语文教研活动的心得体会(5篇)

语文教研活动的心得体会（通用5篇）语文教研活动的心得体会1本学期我参与了中心校课堂模式的探讨与讨论。

从开头确定教研主题，到每周一次的教研活动，我都按时参与，虚心学习。

以下是我参与本期教研活动的心得体会。

从教十几年，我的语文课堂始终围绕一本书转，每年下来也就教给孩子些字词，几十篇课文，而且孩子也不肯定把握得很好，本次教研活动让我对语文课堂教学有了更进一步地熟悉，它能在一样的时间内，让孩子学到更多的学问，扩大孩子的阅读范围，提高孩子的阅读力量，这对孩子长远进展是特别有利的。

其次，集体备课让我感受到每位教师对教材独特的见解，这样的大才智汇合在一起，使课堂更加精彩纷呈。

再次，倾听每位执教教师的课堂，都像是为我们奉献上了一道“养分大餐”，让我们食过之后意犹未尽，尤其是李蓓教研员为我们所上的示范课，为我们的语文课堂教导迷津。

总之，通过参与本期教研活动，我深深的觉得在语文教学的路上，还要不断的去探究，去实践，去创新，做好孩子们语文学习的引路人，带他们去品读精彩的文字，去感悟丰富的情感，去获得更多的体验，给我们的语文课堂教学插上翅膀，让它越飞越高，越飞越远。

我知道，我需要做的还有许多，我会始终努力的。

以上就是我的学习收获！语文教研活动的心得体会2本学期，我们语文教研组根据学期初制定的工作规划，讨论专题，敏捷、多样、有效地绽开教研活动。

教研组活动以有优化语文课堂教学为中心，着力讨论如何在课堂教学中关注学生的表达，探究评价的方式，以丰富多彩的语文活动为载体，促进教师教学成长，提高学生语文素养。

下面，对本学期的教研活动心得如下：一、标准治理本学期，语文教研组的人员又发生了较大的变动，更换了一位集团流淌的语文教师，增加了两位新入职的教师，以及由外校调入了一位教师。

为标准治理，在开学之初，教师们在各年级备课组长得带着下又一次仔细学习了学校对教师备课、课堂教学和作业布置等教学常规的要求。

在一系列的常规引导下，新教师们很快地适应了新学校的工作，使得语文教学秩序井然。

二、一节公开课三月初，集团联组教研活动依照规划开展，我校认领了当月的教研活动，我们请二年级组的青年教师柳思佳代表我校语文教研组参与同课异构的教学，柳教师欣然承受了任务。

时间紧，任务急，为了上好这堂语文课，我们教研组有层次地开展了备课、听课、评课的活动。

先由柳教师自行备课，而后她和我一起研课。

用这份教案，我们在组内进展试教，二年级备课组的其他两位教师，以及教育处陈教师参加听课和评课，对教案进展再次修改，有了较为成熟的教案之后，我们又进展了一次试教。

这一次扩大了听课的范围，除了备课组教师参加之外，其他各年级的备课组长，校长、书记也都参加了听课、评课，大家群策群力，对教案又一次做了修改。

最终，成就了一堂成熟的语文课，向集团展现，获得了好评，柳思佳教师在课堂教学中也呈现了我校青年教师的风采。

能够胜利地开展集团联组教研活动，我觉得，这与校领导的支持，柳教师自身的努力，组内教师的团结协作是分不开的。

盼望今后的教研组公开课，大家也能如此通力合作，以集团教研为契机，提高我校语文教师，尤其是青年教师的教学水平，促进她们的教学成长。

三、一次检查四月，学校承受区语言文字示范校的检查，全校教职员工通力合作，支持我们语文组承受检查。

检查组除了要查看语言文字活动的相关资料之外，还要来看现场。

为了承受检查，学校将一般话提示牌进展了更新，班主任组织学生画书签，制作小报和读书卡，并用这些作品布置板报，营造了良好的读书气氛。

检查那天，专家教师检查了校园环境，听了四3班的全班诵读，检查了四2班的全班默写，以及五1班的全班作文本，这三个班级的师生都表现出了良好的状态，无论是读，是写，还是作业，都获得了专家的好评。

专家们又查看了语文组教师们三年来积存的活动资料，表扬了我们资料完备的优点，同时也提出了语言文字专项活动略有欠缺的问题，为我们学校今后的语言文字工作，以及语文周活动指明白方向。

四、一次活动四月末至五月初，依据区语委“汉字节”活动的要求，结合“世界读书日”活动，围绕我校磁性校园文化的建立，由语文组领衔开展了以“与书同行以书为友”为主题的内二小学读书节活动。

活动之前，我们制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，启动读书节活动。

我们要求各班出一期主题黑板报展现学生们制作的共性书签、读书卡和读书小报等，宣传阅读的重要意义。

通过活动宣传，营造磁性校园文化气氛，提高学生的思想熟悉，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。

读书节活动中，我们重点开展了“班班有书声”诵读活动，由1-4年级各班语文教师组织学生以班级为单位，师生同台诵读语文课本中的文章，教师们选取了能弘扬正能量，符合社会主义核心价值观的要求的课文，声情并茂地诵读，获得了较好的效果。

一时间，内二校园里书声琅琅。

最终，三（1）中队获得中年级组优胜奖，代表学校参与区“班班有书声”的竞赛。

此外，我们还细心组织了“魅力汉语”网络语文做学问竞赛、“社会主义核心价值观”亲子童谣传唱活动和“鲁迅文学奖”征文活动，各班学生、家长都积极参加了相关的活动。

通过读书节活动的”开展，我们营造了积极向上、布满磁性的校园文化气氛，激发了学生阅读的兴趣，丰富了他们的学问，开阔了他们的视野，活泼了他们的思维，陶冶了他们的情操，使学生们体验到我读书，我欢乐。

五、一场考试众所周知，每年六月，区教研室都要进展区内五年级学生的学业质量监控。

为了能在本次语文质量监控中获得好成绩，为学校争光。

五年级三位语文教师不仅仔细备课、上课，提高语文课堂教学质量，仔细设计校本作业，辅导学生作文，针对考试要求出好复习卷，更在最终冲刺的阶段牺牲休息的时间为学生们补缺补差，最终，五年级被抽到的27位学生在教师的教育下，仔细对待了这次考试，使得我们被抽的学生平均分超出了区平均分，交出了一份满足的答卷，成功完成了五年级组教师们既定的目标。

五年级之所以能考出抱负的成绩，这和三位教师五年来的有效课堂教学，组内团结协作，研读教材，讨论教法，分析学情有着很大的关系。

信任，其他语文备课组在组长的带着下也能合作、共享，将来，他们确定能在五年级质量监控中取得抱负的成绩。

总之，在本学期里，我们语文组的教学讨论活动获得了比拟好的效果。

但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动还缺乏创意，校本作业经过检查后还存在内容过于单一，不够关注学生阅读力量的提升；青年教师的课堂教学缺乏；语文教研组的专题讨论不够深入等问题。

我们将在将来的教研活动中学习、改良。

语文教研活动的心得体会3无论是萧瑟的寒风还是飘舞的飞雪，都在向我们传递着一个信息，这个学期正在慢慢接近尾声。

回忆这渐行渐远的一学期，脑海中出现出来的词汇是劳碌、劳碌、劳碌……迎不完的检，创不完的文，唱不完的歌，培不完的训……好在我们三语组个个都是过关斩将，披荆斩棘的斗士。

无论学校委派给我们的是什么样的攻坚战，我们都能有条不紊地各个击破，过程或许艰辛，但我们的信念只有一个：轻伤不下火线，努力完成任务！一、仔细钻研新教材三年级所使用的教材是教育部新编的教材。

无论是在课程设置上还是在编写理念上都有所创新，而这种创新该如何把握才能不偏不倚恰到好处？秉着对教育负责的态度，我们三年级教研组积极参与部编新教材的现场培训、网络培训。

通过一轮又一轮的培训学习，我们更加熟悉到，作为一名教师，我们必需不断更新自己的教学观念，转变旧的不能顺应学生进展的教学模式，因而我们努力学习新理念、新方法，深入了解学生，仔细钻研教材教法，不断提升自己的教育教学水平，力求做一名更合格的教育者。

二、加强常规治理自从每周一次的组内教研时间有了保障，我们便倍加珍惜这来之不易的时机。

秉持着每次教研都要解决一个难题的信念，我们积极发言，仔细探究，虽然有时会由于一个学问点或由于一种教学方法而各抒己见，甚至争辩地面红耳赤，但也正是这种简洁纯粹的执着，让我们不断成长，不断进步。

每周一次的课例讨论我们也从不松懈，调课、听课、评课，每一位教师都在成长的道路上执着坚守。

翻看教师们的听课记录，我们早早地就完成了学校规定的听课次数，更有半数以上的教师听课记录多达五十次以上。

三、积极参加学校及区内活动但凡学校举办的活动，我们三语组都积极组织，仔细参加。

以本学期的语文教师根本功竞赛为例，我们组八位教师，有三位都积极备战了根本功竞赛，这一比例在全校来看也是为数不多的。

王攀玲教师更是作为根本功竞赛的评委，和我们一起走在了根本功的赛场上。

值得一提的是，刚刚完毕的港区小语复习教研活动中，王攀玲教师还以培训讲师的身份，为全港区三年级的语文教师们奉上了一堂精彩的网络直播复习指导课。

十一月份港区举办的朗读竞赛，我们组的《我的南方和北方》节目冲出重围，代表我校进军港区总决赛，并取得了优异的成绩，得到了刘晓霞教师的高度认可。

除此之外，青年教师成长报告会，黑板报，文化墙，班队会，队列队形竞赛，我们无一不仔细教研，细心预备。

四、努力保持组内教学特色除了完成学校任务，我们三语组还在努力保持着自己的组内教学特色。

而我们今年所主抓的两项就是练字和阅读。

学期开学之初，王攀玲教师拿出了一个练字本给我们观赏，当我们得知本子上那苍劲有力的字体出自一位二年级小朋友之手时都忍不住啧啧称叹。

从那时起，练好钢笔字的决心便在三语组的八位教师们心中种下了一颗种子。

我们利用写字阅读课，利用放学后的时间，利用周末，利用家长的监视，利用自拍练字小视频……我们利用一切可以利用的条件帮忙孩子们练字。

如今半年过去了，这颗种子从未停顿过成长的脚步，三年级学生的字体也整体有了可喜的进步。

阅读活动，这是我们组做得最扎实，也是最值得我们傲慢的工作了。

学期初，我们组做的第一件事就是拿出课本，和课标，钻研教材，从第一页仔细研读到最终一页，从课本中找出本学期需要同学们跟进阅读的课外书刊。

经过搜寻、查找、筛选、探讨，我们最终选择出了五本适合三年级上册学生阅读的课外书目。

选出书目之后，我们马上自发组织召开家长会，发动家长为学生们购置图书，建立阅读打卡群，成立家委会，自行记录、监视和统计每日阅读打卡状况。

当学生们渐渐跟上了阅读的节奏后，我们又趁热打铁，每月举办一次阅读活动，三年级阅读推举课、三年级阅读手抄报竞赛、三年级讲故事大赛，看着孩子们在活动中收获了成长与欢乐，我们亦收获了满满的成就感。

只是由于后来学校活动较多，原规划的最终一次三年级话剧竞赛被搁浅。

不过，正是有了圆满，我们也更有了改良的动力。

过去的这一学期，我们三语组通过自己最大的努力，以最高的热忱，踏实、勤奋地完成了每一项工作，很荣幸我们由起初的相遇、相识，渐渐相知并最终成为一个布满活力和战斗力的整体。

在新的一学期里，我们将连续勤勤恳恳，脚踏实地，撸起袖子，奋勇前行！语文教研活动的心得体会4光阴似箭，岁月匆忙，回忆一学期，我们在学校的正确领导下，语文教研工作再上新台阶。