八年级下册人教版生物课件 两栖类的生殖与发育 (1)
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八年级生物下册7.1.3两栖动物的生殖和发育课件1新版新人教版
尾尾 部 逐 渐 消 失 的 幼 蛙
成 蛙
受精卵 成蛙
蝌蚪 尾巴逐渐消失
先长后腿 后长前腿
生殖和发育
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
生活在水中用鳃呼吸 生活在陆地上用肺呼吸
比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点
比较
早期蝌蚪
成蛙
外形特征
身体分为头、躯干 和尾部，没有四肢
身体分为头、躯干 和四肢，没有尾
头部
有约
[宋] 赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙， 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
雄 蛙 的 鸣 叫
鸣囊
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、在什么环境条件下能听到蛙的 鸣叫？
2、雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？
3、蛙的鸣叫有什么意义呢？
4、雌雄蛙的抱对有什么意义呢？
受 精 卵
蝌 蚪
长 后 腿 的 蝌 蚪
长 前 后 腿 的 蝌 蚪
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
• 两栖动物的生殖和发育离不开水，而成体则需在陆地上生活。这 样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。环境 变迁也是影响两栖动物分布的重要因素，随着池塘、河流、湖泊 等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小。
2、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？ 答：不能正常生殖和发育，种群数量和种类减少
初中生物八年级下册两栖动物的生殖和发育ppt课件
3、在四川省一个林场附近的公路上，曾出现过10万只青蛙集群
行进。这是青蛙 （ D）
A、在迁移 B、寻找食物 C、有集群行为
D、寻找水源充沛，水质pp良t课件. 好的产卵场所
22
课外阅读： 不吃田鸡，保护青蛙
田鸡即青蛙，常被见利忘义之徒从水田中捕捉后到 市场出卖，使之成为一些人的下酒菜。蛙类是益农动物， 一只青蛙一个夏天可消灭害虫上万只。中国有一句农谚：
约 客 （宋） 赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
梅雨季节，雨水充沛，正是青蛙繁殖后代 的好时节，雄蛙鸣叫招引雌蛙。
ppt课件.
1
第三节 两栖动物的生殖和发育
通过本节学习，你将知道：
1、青蛙的生殖和发育过程 是怎样的？
2、两栖动物的生殖发育与
环境有什么关系？
ppt课件.
2
两栖动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆 两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，这 样的动物叫做两栖动物。
青蛙
蟾蜍
大鲵
ppt课件.
蝾螈
3
想一想
毛泽东《咏蛙》
一、青蛙的生殖和发育
雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？ 青蛙的鸣叫有什么意义？ 青蛙生殖发育的特点是什么？
ppt课件.
4
一、青蛙的生殖和发育 有性生殖，体外受精（在水中）
你认为这种说法 ppt课件.
对吗？11
二、两栖动物的生殖发育与环境条件——水域环境
的减少
资料分析
和污染
根据科学家的研究，已经证明两栖动物的生殖和
发育离不开水，而成体则需在陆地上生活。这样就 使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地 区。
环境变迁也是影响两栖动物分布的重要因素，随着池
人教版生物八年级下册7.1.3两栖动物的生殖和发育共20张PPT
2.每年春末夏初，池塘边传来阵阵蛙鸣，这是雄 蛙在（ B ） A.唱歌 B.求偶 C.捕虫 D.呼吸 ） D.受精卵
3.蛙个体发育的起点是（ A.蝌蚪 B.卵
D
C.幼蛙
4.蝌蚪发育成蛙的过程中，出现呼吸器官的先 后顺序是（ A ） A.外鳃→内鳃→肺 C.肺→外鳃→内鳃 B.内鳃→外鳃→肺 D.内鳃→肺→外鳃
已被列为世界濒危动物，如红 色箭毒蛙、非洲胎生蟾蜍等。 有人认为水域环境的减少和污 染危及了两栖动物的生殖和发
育。对此，你有什么看法？
1.蛙被称为两栖动物的原因是（ C ） A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B.在水中生殖，在陆地上发育 C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地 上，也能生活在水中，主要用肺呼吸 D.蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上
受精卵 成蛙
蝌蚪 尾巴逐渐消失
长出后腿 长出前腿
比较蝌蚪与青蛙的不同之处 蝌蚪 成蛙
肺、皮肤 无 有 浅水及湿润的陆地
呼吸器官 尾
四肢 生活环境
外鳃→内鳃 有 无 水中
像青蛙这样，幼体和成体在形态结构和
生活习性等方面存在显著差异的发育类型，
称为变态发育。
与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动
物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼 体要经过变态发育才能上陆地生活。
两栖类的生殖与发育: 1、发育特点:变态发育（受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙） 2、特征:幼体：水中生活,用鳃呼吸
成体：水陆两栖,用肺呼吸、皮肤辅助呼吸。
主题二
两栖动物的生殖发育与环境条件
青蛙
蟾蜍
大鲵
蝾螈
现存的两栖动物中有11种
第三节
两栖动物的生殖和发育
学习目标
7.1.3 两栖动物的生殖和发育-人教版八年级下册生物课件(共15张PPT)
距今大概的年数
两栖动物发展状况
环境条件
3.46亿---2.25亿年 种类繁多，是两栖动物 气候温暖潮湿，水
发展的繁盛时期
域密布，食物丰富
2.25亿年至今
两栖动物走向衰退，种 部分地区出现干旱 类减少，分布范围小。 和沙漠，气候干燥。
3、1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现畸形蛙， 一些蛙有弯曲、残缺不全的腿，一些蛙有多余的腿。这引起科学家 的注意。后经调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大部发现了 畸形蛙。从历史情况看，畸形娃的比例很低；而在调查某些地方畸 形娃的比例竞达96%。在外形畸形的同时，这些娃的生殖系统和消 化系统常常也有严重缺陷，很少能活过出生后的第一个冬天。2010 年，有些科学家认为，近年来发现的某些畸形娃是由于受到了寄生 虫感染，而向河流和池塘排放污水则可能增加寄生虫的数量。
1、上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？P16 环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能 正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育， 最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
2、某些地区出现畸形蛙，可能有什么原因造成的？
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，水被污染后，其中有影响 蛙正常发育的物质 或其他生物（寄生虫）数量增加。
A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上
B.在水中生殖，在陆地上发育
C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生
活在水中，主要用肺呼吸
D.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上
2．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这声音是雄蛙在（ ）
A.警示
B.求偶
C.呼吸
D.捕虫
人教版八年级生物 下册 第七单元 两栖动物的生殖和发育 课件
畸形动物
看到这些畸形动物 你想说些什么？
知识拓展
你知道青蛙和蟾蜍有什么区分？
蛙皮肤光滑，卵呈块状 ，蝌蚪体圆尾细长，褐 色，口在身体前端
蟾蜍皮肤粗糙，有毒 腺，卵呈长带状，蝌 蚪体长尾短，黑色， 口在身体前端腹面
1. 两栖动物的生殖特点：雌雄异体、 体外受精
2. 两栖动物的发育特点：变态发育
3. 青蛙的发育过程经历了受精卵、 蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期
你认为这种说法对吗？
1. 在四川省一个林场附近的公路上，曾出现10万多只 青蛙集群行进。这些青蛙在寻找水源充分、水质良好的产 卵场所。
2. 科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖 动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程。
3. 1995年，在美国明尼苏达州的 河流和沼泽中发现了三条腿的蛙， 经研究那里的水质受到污染。
4. 青蛙是“农田卫士”，是庄稼的 好朋友，我们应该保护青蛙，保护青蛙 的生活环境。
检测目标
1.大多数两栖动物的生殖方式为（ D ）
A.雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行 B.雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成 C.雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行 D.雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成
特征是( D )
A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B.陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
检测目标
5.俗话说“蛙满塘,谷满仓”,众所周知青蛙 是“田园卫士”,下列有关青蛙生殖和发育过程的
叙述,正确的是( B )
A.个体发育的起点是卵细胞 B.发育过程是变态发育 C.雌蛙直接将受精卵产在水中 D.生殖和发育都在陆地进行思考并回答:雄蛙的鸣，雌雄蛙的 抱对各有什么意义？
人教版生物八年级下册7.1.3《两栖动物的生殖和发育》课件 (共27张PPT)
比较 四肢 尾 呼吸器官 生活环境 食物
早期蝌蚪
无 有 鳃 水中 浮游生物
成蛙
有 无 肺和皮肤 水中和潮湿的陆地 昆虫
青蛙的生殖发育过程与家蚕、蝗虫有什么异同？
不同
动 物
受精方式
发育过程
青
经过受精卵、蝌蚪、
蛙 体外受精 幼蛙、成蛙四个阶段
相同
家 蚕
体内受精变态发育
雄
起彼伏。这是 蛙在高声鸣叫。
8，
水
青蛙的生殖和幼体发育必须在
中
变态发育
进行，幼体要经过
才能上陆生活
谢 谢！
2 环境的破坏
连江在过去的20年间，为了改善人 们的居住条件，扩展人们的居住面积， 大量池塘和农田被填平，取而代之的是 一栋栋高楼大厦。
3 餐桌上的青蛙
小组讨论
上述事实你受到了哪些启示？
作为中学生我们不但要从自己 做起去保护环境，也要教育我们身 边的人一起来爱护环境，爱护我们 共同的家园。我们坚信，只要人人 都献出一点爱，世界的明天将更加 美好！
5.
( C )。
A. 雌雄同体、体外受精、变态发育
B. 雌雄同体、体内受精、变态发育 C. 雌雄异体、体外受精、变态发育
D. 雌雄异体、体内受精、变态发育
6 春末夏初，池塘里常听见青蛙的 鸣叫声，这是（Ｂ） Ａ、雌蛙在求偶、招引雄蛙
Ｂ、雄蛙在求偶，招引雌蛙
Ｃ、蝌蚪正在变成幼蛙
Ｄ、雌蛙在产卵
7，春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声 此
人教版2013义务教育教科书 初中生物 八年级下册
大鲵 （娃娃鱼）
你了解这些 动物的生活
习性吗？
第三节 两栖动物的生殖和发育
五分钟预习 约客
八年级生物下册 7.1.3两栖动物的生殖和发育课件 (新版)新人教版.pptx
√
21
Ⅱ.我的笔记： 生活习性
青蛙的幼体和成体在形态结构和___________等方面有显著的不同， 这种发育称为____变__态_发育。 Ⅲ.我的检测： 如图是青蛙的各时期发育图解，请据图回答：
22
(1)青蛙的个体发育起点是[ B ]____受__精__卵_。 (2)图中[D]生活在水中，用__鳃__呼吸，[A]可以生活在陆地上，用___肺 呼吸，兼用___皮__肤_辅助呼吸。 (3)在干旱的沙漠中，很少有两栖动物的踪迹，这是因为___两__栖__动__物_ 的 _____生__殖__与__幼__体__发__育__需__要__水；青蛙发育过程中，运动和呼吸器官的变 化分别是__________________。
14
A
11．关于两栖动物生殖发育的叙述中，正确的是(
)
A．将青蛙的受精卵放在干燥的环境中，会很快地死亡
B．即使出现久旱天气，两栖动物的数量也不会减少
C．只有青蛙是变态发育，其他两栖动物不是变态发育
D．青蛙有抱对的行为，因此，两栖动物的生殖方式是体内受精
15
12．两栖动物在D生物圈中经历了由盛到衰的过程(见下表)，其自身的
B
等动物的叙述正确的是( ) A．属于节肢动物的有虾、蟹和乌龟 B．生殖可以摆脱对水环境依赖的动物是乌龟 C．蝌蚪宝宝找妈妈经历坎坷，主要是因为青蛙的发育过程为完全变态发育 D．根据体内有无脊柱，可将鱼、虾、蟹分为一类，乌龟和青蛙分为另一类
17
14．如图为青蛙发育过程的四个阶段：
18
水 (1)青蛙的生殖和发育都必须③在④_②__①____中进行。 (2)青蛙的发育顺序是______________(用序号表示)。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
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Ⅱ.我的笔记： 生活习性
青蛙的幼体和成体在形态结构和___________等方面有显著的不同， 这种发育称为____变__态_发育。 Ⅲ.我的检测： 如图是青蛙的各时期发育图解，请据图回答：
22
(1)青蛙的个体发育起点是[ B ]____受__精__卵_。 (2)图中[D]生活在水中，用__鳃__呼吸，[A]可以生活在陆地上，用___肺 呼吸，兼用___皮__肤_辅助呼吸。 (3)在干旱的沙漠中，很少有两栖动物的踪迹，这是因为___两__栖__动__物_ 的 _____生__殖__与__幼__体__发__育__需__要__水；青蛙发育过程中，运动和呼吸器官的变 化分别是__________________。
14
A
11．关于两栖动物生殖发育的叙述中，正确的是(
)
A．将青蛙的受精卵放在干燥的环境中，会很快地死亡
B．即使出现久旱天气，两栖动物的数量也不会减少
C．只有青蛙是变态发育，其他两栖动物不是变态发育
D．青蛙有抱对的行为，因此，两栖动物的生殖方式是体内受精
15
12．两栖动物在D生物圈中经历了由盛到衰的过程(见下表)，其自身的
B
等动物的叙述正确的是( ) A．属于节肢动物的有虾、蟹和乌龟 B．生殖可以摆脱对水环境依赖的动物是乌龟 C．蝌蚪宝宝找妈妈经历坎坷，主要是因为青蛙的发育过程为完全变态发育 D．根据体内有无脊柱，可将鱼、虾、蟹分为一类，乌龟和青蛙分为另一类
17
14．如图为青蛙发育过程的四个阶段：
18
水 (1)青蛙的生殖和发育都必须③在④_②__①____中进行。 (2)青蛙的发育顺序是______________(用序号表示)。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
人教版八年级生物下册7.1.3两栖动物的生殖和发育教学课件共36张PPT
6.
B. 用肺呼吸
D. 皮肤裸露能辅助呼吸
( C )。
A. 雌雄同体、体外受精、体外发育
B. 雌雄同体、体内受精、体外发育
C. 雌雄异体、体外受精、体外发育
D. 雌雄异体、体内受精、体外发育
7.青蛙的个体发育过程经历了（
）
D
A.卵
B.卵
胚胎
胚胎
幼蛙
蝌蚪
成蛙
成蛙 成蛙 幼蛙 成蛙
C.受精卵 D.受精卵
A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①⑤②③④⑥⑦
C. ①③②④⑤⑥⑦ D. ①④③②⑤⑥⑦
3.
A. 蝌蚪 B. 卵 4. A. 水中和陆地进行 B. 水中进行
( D )。
C. 幼蛙 D. 受精卵 ( B )。
C. 陆地进行
D. 母体中进行
5.下列哪项不是两栖动物分布范围小、种类少
( B )。 A. 生殖发育在水中完成 C. 体温不恒定
1、家蚕的发育方式？ 2、蝗虫的发育方式？
小时着黑衣，大时穿绿袍， 水里过日子，岸上来睡觉。
2
第三节
两栖动物的生殖和发育
1.描述两栖动物的生殖和发育过程 及特点。（重点） 2.早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。 3.关注生物的生殖和发育与环境的 相互关系。（难点）
两栖动物中的“两栖”是什么意思？
都是变态发育
家蚕的发育过程：受精卵、幼虫、蛹、成虫
19
两栖动物的生殖发育与环境
判断“两栖动物的生殖和幼体发育必 须在水中进行，是导致两栖类分布范 围较小，种类也较少的重要原因之一” 的说法是否正确。
蝌蚪生活在水中，通过躯干 和尾部的摆动产生运动，适于在 水中游动，用鳃呼吸。
从进化的角度来分析，两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类 群,在蛙的个体发育过程中，说明蛙在个体发育过程中还保留着水栖祖先在水 中生活的特点。
B. 用肺呼吸
D. 皮肤裸露能辅助呼吸
( C )。
A. 雌雄同体、体外受精、体外发育
B. 雌雄同体、体内受精、体外发育
C. 雌雄异体、体外受精、体外发育
D. 雌雄异体、体内受精、体外发育
7.青蛙的个体发育过程经历了（
）
D
A.卵
B.卵
胚胎
胚胎
幼蛙
蝌蚪
成蛙
成蛙 成蛙 幼蛙 成蛙
C.受精卵 D.受精卵
A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①⑤②③④⑥⑦
C. ①③②④⑤⑥⑦ D. ①④③②⑤⑥⑦
3.
A. 蝌蚪 B. 卵 4. A. 水中和陆地进行 B. 水中进行
( D )。
C. 幼蛙 D. 受精卵 ( B )。
C. 陆地进行
D. 母体中进行
5.下列哪项不是两栖动物分布范围小、种类少
( B )。 A. 生殖发育在水中完成 C. 体温不恒定
1、家蚕的发育方式？ 2、蝗虫的发育方式？
小时着黑衣，大时穿绿袍， 水里过日子，岸上来睡觉。
2
第三节
两栖动物的生殖和发育
1.描述两栖动物的生殖和发育过程 及特点。（重点） 2.早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。 3.关注生物的生殖和发育与环境的 相互关系。（难点）
两栖动物中的“两栖”是什么意思？
都是变态发育
家蚕的发育过程：受精卵、幼虫、蛹、成虫
19
两栖动物的生殖发育与环境
判断“两栖动物的生殖和幼体发育必 须在水中进行，是导致两栖类分布范 围较小，种类也较少的重要原因之一” 的说法是否正确。
蝌蚪生活在水中，通过躯干 和尾部的摆动产生运动，适于在 水中游动，用鳃呼吸。
从进化的角度来分析，两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类 群,在蛙的个体发育过程中，说明蛙在个体发育过程中还保留着水栖祖先在水 中生活的特点。
初二生物下册 两栖动物的生殖和发育课件 新人教版
• A. 蝌蚪 • C. 幼蛙
B. 卵 D. 受精卵
• 考考你
•3. 两栖动物不能成为真正的陆生脊
椎动物的原因是( )
A. 体温不恒定
B. 肺不发达
•C. 皮肤呼吸 D. 生殖离不开水
•４、青蛙的个体发育过程是（ ） •Ａ、卵——蝌蚪——成蛙 •Ｂ、卵——蝌蚪——幼蛙 •Ｃ、受精卵——蝌蚪——成蛙 •Ｄ、受精卵——蝌蚪——幼蛙——成 蛙
A.温暖、水质良好的水中B.食物充足的水中 C.有机物丰富的水中D.有一些水蚤的水中
课堂检测练习 •牛刀小试
• 1.(2011·福州学业考)青蛙在繁殖时期特有的行 为是( )
A.抱对 B.游泳 C.迁徙 D.跳跃
• 2.(2011·宜宾检测)两栖动物的幼体和成体分别 生活在( )
A.陆地和水中
B.潮湿陆地和水中
C.水中和潮湿陆地 D.都生活于水中
• 3.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的 蛙声是雄蛙的( )
初二生物下册 两栖动物的 生殖和发育课件 新人教版
•青蛙
•你了解这 些动物的生 活习性吗？
•蝾螈 •蟾蜍
•第七单元
•第一章 生物的生殖和发育
•第三节 两栖动物的生殖
•学习目标： •1、描述两栖动物的生殖 和发育。 •2、通过调查和资料分析 ，关注生物的生殖和发育 与环境的相互关系。
•认识两栖动物
A.繁殖行为 B.报警行为C.攻击行为 D.防御行为
• 4.青蛙的发育是( ) A.经过完全变态发育
•比一比
B.经过由蝌蚪到成蛙的变态发育
C.经过由卵到蝌蚪的变态发育
D.由卵到蝌蚪再到成蛙的变态发育
• 5.李阳同学为了观察青蛙受精卵孵化成蝌蚪的过 程，采集了一些蛙的受精卵，他应该把这些卵放 在怎样的环境中( )
初二生物下册《两栖动物的生殖和发育》课件新人教版共23页文档
发育》课件新人教版
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！