进行复习。
接下来的____分钟是老师带领他们对于单元知识点的梳理。
一节课一单元，这里主要强调重难点，易考点，易错点。
对于中等学生这个时候也是个提高的好机会。
再下来的____分钟，让学生练习听力，听完即讲。
今年的期末考试中增加了听力，我们的学生乃至港区的学生的听力能力都很弱，其实听力题很简单，只是我们的学生平时训练的少。
因为今年第一次试行，我们的学生不存在基础差的问题，这一部分成绩还是很好提高上去。
因此，我们可以多增加训练，多讲解做题技巧，多见题型，我相信，这部分应该失分不大。
最后的0几分钟，主要让学生进行试题训练及讲解，挑重点题做，学生都会的不在课堂上做，做完就讲，课堂清，同时让学生自己改自己的卷子，比同桌互改效果好。
通过讲解，学生们会明白自己错在哪里，如果同桌互改，他们不会听老师的讲解，而是光纠同桌的错误。
平时的英语课上主要是说、读的练习，课下背诵，抄写。
2024年小学四年级下学期英语期末复习计划
2024年小学四年级下学期英语期末复习计划复习英语期末考试是帮助孩子提高英语水平的关键时刻。
为了帮助孩子更好地复习，我制定了2024年小学四年级下学期英语期末复习计划，旨在全面巩固所学知识，并通过各种途径提高孩子的听、说、读、写能力。
以下是具体的复习计划。
一、听力理解1. 每天安排15-20分钟的时间，让孩子听英语录音，包括短对话、故事、歌曲等。
可以选择与教材相关的录音资料，也可以使用英语学习App或网站的听力材料。
2. 制定听力练习计划，每周至少安排2-3次的听力练习。
可以用课本或听力练习册上的听力材料，帮助孩子提高听力理解能力。
练习后要与孩子一起听录音材料，并进行答案讲解。
二、口语表达1. 每天和孩子进行英语口语练习，包括简单问答、日常用语、情景对话等。
可以结合教材或课堂学习内容，进行角色扮演，模拟真实情景。
2. 定期进行口语评测，让孩子用英语描述事物、告诉一个故事等。
可以录音或视频，然后一起回顾并改进口语表达。
3. 利用英语学习App或网站的口语练习功能，进行口语对话练习。
可以与其他学生或外教进行口语对话，提高口语交流能力。
三、阅读能力1. 每天安排一定时间，让孩子阅读英语故事书、绘本或简单的英语材料。
可以先从简单的故事开始，逐渐增加难度。
2. 每周选取一个主题，让孩子阅读相关的英语文章，并进行讨论。
可以提前准备一些问题，引导孩子思考和表达观点。
3. 利用英语学习App或网站的阅读练习功能，进行阅读理解练习。
可以选择与课文相关的材料，帮助孩子更好地理解和运用所学知识。
四、写作能力1. 每周选择一个话题，让孩子进行英语写作练习。
可以写一篇短文、一封信件或一个故事等。
鼓励孩子多用所学的词汇和句型，提高写作表达能力。
2. 帮助孩子改进写作，包括检查语法错误、词汇使用等。
可以选择一些优秀的作文范文，与孩子一起分析和学习。
3. 利用英语学习App或网站的写作练习功能，进行写作训练。
可以选择一些写作题目，让孩子进行写作练习，并进行互评。
2023年小学四年级英语下册期末复习计划
2023年小学四年级英语下册期末复习计划1. 复习单词单词是英语学习的基础，所以在复习期末考试之前，应该先把本学期学过的单词全部复习一遍。
可以创建一个单词表格，将每个单词的中文意思和英文拼写写在一起，然后每天花一些时间复习这些单词。
2. 复习课文课文是学习英语的主要内容，所以复习课文也是非常重要的一项。
可以通过朗读课文、听录音和跟读等方式来复习课文。
可以找一些学习英语的伙伴一起复习，相互帮助。
3. 复习语法语法是英语学习中的难点之一，所以在期末考试之前，应该花时间复习一下本学期学过的语法知识。
可以通过做语法题和整理语法笔记等方式来复习。
还可以找一些语法练习题和习题册，进行针对性的训练。
4. 复习听力听力是英语学习中很重要的一项能力，所以要特别注意听力的复习。
可以找一些英语听力资料，进行听力训练。
例如，可以选择一些英语儿童故事、歌曲或者短对话进行听力练习。
在听力时，可以边听边跟读，提高口语表达能力。
5. 复习口语口语是英语学习中的核心能力之一，所以要多加练习口语。
可以找一些口语练习题，进行练习。
还可以参加一些英语角或者口语班，和其他学习者一起练习口语。
6. 复习写作写作是英语学习中的重要一环，所以也要花时间进行复习。
可以选择一些写作题目，进行写作训练。
例如，可以练习写一篇关于自己的日常生活的短文，或者写一篇关于某个地方的旅行经历等。
在写作时，可以多参考一些范文，提高写作水平。
7. 定期模拟考试在复习期末考试之前，可以进行一些模拟考试。
可以选择一些模拟试题，进行模拟考试。
在模拟考试中，要尽量模拟真实的考试环境，例如限时完成试题，不查阅任何资料等。
通过模拟考试，可以了解自己在每个方面的优势和不足，并加以改进。
以上是2023年小学四年级英语下册期末复习计划的一些建议，希望可以对你有所帮助。
而最重要的是，要坚持每天进行复习，并保持良好的学习习惯。
加油！。
完整版小学英语四年级的下册的期末复习计划和复习大纲.doc
完整版小学英语四年级的下册的期末复习计划和复习大纲.doc小学英语四年级下册期末复习计划和复习大纲张恩莲根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复习计划。
希望通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
一、复习计划首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮助学生构建知识框架。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型（包括阅读理解）及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
二、具体目标与复习重点1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。
2．掌握四会单词、词组。
3．掌握每个单元的基本句型。
4．掌握日常交际用语及应答。
5．培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略与措施第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段的复习是横向复习。
根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习Are these/ those..的一般疑问句时就可以和单数形式的 Is this/ that ?对比起来学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。
四年级英语期末复习计划
四年级英语期末复习计划《篇一》四年级英语期末复习计划一、计划目标：1.巩固本学期所学的英语基础知识，提高学生的英语应用能力。
2.针对期末考试的要求，强化学生的听、说、读、写四项基本技能。
3.提高学生的英语学习兴趣，培养良好的学习习惯。
二、复习范围：1.单词：本学期所学单词表中的词汇。
2.语法：时态、语态、句型结构等。
3.听力：课堂听力练习及拓展听力素材。
4.阅读：课内阅读及课外阅读材料。
5.写作：各类作文题目及写作技巧。
三、复习计划：1.第一周：重点复习单词和语法，通过课堂讲解、练习和课后巩固，确保学生掌握基础知识。
2.第二周：加强听力训练，让学生熟悉听力题型，提高听力水平。
3.第三周：专注于阅读理解，分析结构，提高阅读速度和理解能力。
4.第四周：进行写作练习，指导学生掌握写作技巧，提升写作水平。
5.第五周：进行全面复习，模拟期末考试，查漏补缺。
四、教学方法：1.采用生动有趣的教学手段，如图片、视频、游戏等，激发学生的学习兴趣。
2.组织小组讨论、互动问答等形式，提高学生的参与度和积极性。
3.给予学生个性化的指导，针对不同学生的薄弱环节进行针对性训练。
4.定期进行反馈和评估，鼓励学生自主学习，提高自我解决问题的能力。
五、时间安排：1.每周一到周五进行课堂复习，周六进行听力、阅读、写作专项训练。
2.每天课后安排一定时间的自主复习，巩固所学知识。
3.周末进行家庭作业的布置和检查，确保学生在家也能保持学习状态。
六、预期效果：通过本计划的实施，预计学生将能够：1.熟练掌握本学期所学英语知识，具备良好的英语应用能力。
2.在期末考试中取得优异成绩，提升英语综合素质。
3.培养良好的学习习惯，提高自主学习能力。
七、注意事项：1.教师要关注学生的学习进度，及时调整教学方法和节奏。
2.家长要积极配合，营造良好的家庭学习环境。
3.学生要珍惜时间，认真复习，克服困难，不断提高。
综上所述，本计划目的为确保学生在本学期末能够全面掌握英语知识，提高英语应用能力，为今后的学习打下坚实基础。
2024年小学四年级英语下册期末复习计划
2024年小学四年级英语下册期末复习计划为了帮助学生更好地准备2024年小学四年级英语下册期末考试，我制定了以下复习计划。
这个计划的目标是全面回顾所学的知识和技能，并帮助学生提高听、说、读、写的能力。
这个复习计划覆盖了以下重要内容：一、复习目标1. 复习并掌握下册所有单词和词组的拼写和发音。
2. 复习并掌握下册所有的语法结构和句型。
3. 复习并掌握下册所有的听力技巧，包括听力材料中的细节和主旨。
4. 提高阅读理解能力，掌握下册所有阅读材料的主要内容和细节。
5. 提高口语表达能力，能够用正确的语法结构和词汇表达自己的想法。
6. 提高写作能力，能够正确地使用所学知识和词汇进行句子和段落的写作。
二、复习方法1. 每天都要安排一定的时间进行英语复习。
2. 分阶段进行复习，先复习词汇和语法知识，然后再进行听、说、读、写的综合训练。
3. 遇到不懂的问题及时向老师或同学请教，确保及时解决问题。
4. 复习时要注重练习，多做一些练习题，加强对所学知识的掌握。
5. 参加模拟考试，检查自己对所学知识的掌握程度。
三、具体计划1. 第一周：复习单词和词组- 每天复习十个单词和五个词组。
- 使用单词卡片进行复习，每次复习前先回顾前一次复习的内容。
- 听读单词和词组，注意发音和拼写。
2. 第二周：复习语法结构和句型- 复习下册所有的语法结构和句型。
- 根据每个语法结构和句型，编写练习题进行练习。
3. 第三至第五周：听、说、读、写综合训练- 每天进行听力练习，可以选择一些听力材料，仔细听，然后回答问题。
- 每天进行口语练习，可以选择一些对话和问题进行模仿和回答。
- 每天进行阅读练习，每天读一个故事或文章，然后回答相关问题。
- 每周写一篇短文，可以选择一些话题进行写作，注意使用正确的语法结构和适当的词汇。
4. 第六周：模拟考试和复习总结- 参加一次模拟考试，检查自己对所学知识的掌握程度。
- 根据模拟考试的结果，总结自己的优点和不足之处，调整学习方法。
小学四年级英语下册期末的复习计划
小学四年级英语下册期末的复习计划小学四年级英语下册期末的复习计划「篇一」为了更好地做好最后一阶段的复习工作，现制订以下计划。
一、新课结束时间：本周三必须结束新课，且处理完相关配套作业。
二、复习原则：实效性，多样化。
在复习期间，争取所做的每一个专题，都是有针对性的，所出的每一份试卷都有绝对的操作性；在强调实效联系的前提下，努力建构更加丰富的课堂，在愉快轻松的氛围中，达到生生有所得的结果。
三、复习计划安排1、早读时间：抓住四年级下册课本不放，充分利用早读的时间去积累课文中的好词佳句、文学常识、课文内容2、上课时间：首先进行专项复习，大体可分以下专项：汉语拼音、字、词、句子、阅读、写作。
每一专项结束后及时进行测试，以检验复习效果。
要让学生充分地认识到订正的重要性，对于学生个体经常出现的问题，必须让该个体有详细的记录，做到烂熟于心。
相关的测试试卷，要求孩子有重点地标画留存，直至期末考试结束。
3、使学生充分认识到期末考试的重要性。
它涉及到多方面。
如对考场的适应能力，对已有知识的巩固程度，对题型的见识，对自信心的提高，对自己不足的认识，分数对自己对家长的重要性等等。
只有充分的知己知彼，才能百战百胜。
在紧张的学业复习的同时，必须不间断地对学生进行加油和鞭策的活动，所谓，磨刀不误砍柴功。
4、天气越来越热，孩子们越来越懒散，焦躁，加之暑假的到来，孩子们更是心儿放飞。
所以安抚学生的情绪，也是现阶段一个很重要的工作。
教师要及时地发现学生情绪的变化，要及时地去和他们进行交流沟通，要及时为他们解决实际困难，想他们所想，急他们所急，充分得到他们的理解和信任，促进他们的学习欲望，一切要利于孩子的学习。
5、时间安排：前一周，主要进行专题的复习和测试；后一周，在再次梳理全书的前提下，进行各种类型综合试卷的训练，从而有的放矢，提升做题能力。
小学四年级英语下册期末的复习计划「篇二」最新20xx四年级语文期末复习计划一、复习目标(一)、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
人教版小学四年级英语下册期末复习计划
一、班级情况分析四年级三个班共有学生150多人。
大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，复习阶段能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。
但还有一部分同学，学习态度不太端正，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。
对于他们只能是从最基本的单词、句子着手。
二、复习安排1、整体复习阶段：unit1-unit6单词与句子重点内容梳理（1课时）2、专题复习阶段：（1）学生易混淆的单词与句子区分（1课时）（2）按话题分类归纳句子复习（1课时）（3）综合复习——试卷练习与讲评（4课时）三、复习内容1、课文（1）学生能熟练地听、说、读、写61个单词和24个句子，并简单运用；（2）学生能够正确把握let’slearn单词的读音与意思；2、指导学生初步阅读短文3、根据题型进行专项复习四、具体复习措施1、单词复习a按词汇表复习单词；b分类归类复习单词；c按相似单词复习。
2、动作短语的复习短语与图匹配练习、听力练习3、句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合；（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
4、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
5、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的学生要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的学生要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
五、具体时间安排6月13日-17日:各单元知识梳理；6月20日-28日：综合复习。
小学四年级英语下册期末的复习计划
小学四年级英语下册期末的复习计划小学四年级英语下册期末的复习计划「篇一」四年级下册英语期末复习计划范文一．复习目的将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习计划。
复习要点：（一）、突破重点和难点1、学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。
2、单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
3、对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
（二）、回归课文、联系实际语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。
教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
二。
复习内容与各单元复习重点复习内容：综合复习四年级上下学期的单词、功能句型以及语音知识。
重点在于复习四年级下半学期所授内容。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理。
各单元复习重点词汇：Unit1 our school。
词汇重点在于：library， canteen， playground，teacher’s desk，garden， gym， art room，music room， washroom。
一系列关于学校设施的词汇。
要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的书写Unit 2what time is it？词汇重点在于：one o’clock（学生要掌握好自己1—10数字的书写），twelve thirty， four forty—five， eleven fifteen。