初中化学《分子》PPT课件(整理).ppt
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人教版九年级化学上册3.1分子和原子(共50张PPT)
结论：分子的体积和质量都 很小。
二、分子的基本性质
性质1 分子的质量和体积都
很小
但真实存在
水分子
一滴水
观察与思考2
从这一现象中你可 以得出哪些结论？ 分子总是在不断运动着。
烧杯A
现象
烧杯B 溶液不变色。
溶液逐渐变红。
氨分子运动，进入 A 烧杯中，使酚 解释 酞溶液变红。
观察与思考1
再 1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６ 次 滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 设 溶液为无色 计 现象 实 结论 水不能使酚酞变色 验 证 2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观 明 察溶液颜色有什么变化。 分 现象 溶液为红色 子 运 结 论 氨水能使酚酞变红 动
实验改进（原因氨气有毒！）
在一张滤纸上相隔地滴几滴酚酞，横放入试 管中，然后将一团滴有浓氨水的棉花放在 试管口，观察现象
现象：滤纸从靠近管口处逐点变红
实验探究3：酒精与水混合
200ml
200ml
100ml酒精 100ml水混 合后，总体 积是否等于 200ml？
200ml
100ml
100ml
100ml
一、物质是由分子、原子、离子等微粒构成的。
一、 分子是构成物质的一种微粒
由分子构成的：水和大多数气体（除稀 有气体）等， 如：H2 ，O2，N2，Cl2，NH3，CO2，SO2， H2O……
资料： 21 一滴水中大约有1.67 × 10 个水分子，如果每人每分钟数 100个分子，那么一滴水中的 水分子个数就需30亿人数1万 年才能数完。
能否用微粒（微观）观点解释物质的变化？
讨论
发生物理变化时，分子有没有变化？
物质发生物理变化实质是分子间的间隔发 生改变，分子的本身不变。
人教版九年级化学上册 《分子和原子》PPT精品课件
现象
溶液为红色
结论
氨水能使酚酞变红 （或酚酞遇氨水变红色）
第七页，共三十五页。
观察与思考
3.另取一个小烧杯C，加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住C、A两个烧杯（如 图）。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一想象吗？B烧杯在这里起什么作用？
实验1 实验2
改进实验
第八页，共三十五页。
观察与思考
第十一页，共三十五页。
观察与思考
物质的三态变化示意图：
(物理变化)
固体
液体
气体
分子间隔的大小：固体 < 液体 < 气体
第十二页，共三十五页。
活动与探究
物质 O2 CO2
固体碘 碘蒸气
（4）同种物质的分子化学性质＿＿相＿同＿
不同种物质的分子化学性质＿＿＿＿ 不同
化学性质
能支持燃烧 不能支持燃烧
能使淀粉变蓝 也能使淀粉变蓝
4.湿衣服为什么经太阳晒会变干? 思考：你看到物质的运动了吗？为什么？从而得出什么结论？
第四页，共三十五页。
想一想
阅读教材P48-49
苯分子 两图片说明了分子（或原子）小。 结论：物质是由分子、原子等（看不见的）微观粒子构成的。
硅原子
第五页，共三十五页。
分子的特点
❖物质由微观粒子构成（如沙堆的构成实验）-常温
（1）分子的体积和质量都很小
例如：一个水分子的质量大约是 3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
第六页，共三十五页。
观察与思考
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象 结论
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
初中化学《分子和原子》 PPT课件 图文
水
酒精
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
酒精与水混合后
分子间存在间隔
气
体
固
体
液
体
巩固练习
1、下列例子能说明分子有哪些特征？
① 人类用扫描隧道显微镜才能观察到分 子的存在
② 香水、汽油要密封保存 ③ 水从液态变成气态，体积增大 ④ 把石油气压缩到钢瓶中储存 ⑤ 墙内子在不断运动
D．分子是可分的
3．下列现象不能说明分子在运动的是（ D ）
A．湿衣服晾干
B．糖块在水中自动溶解
C．校园内到处可嗅到桂花香
D．今年春季华北地区出现的扬沙和沙尘暴天气
4．由分子构成的物质在发生化学变化时，首先是分子分解 成 原子 ，然后这些 原子 重新组合成其他物质的分子或直 接构成其它物质，因此 原子 是化学变化中的最小粒子，分 子是由 原子 构成的。
在化学变化中可以再 在化学反应前后不可再
不同点 分
分
联系
注意
原子可以构成分子,分子在化学反应中可以分成 原子,分子比构成它的原子大.
分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质。 分子与构成这种分子的原子相比，分子要大些。 但不能笼统认为分子比原子大。
小结：
一、物质是由分子和原子等微粒构成的。 二、分子和原子的性质： 1、很小，质量很轻 2、在不断的运动 3、之间有间隔
油不能解渴
油分子和水分子不同 水能解渴
同种分子性质相同，不同种分子性质 不同
分子的定义
分子是保持物质化学性质的 最小微粒
O
H
H
H O
H
H2O 通电 H2
人教版初中化学九年级上册 3.1 分子与原子 ( 28张PPT)
扫描隧道显微镜
通过移走硅原子构成的文字
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
移动原子画出来
13 比例尺为 l∶10
可见：分子和原子是真实存在的
一个水分子的质 量约是：
3×10
-26
kg
一滴水中大约有 21 1.67×10 个 水分子
这些数字说 明了什么？
请猜想:1.67×1021个水分 子由10亿人日夜不停地数， 每人每分钟数100个，要数 多少年?
品红在热水 里扩散更快
脑筋急转弯
1+1在什么时 候不等于2？
哲理故事
一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有本
领，他提出要下山。师傅说：“行，你最后替师傅我办一件事。”
徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：“你
到山上用石头把它装满了。”徒弟很快就用石头把桶装满了，提 到师傅的面前，师傅问他：“桶装满了吗？”“满了师傅。”师 傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问： “桶装满了吗？”徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿 回来，师傅又问：“真的满了吗？”“满了”师傅又把一瓢水撒 惭愧地低下了头。
了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，
【思考】这个故事说明了什么?
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
酒精和水混合时体积变化的模拟图
10mL
水
20mL
10mL
酒 精
混合后的溶液
实验探究：水和空气的压缩
取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末 端பைடு நூலகம்小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；
A
学习反思，自我总结：
经过这节课的学习， 你觉得你有哪些收获？
人教版九年级化学上册第3单元1分子和原子(共38张PPT)
物质状态的变化微观三维模拟动画
固态 液态 分子间隔变大 气态 分子间隔变大
物质在不同条件下的三态变化主要 是 分子间隔 发生变化。
分子的性质
1. 分子的质量和体积都很小
2. 分子在不断地运动 (温度升高,运动速率加快)
3. 分子间有间隔，
(温度升高,间隔 变大 ；气体分子间间隔 较大，易被压缩)
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
状态变
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
状态变
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
固体 液体
状态变
气体
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
常温下的水分子 运动速度较慢
加热后的水分子 能量增加，运动速度变快
不同温度下水分子的运动速率不 同
为什么湿衣服在阳光下干的更快？
物质是由微粒构成的， 微粒是不断运动的， 温度越高微粒运动的越快， 所以阳光下水分子更快的运动到空气 当中， 因此湿衣服在阳光下干的更快。
50mL水与50mL酒精 混合后体积是多Biblioteka ？形状变固体 液体
状态变
气体
化学反应中，是否分子变了， 化学性质也变了？分子是怎样 变的呢？
例：电解水
O
HH
O
HH
O
HH
通电
O
重新 H H 组合 H H
HH
水分子 （H2O）
分为氢 原子和 氧原子
氢分子 氧分子 （H2） （O2）
化学反应的实质：化学反应中，分 子分解为原子，原子重新组合成新 分子。分子变了，化学性质也变了。
初中化学《分子》课件
元素和化合物的区别
元素
元素是由相同类型的原子组成的纯物质。它们无 法通过化学反应分解为其他物质。
化合物
化合物是由两个或两个以上不同类型的元素通过 化学反应结合而成的物质。它们具有特定的化学 配比。
原子和分子的区别
1 原子
原子是构成分子的基本单位。它是由质子、中子和电子组成的微小粒子。
2 分子
分子是由两个或两个以上原子通过共享电子或化学键结合而成的微小粒子。
分子的定义和基本特征
共享电子
分子中的原子通过共享电子，形成共价键， 保持稳定的结构。
化学反应参与者
分子参与化学反应，通过重组键和原子来形 成新的物质。
微小粒子
分子非常微小，无法被肉眼或显微镜直接观 察到，需要借助特殊技术进行研究。
基本单位
分子是构成所有物质的基本单位，不同的分 子组合形成不同的物质。
初中化学《分子》PPT课 件
欢迎来到初中化学《分子》PPT课件。在本节课中，我们将深入探讨分子的 定义、结构、性质以及在生命体系中的应用。让我们一起开始这个令人兴奋 的化学之旅吧！
什么是分子？
分子是由两个或两个以上原子通过共享电子或形成化学键结合而成的微小粒 子。它们是构成物质的基本单位，也是化学反应的参与者。
摩尔的概念和计算方法
1 摩尔
2 摩尔质量
摩尔是物质的计量单位，用来表示一定数 量的物质。
摩尔质量是指物质的质量与其摩尔数之间 的比例关系。
分子式和组成式的区别
分子式
分子式表示分子中每种元素的原子数，用化学 符号和下标表示。
组成式
组成式表示化合物中各种元素的相对摩尔比。 它用化学符号和分数表示。
化学式的命名规则
1 极性分子
初中化学《分子》PPT课件
三、用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化
【结论1】由分子构成的物质，发生物理变 化时，物质的分子本身没有发生变化。
【结论2】由分子构成的物质，发生化学变 化时，物质的分子变成了新分子。
二、分子的特性 1、分子的质量和体积都很小。
[小资料]
1个水分子的质量约是3X10-26千克，一滴水（以 20滴水为1毫升计）中大约有1.67X1021个水分子。
如果用水分子跟乒乓球比，就像拿乒乓球跟地球比。
实验1：品红在水中扩散
实验2： 氨水能使无色的酚酞溶液变红。
生活体验： 湿衣服在阳光下还是
湿衣服晾干
花香四溢
一、物质由微小的粒子------分子、原子等构成。 如：水由水分子构成，氧气由氧气分子构成。
用扫描隧道显微镜获得
的苯分子的图象
通过移走硅原子形成的文字
分子是真实存在的
保持氢气的化学性质
保持氧气的化学性质 保持着水的化学性质，一但发生化学变 化，水的化学性质就不再保持。
【结论】分子是保持物质化学性质的最小粒子。
阴凉处干得快？
结论：
2、分子是不断运动的。 温度越高，运动越快。
不同温度下水分子的运动速率不 同
实验探究：你能通过实验证明分子是不断运动的吗？
分组活动：
用注射器抽取一定体积的空气，用手指堵住顶端小孔，用 力推活塞，空气能被压缩吗？若可以被压缩，气体体积减少了 多少？由此你能得出什么结论？
用水代替空气，重复上面的实 验，你又发现了什么？由此你又能 得出什么结论？
【思考】水分子（H2O）中含有氢分子（H2） 吗？二氧化碳分子（CO2 ）中含有氧分子（O2 ） 吗？
【答案】不含有。
练习：
1、选择： A、分子很小 B、分子间有间隔 C、分子是不断运动的
初中九年级(初三)化学课件 化学分子
VP=1/2[A的价电子数+X提供的价电子数
原则：
±离子电荷数(
负 正
)]
①A的价电子数=主族序数；
②配体X：H和卤素每个原子各提供一个价
电子, 氧与硫不提供价电子；
③正离子应减去电荷数,负离子应加上电荷数。
例：VP( SO
2 4
)
=
1 (6+4×0+2)=4 2
•确定电子对的空间构型： VP=2 直线形 VP=3 平面三角形 VP=4 正四面体 VP=5 三角双锥 VP=6 正八面体
HF分子的 电子构型：
1 2 2 2 3 21π 4
*9.3.4 关于原子轨道和 分子轨道的对称性
对称：若以x 为旋转轴，每旋转180o，
Ψ的数值恢复，且符号不变。
例如，
p
轨道为
x
对称。
x (c2 ) 旋转 180 x
c2轴，
对称
s
c2轴， p对称
c2轴，p x轨道的 对称
π对称：绕 x 轴旋转180°，形状不变，
原子化能 Eatm：气态的多原子分子的 键全部断裂形成各组成元素的气态原子时所 需要的能量。例如：
H2O(g) = 2H(g) + O(g)
Eatm(H2O) D(H OH ) D(O H) 928 kJ mol -1
键能、键解离能与原子化能的关系： 双原子分子：键能 = 键解离能
E(H－Ｈ) =D(H－Ｈ) 多原子分子：原子化能 = 全部键能之和
μ= q ·l
式中 q 为电量，l 为核间距。μ为矢量，例如，
实验测得H－Cl
3.57 1030 C m
H Cl
键参数小结： 键的强度 键级(B·O) 键能(E)
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下还是
阴凉处干得快？
结论：
2、分子是不断运动的。 温度越高，运动越快。
不同温度下水分子的运动速率不 同
实验探究：你能通过实验证明分子是不断运动的吗？
演示课件
分组活动：
用注射器抽取一定体积的空气，用手指堵住顶端小孔，用 力推活塞，空气能被压缩吗？若可以被压缩，气体体积减少了 多少？由此你能得出什么结论？
演示课件
猜一猜:
10毫升酒精和10毫升水混合,所得混合液体的
总体积 小于 20毫升。（选“大于”“等
于”“小于”）
演示课件
花香四溢
湿衣服晾干
演示课件
一、物质由微小的粒子------分子、原子等构成。 如：水由水分子构成，氧气由氧气分子构成。
用扫描隧道显微镜获得
的苯分子的图象
通过移走硅原子形成的文字
用水代替空气，重复上面的实 验，你又发现了什么？由此你又能 得出什么结论？
结论:
3、分子间有间隔，一般来说，气体分子间隔最大， 液体分子间较小，固体分子间隔最小。
演示课件
问题：
怎样把踩扁的乒乓球恢复原状？
放在热水中煮。
由此你想到了什么？
结论：
温度越高，分子间隔越大。
（物体热胀冷缩的原因）
演示课件
4、分子是由原子构成的。
演示课件
【课后拓展】分子在化学变化中变成了新 的分子，那么，原子在化学变化中变成了 什么呢？
演示课件
【作业】
课后习题：第2、3、4题。
演示课件
演示课件
分子原子
分演子示课原件子
分子原子
3、假如一滴水的分子个数由10亿人同时数，每人每分钟数100
个，日夜不停，需3万年才能数完。（ A ）
演示课件
2、请用分子的观点解释： 冰糖放到水中，整杯水都变甜了 分子是不断运动的，分子间有间隔， 冰糖分子不断运动，分散到水分子之间。
演示课件
3、10毫升水与10毫升酒精混合， 总体积小于20毫升，为什么？
演示课件
反应前分子
反应后分子
氢气＋氯气 点燃 氯化氢 （化合反应）
思考：在化学变化中，发生变化的是分子
还是原子？
演示课件
保持氢气的化学性质
保持氧气的化学性质 保持着水的化学性质，一但发生化学变 化，水的化学性质就不再保持。
【结论】分子是保持物质化学性质的最小粒子。
演示课件
【小结】 通过本节课的学习，你有什么收获？
分子是真实存在的
演示课件
二、分子的特性 1、分子的质量和体积都很小。
[小资料]
1个水分子的质量约是3X10-26千克，一滴水（以 20滴水为1毫升计）中大约有1.67X1021个水分子。
如果用水分子跟乒乓球比，就像拿乒乓球跟地球比。
演示课件
实验1：品红在水中扩散
实验2： 氨水能使无色的酚酞溶液变红。
演示课件
液态水→水蒸气 （物理变化）
（化学变化） 【讨论1】从分子的角度看，水的蒸发与水的 分解有什么不同？
演示课件
三、用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化
【结论1】由分子构成的物质，发生物理变 化时，物质的分子本身没有发生变化。
【结论2】由分子构成的物质，发生化学变 化时，物质的分子变成了新分子。
如：1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 1个氧分子由2个氧原子构成。
演示课件
【思考】水分子（H2O）中含有氢分子（H2） 吗？二氧化碳分子（CO2 ）中含有氧分子（O2 ） 吗？
【答案】不含有。
演示课件
练习：
1、选择： A、分子很小 B、分子间有间隔 C、分子是不断运动的
1、漫步公园，会闻到浓郁的花香。（ C ） 2、大量的氧气可以被压缩到钢瓶里。（ B ）
阴凉处干得快？
结论：
2、分子是不断运动的。 温度越高，运动越快。
不同温度下水分子的运动速率不 同
实验探究：你能通过实验证明分子是不断运动的吗？
演示课件
分组活动：
用注射器抽取一定体积的空气，用手指堵住顶端小孔，用 力推活塞，空气能被压缩吗？若可以被压缩，气体体积减少了 多少？由此你能得出什么结论？
演示课件
猜一猜:
10毫升酒精和10毫升水混合,所得混合液体的
总体积 小于 20毫升。（选“大于”“等
于”“小于”）
演示课件
花香四溢
湿衣服晾干
演示课件
一、物质由微小的粒子------分子、原子等构成。 如：水由水分子构成，氧气由氧气分子构成。
用扫描隧道显微镜获得
的苯分子的图象
通过移走硅原子形成的文字
用水代替空气，重复上面的实 验，你又发现了什么？由此你又能 得出什么结论？
结论:
3、分子间有间隔，一般来说，气体分子间隔最大， 液体分子间较小，固体分子间隔最小。
演示课件
问题：
怎样把踩扁的乒乓球恢复原状？
放在热水中煮。
由此你想到了什么？
结论：
温度越高，分子间隔越大。
（物体热胀冷缩的原因）
演示课件
4、分子是由原子构成的。
演示课件
【课后拓展】分子在化学变化中变成了新 的分子，那么，原子在化学变化中变成了 什么呢？
演示课件
【作业】
课后习题：第2、3、4题。
演示课件
演示课件
分子原子
分演子示课原件子
分子原子
3、假如一滴水的分子个数由10亿人同时数，每人每分钟数100
个，日夜不停，需3万年才能数完。（ A ）
演示课件
2、请用分子的观点解释： 冰糖放到水中，整杯水都变甜了 分子是不断运动的，分子间有间隔， 冰糖分子不断运动，分散到水分子之间。
演示课件
3、10毫升水与10毫升酒精混合， 总体积小于20毫升，为什么？
演示课件
反应前分子
反应后分子
氢气＋氯气 点燃 氯化氢 （化合反应）
思考：在化学变化中，发生变化的是分子
还是原子？
演示课件
保持氢气的化学性质
保持氧气的化学性质 保持着水的化学性质，一但发生化学变 化，水的化学性质就不再保持。
【结论】分子是保持物质化学性质的最小粒子。
演示课件
【小结】 通过本节课的学习，你有什么收获？
分子是真实存在的
演示课件
二、分子的特性 1、分子的质量和体积都很小。
[小资料]
1个水分子的质量约是3X10-26千克，一滴水（以 20滴水为1毫升计）中大约有1.67X1021个水分子。
如果用水分子跟乒乓球比，就像拿乒乓球跟地球比。
演示课件
实验1：品红在水中扩散
实验2： 氨水能使无色的酚酞溶液变红。
演示课件
液态水→水蒸气 （物理变化）
（化学变化） 【讨论1】从分子的角度看，水的蒸发与水的 分解有什么不同？
演示课件
三、用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化
【结论1】由分子构成的物质，发生物理变 化时，物质的分子本身没有发生变化。
【结论2】由分子构成的物质，发生化学变 化时，物质的分子变成了新分子。
如：1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 1个氧分子由2个氧原子构成。
演示课件
【思考】水分子（H2O）中含有氢分子（H2） 吗？二氧化碳分子（CO2 ）中含有氧分子（O2 ） 吗？
【答案】不含有。
演示课件
练习：
1、选择： A、分子很小 B、分子间有间隔 C、分子是不断运动的
1、漫步公园，会闻到浓郁的花香。（ C ） 2、大量的氧气可以被压缩到钢瓶里。（ B ）