小班社会活动教案：我会叠毛巾教案(附教学反思)
幼儿园小班社会优质课教案《我会叠毛巾》含反思
幼儿园小班社会优质课教案《我会叠毛巾》含反思标题：《探索亲子互动教育的魔力：幼儿园小班社会优质课教案《我会叠毛巾》含反思》导语：亲子互动教育在幼儿园的教育活动中起着重要的作用。
本文以一节小班社会优质课《我会叠毛巾》为例，探讨了亲子互动教育的意义和魔力，并对这堂课的设计与反思进行了分析。
引子：幼儿园是孩子们最早接触社会的地方，是培养幼儿社会适应能力和自理能力的重要环境。
在幼儿园的教学活动中，亲子互动教育受到越来越多的关注。
那么，亲子互动教育有何魔力？我们不妨通过分析一堂社会优质课《我会叠毛巾》来深入了解。
正文：亲子互动教育的意义亲子互动教育是幼儿园重要的教育手段之一，它通过增进亲子之间的沟通和互动，培养孩子的社交能力，提高幼儿的自理能力和生活技能。
而这些能力在孩子的成长过程中至关重要。
亲子互动教育的意义不仅体现在教育效果上，还能带来亲子关系的进一步提升，促进家庭和谐。
一堂优质课《我会叠毛巾》的设计与实施这堂课主要通过亲子互动的方式，引导孩子们学会叠毛巾。
老师首先向幼儿介绍叠毛巾的好处，如整洁、有序等等。
随后，老师和幼儿一起参与互动环节，通过演示、示范和引导，帮助幼儿学会正确叠毛巾的方法。
最后，幼儿和家长一同回家练习，并在下次课上展示自己的成果。
课程反思通过对这堂课的反思，我们可以看到学生在这堂课中获得了以下几个方面的收获：首先，学生通过观察和模仿，在实践中掌握了叠毛巾的技巧，提高了自己的生活能力。
其次，学生在与家长的互动中感受到了亲情的温暖和关爱，增进了亲子之间的感情。
再次，学生通过主动参与互动，培养了自信心和合作精神，提高了社交能力。
最后，学生通过反复练习和展示自己的成果，养成了一种坚持不懈的做事态度和习惯。
结语：亲子互动教育在幼儿园中的重要性不言而喻。
通过幼儿园小班社会优质课《我会叠毛巾》的设计与实施，我们不仅感受到了亲子互动教育的魔力，也看到了孩子们在成长中获得的收获和进步。
为了更好地培养孩子的社会适应能力和自理能力，幼儿园应该在教育活动中注重亲子互动教育的设计和实施，让孩子们在亲情和关爱中茁壮成长。
《叠毛巾》的教学反思（精选7篇）
《叠毛巾》的教学反思《叠毛巾》的教学反思（精选7篇）在学习、工作、生活中，课堂教学是重要的任务之一，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
那要怎么写好反思呢？以下是小编帮大家整理的《叠毛巾》的教学反思，希望能够帮助到大家。
《叠毛巾》的教学反思篇1本节课是一节劳动技术课，是在学生学会了叠袜子、摆手套的基础上，让学生学习叠毛巾。
通过叠毛巾来培养学生爱劳动的好习惯及团结合作精神，激起他们学习的兴趣，做一些力所能及的事，增强他们的自信心。
在课堂教学过程中，发现了如下优缺点：优点：1、能够根据学生的具体情况，采用分组教学，充分利用助教。
2、在教学中能够采用手把手、一对一的教学方法，让每一个学生都能动起来。
3、采用糖果作为奖品，充分激起了学生的学习兴趣，在整个课堂上学生都显得很积极主动。
4、通过学习叠小的四方毛巾及大的洗脸毛巾，让不同程度的学生都能参与。
5、主题明确，任务分配很具体。
6、有总结，并对本节课进行课外延伸，学生能够把布置的任务圆满完成，达到了预期目标。
7、最后能让学生参与收拾教具。
不足：黄皓同学一节课下来，上了三次厕所，有点扰乱课堂。
《叠毛巾》的教学反思篇2本节课中我为了最大程度地达到本节课的教学目标，积极本着培智语文生活化的基本来指导本节课的教学：一是通过情景导入（洗过手后，用什么把手擦干？）来激发学生学习欲望。
二是图文和实物相结合，让学生在生活实践中学知识。
三是让学生在实践中真正理解所学知识。
我引导学生通过摸、揉、搓等动作，感受毛巾的质地，说一说毛巾的作用。
以此来让学生真正认识“毛巾”。
四是欣赏儿歌，提出希望。
在本节课的教学中，我播放了《小毛巾》的儿歌来引导智障生欣赏，并引导学生跟随教师边听儿歌边模仿用毛巾擦脸、擦眼、擦鼻子、擦嘴巴、擦耳朵、擦脖子等动作。
从而再一次强化他们对毛巾和肥皂的用处的认知和勤洗手养成讲卫生良好行为习惯的意识。
在本节课课堂教学的实施过程中，我也发现很多的不足：1、在引导学生口语表达练习的时候，量词的教学不够规范，对于“一条毛巾”中的量词“条”，没有强调，出现了“一个毛巾”说法。
小班社会儿歌教案及教学反思《我会叠毛巾》
小班社会儿歌教案及教学反思《我会叠毛巾》
教案
1. 教学目标：
- 学习儿歌《我会叠毛巾》的歌词和曲调。
- 通过歌曲学习叠毛巾的方法和技巧。
- 培养小班幼儿的动手能力和观察能力。
2. 教学准备：
- 儿歌《我会叠毛巾》的音频设备。
- 一块干净的白布或毛巾作为示范用。
3. 教学过程：
(1) 听歌：播放儿歌《我会叠毛巾》，让幼儿先听歌，感受歌曲的节奏和韵律。
(2) 歌唱：引导幼儿跟随音乐，一起唱《我会叠毛巾》。
(3) 示范叠毛巾：用一块白布或毛巾示范叠毛巾的步骤，同时对每个步骤进行解释。
例如：“先将毛巾折叠成两半，然后再折叠成四分之一，最后再折叠成八分之一。
”
(4) 练习叠毛巾：让幼儿跟随示范，尝试叠毛巾。
可以将幼儿分成小组，互相观摩学习，以增加兴趣和激发竞争意识。
(5)巩固回顾：通过问答的形式回顾叠毛巾的方法和步骤，确保幼儿掌握。
4. 反思：
- 教学环节设计合理，通过听歌、唱歌、示范和练习，循序渐进地引导幼儿学习叠毛巾的方法和技巧，活动形式多样，增加了趣味性和参与度。
- 对于小班幼儿来说，理解歌词可能存在一定的困难，因此可以采用图示的方式辅助教学，例如图示每个叠毛巾的步骤以及折叠方式，使幼儿能更直观地理解和学习。
- 在练习叠毛巾的过程中，要注意及时给予幼儿帮助和指导，以避免幼儿出现困惑或错误的情况，保证学习效果和结果的准确性。
同时，积极鼓励幼儿的努力和进步，树立他们的自信心。
- 教学结束后，可以让幼儿在家中继续练习叠毛巾，并鼓励他们将所学的技巧应用到日常生活中，增强实际操作的机会和能力。
小班社会优秀教案及教学反思《我会叠毛巾》
小班社会优秀教案及教学反思《我会叠毛巾》一、教学背景幼儿园小班社会活动节目要求，每个班级都要准备一项表演节目。
其中，我们班的表演节目是《我会叠毛巾》。
二、教学目标1.通过游戏，培养幼儿的动手能力和观察能力；2.增强幼儿的协作意识和团队精神；3.提高幼儿对生活小细节的关注力。
三、教学内容1. 游戏情境在游戏中，我们向幼儿展示了一张叠好的毛巾。
然后，我们把毛巾展平，让幼儿模仿我们的动作，重新把毛巾叠成原来的形状，来完成游戏。
2. 教学步骤第一步：展示叠好的毛巾我们一开始展示给幼儿一个叠好的毛巾，并解释说这是一种适合在家里使用的毛巾折叠的技巧。
接着，我们向幼儿们展示毛巾被叠成了什么形状，并让他们用眼睛观察。
第二步：展平毛巾接下来，我们幼儿展平整个毛巾。
这个过程需要一些技巧，需要我们手把手地教给幼儿们。
第三步：模仿叠毛巾的动作当毛巾被展平之后，我们开始教幼儿们，如何叠成一个与开头展示的毛巾相同的毛巾。
我们一步一步地展示动作，并让幼儿们模仿，熟能生巧。
第四步：小组合作最后，我们把幼儿们分成小组，让他们一起完成任务。
小组合作有助于加强幼儿的协作意识和团队精神。
四、教学反思这节课主要希望能培养幼儿的动手能力和观察能力，并增强幼儿的协作意识和团队精神。
通过与幼儿互动和观察他们的反应，我认为这节课的教学收获是很大的。
在教学中，我发现幼儿的注意力很难集中，因此我不断运用各种教学技巧来吸引他们的注意力。
比如，在游戏中，我不断带入一些有趣的小动画和声音，让幼儿自然而然地加入到游戏中。
此外，我也发现幼儿对视觉的敏感程度非常高，他们能够很快地发现毛巾叠法的变化。
因此，我在入门教学时，尤其注重了动作的展示和模仿。
一些幼儿对教学不感兴趣，这让我更关注教学方式的改进。
我尝试让幼儿更多地参与到整个教学过程中，比如把他们分成小组来完成任务。
这种方式让幼儿们更加活跃，也让教学更加有趣。
总之，通过细心地观察幼儿们的反应，深入了解他们的兴趣点和需求，我们可以通过种种方法可以使得课程更加好玩，能够更加引起幼儿们的兴趣，并增强他们的学习效果。
小班社会课教案《我会叠毛巾》 (2)3篇
小班社会课教案《我会叠毛巾》 (2) 小班社会课教案《我会叠毛巾》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生的动手能力和观察力。
2. 培养学生的整理能力和自主学习能力。
3. 培养学生的团队合作精神和责任感。
教学重点：学生能够正确地叠毛巾，并能够准确地描述叠毛巾的步骤。
教学准备：1. 学生身边准备好一条毛巾和一张毛巾叠法图。
2. 准备一些能够展示的毛巾叠法图。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入问题：大家知道如何叠毛巾吗？为什么要叠毛巾？2. 学生回答问题，并进行讨论。
二、分组游戏（10分钟）1. 将学生分为小组，每组4-5人。
2. 给每组一条毛巾和一张毛巾叠法图。
3. 要求学生观察毛巾叠法图，并尝试叠出相同的效果。
三、展示与分享（10分钟）1. 每组派出一名代表展示他们的成果，并描述叠毛巾的步骤。
2. 全班学生观察并提出自己的看法和建议。
四、指导与训练（15分钟）1. 教师向学生讲解正确的叠毛巾的步骤，并进行示范。
2. 指导学生进行练习，让学生一个一个来练习，教师及时给予指导和帮助。
五、小结（5分钟）1. 反思：学会叠毛巾有什么好处？你在叠毛巾的过程中有什么收获？2. 小结：学会叠毛巾是一项实用的生活技能，它需要我们的动手能力和观察力。
六、拓展活动（10分钟）1. 邀请学生到家里或者其他地方观察不同的毛巾叠法，并记录下来。
2. 学生下节课可以自己找一种毛巾叠法，并向同学们展示。
教学反思：通过这堂社会课的教学，学生通过实际操作和观察，提高了自己的动手能力和观察力。
同时，通过小组合作和分享，培养了学生的团队合作精神和责任感。
教师在教学过程中及时给予指导和帮助，使学生能够正确地叠毛巾，并能够准确地描述叠毛巾的步骤。
小班社会课教案《我会叠毛巾》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 学生能够掌握叠毛巾的基本技巧。
2. 学生能够认识到协作的重要性，并能够与同伴合作完成任务。
3. 学生能够发现毛巾的一些特点，并能够用适当的语言表达出来。
小班健康儿歌教案及教学反思《我会叠毛巾》
小班健康儿歌教案及教学反思《我会叠毛巾》一、教学目标1.知识目标通过学习小班健康儿歌《我会叠毛巾》，帮助幼儿认识日常卫生习惯的重要性，培养幼儿正确的卫生观念和卫生行为。
2.能力目标培养幼儿的动手能力和观察能力，提高幼儿的坐姿和专注力，提高他们的学习兴趣和学习信心。
3.情感目标爱护自己和他人，让幼儿养成良好的生活习惯，培养幼儿的自理能力和协作精神，建立融洽的师生关系。
二、教学内容1.儿歌的选择本次教学使用的儿歌是《我会叠毛巾》，这首儿歌通俗易懂、生动有趣，适合小班年龄段的幼儿。
2.教学步骤第一步：情境导入引导幼儿回忆起上一堂健康教育课的主题：“洗手”，并复习“洗手”相关的知识点。
老师通过问答、图片等形式，帮助幼儿回忆起卫生习惯的重要性，让幼儿意识到要保持好自己的卫生和健康。
第二步：教唱儿歌教师通过动作、声音、画面等形式教唱《我会叠毛巾》儿歌，让幼儿唱跟着动作一起来，来学习和掌握叠毛巾的方法。
第三步：实际操作教师将毛巾递给一位幼儿，引导幼儿掌握叠毛巾的方法，一开始可以采取在讲台上演示的方式，后来逐步引导幼儿主动参与。
在幼儿操作时，老师及时指导，及时纠正错误，帮助幼儿练习，直至掌握叠毛巾的方法。
第四步：反思总结教师和幼儿共同回顾这次的学习经历和收获，让幼儿能够认识到自己的优点和需要改进的地方，以便更好地提高自己的学习效果。
同时，教师也可以通过这个环节，了解幼儿的学习情况和反应，以便更好地进行后续教学。
三、教学方法本次教学采取了多种教学方法，以满足小班幼儿的学习需要。
1.情境导入法以幼儿感兴趣和了解的话题作为教学内容的入口，促进他们的学习兴趣和主动性。
通过简单的互动和提问，激发幼儿的思维和创造力。
2.多媒体呈现法使用多种多媒体教学工具，如幻灯片、视频、图片等，让幼儿感受到生动、直观的教学环境，让学习更加生动和有趣。
3.任务导向法通过教学任务的设计，引导幼儿发挥自己的创造与想象能力，提高幼儿的学习主动性和自主学习能力。
小班社会优质课教案及教学反思《我会叠毛巾》
小班社会优质课教案及教学反思《我会叠毛巾》一、教学背景和目标1.1 教学背景本节课为小班的社会课，主题为日常生活技能，教学内容为《我会叠毛巾》。
1.2 教学目标1.能够理解折叠毛巾的方法和流程；2.能够模仿老师展示的将毛巾从简单折叠到稍微复杂的折叠方法；3.能够自己独立地折叠毛巾，发现毛巾折叠的规律和技巧。
二、教学内容和方法2.1 教学内容1.简单介绍毛巾的用途；2.讲解毛巾的种类和材料；3.演示和讲解将毛巾从简单折叠到稍微复杂的折叠方法。
2.2 教学方法1.课堂讲解：老师通过讲解的方式介绍毛巾的种类、材料和不同场合使用毛巾的方法；2.观察演示：老师对学生进行毛巾折叠演示，引导学生观察和模仿；3.练习实践：学生自己折叠毛巾，老师巡视指导。
三、教学过程3.1 教学过程设计1.课前准备：老师准备多个毛巾用于演示和学生练习；2.情景引入：老师通过实物展示毛巾用途让学生感受到毛巾在生活中的常见应用；3.详细讲解毛巾种类和材料；4.演示、模仿和练习折叠毛巾。
3.2 具体教学步骤1.课前准备阶段老师准备多个不同材质、不同大小的毛巾，找到一张比较大的桌子和一个抽屉或者柜子作为演示台。
2.情景引入阶段老师找一些生活中常见的应用场景（如旅游、洗脸、洗澡、擦桌子等）来展示毛巾的应用，引导学生感受毛巾在生活中的必需性。
3.详细讲解毛巾种类和材料阶段老师让学生看看毛巾的标示，介绍几种常见毛巾的材质和用途，让学生对毛巾有一个大致了解。
4.演示、模仿和练习折叠毛巾阶段老师将毛巾放在演示台上，模仿慢慢将毛巾从简单的折叠到稍微复杂的折叠方法，老师需要用语言描述每个步骤。
5.课后总结阶段老师带领学生回顾今天所学内容，巩固学生所学过的毛巾折叠方法及知识点。
四、课堂效果及问题反思4.1 课堂效果1.学生能够逐渐理解毛巾折叠方法；2.学生能够模仿折叠不同形状的毛巾；3.部分学生能够尝试自己折叠毛巾。
4.2 问题反思1.毛巾是小班同学生活比较熟悉的用品，但是学生的心态比较单一，不容易接受新的毛巾折叠技巧。
小班社会儿歌教案及教学反思《我会叠毛巾》
小班社会儿歌教案及教学反思《我会叠毛巾》教学目标1.引导幼儿认识生活中的毛巾，并学会叠毛巾。
2.培养幼儿的生活自理能力和动手能力。
3.通过教唱儿歌的方式，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的音乐细胞。
4.通过以上活动，营造愉快和谐的教育氛围，增强幼儿的集体荣誉感。
教学内容开场教唱1.热身活动：《大象走路》2.歌曲介绍：介绍歌曲名称和内容，鼓励幼儿参与。
歌曲教唱《我会叠毛巾》1.教唱前一遍：教师朗读歌词，幼儿跟读。
2.教唱第一遍：教师分节教唱，幼儿跟读并动手模拟叠毛巾。
3.教唱第二遍：教师带领幼儿一起唱，注意掌握节奏和音准。
4.教唱第三遍：让幼儿自由唱。
叠毛巾活动1.整理毛巾：教师示范整理毛巾的方法，引导幼儿自己动手试着折叠毛巾。
2.毛巾叠叠乐：在音乐的伴奏下，幼儿模拟叠毛巾，为比赛做准备。
3.毛巾叠叠比赛：将幼儿分为小组进行比赛，比赛过程中注意引导幼儿自己思考、动手，互相协作，比赛最后表扬获胜小组的成员。
结束教唱1.结合教学主题《我会叠毛巾》，选择其他两首与之相关的儿歌进行教唱，如《叠被子》、《折纸船》。
2.以全体幼儿合唱的形式，结束本节活动。
教学反思本次教学借助儿歌教唱以及实际操作叠毛巾，结合生活实际，营造了活泼、愉快的教育氛围，有效提高了幼儿的兴趣和参与度。
同时也切实发挥了幼儿的主动性和创造性。
在教学过程中，对于台上教师来说，应该在教唱环节多做示范，尽力帮助幼儿把握歌曲的节奏和曲调。
在毛巾叠叠乐和比赛环节中，要注重给幼儿足够的思考和动手的时间，互相鼓励，给予肯定，让幼儿感受到成功的快乐。
总的来说，本次教学活动在切实提高幼儿的生活自理能力和动手能力的同时，增强了幼儿的集体荣誉感，体现了儿童教育的创新和生动性。
幼儿园小班健康儿歌教案《我会叠毛巾》含反思
幼儿园小班健康儿歌教案《我会叠毛巾》含反思一、教案概述：小班幼儿健康儿歌教案《我会叠毛巾》是一节针对幼儿园小班的健康教育课，紧要针对幼儿的日常生活中健康的习惯养成和生活技能培育。
课程通过引入寓教于乐的儿歌，讲解健康的生活习惯，引导幼儿反思本身的行为习惯，培育良好的生活技能，提高幼儿的健康素养。
二、教学目标：1. 让幼儿学会基本的毛巾折叠技巧，提高幼儿生活自理本领；2. 培育幼儿的耐性性和动手本领；3. 借此教育幼儿形成良好的生活习惯，如勤洗手、用毛巾擦身等；4. 提高幼儿的健康素养，培育幼儿良好的卫生和健康意识。
三、教学过程：准备活动：1. 欢唱儿歌《我会叠毛巾》，让幼儿先来一遍仿照唱跟读。
可以用图片或视频时刻呈现，加深幼儿的印象。
2. 预期目标：老师说：“今日我们要学习新技能——叠毛巾！通过学习，让大家学会毛巾折叠技巧，从小培育本身动手实现生活自理，提高个人卫生健康素养，不是很好吗？”紧要教学环节：1. 先将一块干净的毛巾打开，让幼儿将毛巾从中心弯折。
2. 手气最好的小伙伴站起来，跟大家一起学习。
老师示范折叠毛巾：先将左上角向中心对折，接着将右下角也向中心对折，最后按所示方式折叠毛巾即可。
操作时同时引导幼儿跟随老师的引导操作、敲打节拍哦！3. 带领幼儿复习前面所学内容，首先各自试着折叠，然后互帮互助，来一次组队模拟比赛，最后评比出全场最佳的毛巾叠法。
后续环节：1. 老师请一个特别厉害的小伙伴在台前呈现本身叠好的毛巾，然后解释大家应当如何使用和保养好毛巾，可以借助图片和实物毛巾示范。
2. 最后，老师带领大家一起“淋浴唱歌时间”洗个手、擦个身体，提高个人卫生健康素养。
四、教学反思：1. 优点：通过引入寓教于乐的儿歌，使幼儿在欢唱中学习，提高幼儿的学习喜好和参加度；教学难度不是太大，适合幼儿的认知水平，培育了幼儿的生活自理本领和动手本领。
2. 不足：老师应当在课前做好充分准备，包括工具物品准备、学习教案的订立与总结等；有些幼儿简单分心，老师应当接受更多听觉视觉交替的方式，注意引导幼儿的注意力，保持教学的专注性。
我会叠毛巾小班社会教案
我会叠毛巾小班社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识毛巾，了解毛巾的用途和叠毛巾的方法。
2. 技能目标：通过模仿、实践，培养幼儿叠毛巾的基本技能。
3. 情感目标：培养幼儿自主叠毛巾的良好习惯，提高生活自理能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会叠毛巾的方法，提高生活自理能力。
三、教学方法1. 直观演示法：教师通过实际操作，展示叠毛巾的方法，引导幼儿观察、模仿。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手叠毛巾，提高实际操作能力。
3. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习叠毛巾。
四、教学准备1. 教具：干净的毛巾、奖励贴纸。
2. 环境：宽敞的活动场地，保证幼儿安全。
五、教学内容1. 认识毛巾：让幼儿观察毛巾的材质、颜色、图案，了解毛巾的用途。
2. 学习叠毛巾：教师展示叠毛巾的方法，讲解步骤，引导幼儿模仿。
3. 实践操作：幼儿动手叠毛巾，教师个别指导，纠正错误。
4. 总结与奖励：教师点评幼儿的表现，给予鼓励和奖励。
5. 课后延伸：家庭作业：请幼儿回家后，尝试独立叠毛巾，家长签六、教学步骤1. 引入话题：教师展示一块干净的毛巾，引发幼儿对毛巾的兴趣，询问幼儿：“你们知道毛巾是用来做什么的吗？”2. 认识毛巾：教师介绍毛巾的用途、材质、颜色等特征，让幼儿了解毛巾的基本知识。
3. 展示叠毛巾方法：教师在毛巾上展示叠毛巾的步骤，讲解每个步骤的注意事项。
4. 幼儿模仿实践：教师引导幼儿动手叠毛巾，个别指导，纠正错误。
5. 游戏环节：设置“叠毛巾比赛”游戏，激发幼儿学习兴趣，提高叠毛巾技能。
6. 总结与奖励：教师点评幼儿的表现，给予鼓励和奖励，奖励贴纸。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对叠毛巾技能的掌握情况。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中独立叠毛巾的情况。
3. 课后作业完成情况：检查幼儿的家庭作业，观察他们在家中独立叠毛巾的能力。
八、教学拓展1. 开展“我是叠毛巾小能手”主题活动，让幼儿在活动中展示自己的叠毛巾技能。
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小班社会活动教案：我会叠毛巾教案(附教学反思)小班社会活动我会叠毛巾教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力，帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看我会叠毛巾教案吧。
活动目标：
1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。
2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。
3、感受集体活动带来的乐趣。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿的动手能力。
活动重点难点：
活动重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。
活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。
活动准备：
毛巾、奖状、教学PPT
活动过程：
一：播放PPT导入活动。
1、观看ppt导入：
P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀？（整理）
P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了？
P3先将毛巾边对边对折，
P4再将毛巾角对角对折。
P5四块小方块叠在一起像什么？
P6叠好之后请举手！
2、教师边念儿歌“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好！”边示范叠一次。
3、介绍“叠毛巾”规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。
4、分组进行比赛
5、为获奖幼儿颁发奖状
6、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。
7、学习儿歌《叠叠乐》。
附儿歌：《叠叠乐》
小毛巾，
铺铺平，
边对边，
角对角，
一块块，
往上叠，
看谁叠得快又好！
活动反思：
通过这次的教学孩子们虽然学会了叠毛巾的方法，但我在想如果我们叠毛巾只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己叠吗？孩子们回家以后如果还是爸爸妈妈帮他们叠毛巾使得孩子们没有关联的机会，那他们过几天之后还会不会自己叠毛巾。
所以我认为教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。
达到复习的效果。
我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。
什么是生活课程？生活课程是生活和教育的有机整和。
日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。
像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。