人体工程学课题

调研小结： 调研小结：
通过测量可知桌面的实际宽度为 630mm.根据实际情况分析来看 根据实际情况分析来看， 630mm.根据实际情况分析来看，桌面 宽度应该至少增加50mm 50mm。 宽度应该至少增加50mm。这样既可 以在桌面摆放一部台式电脑之外， 以在桌面摆放一部台式电脑之外， 剩余的空间刚好可以放下一个笔记 本大小的物品，使之更加协调， 本大小的物品，使之更加协调，方 便与学生学习，工作等。 便与学生学习，工作等。
座椅面长度：420mm 座椅面长度：420mm 座椅面宽度：360mm 座椅面宽度：360mm 座椅靠背宽度：420mm 座椅靠背宽度：420mm 座椅靠背距离地面高度：700mm 座椅靠背距离地面高度：700mm 座椅面距离地面高度为：350mm 座椅面距离地面高度为：350mm 靠背位置距离座椅面高度：350mm 靠背位置距离座椅面高度：350mm 书架距离桌面的高度为：650mm 书架距离桌面的高度为：650mm
调研小结： 调研小结：
根据modle 根据modle的身高设定床位的位置 modle的身高设定床位的位置 应该定在1900mm 1900mm， 应该定在1900mm，这样留给人群 足够的活动区域空间， 足够的活动区域空间，会使人心 情舒畅没有紧张的压迫感同时也 会相对的活动自如，心情舒适。 会相对的活动自如，心情舒适。
衣柜分为上下两层 衣柜上层深度为：1000mm 衣柜上层深度为：1000mm 衣柜下层深度为：700mm 衣柜下层深度为：700mm 台式电脑长： 台式电脑长：400mm 衣柜宽度为：390mm 衣柜宽度为：390mm 衣柜内部实用空间深度约：600mm 台式电脑宽： 衣柜内部实用空间深度约：600mm 台式电脑宽：400mm
观察测量后，不舒适如下： 观察测量后，不舒适如下： 通过测量可知电源插座距离衣柜距离为：200mm， 通过测量可知电源插座距离衣柜距离为：200mm，电 源插座距离桌面长度为：1200mm.桌面下方主机摆放位 源插座距离桌面长度为：1200mm.桌面下方主机摆放位 置与墙面电源插座的位置相聚太远， 置与墙面电源插座的位置相聚太远，是电脑等线路不方 便链接电源；且主机位置靠近左边， 便链接电源；且主机位置靠近左边，虽与右边衣柜位置 协调对称，较为美观。但是使用非常不便。 协调对称，较为美观。但是使用非常不便。尤其是鼠标 控制在桌面右方这样链接拉线位置感觉鼠标线太短. 控制在桌面右方这样链接拉线位置感觉鼠标线太短.使 鼠标操作控制很不便。 鼠标操作控制很不便。
调研小结： 调研小结：
为了使得桌面能够与衣柜还 处在同一条直线上切协调美观， 处在同一条直线上切协调美观， 衣柜内部容积也应该适当增加
50mm，这样能够使更好的利用空间， 50mm，这样能够使更好的利用空间， 也方便女生们将更多衣服饰品容纳放 入衣柜中， 入衣柜中，且又同书桌处于同一条直 线上， 线上，看上去不突出并且依然协调规 律。
床距离地面高为：1800mm 床距离地面高为：1800mm 床的长度为：2000mm 床的长度为：2000mm 床的宽度为：1200mm 床的宽度为：1200mm 桌面的长度为：1400mm 桌面的长度为：1400mm 桌面的宽度为：630mm 桌面的宽度为：630mm 桌面距离地面高度：750mm 桌面距离地面高度：750mm
调研小结： 调研小结：
主机的摆放位置应设计在桌 面的下方右边位置， 面的下方右边位置，这样链接 鼠标的位置拉线位置够长， 鼠标的位置拉线位置够长，能 够充分灵活移动控制鼠标。 够充分灵活移动控制鼠标。同 时，为使左右依然能够对称美 观，在左边园放置主机的位置 可设计一个小矮柜， 可设计一个小矮柜，这样既能 够充分利用空间， 够充分利用空间，有能够放置 一些零碎的物品或杂物之类的， 一些零碎的物品或杂物之类的， 还不失协调对称美观。 还不失协调对称美观。
台式电脑高： 台式电脑高：500mm
观察测量后，不舒适如下： 观察测量后，不舒适如下： 由于modle身高较高， modle身高较高 由于modle身高较高，所以故显得床 位太低，modle长期这样的话 长期这样的话， 位太低，modle长期这样的话，由于床 位的位置低，会导致她有种压迫感， 位的位置低，会导致她有种压迫感，时 间久了会容易心情压抑， 间久了会容易心情压抑，觉得有种焦躁 不安的压迫感。长期下去会影响modle 不安的压迫感。长期下去会影响modle 的学习及其工作效率。 的学习及其工作效率。
应该设在床边的墙面上 如图a所示） （如图a所示）加多一个电源 插座， 插座，这样既可以方便学生 使用电器等且又方便学生在 床上手机充电。 床上手机充电。而且也可以 满足一些功率较高的电器使 较为安全，方便。 用，较为安全，方便。
调研小结： 调研小结：
针对于铺位爬梯而言，可设计一 针对于铺位爬梯而言， 款根据人体形态的折叠式爬梯， 款根据人体形态的折叠式爬梯，按 人体形态体积大小，选择适当大中 人体形态体积大小， 小的合适尺寸（ 小的合适尺寸（鉴于在学校条件受 到一定限制， 到一定限制，即可制定大中小三种 尺寸便于学生选择合适自己的尺寸 也方便管理） 也方便管理）这样既可以节省宿舍 的使用空间并且方便美观。 的使用空间并且方便美观。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
观察测量后，不舒适如下： 观察测量后，不舒适如下： 台面的宽度太窄了， 台面的宽度太窄了，因为学生多数 为设计专业， 为设计专业，且该专业通常使用的电 脑为台式，占用空间相对较大， 脑为台式，占用空间相对较大，然而 放置台式电脑后桌面就剩下非常小的 使用空间面积， 使用空间面积，根本无法放置其他任 何东西。这样带来很多不便。 何东西。这样带来很多不便。
人体工程学课题
——调查与实践练习 调查与实践练习
调查实践范围及对象简介： 调查实践范围及对象简介：
测量地点： 测量地点：
广美校内女生宿舍个人空间组合
测量对象： 测量对象：
本小组成员玲玲作为观察测量modle 本小组成员玲玲作为观察测量modle
• 玲玲modle净身高：1680mm 玲玲modle净身高： modle净身高 • 鞋跟高度：40mm 鞋跟高度： • 手臂前伸直长度：740mm 手臂前伸直长度：
调查小结：（a） ：（a 调查小结：（
观察测量后，不舒适如下： 观察测量后，不舒适如下： 在学生工作生活居所只有一个电源插座， 在学生工作生活居所只有一个电源插座，这样 使之很不便。同时由于只有一个电源，功率较小， 使之很不便。同时由于只有一个电源，功率较小， 如果学生使用一些电水壶等大功率的电器时， 如果学生使用一些电水壶等大功率的电器时，可 能会引发安全隐患。 能会引发安全隐患。
梯子的宽度为360mm.相对于人来说，较窄， 梯子的宽度为360mm.相对于人来说，较窄，这样 360mm.相对于人来说 攀爬就不够安全；并且占地面积较大， 攀爬就不够安全；并且占地面积较大，影响空间 的整体美观。 的整体美观。
观察测量后，不舒适如下： 观察测量后，不舒适如下：
衣柜的空间，对于女生来说， 衣柜的空间，对于女生来说， 空间太小。 空间太小。内部的实用空间远远 不够女生来摆放衣物用品. 不够女生来摆放衣物用品.