语文苏教版选修《史记选读》练习：第六章魏公子列传巩固提升案 含解析
高中语文_苏教2003课标版《史记》选读(选修) 魏公子列传
思考；侯嬴以死相报，信陵君为何不加劝阻呢?
要从春秋战国时期的社会风尚、道德观念来分析。 在春秋战国时期，尽管社会处在大变动中，但守信 用、践诺言还是人们的行为规范。士为知己者死，以死 报知遇之恩是他们坚守不渝的信条。如果对以死相报知 己的行动加以劝阻，就会被认为是不以知己相待的表现， 是对人格的蔑视，是极不礼貌的行为。作为“仁而下 士”，有三千余宾客的信陵君，对“士”的这些特点是 一清二楚的，所以他不能劝阻侯嬴轻生死，重信诺的行 动。相反，他认为侯嬴的以死相报将会激励自己在夺军 救赵的斗争中必须成功、不能失败的决心，也只有这样， 才对得起侯嬴。显然，这样的处理完全符合当时的社会 风气和人物的性格特征。
第三，侯生为信陵君出此计，客观上救了赵国，也保住了 魏国，但毕竟是欺君之举，欺君是不忠的，为了保住声誉， 只有一死。
录制单位：山东省东营市第一中学 电教处
录制时间：2017年3月5日
幻灯片 10☆1
☆2
☆3
☆4
☆5
谦者：设下宴席表赤心，屈尊相就动士心 勇者：侠胆热肠保国家，不畏强敌战强秦 仁者：怜惜晋鄙流热泪，体恤士卒得军心 智者：识贤任贤还信贤，闻过则改真性情 义者：急人之困救危难，扬名四海美名传
理解文意
公子闻赵有处 士毛公藏于博徒，薛公藏于卖浆家，公 子欲见两人，两人自匿不肯见公子。公子闻所在，乃间 步往从此两人游，甚欢。平原君闻之，谓其夫人曰： “始吾闻夫人弟公子天下无双，今吾闻之，乃妄（胡乱） 从博徒卖浆者游，公子妄人（任性胡来的人）耳。” 秦之围邯郸，赵使平原君求救于楚，约 与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。士 不外索取于食客门下足矣。得十九人余无可 取者无以满二十人。门下有毛遂者，前，自 荐于平原君，平原君曰：“先生处胜之门下 几年于此矣？”毛遂曰“三年于此矣。”平 原君曰“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中， 其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣， 左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所 有也。先生不能，先生留。”
苏教版语文高二专题六 第18课 魏公子列传同步检测 苏教版选修《史记选读》
【学案导学设计】2015高中语文专题六第18课魏公子列传同步检测苏教版选修《史记选读》一、基础巩固1．对下列各句中加点字的解释，有误的一项是( )A．致．食客三千人致：招来B．公子闻之，往请，欲厚遗．之遗：赠送C．公子引侯生坐上坐，遍赞．宾客赞：介绍，引见D．此五霸之伐．也伐：讨伐答案 D解析伐：功劳，功绩。
2．下列各句中，不含通假字的一项是( )A．公子引侯生坐上坐B．冠盖相属于魏C．至军，侯生果北乡自刭D．辞决而行答案 B解析A项第二个“坐”同“座”，C项“乡”同“向”，D项“决”同“诀”。
3．下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是( )A．市人皆以嬴为小人，而以公子为长者．．能下士也B．公子引侯生坐上坐，遍赞宾客．．C．胜所以．．自附为婚姻者D．口不忍献五城，以公子退让．．也答案 B解析A项古义指有德行的人，今义指年纪和辈分都高的人或年高有德的人。
C项古义指“……的原因”；今义为连词，表示因果关系或为名词，指实在的情由或适宜的举动。
D项古义指谦让、推辞；今义指向后退，让开路或让步。
B项古今义均为“客人”。
4．下列各句中，加点字的活用情况与例句相同的一项是( )例：公子从．车骑，虚左A．朱亥故不复谢，公子怪．之B．北救赵而西却．秦C．以公子之高义，为能急．人之困D．赵孝成王德．公子之矫夺晋鄙兵而存赵答案 B解析B项和例句均为使动用法，A项为意动用法，C项为为动用法，D项为名词活用为动词。
5．下列各句句式特点与例句相同的一项是( )例：譬若以肉投馁虎，何功之有哉A．请救于魏B．不患人之不己知，患不知人也C．嬴闻如姬父为人所杀D．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉答案 B解析B项和例句均为宾语前置句，A项为状语后置句，C项为被动句，D项为定语后置句。
二、课内阅读阅读下面的文字，完成6～11题。
魏安釐王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。
公子姊为．赵惠文王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。
《史记》选读——《魏公子列传》教案
《史记》选读——《魏公子列传》教案《史记》选读——《魏公子列传》教案教学目标：1、让学生进一步了解《史记》叙事的体例、叙事方式和叙事的艺术特色。
2、继续让学生积累学习文言的知识，继续了解和掌握宾语前置的方法。
3、了解本文的内容及相关文化内容。
教学重点与难点：1、理解信陵君的形象特点。
2、理解信陵君窃符救赵的意义。
教学设想：本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第六题“善叙事理，其文疏荡”的单元，旨在了解《史记》的叙事艺术。
课文不算难懂，属教学篇目。
选修教材的学习，旨在增加阅读，提升素养。
在积累文言知识理解文章的基础上，作问题探讨。
课前预习：一、给下列加点的字注音薨hōng厚遗wèi 执辔pèi 馁虎něi韊矢lán二、解释下列实词：士无贤不肖——（无论）侯生摄敝衣冠——（摄，整理；敝，破）直上载公子上坐，不让——（让，谦让）愿枉车骑过之——（过，拜访）遍赞宾客——（遍赞，引荐）让魏公子曰——（让，责备）安在公子能急人之困也——（安在，在哪里）具告所以欲死秦军状——（用来的做法）（和秦军拼死）（具，全部；状，情况）吾所以待侯生者备矣——（用来的做法）屏人间语——（私下地秘密地）矫魏王令代晋鄙——（矫：假传（命令））今单车来代之，何如哉？——（何如哉，怎么回事啊）侯生果北乡自刭——（北乡，面向北）赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵——（德，感激；存，使动用法）物有不可忘，或有不可不忘——（外物）公子竟留赵——（终于）魏亦复以信陵奉公子——（奉还）三、文言知识归类（1）找出通假字直上载公子上坐（“坐”通“座”）俾倪（通“睥睨”，斜着眼睛看。
）以至晋鄙军之日北乡自刭（“乡”通“向”）公子与侯生决（“决”通“诀”）（2）给加线词注音释义品士无贤不肖（xiào才能低的）侯生摄敝衣冠（bì破旧的）公子往，数请之（shuò多次地）品公子姊为赵惠文王……（zǐ姐姐）冠盖相属（zhǔ连续）宾客辩士说王万端（shu劝说）公子自度终不能得之于王（duó揣测，估计）约车骑百余乘（shèng量词）今有难（nàn危难）侯生乃屏人间语（bǐng使人退避。
语文导学苏教史记选读讲义：专题六第18课魏公子列传(文白对译)Word版含答案
魏公子列传魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐王魏国的公子无忌，是魏昭王的小儿子，是魏安釐王异母弟也。
昭王薨，安釐王即位，封公子为同父异母的弟弟。
昭王去世后，安釐王即位，封公子为信陵君。
公子为人仁而下士，士无贤信陵君。
公子做人仁厚而待士谦虚，士人不论贤能的不肖皆谦而礼交之，不敢还是不贤能的，公子都谦恭地以礼与他们交往，从来不敢以其富贵骄士。
士以此方数千里因为自己富贵而傲慢地对待士人。
因此周围几千里的士人争往归之，致食客三千人。
当是时，诸侯都争相来归附他，招来宾客三千人。
在这个时候，各诸侯国以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。
因为公子贤能，宾客众多，不敢出兵侵犯魏国长达十多年。
魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁魏国有一位隐士名叫侯嬴，七十岁，家境贫寒，是大梁夷门监者。
公子闻之，往请城东门的守门人。
公子听说他是一位隐士，叫人前去问候他，欲厚遗之。
不肯受，曰：“臣打算赠送一份厚礼给他。
侯嬴不肯接受，说：“我几十年来修身洁行数十年，终不以监门困修养品德，坚持操守，终究不能因为我看守城门生活穷困的故而受公子财。
”公子于是乃置酒大会宾客。
缘故，而接受公子的财物。
”公子于是大摆酒席，宴请宾客。
坐定，公子从车骑，虚左，大家来齐坐定以后，公子带着车马随从，空出左方的座位，自迎夷门侯生。
侯生摄敝衣冠，直亲自去迎接东门的侯生。
侯生整理了一下破旧的衣帽，径直上载公子上坐，不让，欲以登上车，坐在公子马车的尊位上，毫不谦让，他想用这种观公子。
公子执辔愈恭＜举动来观察公子的态度。
公子握着驾车的马缰绳更加恭敬。
侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉侯生又对公子说：“我有个朋友在街市里卖肉，希望委屈车骑过之。
”公子引车入市，侯生您的车马载我去拜访他。
”公子驾着马车来到街市，侯生下见其客朱亥，俾倪故久下车，会见他的朋友朱亥，眼睛斜着偷看公子，故意长时间立，与其客语，微察公子。
公子颜色愈和。
站着跟他的朋友交谈，暗中观察公子。
公子的脸色更加和悦。
《魏公子列传》导学案及答案（苏教版高二选修）
《魏公子列传》导学案及答案（苏教版高二选修）学习目标：1. 掌握文中重要文言实词、虚词及句式，并能够翻译全文。
2. 了解作者由人物的活动展示历史，在历史的发展中刻画人物，从而把人物、历史都写活的高超艺术手法。
3. 了解信陵君礼贤下士，救人于危难之中的思想品质，理解作者对信陵君的热情礼赞。
学习重点和难点：1．学习文言知识，把握文章思想内容。
2．了解作者对人物言行心理的直接描绘或借助周围人物的对比烘托，以及运用细节描写来刻画人物形象的手法。
学习方法：诵读、质疑、合作探究找出细节描写来反复鉴赏评析，了解作者刻画人物的方法。
学习过程：第一课时一．常识背景1. 战国四公子：战国时候，魏国的信陵君、齐国的孟尝君、赵国的平原君、楚国的春申君，他们都以养门客著称，号称“战国四公子”。
2. 春秋五霸：指齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王。
3. 士与门客：到了春秋末期，士逐渐成为统治阶级中知识分子的通称。
他们或有较高的文化素养，或有高强的武艺，或有一技之长。
各国统治者就招募这些人，养为“门客”。
战国时，门客们发挥过很大的作用，他们可以为统治者出谋划策，可以搞外交策略，可以指挥军队，充分显示了聪明才智。
因此统治者大多礼贤下士，给门客们发挥才干的机会，这样也有利于在政治、外交、军事斗争中取得胜利。
五霸之一的晋文公就是统治者礼贤下士的代表。
他是魏国的公子，魏国安釐王的弟弟，因其封地是信陵，所以称为“信陵君”。
二．预习要求1.给下列加点的字注音安釐王薨夷门监者厚遗之执辔睥睨馁虎譬若嚄唶宿将自刭2. 找出各句子的通假字，并解释。
（1）直上载公子上坐（）（2）俾倪故久立，与其客语（）(3) 辞决而行（）（4）以至晋鄙军之日，北乡自刭（）3.参考注释借助工具书疏通全文。
三．文本研习，合作探讨1.研读课文第二段，作者写魏公子自迎侯生时，进行了哪些典型的细节刻画，来表现人物思想性格的？2.秦兵围困邯郸，赵王向魏国求救，魏王害怕秦国，不敢救赵，只有魏公子“乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。
语文苏教版选修《史记选读》练习：第六章赵世家巩固提升案 Word版含解析推荐
一、积累运用1．下列句中没有通假字的一项是( )A．韩厥告赵朔趣亡B．而朔妇免身C．而怫学者D．侵暴吾地解析：选D。
A.“趣”同“促”；B.“免”同“娩”；C.“怫”同“悖”。
2．下列各句中加点词的解释有误的一项是( )A．赵盾骤．谏，灵公弗听骤：屡次B．赵氏先君遇．子厚遇：对待C．然亦君之咎．咎：责备D．矫．以君命，并命群臣矫：假托解析：选C。
咎：过错。
3．下列句子中加点词与现代汉语意义相同的一项是( )A．事先君文侯，至于．．成公，世有立功B．今寡人作教易服而叔不服．．C．今寡人恐叔之逆从政．．之经D．诸将以为．．赵氏孤儿良已死解析：选D。
D项古今义相同，均为“认为”的意思。
A项，至于：古义，到；今义，表示另提一事或达到某种程度。
B项，不服：古义，不穿胡服；今义，①不顺从，不信服，②不习惯，不能适应。
C项，从政：古义，处理政事；今义，参政，进入政界(多指做官)。
4．下列句中加点的词的活用现象不．同于其他三项的一项是( )A．春秋祠．之B．国人哀．之C．吾欲胡服．．D．赵武服．齐衰三年解析：选B。
“哀”动词的为动用法。
A、C、D三项均为名词作动词。
二、课内阅读阅读下面的课文选段，完成5～9题。
赵朔妻成公姊，有遗腹，走公宫匿．。
赵朔客曰公孙杵臼，杵臼谓朔友人程婴曰：“胡不死？”程婴曰：“朔之妇有遗腹，若．幸而男，吾奉．之；即女也，吾徐死耳。
”居无何，而朔妇免身，生男。
屠岸贾闻之，索于宫中。
夫人置儿绔中，祝曰：“赵宗灭乎，若号；即不灭，若．无声。
”及索，儿竟无声。
已脱，程婴谓公孙杵臼曰：“今一索不得，后必且复索之，奈何？”公孙杵臼曰：“立孤与死孰难？”程婴曰：“死易，立孤难耳。
”公孙杵臼曰：“赵氏先君遇．子厚，子强为其难者，吾为其易者，请先死。
”乃．二人谋取他人婴儿负之，衣以文葆，匿山中。
程婴出，谬谓诸将军曰：“婴不肖，不能立赵孤。
谁能与我千金，吾告赵氏孤处。
”诸将皆喜，许之，发师随程婴攻公孙杵臼。
苏教版高中语文《史记》选读(选修)第6课题 02 魏公子列传
侯嬴早已想好此计，这可以从以下四 点来说明：
早已打听出魏王藏符地点； 想定窃符之人； 考虑到晋鄙的态度； 计划好用朱亥去对付晋鄙等。
3、人物形象：
侯嬴：1、远见卓识，足智多谋
2、忠于知己，冷静沉着
3、知恩图报，一诺千金，
总之，是一个超凡出众的人才 。
二、传主是信陵君，为何用大量的笔墨 写侯嬴、如姬、朱亥？这些人又为何甘 愿为信陵君效犬马之劳？
1、为了更好的凸显传主，这种创 作方法叫衬托。
2、衬托手法的运用。 将衬托手法分为两种： 一是以人物烘托人物。前者的例子：以侯生之故作傲慢 烘托信陵君的谦恭；以侯生北乡自颈、朱亥效命烘托信 陵君之“能得士”；以魏王“持两端以观望”烘托信陵 君“急人之用”。 二是以事件烘托人物。后者的例子有：以信陵君虚左自 迎生和“宾客皆惊”烘托侯生的不同寻常；以平原君之 急切望救、魏王之观望、信陵君之欲赴秦军死烘托侯生 巧设奇谋。
六、作业
• 1、5-7节有这些表现信陵君仁而下士的 句子： ①公子待侯生备，但公子出行时，侯生无 一言半辞相赠。 ②公子对市井鼓刀屠者朱亥亲数存之。 从1-4节找出具体情节。 2、以衬托的表现手法写一篇作文。
四、整体感知
一、中心事件 窃符救赵 二、结构层次 （一）故事发展（5～6段） （二）故事高潮（7段）
五、重点问题探讨
一、本文的传主是信陵君，在窃符 救赵中涉及到哪几个主要人物？ 同学们阅读课文，通过他们的行 为把握其人物性格。
（一）如姬 窃兵符
知恩图报 （二）朱亥 击杀晋鄙
知恩图报 神勇过人
（三）侯生
4、北救赵而西却秦
（动词作使动用法） 屏，使人退避。 却，使… …退却 （名词作状语） 北，向北。 西，向西。
5、北救赵而西却秦
文言文阅读训练：《史记-魏公子列传》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：《史记•魏公子列传》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成小题。
文本一：魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。
安釐王二十年，秦昭王围邯郸。
公子姊为赵惠文王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。
魏王使将军晋鄙将十万众救赵。
秦王使使者告魏王曰：“吾攻赵，旦暮且下，而诸侯敢救赵者，已拔赵，必移兵先击之。
”魏王恐使人止晋鄙留军壁邺持两端以观望。
平原君使者冠盖．相属于魏，让魏公子曰：“胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。
今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！且公子纵轻胜，独不怜公子姊邪？”公子患之，数请魏王。
魏王畏秦，终不听公子。
公子自度终不能得之于王，乃请宾客，约．车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。
行过夷门，见侯生①，侯生曰：“公子欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？赢闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬②最幸，出入王卧内，力能窃之。
”公子从其计，请如姬。
如姬果盗兵符与公子。
至邺，矫．魏王令代晋鄙，得选兵八万人，进兵击秦军。
秦军解去，遂救邯郸，存赵。
（节选自《史记·魏公子列传》，有删改）文本二：论者以窃符为信陵君之罪，余以为此未足以罪信陵也。
救赵者，亦以救魏；救一国者，亦以救六国也。
窃魏之符以纾魏之患，借一国之师以分六国之灾，夫奚不可者？然则信陵果无罪乎？曰：又不然也。
余所诛者，信陵君之心也。
信陵一公子耳，魏固有王也。
赵不请救于王，而谆谆焉请救于信陵，是赵知有信陵，不知有王也。
平原君以婚姻激信陵，而信陵亦自以婚姻之故，欲急救赵，是信陵知有婚姻，不知有王也。
其窃符也，非为魏也，非为六国也，为赵焉耳。
非为赵也，为一平原君耳。
使祸不在赵，而在他国，则信陵亦必不救。
使赵无平原，或平原而非信陵之姻戚，虽赵亡，信陵亦必不救。
则是赵王与社稷之轻重，不能当一平原公子。
而魏之兵甲所恃以固其社稷者，只以供信陵君一姻戚之用。
余以为信陵之自为计，曷若以唇齿之势激谏于王，不听，则以其欲死秦师者而死于魏王之前，王必悟矣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(2)今吾且死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？
译文：_________________________________________________________________
C．毛公、薛公的成功劝谏，最终成就了魏公子忠君报国的美名，同时也充分说明魏公子“仁而下士”赢得了人才的忠诚。
D．魏公子之所以最后被免去上将军一职，从根本上讲是秦国的反间计太厉害、太巧妙，以致“魏王日闻其毁，不能不信”。
解析：选C。A项“有两个隐士分别躲在赌博馆和卖酒的店铺里”“这两个人瞧不起公子”“公子还是找到其中一人，两人一见如故”均与原文不符。B项“假装”理解错误，应是“整理行装”；“特别能借题发挥，善于宣传自己”也无文字依据。D项“从根本上讲是秦国的反间计太厉害”认识错误。
13．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)以无忌从之游，尚恐其不我欲也，今平原君乃以为羞，其不足从游。
译文：______________________________________________________________
________________________________________________________________________
D．此五霸之伐也伐：讨伐
解析：选D。伐：功劳，功绩。
2．下列各句中“之”的意义和用法归类正确的一项()
①谦而礼交之
②驱而之薛
③然嬴欲就公子之名
④公子勉之矣
⑤之二虫又何知
⑥吾固知公子之还也
⑦公子往数请之
⑧愿枉车骑过之
A．①⑦⑧/②/③/④/⑤/⑥
B．①⑦⑧/②③/④/⑤/⑥
C．①⑦/②③/④⑧/⑤⑥
D．①⑤/②③/④⑧/⑥⑦
答案：(1)凭我这么个人跟他们交往，还害怕他们不想见我呢，现在平原君竟然把跟他们交往看作是羞辱，平原君这个人不值得结交。
(2)公子率领五个诸侯国的军队在黄河以西、以南地区把秦军打得大败，使秦将蒙骜败逃。
参考译文：
公子听说赵国有两个有才有德而没有从政的人，一个是毛公藏身于赌徒中，一个是薛公藏身在卖酒的店铺里。公子很想见见这两个人，可是这两个人躲了起来不肯见公子。公子打听到他们的藏身地址，就悄悄地步行前往(两人处)，从这以后就和两人交往，很是高兴。平原君知道了这个情况，就对他的夫人说：“当初我听说夫人的弟弟魏公子是个举世无双的大贤人，如今我听说他竟然胡来，跟那伙赌徒、酒店伙计交往，公子只是个无知妄为的人罢了。”平原君的夫人把这些话告诉了公子。公子听后就向夫人告辞准备离开这里，说：“以前我听说平原君贤德，所以背弃魏王而救赵国，满足了平原君的要求。现在才知道平原君与人交往，只是豪侠之士相互称举以矜夸罢了，他不是求取贤士人才啊。我从在大梁时，就常常听说这两个人贤能有才，到了赵国，我唯恐不能见到他们。凭我这个人跟他们交往，还怕他们不想见我呢，现在平原君竟然把跟他们交往看作是羞辱，平原君这个人不值得结交。”于是就整理行装准备离去。夫人把公子的话全都告诉了平原君，平原君听了(自感惭愧)便去向公子脱帽谢罪，坚决挽留公子。平原君门下的宾客们听到这件事，有一半人离开了平原君归附于公子，天下的士人也都去投靠公子，归附在他的门下，公子的门客数量胜过了平原君。
魏王见到公子，两人不禁相对落泪，魏王把上将军大印授给公子，公子便正式担任了上将军这个统帅军队的最高职务。魏安釐王三十年(前247)，公子派使臣把自己担任上将军职务一事通报给各个诸侯国。诸侯们得知公子担任了上将军，都各自调兵遣将救援魏国。公子率领五个诸侯国的军队在黄河以西、以南地区把秦军打得大败，使秦将蒙骜败逃。进而乘胜追击秦军直到函谷关，把秦军压在函谷关内，使他们不敢再出关。
公子留在赵国十年不回魏国。秦国听说公子留在赵国，就日夜不停地发兵向东讨伐魏国。魏王为此事焦虑万分，就派使臣去请公子回国。公子担心魏王恼怒自己，就告诫门下宾客说：“有敢替魏王使臣通报传达的，处死。”由于宾客们都是背弃魏国来到赵国的，所以没谁敢劝公子回魏国。(这时)毛公和薛公两人去见公子说：“公子之所以在赵国受到尊重，名扬诸侯，只是因为有魏国的存在啊。现在秦国进攻魏国，魏国危急而公子毫不顾念，假使秦国攻破大梁而把您先祖的宗庙夷平，公子还有什么脸面活在世上呢？”话还没说完，公子脸色立即变了，嘱咐车夫赶快驱车回去救魏国。
B.
C.
D.
解析：选B。A项，是/被；B项，均为“派遣”；C项，将/况且；D项，带领/以下。
7．下列句子分别编为四组，全部表现魏公子“急人之困”的一组是()
①公子患之，数请魏王
②计不独生而令赵亡
③欲以客往赴秦军，与赵俱死
④复引车还，问侯生
⑤如姬为公子泣，公子使客斩其仇头
⑥公子从其计，请如姬
A．①②④B．①③⑤
4．下列各句句式特点与例句相同的一项是()
例：譬若以肉投馁虎，何功之有哉
A．欲以观公子
B．请救于魏
C．安在公子能急人之困也
D．嬴闻如姬父为人所杀
解析：选C。C项与例句均为宾语前置句；A项，省略句；B项，状语后置句；D项，被动句。
二、课内阅读
阅读下面的课文选段，完成5～8题。
魏安釐王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。公子姊为赵惠文王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。魏王使将军晋鄙将十万众救赵。秦王使使者告魏王曰：“吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。”魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望。平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰：“胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？”公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。魏王畏秦，终不听公子。公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。
(节选自《史记·魏公子列传》)
9．下列句子中加点的词，解释正确的一项是()
A．公子妄人耳 妄：无知妄为
B．乃装为去装：穿上衣服
C．公子率五国之兵破秦军于河外，走蒙骜走：跑
D．魏王日闻其毁，不能不信信：诚实
解析：选A。B.收敛行装；C.使……败逃；D.相信。
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()
________________________________________________________________________
答案：(1)赵胜我自愿依托(公子)并结为婚姻的原因，是(我)认为公子有高尚的节义，能够解救他人于危难之中。
(2)现在我将要战死而侯生竟然没有一言半语送我，我难道有什么失礼的地方吗？
5．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()
A．名为救赵，实持两端以观望 两端：模棱两可，观望不定
B．计不独生而令赵亡独生：单独生存
C．今有难，无他端而欲赴秦军他端：别的办法
D．如姬父为人所杀，如姬资之三年资：出钱悬赏
解析：选D。资：蓄积。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()
A.
秦王担忧公子将进一步威胁秦国，就使用了万斤黄金到魏行贿，寻找晋鄙原来的那些门客，让他们在魏王面前进谗言说：“公子流亡在外十年了，现在担任魏国大将，诸侯国的将领都归他指挥，诸侯们只知道魏国有个魏公子，不知道还有个魏王。公子也要乘这个时机决定称王，诸侯们害怕公子的权势声威，正打算共同出面拥立他为王呢。”秦国又多次实行反间，假装不知情地请他们向公子祝贺问是否已经立为魏王了。魏王天天听到这些毁谤公子的话，不能不信以为真，后来果然派人代替公子担任上将军。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成9～13题。
公子闻赵有处士毛公藏于博徒，薛公藏于卖浆家。公子欲见两人，两人自匿不肯见公子。公子闻所在，乃间步往，从此两人游，甚欢。平原君闻之，谓其夫人曰：“始吾闻夫人弟公子天下无双，今吾闻之，乃妄从博徒卖浆者游，公子妄人耳。”夫人以告公子。公子乃谢夫人去，曰：“始吾闻平原君贤，故负魏王而救赵，以称平原君。平原君之游，徒豪举耳，不求士也。无忌自在大梁时，常闻此两人贤，至赵，恐不得见。以无忌从之游，尚恐其不我欲也，今平原君乃以为羞，其不足从游。”乃装为去。夫人具以语平原君，平原君乃免冠谢，固留公子。平原君门下闻之，半去平原君归公子，天下士复往归公子，公子倾平原君客。
——教学资料参考参考范本——
语文苏教版选修《史记选读》练习：第六章魏公子列传巩固提升案 含解析
______年______月______日
____________________部门
1．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是()
A．致食客三千人 致：招来
B．乃谢客就车谢：辞别
C．公子引侯生坐上坐，遍赞宾客赞；介绍，引见
A.
B.
பைடு நூலகம்C.
D.
解析：选D。助词，的。A项，副词，竟然/副词，就，于是；B项，表目的关系的连词，来/介词，把；C项，名词，使者/表假设的连词，假使我，假如。
11．下列各组句子中，分别表明公子“为人仁而下士”和“名冠诸侯不虚”的一组是()
A.
B.
C.
D.
解析：选B。B项前者为公子之言，表明公子“为人仁而下士”；后者为公子“名冠诸侯不虚”的具体情景的叙述。
行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还，问侯生。侯生笑曰：“臣固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下。今有难，无他端而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语，曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。