阅读《人琴俱亡》参考答案
人琴俱亡练习题
人琴俱亡一．基础知识及运用。
1．解释加点的字。
子敬俱．病笃而．子敬先亡何以．．都不闻消息语时了．不悲便索．舆来奔丧子敬素．好琴便径．入坐灵床上弦既．不调因恸绝．良久2．本文选自，是记载的笔记小说。
作者，的文学家。
3．翻译下列句子①．何以都不同消息？此已丧矣。
②．便索舆来奔丧，都不哭。
答：③．因恸绝良久。
月余亦卒。
答：二．阅读理解、分析1．对这篇文章的解释和分析，不符合文意的一项（）A．子猷由于听不到一点子敬生病的情况，推测子敬已死，坐着车子去悼念他，一点都不悲伤。
这是因为他自己也将不久于人世，到那时就将和子敬在九泉下相见了。
B．王子猷和王子敬都是著名书法家王羲之的儿子。
《人琴俱亡》这则故事，写王子猷对哥哥子敬独特的悼念方式，表现了他对哥哥的深厚情谊。
C．子猷开始是“了不悲”“都不哭”，后来见到“人琴俱亡”，就“恸绝良久”，“月余亦卒”，说明子猷的死，一是病重，二是过分悲伤所致。
D．课文的语言十分简洁。
全文寥寥数十字，把事情的经过写得悬念迭出，波澜起伏，人物形象刻画得栩栩如生。
2.《世说新语》的作者善于以小见大，通过生活细节的描写来刻画人物的个性。
试举例分析《人琴俱亡》这篇文章是如何运用细节描写来刻画王子猷这个人物独特的个性的。
答：记承天寺夜游苏轼1、解释下列句中加点的词。
（3分）⑪遂至承天寺寻张怀民（）⑫怀民亦未寝（）⑬但少闲人如吾两人者耳（）（4）念无与为乐者（）（5）庭下如积水空明（）（6）盖竹柏影也（）2.翻译句子。
3分⑪庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
⑫但少闲人如吾两人耳。
3．下列对文章的赏析不恰当的一项是（）（3分）A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C．苏轼的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。
人琴俱亡文言文翻译及注释
人琴俱亡文言文翻译及注释。
答案：原文：王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久，月余亦卒。
翻译:王子猷、王子敬都病重了，子敬先去世了。
王子猷问手下的人说：“为什么总听不到(子敬的)消息?这(一定)是他已经死了。
”说话时脸上看不出一点悲伤的样子。
就要来轿子去奔丧，一路上都没有哭。
子敬向来喜欢弹琴，(子猷)一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，弦的声音已经不协调了，(子猷)把琴扔在地上说：“子敬啊子敬，你的人和琴都死了!”于是痛哭了很久，几乎要昏死过去。
过了一个多月，(子猷)也去世了。
释义：
子猷：王徽之字子猷，王羲之的儿子
子敬：王献之字子敬王羲之的儿子
亡：死去，不存在。
都：总，竟。
了(liǎo)：完全。
舆(yú)：轿子。
调：协调。
“人琴俱亡”，表示看到遗物、悼念死者的悲痛心情。
八年级语文上册 第13课《人琴俱亡》同步练习
第十三课人琴俱亡【课时速达标】1.解释下列句中加点的字。
（1）月余亦卒．（）（2）便索舆．来奔丧（）（3）便径．入坐灵床上（）（4）弦既不调．（）答案：（1）死（2）轿子（3）一直（4）协调2.翻译下列句子。
（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？”译文：__________________________________________ （2）因恸绝良久。
月余亦卒。
译文：__________________________________________ 答案：（1）王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？”（2）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。
过了一个多月，（子猷）也死了。
3.用“∕”给下列句子断句。
（1）引恸绝良久（2）子敬速好琴（3）便径入坐灵床上（4）何以都不闻消息答案：（1）因∕恸绝良久（2）子敬∕速好琴（3）便∕径入坐∕灵床上（4）何以∕都不闻消息4.填空。
文中最能表现子猷与子敬兄弟之情的句子是：_____ _________________________________________________ 答案：掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月余亦卒。
阅读全文，回答5～8题。
5.下列语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．王子猷、子敬俱病笃．病重B．语时了．不悲结束C．因恸绝良．久很D．子敬素．好琴向来【解析】选B。
“了”在句中的意思是“完全”。
6.翻译下列句子。
（1）便索舆来奔丧，都不哭。
译文：___________________________________________ （2）取子敬琴弹，弦既不调。
译文：___________________________________________ 答案：（1）（子猷）就要轿子来看望丧事，一路上都没有哭。
（2）（子猷）拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。
7.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“琴不调”原因可能是什么？答：_____________________________________________ 【解析】此题考查对语段的理解分析能力，解答此题可从琴和子猷内心心情两个角度来分析。
苏教版语文八年级上第13课《人琴俱亡》精品同步测试试题含答案
《人琴俱亡》同步测试语言积累和运用（20分）1．给加黑字注音，根据拼音写出汉字。
（4分）我是个独生子，以前未知何为兄弟情谊，总是自以为xuâqìfānggāng ，不会产生哀婉柔媚（）的眷恋，直到今天我方知自已的感情是如此的脆弱与不堪（）一击，认识了你们，我方才认识到“兄弟情深”四个大字写下去有多重，虽说兄弟如手足，但是从未尝试过让人如此qiānchángguàdù，让人如此撕心裂肺！2．文学文化知识填空。
（6分）（1）《人琴俱亡》选自《》，这是一部记载的笔记体小说集。
作者，彭城（今江苏）人，南朝宋文学家。
（2）东晋著名的大书法家博采众长，融会贯通，风格独特，他的《》被誉为天下第一行书。
他的两个儿子王徽之、王献之也都是东晋著名的书法家。
3．根据要求写词、写句子。
（4分）（1）请写出两个形容人与人关系亲密、感情深厚的成语。
、（2）仿照画线句子，续写一句话。
（要求句式相同，语意连贯。
）手足之情是如此神奇，它能驱散生命中的阴霾；手足之情是如此美丽，它能像花儿一样在心中盛开；，。
4．阅读下列古诗，回答问题。
（6分）喜见外弟又言别李益十年离乱①后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海②事，语罢暮天钟。
明日巴陵③道，秋山又几重。
【注释】①乱：指安史之乱。
②沧海：比喻世事的巨大变化。
③巴陵：现湖南省岳阳市，即诗中外弟（表弟）将要去的地方。
（1）首联“十年离乱后，长大一相逢。
”两句诗蕴含着哪几层意思？（2）用自己的话说说颔联、颈联的意思。
（3）赏析尾联中“秋”一词的表达效果。
课内阅读实践（20分）人琴俱亡王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久，月余亦卒。
5．给下列字注音。
（2分）（1）猷（）（2）笃（）（3）舆（）（4）恸（）6．解释下列句中加点的词语。
凉山州2022中考彝语文答案
凉山州2022中考彝语文答案一、语言运用题：（24分）1、下列加点字的注音全部正确一项是（）（2分）A、岷山（mín）遨游（áo）琐屑（sǒu）晕眩（xuàn）B、逶迤（yí）蜷曲（juǎn）闪烁（shuò）愠怒（yùn）C、嫣红（yān）女红（gōng）哽咽（gěng）蹊跷（xī）D、焦灼（zhuó）踌躇（chú）殷切（yīn）踱步（duó）2、下列各句中的成语使用恰当的一句是( )（2分）A、规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交。
B、巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。
C、他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆车。
D、他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点3、请从下面的报道中提炼新闻要点：（20字左右）（2分）据英国广播公司报道，德国汉堡大学的天文学家在银河系中发现了一颗已有140亿年历史的恒星，它的形成能够追溯到宇宙形成的初期。
这颗恒星被编号为HE0107—5240，其罕见之处在于：与其他历史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸时产生的几种简单元素组成的，是迄今为止发现的第一颗不含金属元素的恒星。
新闻要点：4、阅读下面的短文，按要求回答问题（6分）一个年轻人大学毕业参加工作后总是不断地变换工作单位。
因为在一个单位工作不久，就会感觉到怀才不遇,无法实现自己的理想，不得已只好跳槽。
他觉得很①（沉痛无奈），就把烦恼向一位阅历丰富的老人②（倾诉反映）。
老人说：“你换了这么多单位根本没有用啊。
因为________。
”有些人总不断埋怨别人的过错，指责别人的缺点，他们觉得周围的环境和人处处跟自己作对；或者认为自己生不逢时，没有真正的“伯乐”来赏识自己。
实际上，他们没有意识到真正的问题不是来自于周围，而是来自于他们自己。
像这样的人，必须深刻地看待自己，正确地反省自己，不能一味地埋怨别人。
人琴俱亡习题
第十三课人琴俱亡1.解释下列句中加点的字。
（1）月余亦卒．（）（2）便索舆．来奔丧（）（3）便径．入坐灵床上（）（4）弦既不调．（）答案：（1）死（2）轿子（3）一直（4）协调2.翻译下列句子。
（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？”译文：__________________________________________（2）因恸绝良久。
月余亦卒。
译文：__________________________________________答案：（1）王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？”（2）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。
过了一个多月，（子猷）也死了。
3.用“∕”给下列句子断句。
（1）引恸绝良久（2）子敬速好琴（3）便径入坐灵床上（4）何以都不闻消息答案：（1）因∕恸绝良久（2）子敬∕速好琴（3）便∕径入坐∕灵床上（4）何以∕都不闻消息4.填空。
文中最能表现子猷与子敬兄弟之情的句子是：______________________________________________________答案：掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月余亦卒。
阅读全文，回答5～8题。
5.下列语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．王子猷、子敬俱病笃病重B．语时了不悲结束C．因恸绝良久很D．子敬素好琴向来【解析】选B。
“了”在句中的意思是“完全”。
6.翻译下列句子。
（1）便索舆来奔丧，都不哭。
译文：___________________________________________（2）取子敬琴弹，弦既不调。
译文：___________________________________________答案：（1）（子猷）就要轿子来看望丧事，一路上都没有哭。
（2）（子猷）拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。
7.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“琴不调”原因可能是什么？答：_____________________________________________【解析】此题考查对语段的理解分析能力，解答此题可从琴和子猷内心心情两个角度来分析。
人教版八年级语文上册第13课《人琴俱亡》课后练习题(附答案)
人教版八年级语文上册第13课《人琴俱亡》课后练习题（附答案）一、给下列画线的字注音：（1*10）子猷．病笃．索舆．奔．丧好．琴掷．琴恸．绝亦卒．不调．了．不悲二、解释加点字（1*25）俱．病笃．而．子敬先亡何以都．．．不闻消息此．已丧矣．便索舆．．．来奔丧便径．入坐灵床上弦既．不调．掷．地云人琴俱．亡因恸绝良．．．．久月余亦卒．．语．时了．不悲子敬素好．．琴三、填空（1*7）1、本文选自，是记载的笔记小说。
作者，人，的文学家。
2、这则故事写了，表现了。
四、画出下列句子的停顿（1*8）1、因恸绝良久2、月余亦卒3、子敬素好琴4、便径入坐灵床上5、便索舆来奔丧6、此已丧矣7、何以都不闻消息8、都不哭五、翻译下列句子（2*7）1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
2、何以都不闻消息？此已丧矣。
3、语时了不悲。
4、便索舆来奔丧，都不哭。
5、子敬素好琴，便径入坐灵床上。
6、取子敬琴弹，弦既不调。
7、因恸绝良久。
月余亦卒六、你能结合下面句子补出省略的词语吗？（1*3）1、何以都不闻（）消息？2、（）便径入坐灵床上。
3、（）月余亦卒。
七、问答：1、说说成语“人琴俱亡”的含义。
（2）2、说出几个出自《世说新语》的成语。
（2）3、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？（2）4、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？（4）5、子猷死亡的原因是什么？（2）6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？（3）7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？（2）8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词、、。
（3）9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？（3）10、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？（2）11、收集写手足之情的诗句和谚语（4）诗句：谚语：12、读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？（4）附：答案一、给下列画线的字注音：（1*10）子猷．yóu病笃．dǔ索舆．yù奔．丧bēn好．琴hào掷．琴zhì恸．绝tòng亦卒．zǘ不调．tióo了．不悲liǒo二、解释加点字（1*25）俱．病笃．都（病）重而．子敬先亡表承接。
人琴俱亡精练精析考试题(含答案)
人琴俱亡精练精析考试题(含答案)第十三课人琴俱亡【课时速达标】 1.解释下列句中加点的字。
（1）月余亦卒（）（2）便索舆来奔丧（）（3）便径入坐灵床上（）（4）弦既不调（）答案：（1）死（2）轿子（3）一直（4）协调 2.翻译下列句子。
（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？” 译文：__________________________________________ （2）因恸绝良久。
月余亦卒。
译文：__________________________________________ 答案：（1）王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？” （2）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。
过了一个多月，（子猷）也死了。
3.用“�M”给下列句子断句。
（1）引恸绝良久（2）子敬速好琴（3）便径入坐灵床上（4）何以都不闻消息答案：（1）因�M恸绝良久（2）子敬�M速好琴（3）便�M径入坐�M灵床上（4）何以�M都不闻消息 4.填空。
文中最能表现子猷与子敬兄弟之情的句子是：______________________________________________________ 答案：掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月余亦卒。
阅读全文，回答5～8题。
5.下列语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．王子猷、子敬俱病笃病重 B．语时了不悲结束 C．因恸绝良久很D．子敬素好琴向来【解析】选B。
“了”在句中的意思是“完全”。
6.翻译下列句子。
（1）便索舆来奔丧，都不哭。
译文：___________________________________________ （2）取子敬琴弹，弦既不调。
译文：___________________________________________ 答案：（1）（子猷）就要轿子来看望丧事，一路上都没有哭。
（2）（子猷）拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。
7.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“琴不调”原因可能是什么？答：_____________________________________________ 【解析】此题考查对语段的理解分析能力，解答此题可从琴和子猷内心心情两个角度来分析。
八年级语文测试习题：人琴俱亡练习题及答案.doc
笃了不舆恸子敬俱病而子敬先何以都不闻语时了不便索舆来奔子敬素好便径入坐灵床上 ___________ 用“/ ”画出下列句子的停弦既不因恸绝良①. ④. ©. 因恸绝良便径入坐灵此已丧②.月余亦卒⑤.便索舆来奔丧⑦.何以都不闻③.子敬素好⑧.都不你能结合下面句子补出省略的词语吗？.消息?③. .何以都不.便径入坐灵月余亦猷八年级语文（上册）第三单元第13课人琴俱亡. 基础知识及运用。
1. 给下列字注音。
2. 解释加点的字。
班级 学号 姓名.得分.的笔记小的文学A . 下列加点字的解释与“恸绝良久”中"绝”解释相同的是 赶尽杀绝 B.悲痛欲绝 C.绝无此意 美妙绝7. 下列加点字的解释与“恸绝良久” A.除暴安良B.用心良苦 8. 翻译下列句子 ① .何以都不同消息？此已中"良”相同的是C.消化不良良莠不答:② 答.便索舆来奔丧，都. 阅读理解、分析王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右："何以都不闻消息？此己丧矣。
”语时了不 悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
” 因恸绝良久。
月余亦卒。
本文选自 作者— ③.因恸绝良久。
月余亦卒。
答： _______________________________________________________________________________________ 9. 子猷凭什么断定子敬己死？这反映了什么？答： _______________________________________________________________________________________ 10. 课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久” ？答： _______________________________________________________________________________________ 11. 课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为 “不调"说明了什么？答： _______________________________________________________________________________________ 12. 子猷来到子敬家奔丧，坐在灵床上，弹子敬琴时的心理活动，请用生动的语言加以描述？答： _______________________________________________________________________________________ 13. 你认为王子猷"月余亦卒”的原因有哪些？答： _______________________________________________________________________________________ . 课文探究、写作14.读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？答：_______________________________________________________________________________________15.你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？你能写出其他表现手足之情的诗句吗？答：_______________________________________________________________________________________16.结合《人琴俱亡》《背影》《甜甜的泥土》，谈谈你对人间亲情的感受？答：_______________________________________________________________________________________八年级语文（上册）第三单元第13课人琴俱亡1 . you du lia o yu tong2.俱：都。
八年级语文上册第13课《人琴俱亡》蔡邕听琴阅读训练苏教版
蔡邕听琴吴人有烧桐以爨①者，邕闻火烈②之声，知其良木，因③请而裁④为琴，果有美音，而其尾扰焦，故时人⑤名⑥曰“焦尾琴”焉。
初，邕在陈留也，其邻人有以酒食召⑦邕者，比⑧往而酒已酣焉。
客有弹琴于屏，邕至门试潜⑨听之，曰：“嘻！以乐召我而有杀心，何也?”遂反。
将命者…告主人曰：“蔡君向⑩来，至门而⑪去。
”邕素⑫为乡邦所宗⑳二，主人遽自追而问其故，邕具以告，莫不怃然⑬。
弹琴者曰：“我向鼓⑭弦，见螳螂方向⑮鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一却⑯。
吾心耸然，惟⑰恐螳螂之失之也，此岂为杀心而形⑱于声者乎⑲?”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。
”阅读练习1．解释：①名②屏③潜④却⑤耸然⑥莞然2．翻译：①比往而酒已酣焉②邕素为乡邦所宗③邕具以告④此岂为杀心而形于声者乎? 3．理解：从“蔡邕听琴”的角度看，这则故事要说明参考答案1．①命名②屏风后③暗暗地④退⑤惊动的样子⑥微笑的样子2．①等到（他）去时对方已喝得酒酣耳热了；②蔡邕一向为乡里人所推崇；③蔡邕一一把全部情况告诉对方；④这难道是杀心显露在琴声中吗？3．蔡邕精通音律，善于辨识琴声解释①爨：烧饭②烈：同“裂”③因：于是④裁：剪⑤时人：当时的人⑥名：n→v，命名⑦召：同“招”，招待⑧比：等到⑨潜：偷偷地⑩向：刚才⑪而：表转折，却⑫素：向来⑬怃然：失落的样子⑭鼓：弹奏⑮方向：正对着⑯却：后退⑰惟：只是希望⑱形：表现⑲岂...乎：难道...吗？⑳宗：尊重蔡邕：公元133年-公元192年，字伯喈，陈留（今河南省开封市陈留镇）圉人，东汉文学家、书法家。
汉献帝时曾拜左中郎将，故后人也称他“蔡中郎”。
后汉三国时期著名才女·蔡琰（蔡文姬）之父。
译文：吴地有个焚烧桐木做饭的人，蔡邕听到桐木在火中爆裂的声音，知道这是一段很好的木头，就请人用这个木头做了一张琴，果然弹出了美妙的音乐，可是木头尾部烧焦了，所以当时把这个琴就叫做“焦尾琴”。
起初，蔡邕在陈留时，他的邻居用酒食招待蔡邕，等到蔡邕去时邻家酒喝得正高兴，有一个客人在屏风后弹琴，蔡邕到门口偷偷地听，大惊道：“啊！用音乐来请我却有杀心，是什么原因呢？”就溜回去了。
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阅读《人琴俱亡》，完成13~15题
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：何以都不闻消息？此已丧矣。
语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：子敬子敬，人琴俱亡！因恸绝良久。
月余亦卒。
13、解释下列加点字在文中的意思。
（1）王子猷、子敬俱病笃____________ （2）何以都不闻消息___________
（3）弦既不调______________________ （4）因恸绝良久_______________
14、用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）何以都不闻消息？此已丧矣。
（2）便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调
15、课文开头写子猷了不悲都不哭，后来又写他恸绝良久，这是否矛盾呢？请说说你的看法。
（4分）
参考答案：
13．（1）都（2）总，竟（3）协调（4）痛哭，极度悲哀
14．（1）为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。
（2）（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。
15．子猷前面之所以不悲痛，是因为他自知自己也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了，此时子猷想以一种独特的悼念方式来表达痛苦与思念，等到弦既不调时，内心的悲痛无法排遣，所以恸绝良久。
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：①何以都不闻消息？此已丧矣。
语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，②便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：子敬子敬，人琴俱亡。
因恸绝良久。
月余亦卒。
18．解释下列句中加点的词。
（3分）
（1）王子猷、子敬俱病笃（2）语时了不悲
（3）便索舆来奔丧（4）子敬素好琴
（5）恸绝良久（6）月余亦卒
19．用现代汉语写出文中划线句子的意思。
（3分）
①
②
20．子猷、子敬兄弟情深，而文中却说语时了不悲，你是如何理解这句话的？（2分）21．文中写到取子敬琴弹，弦既不调，你认为哪些因素可能使弦不调？（2分）
参考答案：
18．见教参。
19．见教参。
20．这可以说是子猷悲痛到极点才作出的反应，其实他的内心是非常痛苦的。
21．①子敬病了很长时间，琴放置久了。
②王子猷睹物思人，悲伤过度，不能调琴。
（言之有理即可）。