表1.1教师用书配套课件
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1-1(2)教师用书配套课件
商
f g
：
f g
( x)
f (x) g(x)x {xxD且g ( x)
0}
1.1.5 基本初等函数
基本初等函数是幂函数y = xa , (a R),指数函数y = ax , (a 0且a 1), 对数函数y=loga x, (a 0且a 1),三角函数和反三角函 数的统称.
第1章 函数、极限和连续
1.1 函数的概念及其性质 1.1.3 反函数和复合函数 1.1.4 函数的四则运算 1.1.5 基本初等函数 1.1.6 初等函数
1）反函数
习惯上,自变量x表示,所以反函数也可表示y f 1(x).
函数y f (x)的图形与其反函数y f 1(x)的图形关于 直线y = x对称.
1.1.6 初等函数
定义 由基本初等函数经过有限次的四则运算和有 限次的函数复合而构成的，并能用一个式子表示的函 数,称为初等函数.
例如, y=lgsinx,y arcsin 1 , y cos x 等都是
x
1 x2
初等函数.
(3)函数y arcsin(ln x)是由函数y arcsin u和u ln x复合 而成的;
1.1.4 函数的四则运算
设函数f (x), g(x)的定义域分别为D1, D2，D D1 D2 则可以定义这两个函数具有下列运算：
和（差）f g：( f g)(x) f (x) g(x), x D 积f g：( f g)(x) f (x) g(x), x D
例1 求函数y= ex ex 的反函数,并写出它的定义域. 2
解：因为 y= ex ex ,所以e2x 2 yex 1 0, 2
1.1.1 棱柱、棱锥、棱台的结构特征-高一数学教材配套教学课件(人教A版必修二)
(2)有关概念： ①底面：_两__个__互__相__平__行__的__面__； ②侧面：_其__余__各__面__； ③侧棱：_相__邻__侧__面__的__公__共__边__； ④顶点：_侧__面__与__底__面__的__公__共__顶__点__.
【对点训练】 1.棱柱的侧面 ( A.是平行四边形 C.是三角形
分类 按底面多边形的边数分：三棱锥、四棱锥、…
【对点训练】 1.下列图形所表示的几何体中，不是棱锥的为 ( )
【解析】选A.根据棱锥的结构特征，可知A不是棱锥.
2.下面描述中，不是棱锥的几何结构特征的为 ( ) A.三棱锥有四个面是三角形 B.棱锥都有两个面是互相平行的多边形 C.棱锥的侧面都是三角形 D.棱锥的侧棱交于一点
形的几何体不一定是棱台；③两个互相平行的面是正
方形，其余各面是四边形的几何体一定是棱台.其中正
确的说法的序号有 ( )
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
【解析】选C.①正确，因为具有这些特 征的几何体的侧棱一定不相交于一点， 故一定不是棱台；②正确，如图所示；③不正确，当 两个平行的正方形完全相等时，一定不是棱台.
顶点：侧面与上(下)底面的 _公__共__顶__点__
分类
由几棱锥截得即为几棱台：如三棱台、四棱 台、…
【对点训练】 1.下列三种叙述，正确的有 ( ) ①用一个平面去截棱锥，棱锥底面和截面之间的部分 是棱台； ②两个底面平行且相似，其余各面都是梯形的多面体 是棱台；
③有两个面互相平行，其余四个面都是等腰梯形的六
A.南
B.北
C.西
D.下
【解析】选B.正方体展开图还原为正方体，如图所示， 故标△的方位为北.
【补偿训练】如图，在三棱锥V-ABC中，VA=VB=VC=4， ∠AVB=∠AVC=∠BVC=30°，过点A作截面△AEF，求 △AEF周长的最小值.
2013学年高中政治 教师用书 1.1.2关于世界观的学说课件 新人教版必修4
“综合性科学”，更不是“特殊”的规律。答案为B项。 答案：B
[考查点一
哲学的内涵]
[例1]
(2009· 上海高考)哲学是理论化、系统化的世
( )
界观。以下属于哲学层面的意识现象的是
A．民间的“实惠”思想
B．《老子》的思想
C．欧几里德《几何原本》的思想
D．《本草纲目》的思想
[解析]
世界观是人们对整个世界以及人与世界关
(1)哲学是关于 世界观 的学问，是 系统化 、理论化的
世界观。
(2)反对两种错误认识。既反对把哲学简单化，把零 散的、不自觉的世界观当作哲学学说；也反对把哲学神 秘化，认为哲学只是哲学家的事情。 3．世界观与方法论
(1)方法论的含义：世界观用来指导人们 认识世界 和 改造世界 ，就成了方法论。
(2)世界观与方法论的关系：世界观 决定方法论，方 法论 体现 着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方 法论。哲学是世界观和方法论的 统一 。
(2)世界观和方法论统一于哲学，世界观与方法论是同
一个问题的两个方面，当人们思考世界是什么、怎么样的
根本观点时就是世界观，在这种观点指导下去认识世界和
改造世界时，就表现为方法论。
1. 对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确 的是 ( )
①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说
要有世界观和方法论就必须学习哲学 学，其世界观和方法论不同
哲学和具体科学的关系是怎样的？
[提示] (1)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推
动着哲学的发展。由于孔子所处的时代人们对宇宙知之太 少，所以他的哲学思想发展受到限制。
(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。正是 因为孔子所处时代的哲学发展还处于启蒙阶段，宇宙等科
[考查点一
哲学的内涵]
[例1]
(2009· 上海高考)哲学是理论化、系统化的世
( )
界观。以下属于哲学层面的意识现象的是
A．民间的“实惠”思想
B．《老子》的思想
C．欧几里德《几何原本》的思想
D．《本草纲目》的思想
[解析]
世界观是人们对整个世界以及人与世界关
(1)哲学是关于 世界观 的学问，是 系统化 、理论化的
世界观。
(2)反对两种错误认识。既反对把哲学简单化，把零 散的、不自觉的世界观当作哲学学说；也反对把哲学神 秘化，认为哲学只是哲学家的事情。 3．世界观与方法论
(1)方法论的含义：世界观用来指导人们 认识世界 和 改造世界 ，就成了方法论。
(2)世界观与方法论的关系：世界观 决定方法论，方 法论 体现 着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方 法论。哲学是世界观和方法论的 统一 。
(2)世界观和方法论统一于哲学，世界观与方法论是同
一个问题的两个方面，当人们思考世界是什么、怎么样的
根本观点时就是世界观，在这种观点指导下去认识世界和
改造世界时，就表现为方法论。
1. 对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确 的是 ( )
①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说
要有世界观和方法论就必须学习哲学 学，其世界观和方法论不同
哲学和具体科学的关系是怎样的？
[提示] (1)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推
动着哲学的发展。由于孔子所处的时代人们对宇宙知之太 少，所以他的哲学思想发展受到限制。
(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。正是 因为孔子所处时代的哲学发展还处于启蒙阶段，宇宙等科
(教师用书)高中数学 1.1.1 棱柱、棱锥、棱台的结构特征课件 新人教版必修2
1．1
Hale Waihona Puke 空间几何体的结构第1课时
棱柱、棱锥、棱台的结构特征 教师用书独具演示
●三维目标 1．知识与技能 (1)能根据几何结构特征对空间物体进行分类． (2)通过观察实例，认识棱柱、棱锥、棱台的结构特征． (3)能运用棱柱、棱锥、棱台的结构特征描述现实生活中 简单物体的结构．
2．过程与方法 (1)让学生通过直观感受空间物体，从实物中概括出棱 柱、棱锥、棱台的几何结构特征． (2)让学生在观察、讨论、归纳、概括中获取知识． 3．情感、态度与价值观 (1)使学生感受空间几何体存在于现实生活周围，增强学 生学习的积极性，同时提高学生的观察能力． (2)培养学生的空间想象能力和抽象概括能力．
2．多面体与旋转体
类别
多面体
旋转体 由一个平面图形绕 它所在平面内的一 定直线 条 旋转所 封闭几何体 形成的
平面多边形 由若干个 定义 围成的几何体
类别 图形
多面体
旋转体
相关 概念
多边形 面：围成多面体的各个 轴：形成旋转体 公共边 棱：相邻两个面的 所绕的 定直线 公共点 顶点：棱与棱的
棱柱的结构特征
S－ABCD
棱台的结构特征
【问题导思】 观察下列多面体，分析其与棱锥有何区别联系？
【提示】 (1)区别：有两个面相互平行． (2)联系：用平行于棱锥底面的平面去截棱锥，其底面和 截面之间的部分即为该几何体．
棱台的定义、分类、图形及表示
棱台 图形及表示 平行于棱锥底面 定义：用一个 的平面去截棱锥，底面与截面 之间的部分叫做棱台 截面 底面 相关概念：上底面：原棱锥的 公共边 下底面：原棱锥的 侧面与上(下)底面 侧面：其余各面 侧棱：相邻侧面的 ABCD－ 三棱台 顶点： 四棱台 A′B′C′D′ 的公共顶点 如图棱台可
Hale Waihona Puke 空间几何体的结构第1课时
棱柱、棱锥、棱台的结构特征 教师用书独具演示
●三维目标 1．知识与技能 (1)能根据几何结构特征对空间物体进行分类． (2)通过观察实例，认识棱柱、棱锥、棱台的结构特征． (3)能运用棱柱、棱锥、棱台的结构特征描述现实生活中 简单物体的结构．
2．过程与方法 (1)让学生通过直观感受空间物体，从实物中概括出棱 柱、棱锥、棱台的几何结构特征． (2)让学生在观察、讨论、归纳、概括中获取知识． 3．情感、态度与价值观 (1)使学生感受空间几何体存在于现实生活周围，增强学 生学习的积极性，同时提高学生的观察能力． (2)培养学生的空间想象能力和抽象概括能力．
2．多面体与旋转体
类别
多面体
旋转体 由一个平面图形绕 它所在平面内的一 定直线 条 旋转所 封闭几何体 形成的
平面多边形 由若干个 定义 围成的几何体
类别 图形
多面体
旋转体
相关 概念
多边形 面：围成多面体的各个 轴：形成旋转体 公共边 棱：相邻两个面的 所绕的 定直线 公共点 顶点：棱与棱的
棱柱的结构特征
S－ABCD
棱台的结构特征
【问题导思】 观察下列多面体，分析其与棱锥有何区别联系？
【提示】 (1)区别：有两个面相互平行． (2)联系：用平行于棱锥底面的平面去截棱锥，其底面和 截面之间的部分即为该几何体．
棱台的定义、分类、图形及表示
棱台 图形及表示 平行于棱锥底面 定义：用一个 的平面去截棱锥，底面与截面 之间的部分叫做棱台 截面 底面 相关概念：上底面：原棱锥的 公共边 下底面：原棱锥的 侧面与上(下)底面 侧面：其余各面 侧棱：相邻侧面的 ABCD－ 三棱台 顶点： 四棱台 A′B′C′D′ 的公共顶点 如图棱台可
第1章 1.1.1 算法的概念 教师配套用书课件(共30张ppt)
反思与感悟 设计一个具体问题的算法，通常按以下步骤： (1)认真分析问题，找出解决此题的一般数学方法； (2)借助有关变量或参数对算法加以表述； (3)将解决问题的过程划分为若干步骤； (4)用简练的语言将这个步骤表示出来．
明目标、知重点 填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.1.1
探究点二：算法的步骤设计
思考3 要判断整数89是否为质数，按照例1的思路需用2～88逐一去除89求余数，需要 87个步骤，这些步骤基本是重复操作，如何改进这个算法，减少算法的步骤呢？
答 (1)用i表示2～88中的任意一个整数，并从2开始取数；
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.1.1
探究点二：算法的步骤设计
例2 写出用“二分法”求方程x2－2＝0(x>0)的近似解的算法．
解 第一步，令f(x)＝x2－2，给定精确度d.
第二步，确定区间[a，b]，满足f(a)f(b)<0. a＋b 第三步，取区间中点m＝ . 2
第四步，若f(a)f(m)<0，则含零点的区间为[a，m]；否则，含零点的区间为[m，b]．将新得 到的含零点的区间仍记为[a，b]．
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.1.1
[情境导学]
赵本山和宋丹丹的小品《钟点工》中有这样一个问题：宋丹丹：要把
大象装入冰箱，总共分几步？哈哈哈哈，三步．第一步，把冰箱门打开；第二步， 把大象装进去；第三步，把冰箱门带上．
明目标、知重点 填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.1.1
探究点二：算法的步骤设计
思考3 要判断整数89是否为质数，按照例1的思路需用2～88逐一去除89求余数，需要 87个步骤，这些步骤基本是重复操作，如何改进这个算法，减少算法的步骤呢？
答 (1)用i表示2～88中的任意一个整数，并从2开始取数；
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.1.1
探究点二：算法的步骤设计
例2 写出用“二分法”求方程x2－2＝0(x>0)的近似解的算法．
解 第一步，令f(x)＝x2－2，给定精确度d.
第二步，确定区间[a，b]，满足f(a)f(b)<0. a＋b 第三步，取区间中点m＝ . 2
第四步，若f(a)f(m)<0，则含零点的区间为[a，m]；否则，含零点的区间为[m，b]．将新得 到的含零点的区间仍记为[a，b]．
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.1.1
[情境导学]
赵本山和宋丹丹的小品《钟点工》中有这样一个问题：宋丹丹：要把
大象装入冰箱，总共分几步？哈哈哈哈，三步．第一步，把冰箱门打开；第二步， 把大象装进去；第三步，把冰箱门带上．
教师用书配套课件ch08_远端桌面协定
支援 file redirector filter，允許顯示特定的目 錄
提供終端服務客戶端存取使用權(TS CAL)維 護工具
在GWES中執行
8-12
大綱
簡介 終端服務連線 遠端桌面協定 .rdp檔參數設定 RDP註冊表設定 虛擬通道
– 伺服器端 – 客戶端 – 範例
– 伺服器端 – 客戶端 – 範例
8-20
RDP Registery設定
控制終端服務的所有連線
– HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Ter minal Server Client
啟動或關閉裝置重新導向
– HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Ter minal Server Client\<Connection Name>\EnableDriveRedirection
8-13
.rdp檔 參數設定 (1/6)
關鍵字：類型：預設值 AudioRedirectionMode:i:0 AutoReconnectionEnabled:i:1 BBarEnabled:i:1
BBarShowMinimizeBtn:i:1 BbarShowPinButton:i:0
說明
設定聲音在哪一端播放。0值表示在客戶端播放；1值表示在 遠端電腦播放；2值表示不播放聲音。
8-9
RDP 5.5 (1/3)
與Unicode相容 允許網路本地化、自動斷線與遠端設定組態 以客戶端bitmap快取或壓縮方式，提供可變的
頻寬配置 支援多個虛擬通道 提供遠端控制功能 網路負載平衡（NLB）功能 支援高彩8位元、16位元和24位元圖形
提供終端服務客戶端存取使用權(TS CAL)維 護工具
在GWES中執行
8-12
大綱
簡介 終端服務連線 遠端桌面協定 .rdp檔參數設定 RDP註冊表設定 虛擬通道
– 伺服器端 – 客戶端 – 範例
– 伺服器端 – 客戶端 – 範例
8-20
RDP Registery設定
控制終端服務的所有連線
– HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Ter minal Server Client
啟動或關閉裝置重新導向
– HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Ter minal Server Client\<Connection Name>\EnableDriveRedirection
8-13
.rdp檔 參數設定 (1/6)
關鍵字：類型：預設值 AudioRedirectionMode:i:0 AutoReconnectionEnabled:i:1 BBarEnabled:i:1
BBarShowMinimizeBtn:i:1 BbarShowPinButton:i:0
說明
設定聲音在哪一端播放。0值表示在客戶端播放；1值表示在 遠端電腦播放；2值表示不播放聲音。
8-9
RDP 5.5 (1/3)
與Unicode相容 允許網路本地化、自動斷線與遠端設定組態 以客戶端bitmap快取或壓縮方式，提供可變的
頻寬配置 支援多個虛擬通道 提供遠端控制功能 網路負載平衡（NLB）功能 支援高彩8位元、16位元和24位元圖形
第11章 (10)教师用书配套课件
第13页
11.5 留言板
Liuyan.php页面为留言板列表页面，在该页面可以看到 所有用户的留言以及管理员的回复。该页面左侧为留言用 户头像和昵称，右侧为留言和管理员回复。
第14页
11.5.1 用户留言
Liuyan.php页面为留言板列表页面，在该页面可以看到 所有用户的留言以及管理员的回复。该页面左侧为留言用 户头像和昵称，右侧为留言和管理员回复。
第11页
11.4.2房屋租赁信息发布
用户如果需要发布房屋租赁信息，可以打开信息发布页面 fabufangyuan.html。在该页面，填写包括小区、面积、 租金等在内的房源信息，以便其他用户了解房屋信息。
第12页
主要内容
11.1 需求分析 11.2 数据库设计 11.3 主页 11.4 房屋租赁 11.5 留言板 11.6 用户注册 11.7 本章小结
第15页
11.5.2 管理员回复留言
管理员登陆后，点击咨询管理，调用bbs_admin.php页 面，查看用户留言。
第16页
主要内容
11.1 需求分析 11.2 数据库设计 11.3 主页 11.4 房屋租赁 11.5 留言板 11.6 用户注册 11.7 本章小结
第17页
11.6 用户注册
房屋租赁系统是管理房屋出租、出售信息资料而设计的信 息管理系统，包含有后台数据库和前台应用程序系统两大 部分，后台数据库要求数据的一致性和完整性、安全性, 用以储存文档资料及相关信息，前台应用程序系统要求应 用程序功能完备、易于求分析 11.2 数据库设计 11.3 主页 11.4 房屋租赁 11.5 留言板 11.6 用户注册 11.7 本章小结
第6页
11.2 数据库设计
11.5 留言板
Liuyan.php页面为留言板列表页面，在该页面可以看到 所有用户的留言以及管理员的回复。该页面左侧为留言用 户头像和昵称，右侧为留言和管理员回复。
第14页
11.5.1 用户留言
Liuyan.php页面为留言板列表页面，在该页面可以看到 所有用户的留言以及管理员的回复。该页面左侧为留言用 户头像和昵称，右侧为留言和管理员回复。
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11.4.2房屋租赁信息发布
用户如果需要发布房屋租赁信息，可以打开信息发布页面 fabufangyuan.html。在该页面，填写包括小区、面积、 租金等在内的房源信息，以便其他用户了解房屋信息。
第12页
主要内容
11.1 需求分析 11.2 数据库设计 11.3 主页 11.4 房屋租赁 11.5 留言板 11.6 用户注册 11.7 本章小结
第15页
11.5.2 管理员回复留言
管理员登陆后，点击咨询管理，调用bbs_admin.php页 面，查看用户留言。
第16页
主要内容
11.1 需求分析 11.2 数据库设计 11.3 主页 11.4 房屋租赁 11.5 留言板 11.6 用户注册 11.7 本章小结
第17页
11.6 用户注册
房屋租赁系统是管理房屋出租、出售信息资料而设计的信 息管理系统，包含有后台数据库和前台应用程序系统两大 部分，后台数据库要求数据的一致性和完整性、安全性, 用以储存文档资料及相关信息，前台应用程序系统要求应 用程序功能完备、易于求分析 11.2 数据库设计 11.3 主页 11.4 房屋租赁 11.5 留言板 11.6 用户注册 11.7 本章小结
第6页
11.2 数据库设计
第5章 教师用书配套课件
“选择数据源”对话框，将光标定位在图表数据区域中，选择“单科成 绩分析”工作表中的B2：H2和B6：H6区域，确定后出现图表样式。
（4）在“图表标题”中输入“各科成绩90分以上的学生比例”，选中 图表，选择“设计”功能区/“图标布局”工具组/“布局1”命令；选 择“布局”功能区/“三维旋转”命令，设置其X的旋转角度为60°，最 后设置图表的边框和填充颜色即可。
制作人：王惠斌 孟晓峰
办公中的数据处理
2019/12/29
（1）打开“产品销售统计”。在该工作表中输入标题“××公司产品
销售统计表”和各字段。设置标题、字段格式、行高和列宽、单元格对 齐方式、边框与底纹等，创建好工作表框架。
（2）输入产品销售数据到对应的字段列，并计算出各产品的销售金额。 在H3单元格输入公式“=E3*G3”，复制公式完成其他产品销售金额计 算。
制作人：王惠斌 孟晓峰
办公中的数据处理
2019/12/29
实例内容
（1）制作企业产品销售统计表。该表中包含产品销售 的基础数据
（2）利用分类汇总功能对销售数据进行分析 （3）利用函数得到不同的销售员销售汇总情况 （4）建立数据透视表
制作人：王惠斌 孟晓峰
办公中的数据处理
2019/12/29
制作人：王惠斌 孟晓峰
办公中的数据处理
2019/12/29
对数据分类汇总除上上面的方法之外，还可以利 用函数来实现。
打开“销售员销售数据统计”工作表。输入标题 、字段名，在单元格中输入公式：“=SUMIF（ ）”，按回车键可统计。
制作人：王惠斌 孟晓峰
办公中的数据处理
2019/12/29
1）建立按产品类别统计销售员的销售数量数据透视 表
（4）在“图表标题”中输入“各科成绩90分以上的学生比例”，选中 图表，选择“设计”功能区/“图标布局”工具组/“布局1”命令；选 择“布局”功能区/“三维旋转”命令，设置其X的旋转角度为60°，最 后设置图表的边框和填充颜色即可。
制作人：王惠斌 孟晓峰
办公中的数据处理
2019/12/29
（1）打开“产品销售统计”。在该工作表中输入标题“××公司产品
销售统计表”和各字段。设置标题、字段格式、行高和列宽、单元格对 齐方式、边框与底纹等，创建好工作表框架。
（2）输入产品销售数据到对应的字段列，并计算出各产品的销售金额。 在H3单元格输入公式“=E3*G3”，复制公式完成其他产品销售金额计 算。
制作人：王惠斌 孟晓峰
办公中的数据处理
2019/12/29
实例内容
（1）制作企业产品销售统计表。该表中包含产品销售 的基础数据
（2）利用分类汇总功能对销售数据进行分析 （3）利用函数得到不同的销售员销售汇总情况 （4）建立数据透视表
制作人：王惠斌 孟晓峰
办公中的数据处理
2019/12/29
制作人：王惠斌 孟晓峰
办公中的数据处理
2019/12/29
对数据分类汇总除上上面的方法之外，还可以利 用函数来实现。
打开“销售员销售数据统计”工作表。输入标题 、字段名，在单元格中输入公式：“=SUMIF（ ）”，按回车键可统计。
制作人：王惠斌 孟晓峰
办公中的数据处理
2019/12/29
1）建立按产品类别统计销售员的销售数量数据透视 表
数学人教版七年级上册1.1正数和负数 PPT课件
例2 某年, 下列国家的商品进出口总额比上年 的变化情况是: 美国减少6.4%, 德国增长1.3%, 法国减少2.4%, 英国减少3.5%, 意大利增长 0.2%,中国增加7.5%.写出这些国家这一年商品 进出口总额的增长率.
答: 六个国家这一年商品进出口总额的增长率 是: 美国－6.4%, 德国1.3%, 法国－2.4%, 英国－3.5%, 意大利0.2%, 中国7.5%.
汽车向北行驶75 km, 记作 ＋75km（或 75 km）,
汽车向南行驶100 km, 记作 －100km．
8. 下降5.5 m记作＋5.5 m, 则上升10米记作 ___－__1_0_____m.
9. 如果向银行存入50元记为＋50元, 那么－30.50 元表示______从__银__行__支__出__3_0_._5.0元
美国
德国
英国
中国
日本
意大利
－3.4% －0.9% －5.3% 2.8% －7.3% 7.0%
这一年, 上述六国中哪些国家的服务出口额增长了? 中、意
哪些国家的服务出口额减少了? 美、德、英、日
哪国增长率最高? 哪国增长率最低?
意大利增长率最高; 日本增长率最低.
（1）天气预报邹城市冬季里某天的温度 为―3℃～3℃, 它的确切含义是什么? 这一天 邹城市的温差是多少?
10. 规定增加的百分比为正, 增加25%记作 _＋__2_5_%___, －12%表示___降__低__1_2_%_.
11. 仪表上的指针顺时针方向旋转45º, 记作－45º, 那么逆时针方向旋转50º记作__＋__5_0_º____.
12. 在食品的包装袋上, 标明食品的净质量是 80±5 g, 这个“80±5”表示的是 最多是85 g, 最少是75 g的产品合格 .
1.1 认识简单的统计表 授课课件
(1)把上面的统计结果填入下表。
组别 第一组 第二组 第三组
只数 1517来自22(2)第一组比第二组少折了( 2 )只。
(3)三个组一共折了( 54 )只。
(4)第( 三 )组折纸鹤比赛获得第一。
夯实基础 （选题源于《典中点》经典题库）
1.下面是二(2)班同学参加社团的情况。(每人只参加一项)
(1)全班有( 39 )人参加社团，参加( 书法 )社团的人数 最多，参加( 演讲 )社团的人数最少。
因为这只是一个班最喜 欢的颜色，与全校最喜 欢的颜色不一定一样。
归纳总结：
统计表的意义及作用： （1）将统计的结果用表格的形式呈现出来，这
种表格是简单的统计表。 （2）从统计表中可以直接看出各种数据的多少，
便于分析问题和解决问题。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于《典中点》）
手工课上同学们折纸鹤比赛统计情况如下 。
(2)足球社团和书法社团相差( 4 )人。
2．运动会上，二( 1)班四位选手每分钟拍球情况如下。
(1)把上面的结果填入下表。 86 72 43 68
3.调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。
季节 春
夏
秋
冬
人数
（1）喜欢什么季节的人数最多？
（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？
蓝
这一个班代表不了全校同学的喜好，所以全校做校服不能选 择这种颜色。
第四步 我的收获
快来说说本节课你的收获吧！ 我们可以用举手的方法来调查数据。
可以用统计表来呈现调查结果。
第五步 小试牛刀
试着完成课本 第4页的第二
题。
1数据收集整理
第1课时 数据的收集