最新语文S版小学语文三年级上册《大海的歌》精选习题第2课时(精品)
语文S版三年级上册《第1课_大海的歌》小学语文-有答案-同步练习卷
语文S版三年级上册《第1课大海的歌》同步练习卷一、选择题)1. 选出读音全都正确的一项（）A.波纹（wén）潮（zháo）声B.仰（yǎn）头翻（fān）滚C.绽（zhàn）开鼾（hān）声D.琴（qíng）师穿梭（shuō）2. 辨析字形，组词。
文________ 潮________ 绽________ 滔________纹________ 朝________ 定________ 蹈________。
3. 连线。
4. 填空。
5. 对号入座。
（1）A jiào Bjué①同学们要自觉________保护环境。
②妈妈上班很累，回到家就睡觉________了。
③我觉________得老师对我们严厉是爱我们的表现。
（2）A bēn Bbèn①妹妹飞快地奔________跑过来。
②年幼的他父母双亡，只好投奔________他的姨妈。
③小溪快活地向前奔________流着。
（3）A文 B纹①小红特别喜欢________学。
②妈妈看到我身上的________身，心里难过急了。
二、回顾课文，回答问题)6. 回顾课文，回答问题。
（1）《大海的歌》一共由________首诗歌组成，分别是________、________、________。
（2）《天和海》中是从________方面来写大海的美丽。
（3）《大海睡了》描写了大海的________特点，写出了大海的________美。
7. 课内阅读海上的风海上的风是花神，它一来，就溅起万朵浪花。
海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐曲。
海上的风是大力士，它一来，送走万片云帆。
海上的风是狮子，它一吼，就掀起滔天波浪。
（1）诗歌运用了________修辞手法，分别把海上的风比作了________、________、________、________。
（2）这首诗歌描写的大海有什么特点？三、课外阅读。
)8. 课外阅读。
三年级上册语文阅读题《大海的歌》
海轮在海港里静静地航行。
船长邀我们到驾驶室瞭望。
只见海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车有如将军，挥动着两臂，指挥着来来往往的货柜机箱。
飘着各色旗帜的海轮密密层层地停靠在码头两边。
1、这段话共有（）句。
第24句写（）在（）看见海港两岸的景物有（）和（）
2、文中描写装卸吊车大的词是（），写它工作很忙的词是（）。
密密层层说明（）。
3、用﹏﹏在文中画出一个拟人句,并自己写一个拟人句。
4、用密密层层写一句话。
_____________________________________。
5、读了这段话，请你学着提出一个问题与老师讨论。
_____________________________________。
6、读了这段话，你对海港有什么感受？
_____________________________________。
S版三年级语上册1.《大海的歌》精典习题
1、《大海的歌》综合能力测试题
一、我是拼写小能手。
bōwén fān gǔn bēn téng zòu chū
（）（）（）（）
yǎng tou qín shīyúfān shuìjiào
（）（）（）（）
二、我会区分形近字并组词
梭（）波（）篮（）镜（）俊（）披（）蓝（）境（）饱（）神（）浪（）奔（）抱（）伸（）狼（）夺（）
三、把句子补充完整，再在缺标点的地方加上标点。
1、无边的大海像_____________________________________________ 2海上的风是____________，__________________。
3、风儿不______了，浪儿不______了。
她_____明月她_____星星
四、根据课文内容填空。
1、读了“天和海”，我知道了_________________ 。
2、读了“海上的风”，我知道海风可以_________________，可以________________，可以_________________，可以_________________。
五、你认为海上的风是什么？请你仿照《海上的风》，自己写一段。
参考答案
一、波纹、翻滚、奔腾、奏出、仰头、琴师、渔帆、睡觉
二、略
三、1．一面大玉镜。
2．花神，他一来，就奏出万种乐曲3、闹、笑、抱着，背着。
四、1、大海神奇的蓝
2、绽开万朵浪花、奏出万种乐曲、送走万片渔帆、掀起
滔天波浪
五、略。
《大海的歌》课后习题及答案参考
《大海的歌》课后习题及答案参考
一、看拼音写词语。
二、比一比，再组词。
通()航()探()拂()
涌()杭()深()佛()
旗()帜()臂()驶()
期()识()壁()使()
三、把下面的词语按要求分类。
浓眉大眼凝视喜悦心惊胆寒慈祥
极目瞭望苍老悔恨东张西望
1.表示看的词语：
2.表示外貌的词语：
3.表示心理活动的词语：
四、阅读短文，答复下列问题。
在我国西沙群岛的海里有一种有趣的贝。
它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海底，成年不见阳光，颜色白白的，像月亮，另一片朝上，经常照到阳光，颜色红红的，人们叫它“月贝壳”。
月贝壳游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那样快，所以有人管它叫“会飞的贝壳”。
1.短文共有句话，是围绕第句话的意思写的。
2.把人们为什么叫它“月贝壳”的句子用“--”画下来。
一、通知;随着;海港;航行;瞭望;吊车;挥动;旗帜;猛烈;耸立;仿佛;极目;钻探船;一曲新歌
二、通过、涌现;航行、杭州;探险、深情;飘拂、仿佛;彩旗、期望;旗帜、识别;臂力、墙壁;驶入、使用
三、1.极目瞭望、凝视、东张西望2.浓眉大眼、慈祥、苍老3.喜悦、心惊胆寒、悔恨
四、1.短文共有3句话，是围绕第1句话的意思写的。
2.它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海底，成年不见阳光，颜色白白的，像月亮，另一片朝上，经常照到阳光，颜色红红的，人们叫它“月贝壳”。
以上就是三年级下册：《大海的歌》课后习题全文，希望能给大家带来帮助！
小学频道三年级语文试题。
2017-2018年语文S版小学语文三年级上册《大海的歌》精品学案第2课时(新版)
《大海的歌》学案2
一、学习目标
1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。
2．小组合作讨论。
（音、形、义、写）。
二、重点难点
1．重点：要理解文中讲到的两次大海“唱歌”的含义。
2．难点：了解问答的表达形式。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．作者在近处看到了哪些景色？听见了什么？感到了什么？
2．作者在什么地方看到了石油钻探船？从哪些词语可以看出来？
四、参考资料
《大海的歌》是一组儿童诗，由《天和海》、《海上的风》和《大海睡了》三首诗组成。
三首诗都是写大海的，分别从不同角度、不同的方面描写了大海的特点，表现了作者喜爱大海的感情。
这篇课文应该自读自悟，在反复朗读中感悟海之美，感悟语言之美，感悟作者的发现之美。
1。
小学语文《大海的歌》第二课时教学实录
小学语文《大海的歌》第二课时教学实录师：同学们，今天咱们继续学习第12课《大海的歌》。
(老师手指黑板上的课题)请大家通读一下全文，找出哪些自然段分别写了在码头、海港、海上看到的景象?生：(读全文，同桌小声议论)师：哪位同学起来谈谈自己的意见?生：我觉得第一自然段写的是作者在码头上看到的景象。
第二、三自然段写的是作者在海港里看到的景象。
第四、五自然段写的是作者在海上看到的景象。
师：你找对了，说明你读书时进行了认真的思考。
下边，咱们一部分一部分地进行学习。
师：刚才这位同学已经说了，第一自然段是写作者在码头上看到的景象。
请你读读这段。
请大家思考：这段共有几句话?每句话讲了什么意思?哪句写得好?好在哪里?(老师边说边板书：码头)〔启发思路，为学生阅读定向，层层深入地读懂一段话。
〕生：这段共有三句话。
第一句写得到通知。
第二句写向码头走去。
第三句写在码头上看到的景象。
第三句写得好。
师：请你读读第三句，谈一谈这句为什么写得好。
生：(读第三句)通过这句，作者把码头的早晨写得跟画一样美。
生：码头的早晨有蓝天、白云、碧绿的海，还有刚刚升起的太阳，非常美丽。
师：是的，码头早晨的景象确实非常美，蓝天、白云、碧绿的海，还有正从东方升起的朝阳。
这一切构成了多么美丽的一幅图画!如果你看到这样的美景，心情会怎么样呢?生：我会很高兴，很愉快。
生：我会被眼前的美景迷住了。
〔引导学生设身处地地体会文章的感情，理解深刻，体会亲切〕师：谁能带着高兴愉快的心情读读这句话?生：读第三句。
师：你读得正确，但感情还差点。
我来把这段读一读，同学们闭上眼睛想象，看谁能在脑海里浮现出一幅图画来。
师：(范读第一段课文)生：(闭目静听)师：下边，我再找个同学读读这段，注意感情。
生：(读第一段，读得声音清脆，较有感情)〔想象、体会、理解、朗读，进行多种训练〕师：这位同学读得不错。
同学们，通过分析，我们已经知道这段是由三句话组成的。
你们看，这三句话的顺序能不能颠倒?为什么?生：这三句话的顺序不能颠倒。
语文S版小学三年级语文上册《大海的歌》教案教学设计(2)
语文（S）三年级上册-教学设计-教案-1 大海的歌语文（S）教学设计教课板材：语文（S）三年级上册文：1 大海的歌块：教学设计—教案设计思路：《大海的歌》由三篇清新、活泼，充满情趣的小韵文组成。
诗中描写了大海的不同特点,抒发了作者对大海的喜爱之情。
诗文中运用了大量的比喻、排比、对偶等手法来描写大海，表现出作者丰富的想象力。
本文教学之初借助音像资料，丰富学生对大海的认识，初读课文之后进行生字教学；教学重点通过朗读，品味诗中语言美，培养学生想象力。
教学目标：1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。
2．能正确、流利、有感情地朗读全诗，背诵诗歌。
3．认识“纹、潮、仰、翻、腾、琴、渔、帆”等8 个生字，会写“纹、映、仰、翻、滚、奔、腾、琴、奏、帆、睡、闹”等12 个生字。
理解“穿梭、绽开、滔天波浪”等词。
重难点分析：教学重点：1．理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端，培养想象力。
2．引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。
教学难点：有感情地朗读课文，了解大海的特点；想象诗中描写的情景，激发学生热爱大海，热爱大自然的情感。
课前准备：1．搜集关于海的有关资料，特别是图片资料。
2．多媒体课件、生字卡片。
1教学过程设计说明第一课时一、课件导入，激发情趣1. 教师导语：同学们，你们看见过大海吗？能说说你心中的大海是怎样的？2. 学生初谈对大海的感受。
3.（展示课件第二屏）学生欣赏大海的图片后进行语言训练：(展示课件第三屏)看了图片，说一说你此时对大海的感觉。
4. 揭示课题：(展示课件第四屏)今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。
齐读课题。
二、初读课文，整体感知1. 自由读诗歌后认读生字词。
(展示课件第五屏)2. 去了拼音，还会读吗？（展示课件第六屏）3. 指名读课文，纠正字音。
4. 指导学生读通读顺。
（师范读学生跟读、集体读）三、记忆字形，指导书写1. 出示字卡，认读本课生字并进行组词造句。
2. 小组讨论如何记忆字形，如何把字写好看。
最新苏教版小学语文三年级上册《让我们荡起双桨》精选习题第二课时(精品)
《让我们荡起双桨》习题一、基础题1.生字锤炼。
chuán jiǎng bái tǎ sì zhōu hóng qiáng qīng qīng （）（）（）（）（）sǎshuǐqiāo qiāo yú kuài ān pái huán rào（）（）（）（）（）huǒ bàn tuīkāi bō làng（）（）（）2. 把下列词语补充完整。
（）波浪（）的白塔（）红墙轻轻（）（）的风（）歌唱（）欢乐（）的生活2、综合题1.选择正确的字填空。
奖桨夸（）船（）（）品双（）愉偷（）悦小（）（）快（）书2.照样子，写句子。
例：水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快地歌唱。
天上的星星望着我们，3.根据课文内容填空，并回答问题。
做完了一天的功课，我们来（）欢乐，我问你亲爱的（），谁给我们（）下幸福的生活？小船儿（）漂荡在水中，迎面吹来了（）的风。
4.乱句成段（）开始，小花苞穿着绿色的衣服。
（）又过了几天，花瓣盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。
（）几天后，小花苞顶破了外衣，长出几片花瓣来、（）月季花开满花坛，有粉红的，有暗红的，有桃红的，还有白色的和黄色的。
他们争奇斗艳，互相比美。
3、提高题让我们荡起双桨让我们荡起双桨，小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上， 水中的鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
1.《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《》中的插曲，词作者是，曲作者是刘炽。
它描绘了一群少先队员课余荡舟，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱、热爱、热爱的真挚感情。
2021 2021年语文S版小学语文三年级上册《大海的歌》精选习题第1课时(新版)
2021 2021年语文S版小学语文三年级上册《大海的歌》精选习
题第1课时（新版）
2021-2021年语文s版小学语文三年级上册《大海的歌》精选习题第1课时（新版）
《海歌》练习1
一、基础过关
1.cháozhánshītāO（）声音（）释放（）子波（）第2天，综合训练
1．她抱着（），她背着（），那轻轻的（睡的鼾声。
2.海上的风很大。
它一到来，成千上万的浪花就会绽放。
海上的风很大。
当它到来时，它会播放一万种音乐。
海上的风很大。
当它到来时，它送走了10000个鱼帆。
海上的风很大。
它一吼，就会掀起波涛。
3、扩展应用程序
平静安静宁静
房间里非常安静，只听见时钟的滴答声。
湖面上漂浮着几艘船。
3．夜晚，（）的乡间小路上连一个人影都没有。
一
）啊，是她熟
参考答案
一、基础过关
第二天，综合训练
略。
三、拓展应用
房间很安静，只能听到钟表的滴答声。
几只小船在平静的湖面上漂浮。
3．夜晚，（宁静）的乡间小路上连一个人影都没有。
二。
语文S版三年级上册第一单元第1课《大海的歌》同步练习(II )卷
语文S版三年级上册第一单元第1课《大海的歌》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共122分)1. （5分）给下列句子中划线的字选择恰当的解释，把序号写在横线上端：A.头 B.开头 C.原因，起因 D.方面，项目 E.端正 F.平举着拿①詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法开凿隧道。
________②火烧云的颜色、形状变化多端。
________③良好的开端是事情成功的一半。
________④他常常无端地发脾气，真叫人莫名其妙。
________⑤她容貌秀丽，举止端庄安详。
________2. （7分）根据课文《识字3》我会对________对雾________对霜________对草________对蜂________对李________对杨________对夕阳3. （8分）在括号里填上恰当的词语。
________地盘算时光________ 处境________ 领悟________________的掌声构造________ ________配合相貌________4. （10分）给形近字组词候________ 维________ 予________ 染________ 腕________侯________ 堆________ 矛________ 柴________ 婉________5. （6分）看拼音，写词语。
bōwén fān gǔn bēn téng________________________yǎng tóu qín shīyúfān________________________6. （8分）比一比，再组词。
梭________ 波________ 篮________ 镜________俊________ 披________ 蓝________ 境________7. （6分）对号入座。
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《大海的歌》习题2
一、基础过关
比一比，再组词。
通（）航（）探（）拂（）
涌（）杭（）深（）佛（）
旗（）帜（）臂（）驶（）
期（）识（）壁（）使（）
二、综合训练
把下面的词语按要求分类：
浓眉大眼凝视喜悦心惊胆寒慈祥
极目瞭望苍老悔恨东张西望
1．表示看的词语：______________________________
2．表示外貌的词语：____________________________
3．表示心理活动的词语：________________________
三、拓展应用
在我国西沙群岛的海里有一种有趣的贝。
它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海底，成年不见阳光，颜色白白的，像月亮，另一片朝上，经常照到阳光，颜色红红的，人们叫它“月贝壳”。
月贝壳游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，
排水向前，游得像飞鸟那样快，所
以有人管它叫“会飞的贝壳”。
1．短文共有句话，是围绕第句话的意思写的。
2．把人们为什么叫它“月贝壳”的句子用“－－”画下来。
参考答案
一、基础过关
通过、涌现；航行、杭州。
探险、深情；飘拂、仿佛。
彩旗、期望；旗帜、识别。
臂力、墙壁；驶入、使用。
二、综合训练
1．极目瞭望、凝视、东张西望。
2．浓眉大眼、慈祥、苍老。
3．喜悦、心惊胆寒、悔恨。
三、拓展应用
1．短文共有3句话，是围绕第1句话的意思写的。
2．它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海底，成年不见阳光，颜色白白的，像月亮，另一片朝上，经常照到阳光，颜色红红的，人们叫它“月贝壳”。