语文七年级名著导读重点知识

语文七年级上册名著导读重点知识
一.《繁星·春水》
《繁星·春水》主旨是母爱，童真，自然。

《繁星·春水》的作者是冰心，她宣扬爱的哲学。

《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔影响下写的《繁星·春水》大致包括三方面的内容一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟。

二．《伊索寓言》
《伊索寓言》产生于古希腊，作者是伊索
《狼和小羊》《猫和鸡》揭露当时统治者的残暴和蛮横
《赫刺克勒斯和财神》表现穷人对为富不仁者的不满
《农夫和蛇》告诫人们对恶人千万不能心慈手软
《狐狸和山羊》做好事也要看对象，以免上当受骗
《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律
《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话的
《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳
《乌龟和老鹰》乌龟要学飞翔，结果摔死了。

任何事物都有自己的规律，不可违背规律。

《马和驴》马不帮驴分担负担，结果自己要驮全部的货物和驴皮。

帮人就是帮自己不帮别人，自己吃苦头。

《狐狸和狗》狐狸假意爱抚羊羔，却遇到狗的警告。

揭露虚情假意总会被人揭穿。

《蚂蚁和蝉》冬天，蝉向蚂蚁乞讨，遭到蚂蚁拒绝与嘲笑。

讽刺好逸恶劳，人应该勤奋，居安思危
《两只口袋》普罗米修斯造人一只口袋装别人的恶行，挂在前面；一只口袋装自己，恶行挂在后面。

讽刺人们只看别人的恶行，对自己的却瞧不见
《驴和狼》驴装瘸，踹掉了狼的牙齿做自己该做的事，多管闲事吃苦头
《衔肉的狗》衔肉的狗想得到影子里更大的肉，结果自己的肉也被冲走了贪婪反而让人失去更多
一．《童年》：在苦难中长大（前苏联作家高尔基）
主要内容：小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。

从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；
对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。

阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

人物形象、典型情节、性格特征：阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。

慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。

吝啬、贪婪、专横、残暴。

“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

2、《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。

请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点。

示例：外祖母：善良、慈爱、乐观而刚强；外祖父：残忍而吝啬；茨冈：能干、愉快等。

3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。

外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。

作品中，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。

4、高尔基（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。

5、《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

6、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

1、《童年》是以自身经历为原型创作的中的一部，这部小说生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯。

这部小说的主人公是：。

2、（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《》、《》。

3、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的，善
良乐观的，自私残暴的，贪婪恶毒的以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

4、《童年》中塑造了的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

5、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。

是作者创作这部作品的第一主题。

6、《童年》从写起，到结束，生动的再现了。

7、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙变成了一个什么样得人？你从阿廖沙的变化中得到了什么启示？
二．《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇（法国作家法布尔）
主要内容：介绍昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们了解昆虫的真实生活情景。

阅读感受：《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。

全书充满了对生
命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

艺术价值：《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。

行文生动活泼，语调轻松诙谐，
昆虫在作者的笔下，都赋予了人的性格。

昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无
不渗透着作者对人类的思考。

作者介绍：让•亨利•法布尔(1823—1915)，出生在法国南部山区一个贫苦农民家庭，是法国著名的昆
虫学家、作家。

他深入昆虫世界，怀着无限的热情对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部巨著。

1885年，《昆虫记》3卷本出版，直到1910年，《昆虫记》10卷本才出齐。

《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“昆虫的史诗”。

他被誉为“昆虫诗人”, 《昆虫记》作者被当时法国与国际学术界誉为“动物心理学的创导人”。

1、《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面？（3分）（1）聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。

（2）勤劳，如：钻在下面一呆就是两个小时。

（3）能根据情况的变化而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。

（4）善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着。

2、《昆虫记》“是公认的文学经典”，结合选文加以分析。

（3分）
《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

如，把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就象一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

3、《昆虫记》“是优秀的科普著作”，你从选文中获得了哪些科普知识？（3分）
（1）园蛛捕捉猎物靠的是粘性的网。

（2）蛛网中用来作螺旋圈的丝非常特别：空心；里面有粘液；粘液能从线壁渗出来，使线的表面有粘性。

4、鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？（3分）（1）《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。

（2）《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。

5．《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到哪些启示？（2分）热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，有严谨细致、实事求是的工作作风。

1、一部真实记录昆虫生活，谱写昆虫生命的诗篇，它是名著《》，该作品中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。

（1）、有人说，昆虫也是生灵，他们与人有着丝丝缕缕的相通之处。

你的看法呢？（2）、该书的语言有什么特点？
2、法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是；这本书是《》。

这本书又译为《》或《》，被誉“”。

鲁迅把这本书奉为“”的楷模。

我们学过其中的一篇课文叫做《》。

3、《昆虫记》本书出了真实了记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出，全书充满了对，充满了对。

这本书是优秀的，也是公认的。