2021-2022学年幼儿园大班科学公开课《房子大观》PPT课件【幼儿教案】
幼儿园大班科学精品教案《房子大观
幼儿园大班科学精品教案《房子大观一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《我们生活的环境》，详细内容为房子的类型、结构以及与人们生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的房子及其特点，培养他们的观察和认知能力。
2. 使幼儿掌握房子的基本结构，提高他们的空间想象力。
3. 培养幼儿关注生活环境，树立环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：房子的结构及其与人们生活的关系。
教学重点：不同类型的房子及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：房子模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园周边的房子，引导幼儿观察不同类型的房子，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示房子模型，让幼儿观察并说出房子的特点。
（2）教师通过图片和视频，介绍不同类型的房子，如：平房、楼房、别墅等。
（3）教师讲解房子的基本结构，如：地基、墙壁、屋顶等。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示一些关于房子的图片，引导幼儿分析房子的类型和结构，并让幼儿进行小组讨论。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的房子。
教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《房子大观》2. 内容：（1）房子的类型：平房、楼房、别墅等（2）房子的结构：地基、墙壁、屋顶等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的梦想房子2. 答案：幼儿根据自己的想象和观察，完成一幅房子的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效，幼儿的学习兴趣是否被激发。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外实践活动，参观周边的建筑工地，了解房子的建造过程，进一步培养幼儿的空间想象力和观察能力。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子互动。
幼儿园大班《房子大观》的教案设计
幼儿园大班《房子大观》的教案设计一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识各种不同类型的房子，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过观察和讨论，让幼儿了解房子的基本结构，提高幼儿的认知能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对建筑艺术的兴趣。
4. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高幼儿的自我表达能力。
二、教学内容：1. 各种类型的房子：包括木房子、砖房子、塑料房子等。
2. 房子的基本结构：包括房子的屋顶、墙壁、门和窗等。
3. 建筑艺术：通过欣赏著名的建筑作品，让幼儿了解建筑艺术的美。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种类型的房子，引导幼儿发现房子的特点。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对房子的看法和感受。
3. 欣赏法：组织幼儿欣赏著名的建筑作品，让幼儿感受建筑艺术的美。
4. 操作法：让幼儿动手搭建房子，提高幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 准备各种类型的房子模型或图片。
2. 准备建筑艺术的图片或视频资料。
3. 准备搭建房子的材料，如积木、纸板等。
五、教学步骤：1. 引入：通过展示各种类型的房子，引导幼儿观察和描述房子的特点。
2. 讲解：向幼儿介绍房子的基本结构，让幼儿了解房子的组成部分。
3. 欣赏：组织幼儿欣赏著名的建筑作品，让幼儿感受建筑艺术的美。
4. 操作：让幼儿动手搭建房子，培养幼儿的动手能力。
5. 总结：让幼儿表达自己对房子的看法和感受，提高幼儿的自我表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在观察房子时的积极性和专注度，了解幼儿对房子特点的认知程度。
2. 评估幼儿在小组讨论中的参与程度，了解幼儿对房子看法和感受的表达能力。
3. 观察幼儿在搭建房子时的动手能力和创新能力，评价幼儿对建筑艺术的兴趣。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观建筑工地或建筑师的工作室，让幼儿更直观地了解建筑过程和设计理念。
2. 邀请建筑师或建筑工人来园进行讲座，让幼儿深入了解建筑行业和建筑技术。
3. 开展建筑设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的房子。
幼儿园课教案《房子大观》
幼儿园优质课教案《房子大观》一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识不同种类的房子，如木头房子、砖房子、纸房子等。
2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 认识不同种类的房子，了解它们的特点。
2. 学习制作房子的基本步骤和技巧。
3. 动手制作自己喜欢的房子模型。
三、教学准备：1. 准备各种房子的图片或实物，如木头房子、砖房子、纸房子等。
2. 准备制作房子的材料，如纸板、剪刀、胶水等。
3. 准备辅助工具，如剪刀、胶水、彩色笔等。
四、教学过程：1. 导入：展示各种房子的图片或实物，引导幼儿观察和描述房子的特点。
2. 讲解：讲解制作房子的基本步骤和技巧。
3. 示范：教师示范制作一个简单的房子模型。
4. 操作：幼儿动手制作自己喜欢的房子模型。
5. 展示：展示幼儿制作的作品，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿制作的作品，看是否符合要求，具有创意。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在制作过程中的感受和体验。
4. 通过观察和交流，了解幼儿对房子知识的理解和掌握程度。
六、教学拓展：1. 邀请建筑师或家长来讲解房子的设计和建造过程。
2. 组织幼儿参观真实的房子，了解房子的结构和功能。
3. 让幼儿自己设计一个理想的房子，并说明设计理念。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。
2. 提醒幼儿小心使用工具，避免受伤。
3. 确保制作材料的安全性，避免使用有毒、有刺激性的材料。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿，教学方法是否有效等。
2. 考虑如何改进教学，使幼儿能更好地理解和掌握房子知识。
3. 思考如何激发幼儿的兴趣和参与度，提高他们的学习积极性。
九、教学延伸：1. 让幼儿自己设计一个迷你小区，包括不同种类的房子、公园、商店等。
2024年幼儿园大班科学教案《房子大观
2024年幼儿园大班科学教案《房子大观一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《我们生活的环境》，详细内容为第三节《各种各样的房子》。
通过本节内容的学习，让幼儿了解不同地区、不同类型的房子，培养幼儿对生活环境的观察和认知能力。
二、教学目标1. 了解不同地区、不同类型的房子特点，知道房子与人们生活的关系。
2. 培养幼儿观察、描述、表达房子的能力。
3. 培养幼儿爱护环境，珍惜资源，保护房子的意识。
三、教学难点与重点难点：理解不同地区房子特点及其与环境的适应性。
重点：认识各种类型的房子，了解房子与人们生活的关系。
四、教具与学具准备教具：各种房子图片、地球仪、PPT课件、挂图。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入展示不同地区的房子图片，让幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解新课（1）展示地球仪，介绍不同地区的房子特点。
（2）通过PPT课件，展示各种类型的房子，如：土楼、竹楼、木屋、砖房等。
（3）讲解房子与人们生活的关系，引导幼儿关注生活环境。
3. 例题讲解以图片为例，让幼儿观察并描述房子的特点，如：形状、材料、颜色等。
4. 随堂练习分发画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的房子。
让幼儿说说自己画的房子，引导幼儿关注房子的特点及其与环境的适应性。
六、板书设计1. 板书《各种各样的房子》2. 板书内容：（1）不同地区的房子特点（2）房子的类型（3）房子与人们生活的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的房子，并描述房子的特点。
答案示例：我画了一座土楼，它是由土、木、石等材料建造而成，形状像一个大圆圈，可以住很多人。
2. 拓展作业：与家长一起收集关于房子的资料，如：图片、书籍、模型等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了各种类型的房子，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的特色房子，实地感受房子的特点。
幼儿园课教案《房子大观》
幼儿园优质课教案《房子大观》第一章：活动目标1.1 了解不同类型的房子，如木屋、土屋、石屋、草屋等。
1.2 培养幼儿观察、描述和表达能力。
1.3 培养幼儿的团队合作精神和创造力。
第二章：活动准备2.1 教室内布置各种类型的房子模型或图片。
2.2 准备纸张、彩笔等绘画材料。
2.3 准备故事课件或图片。
第三章：活动过程3.2 主题讲解：教师讲解不同类型的房子，如木屋、土屋、石屋、草屋等，介绍它们的特点和建造材料。
3.3 小组讨论：幼儿分组讨论自己最喜欢的房子，并说明原因。
3.4 创意绘画：幼儿根据自己喜欢的房子，用彩笔在纸张上进行绘画创作。
第四章：活动总结与展示4.1 每个小组派代表分享自己的绘画作品，并简单介绍创作思路。
4.2 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创造力和表达能力。
4.3 总结本次活动，强调房子的重要性和保护环境的责任。
第五章：家庭延伸活动5.1 家长协助幼儿观察家里的房子，了解房子的结构和安全知识。
5.2 家长鼓励幼儿讲述自己喜欢的房子，并尝试用绘画表达出来。
5.3 家长与幼儿一起进行环保活动，如节约用水、用电等，培养幼儿的环保意识。
第六章：教学评价6.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对不同类型房子的认识和描述能力。
6.2 评估幼儿在创意绘画环节的表现，观察他们的想象力和绘画技巧。
6.3 收集家长对家庭延伸活动的反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现和进步。
第七章：教学资源7.1 房子模型或图片：用于引发幼儿的兴趣和观察。
7.2 绘画材料：如纸张、彩笔等，用于幼儿的创意绘画环节。
7.3 故事课件或图片：用于引导幼儿理解和表达。
第八章：安全与卫生8.1 确保教室内的房子模型或图片安全无毒，无尖锐边缘。
8.2 提醒幼儿在绘画时注意手部卫生，避免颜料沾染衣物。
8.3 活动结束后，组织幼儿进行手部清洁，保持个人卫生。
第九章：教学延伸活动9.1 组织幼儿进行实地考察，参观不同类型的房子，如农村的土屋、城市的楼房等。
幼儿园大班活动《房子大观》教案
幼儿园大班活动《房子大观》教案一、活动目标1. 了解不同种类的房子，知道它们的特点和功能。
2. 培养幼儿观察、表达和想象力。
3. 培养幼儿合作精神和动手能力。
4. 培养幼儿对建筑文化的兴趣。
二、活动准备1. 图片素材：各种类型的房子图片。
2. 建筑模型材料：积木、纸板等。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐、投影仪等音响设备。
三、活动过程1. 导入：播放轻松愉快的音乐，邀请幼儿一起做房子舞。
2. 图片展示：向幼儿展示各种类型的房子图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
3. 小组讨论：分组让幼儿互相交流自己对房子的认识，引导幼儿表达自己的想法。
4. 手工制作：分发建筑模型材料，邀请幼儿动手搭建自己喜欢的房子。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的趣事。
6. 绘画环节：发放画纸和彩笔，邀请幼儿画出自己心中的房子。
7. 总结：通过投影仪展示幼儿的作品，大家一起欣赏、评价，总结房子的特点和功能。
四、活动延伸1. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起观察周围的房子，并拍照留念。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造浓厚的建筑文化氛围。
3. 主题讲座：邀请专业人士进行主题讲座，让幼儿深入了解房子的设计、建造过程。
五、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予指导和鼓励。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中。
4. 活动过程中，教师应尽量少干预，让幼儿自由表达和创作。
5. 活动结束后，及时总结和反思，为下次活动提供改进方向。
六、活动六：参观建筑工地活动目标：1. 让幼儿了解建筑工地的基本知识，知道建筑师和建筑工人的工作内容。
2. 培养幼儿对建筑行业的兴趣。
3. 提高幼儿的观察能力和问题解决能力。
活动准备：1. 联系当地建筑工地，安排参观行程。
2. 准备安全帽、背心等安全装备。
3. 准备问题清单，让幼儿在参观过程中可以有所关注和记录。
幼儿园大班《房子大观》的教案设计
幼儿园大班《房子大观》的教案设计一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识各种不同类型的房子，拓展幼儿的视野。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对建筑的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神和沟通能力，提高幼儿的社会交往能力。
二、教学内容：1. 各种类型的房子：包括传统民居、现代建筑、特色建筑等。
2. 房子的结构：地基、墙体、屋顶、门窗等。
3. 房子的功能：居住、办公、商业、文化等。
三、教学准备：1. 图片素材：各种类型的房子图片。
2. 建筑模型：传统民居、现代建筑、特色建筑等。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿发现图片中的房子，激发幼儿的兴趣。
2. 主题分享：介绍各种类型的房子，讲解房子的结构和功能，让幼儿了解房子的相关知识。
3. 小组讨论：分组讨论喜欢的房子类型，引导幼儿表达自己的观点，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 创作环节：提供创作材料，让幼儿动手制作自己喜欢的房子模型，培养幼儿的动手能力。
5. 总结与展示：展示幼儿的作品，让幼儿介绍自己的创作思路，培养幼儿的沟通能力和合作精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在小组讨论中的参与程度，评价幼儿的合作精神和沟通能力。
3. 收集幼儿的作品，评价幼儿的制作技巧和创意表现。
4. 综合评价幼儿对房子知识的掌握程度，以及对建筑的兴趣。
六、教学活动安排：1. 第六周：认识传统民居学习特点：了解中国传统民居的建筑特点，如四合院、土楼等。
实践活动：制作传统民居模型。
2. 第七周：探索现代建筑学习特点：认识现代建筑的风格和功能，如摩天大楼、体育馆等。
实践活动：设计自己的现代建筑作品。
3. 第八周：发现特色建筑学习特点：了解世界各地的特色建筑，如法国的埃菲尔铁塔、意大利的比萨斜塔等。
实践活动：制作特色建筑模型。
4. 第九周：房子与我学习特点：讨论房子对人们生活的影响，如居住环境、房屋结构等。
《房子大观》PPT课件大班科学公开课
20世纪60年代后兴起，强调建筑的文 化性、象征性和装饰性，代表作品包 括美国费城艺术博物馆扩建部分和法 国蓬皮杜艺术中心。
现代建筑设计理念与技巧
强调建筑与环境的关系
现代建筑设计注重建筑与周围环境的融合，通过借景、对 景等手法将建筑融入自然或城市环境中。
追求形式与功能的统一
现代建筑设计在追求形式美的同时，注重功能的使用和空 间的利用效率，力求形式与功能的完美结合。
课程安排与时间
第一课时
介绍房子的多样性，包括不同地 区、不同风格的房子。通过图片 和视频展示各种有趣的房子，激 发幼儿的兴趣。
课程时间
本课程共分为4个课时，每个课时 40分钟。
第二课时
探究房子的结构，包括地基、墙 体、屋顶等部分。通过模型演示 和互动游戏的方式，帮助幼儿理 解房子的基本构造。
第三课时
课程重点内容回顾
房子的基本构造
介绍了房子的主要组成部分，包括地基、墙体、屋顶等，以及它们 各自的作用和重要性。
不同类型的房子
展示了多种不同类型的房子，如木屋、砖房、混凝土房等，让学生 了解不同材料和结构的房子在外观、性能和适用环境上的差异。
房子的建造过程
通过动画和图片，详细展示了房子从选址、设计、施工到装修的完整 建造过程，让学生了解房子是如何一步步建立起来的。
03 房子大观之世界各地特色建筑
中国传统建筑风格与特点
01
02
03
四合院
四面围合，中心庭院，体 现儒家思想中“和”的理 念。
江南水乡
依水而建，白墙黑瓦，注 重与自然景观的融合。
福建土楼
圆形或方形，以生土为主 要建筑材料，具有独特的 防御性。
西方建筑风格与特点
古希腊建筑
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幼儿园大班科学公开课《房子大观》PPT课件
【幼儿教案】
活动目标：
1.尝试对比以前、现在的房子的外形特征，内部结构等，知道房子
的变化是城市发展进步的表现。
2.能与同伴交流自己见过的房子，了解蒙古包、海草房、窑洞等建
筑与当地气候和环境的关系。
3.愿意大胆想象、设计未来的房子，体验城市发展给人们生活带来
的方便与美好。
活动准备：
1.知识经验准备：请幼儿与家长一起观察“我见过的房子”，并用
简单的图画记录填写表格；幼儿了解不同地区的气候与环境不同。
2.物质准备:以前、现在人们居住房子的对比图片；蒙古包、海草房、
窑洞视频介绍；特殊功能房子的图片；房子连线图片每小组一份。
活动过程：
一、交流“房子观察记录表”，激发幼儿的兴趣。
交流观察记录表。
引导幼儿相互看看同伴的观察记录表，说说自己
的发现。
二、观看老建筑照片，与现代房子对比，体验社区建设的不断发展。
1.引导幼儿从房屋外形、居住条件、周围环境等方面对老房子进行
观察，交流老房子与现在房子的不同之处。
提问：请小朋友看看，以前人们住的房子和我们现在住的房子有哪
-1-
些不同？
小结:从外观上看以前住的房子大多是用茅草、石头建造、比较低矮、颜色单一，现在居住的房子是用砖盖得、高大坚固，五颜六色，非常漂亮。
从内部结
构看，以前的房子拥挤、光线昏暗、条件简陋。
现在的房子宽敞、明亮，干净方便，配套设施完善，人们生活在里面很舒适。
2.出示房子变迁过程图，引导幼儿发现：城市的发展使人们的居住条件越来越好。
提问：从爷爷奶奶住的茅草屋、平房，到我们现在住的楼房，小朋友发现房子有什么变化规律？为什么会有这种变化？
小结：从以前到现在，我们的祖国不断富强，人们的生活过得越来越好。
城市的发展使人们的居住条件越来越好，房子建设的越来高大、漂亮、宽敞、明亮，配套施舍不断完善，给人们生活带来方便与美好。
三、出示海草房、蒙古包、窑洞的图片与视频，了解建筑与当地气候和环境的关系。
提问：小朋友刚才说了家乡的房子，在我们中国的其他地方，人们居住在不同类型的房子里，让我们看看这些房子都有什么特点？
1.海草房
提问：请小朋友看看海草房与我们现在住的房子有什么不一样？为什么那里的人们会把房子建成这样？
小结：靠近大海的地方，冬季寒冷，气候潮湿。
取之不尽的海草晒干后，持久耐腐，不易燃烧，做成厚厚的海草顶，可以起到隔热保温作用。
-2-
2.蒙古包
提问:蒙古包建在哪里？是用什么做的？草原上的牧民为什么喜欢住蒙古包？小结：因为牧民们生活在多风多雪的草原，要经常带着他们羊群、牛群搬家到草茂盛的地方去，蒙古包可以保暖、防风、不积雪，搭建和拆卸都比较方便，所以非常适合牧民们的游牧生活。
3.窑洞
提问：这种房子有什么特点？
小结：在延安的黄土高坡上，人民可以挖开具有保温性、结构紧密的黄土层直接建造房子，这种特别的房子住起来冬暖夏凉，叫做窑洞。
提问：人们根据不同地方的环境和气候，发挥聪明才智，把房子建的方便实用，这都凝结着我们中国人的生存智慧。
那现在高老师要考考你们，根据不同的气候与环境，你们会选择什么样的房子呢？
四、幼儿想象、设计未来的房子，憧憬美好未来。
1.引导幼儿观察、讨论不同功能的房子，教师向幼儿介绍他们的特殊功能。
2.鼓励幼儿大胆想象、设计未来的房子。
提问：如果你是建筑师的话，你想为你的家人设计什么样的房子呢？小结：小朋友的想法都很有创意，相信住在这样的房子里，你的家人一定会很舒适、幸福。
那么希望我们小朋友能认真学习本领，掌握很
多知识，长大以后也能建造出这么棒的房子！活动结束后请你利用区域活动的时间将好想法记录下来吧。