英语月考总结反思5篇
英语考试完反思怎么写(15篇范文)
英语考试完反思怎么写(15篇范文)：数学英语自我分析英语学习英语考试英语考试反思第1篇：我明白教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。
对于这点我感到十分抱歉。
可是既然犯了错误就要改正，所以，经过考试我也想了很多以后必须要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，可是却错了很多。
这也许也和答题技巧有关系。
总之，经过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科经过考试，我最终明白山外有山，人外有人。
平日大家都聚在一齐做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。
可是一当考试，才发现原先那么多考试题目是我从来看都没看过的。
只怪自我买的练习题做的少。
不能允许自我再继续这样下去，所以，我必须要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。
生活之中，我还要多多加强自我的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。
平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。
对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
对于各科教师，我期望教师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不梦想，可是我相信自我的实力。
英语考试反思第2篇：尊敬的英语教师:对不起，这次的英语考试我没有考好，成绩仅有63分，刚刚在及格的悬崖边上，还是全班倒数第三名。
为此我感到十分的痛苦与煎熬，因为我并不是不想学好，而是实在感到力不从心，无力挣脱困惑的牢笼，取得知识的硕果。
回顾我进入初中以来学习英语的这段过程，自身的学习态度与用功程度是不够的。
上课存在开小差、思想不集中的问题，这些学习态度的问题，我想这些问题肯定是直接或是间接得影响了我的英语学习。
经过您的批评教育，让我着实提高了思想警觉。
月考个人英语反思总结(推荐48篇)
月考个人英语反思总结(推荐48篇)月考个人英语反思总结第1篇作为一名新上岗的英语教师，经过了几次考试，从我任教的两个班级来看，差别很大，成绩很不平均，平均分四班92，三班87，两个班的成绩总是有一定的差距，而且与其他老师的班级成绩有很大的差距，还有很多要学习和进步的地方，我认为我身上的担子很重，对于英语教学还还是新手上路，经验很少，需要自己不断的摸索和请教，还有不断的向老师学习，不断的听课，通过这次的考试，又有了很多的反思和见解，现反思如下：一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。
根据教材中的情境，真实再现于课堂并创造新的怀境，英语教学中，老师根据课文的内容，老师设计对话与学生进行对话，这样就无形中发展学生运用英语交际能力，培养他们创新灵活运用英语的习惯。
2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力，鼓励他们大胆的说并运用到实际中去。
教师还可以利用插图来创设情景，培养学生的创新精神，让学生根据图画的内容编一段对话。
学生会运用所学过的知识，编成各种对话，进行练习。
这样既练口语，又练习听力。
二、创造宽松、和谐的气氛在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。
刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语。
因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。
1、尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试。
要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的`。
教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望，注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价......2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵，使自己听的见自己的声音，渐渐做到流利，顺畅。
促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感。
高中月考英语总结与反思5篇
高中月考英语总结与反思5篇在学习、工作、生活中，教学是我们的工作之一，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
那么大家知道正规的反思怎么写吗?以下是小编整理的高中月考英语总结与反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中月考英语总结与反思1本次月考试卷只有笔试部分共十个题型包括单项选择，补全单词连词成句，阅读理解，口语运用，句型转换，书面表达等。
既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的交际运用能力，但从学生成绩来看并不能达到大部分学生成绩优秀，结合学生的实际情况，反思自己的教学行为，我想应该从以下几个方面努力：1、针对单选题及句型转换题中出现的错误，我感觉自己对学生的英语基础知识把关不够严。
在以后教学中要狠抓基础知识，多提问多听写，充分利用早读让学生在有限的早读时间内掌握所学知识。
2、阅读理解是学生英语综合能力的一种体现，是学生的弱项。
加强英语阅读方法的指导以及阅读训练尤其提倡学生进行课外阅读让英语阅读成为一种习惯对学生的英语阅读能力的提高将会有很大的帮助。
3、英语是一门语言，语言是用来交流的工具，因此英语的交际性显得很重要，在以后的教学中可以进行课前五分钟自由对话，在运用任务型教学法，游戏教学法等多提供给学生一些交际英语的机会。
4、这次英语考试成绩基本可以，但有两极分化的趋向，在英语教学中面对全体学生关注每一个学生的成长尤其是后进生是预防两极分化的重要途径，还可以成立"一帮一"小组帮助后进生在尽可能短的时间内提高英语成绩。
总之，每次考试都是对自己教学工作阶段性的"评价"。
要及时通过>考试反思自己的教学中存在的问题，在>总结与反思中不断进步，不断成长这样才能在三尺讲台上表现的更精彩些!高中月考英语总结与反思2第一次七年级英语月考试卷充分体现了新课改的精神，切实有效地考察了所学知识内容。
下面对试卷试题进行具体分析：一、试卷题型情况1、注重对基础知识、基本技能的考察，题型新颖、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。
英语考试反思小结(7篇)
英语考试反思小结（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语月考后的总结与反思12篇
英语月考后的总结与反思12篇英语月考后的总结与反思1本学期，我担任小学三至六年级英语教学工作。
作为长期从事小学数学、语文教学工作的我，可以说对英语教学毫无经验，为了更好地完成下学期的教学任务，现对本学期的英语教学工作总结如下：一、教学任务的完成情况及学生掌握情况：本学期圆满完成了《新课标》对本册教材的教学要求，学生掌握情况如下：1.养成了良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成了良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能按四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到了大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
9.激发了学生学习英语的兴趣，培养了他们英语学习的积极态度，使他们建立了初步的英语学习的自信心。
10.培养了学生一定的语感和良好语音、语调基础。
11.在一些英语教学活动中，学生能够运用英语进行交流或完成教学活动。
12.帮助他们建立了学习的成就感和自信心.使他们在学习过程中发展了综合语言运用能力,提高了人文素养,增强了实践能力,培养了创作精神。
二、取得成绩的经验：(一)、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
2、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
英语考试后的总结反思
英语考试后的总结反思英语考试后的总结反思（通用7篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是店铺收集整理的英语考试后的总结反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语考试后的总结反思篇1期中考试结束了，从自我反思中我主要有以下几点经验：一、备课：作为一名教师，要给学生一杯水，你就必须有常流水，所以，要想达到事半功倍的效果，备课是绝对不可缺少的重要环节，它关系到课堂效率的高低，及学生学习效果的好坏。
所以，就必须重视备课环节。
在此方面我做得还不是很好，这几个月总在忙班级的事，从点滴琐碎的事到与学生做思想工作，又去外面讲课花费大量精力，对备课方面有所忽略，尤其是在教案上体现得更不好，总是拖拉，不认真，准备不是很充分，在细节上有时考虑不周，不够敬业。
所以，以后在这方面要多督促自己，注重细节，争取做得更好，让学生们不虚度时光。
二、上课：课堂教学时要注重对学生学习方法和习惯的培养，尤其是英语课堂，更要注意对学生自主能力，自我训练的培养。
所以，我平时就要求学生们记笔记，而且要清析明了，可以经常翻看。
这样，培养学生自主学习能力。
上课时，我还投入了我最饱满的热情，激情在课堂教学中，感染着每一个学生，让他们有热情来学习英语。
而且，课堂上不是开发学生的“智商”，而是培养学生的“情商”，不是有知识就是好学生的，把握学习方法，拥有学习的热情，才能学会更多的知识。
但平时教学，光有热情，激情也是不够的，教学方法必须是多样的，有针对性的，有实效性的，才能事半功倍，水到渠成。
今后，我要不断更新观念，学习、充电，使教学常教常新，为了学生的发展而贡献青春。
三、辅导：学生是不同的，掌握知识的能力也是不一样的。
所以，对于理解不好的，和课堂知识“吃”不够的同学，课余的辅导也是不可获缺的。
以前这种有针对性的辅导比较少，还差很多，像胡广达，陈炜坪的英语水平还未达到顶尖水平，我会尽量抽出时间，有问必答，多做辅导，在一定时候可以主动去找他们，而不是让学生来找自己。
关于英语学科月考反思总结10篇
关于英语学科月考反思总结10篇关于英语学科月考反思总结10篇英语学科月考反思总结要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的英语学科月考反思总结样本能让你事半功倍，下面共享英语学科月考反思总结，供你选择借鉴。
英语学科月考反思总结篇1对这次考试进行了一次彻底的分析，这次月考没有考好，总结缘由如下：一、同学对英语考试的态度不端正，遇到难一点的题不是去分析而是瞎做，遇到不会就不做。
二、平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做。
三、老师与同学都没有处理好爱好与学问学习的关系。
作为老师过于注意同学的爱好，导致同学有爱好就情愿学，没爱好就不想学。
四、作为老师缺少了在同学心中的威信。
回想一个月以来我一向定位错误没有把自我定位于同学的老师而是同学的伴侣，很少对同学严峻的惩处，以致于同学敷衍了事，课上瞬时记忆，课后缺乏落实，根本无视英语考试的严厉性与重要性。
语重心长地说了这么多，我明白这些远远不够，最重要的还是今后工作中该怎样做：首先，今后在教学过程中对同学要严格要求，和同学建立亦师亦友的关系，重新建立在同学心中威信，让同学从心里佩服敬重自我。
其次，适当地多做题，是同学养成良好的解题习惯。
最终，老师与同学都要调整心态，正确应对考试，尽快从失败的阴影中走出来，为期中考试做好充分预备，争取打一场悲壮彻底、问心无愧的战役。
英语学科月考反思总结篇2英语一向是我的弱项，这次也一样，成果甚至更糟，着实令我大吃一惊。
看了一下试卷，又是听力的地方扣了不少分，的确，这个地方的总是提不上去，老师给我们讲过许多方法。
通过分析，我知道了，原来问题出在自己身上，是自己没有坚持，总是半途而废，听录音的时间也很短。
听力曾被老师称为最简洁的题目，的确如此，但我却总在这里失分，虽然老师曾不止一次地找我谈话，谆谆地教育了我们一番，以我们的水平，肯定不应当停留在这里止步不前的，我们还有待提高。
英语月考总结（通用5篇）
英语月考总结英语月考总结（通用5篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的英语月考总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语月考总结1本学期这次月考，充分检测出学生在这一阶段主要存在的问题：1.部分基础较差的学生基础知识未掌握好，丢分比较严重，由此可见平时对基础较差的同学要加强基础知识的训练。
例如根据句意及首字母提示，完成下类单词拼写这一题。
2.单项小择题主要考察一些重要语法知识的运用。
3.完型填空和阅读理解这两大块也就是提高能力的题目，基础好的学生失分都比较少，有些做的不好的学生，这就反映出学生理解分析概括能力非常缺乏。
4.书面表达，此题大多数学生是会读、懂意思，但不知道怎么写出来.因此，在教学过程中我们要多注意寻找解决办法。
1.继续抓好基础知识的训练，打牢基本功，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重的任务之一，从起始年级开始就重视基础知识的积累，努力培养学生良好的学习习惯，为以后的学习打下扎实的基础。
2.加强学生阅读的能力，课外选用一些内容健康，时代感强，知识性，趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感。
3.抓好课外补差，减少两级分化现象。
不放弃每个差生。
4.充分利用好每一个45分钟，认真备课，设计教学过程，组织灵活多样的课堂教学活动，促使每位学生积极参与，从而才能激发学生的学习和参与的兴趣，提高学生学习英语的积极性。
总之，在今后的教学过程中，要努力发现学生中的问题，并努力改进教学方法，力争让每名同学都能有所进步。
英语月考总结2本次八年级英语月考从试卷上看考察知识面较广，题型较丰富，灵活运用程度接近中考。
题出得比较好，联系学生实际生活，紧扣课本，突出对学生语言运用能力的考察，但对我们的学生来说但学生答得不好，及格人数偏少和同行差距较大，高分不多，平均分较差。
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英语月考总结反思5篇同学对英语考试的态度不端正，遇到难一点的题不是去分析而是瞎做，遇到不会就不做。
下面是我为大家整理的关于英语月考（总结）（反思），假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!英语月考总结反思1对这次英语的考试成果，我觉得特别的惭愧，同学分数差距让我陷入了深深的教学反思之中。
我想我很有必要查找和分析其中的缘由了，而且是特别紧迫。
一、首先，我觉得最重要的缘由之一就是我对同学真实的（英语学习）状况不够了解。
一开头我觉得他们能考进高中，说明他们的学习状况还是可以的，我对他们比较放心的。
于是我对他们的要求就尝试了侧重自主学习，强调英语的预习和复习，指导他们自己整理《（笔记本）》和《纠错本》。
并且我也注意和他们强调初高中的上课模式和（学习（方法））是有所区分的。
老师和同学之间有一个彼此适应和磨合的过程，我们一起共同努力。
然而经过一段时间的上课，我发觉，他们的自觉性和自学力量和我的预想相差太大，许多靠自己自觉完成的整理和巩固均未很好去做。
上课反复强调过的语言点，练习中一模一样做过的题目，讲评订正过依旧错误率极高。
同学学习上的问题一是说明上课效率和效果极差;二是课后没有准时复习巩固;三是没弄明白的题目没有问。
二、我觉得另一重要缘由就是我对同学真实的英语学习水平不够了解。
自从我接班以来，我试图尽我自己最大的努力来了解同学。
从以前他们的中考成果，学习基础来看，两极分化存在还是比较严峻的，，但我很有信念能关心同学提高英语成果。
有同学提出单词不会读，我就一遍又一遍地领读。
平常上课时除了叙述新课的内容，还联系了以前学校的学问要点，做到学问的迁移和提升。
在教学中我越来更加现同学学校的学问很不抱负，所以，我指导基础较弱的同学复习巩固学校的基础学问;对学有余力的同学加强课外阅读。
许多同学的笔记记得相当仔细，学习乐观性和课后问问题的同学也多了。
再加上月考也比以前有进步。
所以综合以上状况，我对这个班的教学很有信念，也很放心。
然而，或许就是由于我太放心了，所以这次的成果完全出乎我的意料，让我很不知所措。
我想我或许对他们的真实状况还不够了解透彻吧。
于是我找了许多同学进行了一次深谈。
发觉上课的笔记是仔细记的，但是回去的复习巩固工作就做得很差了。
作业不仔细应付老师，所以作业质量不高。
有些任课老师的作业较多，也较严格严峻，不敢怠慢，所以英语的许多软性复习也就一点一点的得过且过了。
班级没有学习特殊尖的同学在班里带头，大家的学习竞争力不强，英语考试高分没有，平均分就更低了。
三、对学习任务检查落实不够、对同学作业和资料的完成督促落实不到位，部分同学学习偷工减料，学科学习欠账较多，考试成果自然差了。
以后我要一切从头开头帮他们好好补了。
至于实行（措施）就是我要抓的更到位些，更严格些，做到事事有着落，件件有落实。
此外，英语学习效率低下也是导致学习成果提不上去的重要缘由。
总之，反思是为了让自己更好地面对现实，而面对现实是为了更好地提高以后的`教学。
调整教学思路，加高校习督查力度，教学相长是今后提高工作效率的重要途径。
英语月考总结反思2经过几次的考试，发觉英语成果不怎么地，怎么到学校却不行了，每次考试也不是没有复习英语，为什么自认为正确的却错了许多?，学校始终很强大的英语为什么到了学校拉下了许多?这些问题困扰了我很久。
也反思了很多次，却发觉每次反思都没有找到问题的根源所在，浮于表面，没有找到实际的问题，最终也没有解决了问题，当然也提高不了成果，这次我找到了问题的根源所在。
根源所在是每个单元的单词我都不太想记，记得都不太清晰，一些填词与（英语听力）根本填不上来，只能干瞪眼，没有方法，那时就怨恨自己没有好好记单词，英语最基本的就是词汇量，扩充词汇是应当的，读一些长篇论述时也可以更好的理解中心，当然也更好的去拿分，在每个单词的背后都有很多的用法，（短语）以及派生词，把握他们是必需的，对做题许多好处，这是多记单词的好处，着实应当多多记一下单词，端正态度，仔细对待，意识到记单词的重要性，把每次记单词的机会内化为自己积累的过程，从中受益。
老师听写单词时，我们几乎都是抄的，，这是对我们基础不重视的人来说就是雪上加霜，通过词语牵扯出来的一些短语，也是极其重要的。
我对一些固定搭配的不熟识，绝望做题时纠结于许多选项之间，很令我头疼，只能观察那个像选哪个，其实很多的短语出自课文的原句中，只要多读文章就会留意到这些消失频率很高的短语，见得多了，自然也就可以解决很多问题。
所以，问题的根源还是最基本的单词与短语，找到根源后后就抓紧时间多多练习，加强训练力度，争取迎头追上早该追上的差距。
英语月考总结反思3本次期中考试，卷面总分是100分，全市统考，题目出的很正气，难易程度稍偏简单了些，同学有些学问点把握不精确，做题欠思索，没有解题技巧，所以同学考得好的好，不好的很差。
一、评价结果对教学效果的反馈：通过这次考试，我发觉，我所任课班级同学存在着如下方面的问题：1、有些同学在课堂上表现得很活跃，思维灵敏，口语表达力量强，乐于参加各种英语实践活动，特殊是在真实语境中能进行沟通信息，大胆地进行交际，然而在进行笔试答题时却漏洞百出，相反，还有另外一些同学，平常在课堂上不擅于口语交际，性格内向，缺乏自信，没有养成在课堂上乐观发言的好习惯，语言表达力量较差，然而，他们在答笔卷试题时，竟然精确率较高，对基础学问以及词句的拼写、运用把握较扎实，成果较好。
2、在同一班级，两极分化的现象比较严峻，有一部分同学乐观性高，意志顽强，克服学习中的困难，相互关心，能与他人欢乐合作，学习成果优秀，但还有一些同学，对（学习英语）缺乏爱好，上课无精打采，缺乏自制力及学习动机，导致学习困难。
3、同学基础学问把握的不扎实，尽管每次默写都要求不同层次的同学达标过关，但考试时总是遗忘，我想可能是没有关心同学有效的记忆，没有把握好记忆，遗忘，再记忆的规律。
二、教学反思策略通过这次考试的评价结果以及分析目前同学在学习过程中消失的一系列问题，使我深刻熟悉到，作为一名老师还没有真正的了解自己的同学，每个同学的认知风格、学习方式及阶段性进展水平是有肯定差异的。
在日常教学中，老师应留意依据同学的差异实行适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许同学自主选择适合自己的评价方式，以利于同学充分展现自身的优势，让不同水平的同学都能体验胜利。
关心同学有效调空自己的学习过程，增加自信念。
对于学习方法不当的同学赐予个别指导、交谈。
对学困生尽可能地在课堂上给他们简洁的问题，给他们有展现的机会、鼓舞、欣赏。
为此，我要把日常教学中的进展性评价与教学融为一体，既有利于同学的成长，又有利于老师教学力量的提高，有利于学校整体（教育）水平的进展。
在今后的教学中，力争使同学的课业越来越好。
英语月考总结反思4第一次月考已经结束，看着批改出来的同学试卷，我多了一份深思和责任。
本次考试让我更看到了自己前段教学中的不足，以及同学英语学习的薄弱之处。
就本次考试做一个小结和反思：一、班级及同学分析：初三(2)班有47个同学组成，在本次的月考中最高分93分，最低分12分，大多数的同学都是50-60分左右，且有8个同学英语基础是相当的差。
但在这次的.月考中却有个别同学有着很大的突破，上升了30多分，在考完之后他告知我他每天都在坚持记单词、做笔记，让我看到了盼望。
二、试题分析：1、本套试卷的综合难度较小，并且有10分左右的题同学做的较差。
2、把握较好的题型：词性转化，句型转换，适当形式填空。
3、把握较差的题型：阅读、翻译、（作文）。
这也充分说明白同学在平常的学习和练习中缺少对翻译力量的培育，词汇量不足。
阅读理解及回答问题方面显得不足。
三、存在问题缘由及分析：1、中等生对翻译和单词的填写感到特别的难，消退同学的这种心理，告知同学翻译和单词的填写没什么大不了的，只需要在平常的学习加强词汇的记忆，坚持在每堂课中都板书出几个（句子）进行英翻中或中翻英，通过句子告知同学翻译的技巧。
2、阅读理解。
同学句子读不懂，问题读不懂、不清晰、以至答非所问，漏洞百出。
究其缘由：究其缘由是平常见的少、做的少、所以失分较多，以后要多利用课文和练习让同学多练习、多实践，使同学做到每天做1-2篇阅读理解，久而久之英语的整体水平就上来了，促进了英语各方面的提高。
四、好的方法及措施：1、处理好“宽”与“严”的关系。
在以后的教学活动中，我将充分考虑这一问题，和学优秀率与（其它）的学校存在肯定的生做到“亲热有间”，学习任务肯定要求按质按量完成。
2、精讲多练，提高课堂效率，尽可能地用课堂时间解决更多的问题。
我个人认为每节课后都可以问问自己，这节课我让同学收获到什么了。
3、加强后进生的教育和转化工作，准时有针对性地进行指导，争取在后半期取得满足的成果。
5、利用晚自习时间，争取一节课后时间，多做辅导，为同学取得好成果做好时间预备。
6.、加强督查同学课后巩固时间。
不定时的抽查。
7.成立班级帮扶小组及进行比较：将所以同学按成果分成6个学习互助小组，进行互（相学）习与关心，这样有利于整体提高。
总体来说，这次的月考成果不是很抱负，无论是平均分还是优秀率与其它的学校存在肯定的距离。
盼望每次都让同学有点点进步。
心里也就觉得踏实了。
英语月考总结反思5在一个月后的月考中，我英语考砸了，分析下来主要缘由有几点：第一、没有做好心理预备学校的学习生活中，试卷相对来说较为简洁，分数较高也非常正常，因而进入学校就产生了过于自信的心理，从而认为自己什么都考得出来，所以在考试时没有放平心态去做，而是潦潦草草、一笔落下，而进入学校后，考试的思索性增大了，在思索时不是转个弯就能想到的。
考试时肯定要思索缜密，不然就会撞得头破血流。
其次、没有落实好自己的方案开学时，的确信念满满，也非常有方案的想好了自己的目标，但是没有每天落到实处，主要还是由于我太过懒了，没有努力去做，才导致竹篮打水一场空。
第三、心思太杂可能心里没底，考试时总想着“考不好怎么办”“假如有不会做的怎么办”如此之类，而且在考完试后，假如有预感自己会考砸就会始终担忧它会是我分数很低之类的，从而影响之后的考试了。
第四、没有把握住机会学习人人是学习之人，到处是学习之处，时时是学习之时。
这句话充分印证了珍惜时间之于学习的重要。
但我却始终心猿意马，时不时还来句神似的话语，没有把握住一切时间学习，比如在自习课、午休时间可以抓紧时间学习。
第五、太过眼高手低我之前的学习掩盖了我基础不扎实这一真相，给人的感觉不错。
然而，考试慢慢将我的缺点暴露出来。
而我，好像也被这一假象迷住了双眼，不在乎基础，结果基础一下子失掉许多，栽了个大跟头。
找出了自己的不足，逐一改正，静下心来、努力学习，信任阳光肯定就在那风雨后。
英语月考总结反思5篇。