四年级上册M7U1教学设计
小学英语外研版四年级上册 M7U1详细教案教学内容
Module 7U1 There is a horse in this photo.模块教材分析：本模块是外研社小学英语教科书四年级（上）教材第七模块，该模块分别围绕There is a horse in this photo. 和There are twelve boys on the bike.展开某处存在某物的话题，在教材创设的看照片和看杂技的真实情境中引出三组情境对话，一首歌曲和多个任务项目。
某处存在某物的话题十分实用，此话题学生使用广泛，且与生活联系十分紧密。
四年级学生已经初步掌握了一些生活中常见动物和物品的名词词汇和日常数字的表达法。
在本模块学习中，重点通过听、说、读、写等活动使学生掌握本模块主要交际语言：There is .../There are.../She’s riding a horse. 以及相关的功能词汇，并能通过学习，进一步发展学生的语言描述能力，能简单介绍现实生活中物品的位置与状态。
教学内容：Module 7U1 There is a horse in this photo.Listen and chant .Listen,point and find “ There is ....”教学目标：能够正确听、说、朗读She’s riding a horse . I can’t see her face.等描述图片或场景的句子。
能够正确听、说、认读词汇：there is，horse，there are，have a look,face 等。
能够听懂、会说、会表演对话的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。
教学重点难点：重点：能够表演对话内容，能够根据实际情况用英语描述图片或场景。
难点：“There is /are...”句型的掌握与运用。
教学准备：多媒体课件、录音机、磁带、导学案、照片、图片等教学设计:Step one warming up1. Listen and sing the English song “there is a girl in the park”.There’s a girl in the park she’s walking in the park .It’s a beautiful day.There’s a boy in the park. He’s running in the park .It’s a beautiful day.There’s a bench in the park.A boy is on the beach.It’s a beautiful day.There’s a mother in the park.She’s...Free talk.展示图片：playing basketball,running,shopping,and so on.做问答练习：Who’s the girl/boy?What is she/he doing?Can you see her face?...设计意图：师生共唱英语歌曲及自由会话，调动了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛。
小学英语 外研版(三年级起点)四年级上册Module 7 Unit 1表格式教学设计
教材分析本课内容是Sam, Amy和Daming在看一组照片并讨论照片上的内容。
课文运用There is... 来说明照片上有什么，并结合现在进行时描述图片上的人或物正在做什么。
课时教学目标一、知识目标1. 掌握本课单词及短语：horse, sheep, vegetable, climb, face, have a look, ride ahorse, climb a tree, under the tree2. 掌握句型：There is... in this photo. …is doing…二、能力目标能运用本课所学语言描述图片内容。
三、情感目标培养学生的观察能力和表达能力，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务的习惯。
教学重点与难点教学重点：掌握本课的重点单词和句型There is… in this photo. / …is doing…教学难点：能运用所学语言描述图片或者亲眼所见的场景。
教学辅助教师准备：OHP, video, word cards学生准备：喜欢的图片。
教学策略在阅读课教学的过程中引导学生自己提出问题、解决问题，教师指导学生学会自主分析和理解课文，构建以学生为主体的课堂教学模式。
教学内容（含时间设置）教学活动设计意图教师活动学生活动2.拓展思维想一想。
图片中有两个男孩，还能用There is... 来描述吗？Classroom Assessment Language EncouragementStickers通过不同的奖励形式，有效激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语课堂上想说、敢说。
Blackboard Design Unit 1 There is a horse in this photo.a horse It’s running fast.There is a sheep in this photo. It’s eating vegetables.a cat It’s cl imbing a tree.a girl She’s watching the cat. Homework:1. Listen and read the text.2. Describe the pictures of Activity 4 using “There is .. in the photo. He / She is…”。
四年级上英语教案-M7U1Thereisahorseinthisphoto-外研社(三起)
四年级上英语教案M7 U1 There is a horse in this photo外研社（三起）教学内容：本课选自外研社《新标准英语》三年级起点四年级上册第七模块第一单元，主题为"There is a horse in this photo"。
教学内容围绕动物词汇及描述物体的句型展开，包括单词"horse, cow, sheep, goat, chicken"以及句型"There is a in this photo."。
通过本课的学习，学生能够识别和描述图片中的动物，培养他们的观察能力和语言表达能力。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，能够在图片中识别并描述动物。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏和情境模拟等活动，提高学生的英语听说能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对动物的热爱和保护意识，激发学生学习英语的兴趣。
教学难点：1. 动物词汇的发音和记忆。
2. 句型"There is a in this photo."的正确运用。
3. 学生在描述图片时能够正确使用there be句型。
教具学具准备：1. 教学课件：包含本课的单词和句型，以及相关的图片和音频。
2. 动物卡片：用于课堂游戏和练习。
3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程：1. 导入：通过展示一张动物园的图片，引导学生说出他们所知道的动物，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：通过教学课件，呈现本课的单词和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 小组合作：将学生分成小组，每组选择一张图片，用句型"There is a in this photo."描述图片中的动物。
4. 游戏环节：进行"动物猜猜乐"游戏，巩固学生对动物词汇的记忆。
5. 情境模拟：模拟在动物园的场景，学生扮演导游，用英语介绍他们所看到的动物。
教学设计(There is a horse in this photo.)
新标准英语（三年级起点）四年级上册M7 U1 There is a horse in this photo.教学设计威海经济技术开发区长峰小学王前宋艳华钟苏丹新标准英语（三年级起点）四年级上册M7 U1 There is a horse in this photo.教学设计一、课标解读（Curriculum interpretation)小学英语新的课程标准语言技能的一级目标要求“能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
”语言知识的二级目标要求“能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的句子。
”从以上语言技能和语言知识的课程标准看，就是要在真实的语境对本课的horse, sheep, climb, vegetables等单词、短语和There is…句型, 做到会听、会说、会读、会描述、会运用。
因而本课要创设真实的情景，开展多种层次的描述介绍照片的活动，引导学生积极体验和运用语言。
在学生已有的英语知识和表达能力的基础上展开学习，充分利用文本图片引导学生形成自主学习能力和初步的语言能力。
二、教材分析（Text description）本课是新标准英语三年级起点第二册第七模块第一单元，There is a horse in this photo.，主要通过Sam与Amy照片的呈现，让学生学会用英语介绍照片上有什么，并描述出照片上他正在进行的动作。
本课的语言功能是运用There be 句型描述某地有某物。
三、学情分析（Pupil description）本课的教学对象是四年级学生。
在三年英语学习基础上，已经具备初步的听，说，认读等语言能力。
他们对进行时的学习已有了一定的基础，能够正确地运用“What is she/he/it doing?”“She/He/It is …”等句型来进行问答交流。
小学英语新外研版(一起)四年级上册Module 7 Unit 1教案
小学英语新外研版（一起）四年级上册Module 7 Unit 1 Did you break your toy?一、教学目标1、知识与能力目标能够听说读写单词break, fall, see ；能够听说认读单词did, didn’t, cry, monster, scary thi ng能够听说读写句子Did you…? Yes, I did. No, I didn’t 2、情感态度目标教育学生要做善良的人，当别人伤心难过时应给予安慰。
二、教学重点及难点掌握一般过去时的一般疑问句及其回答，并能在真实情景中运用。
三、课前准备多媒体课件、单词卡片、调查表四、教学过程Step 1 Warm up1. 师生问好。
2. 老师向学生介绍自己昨天都做了哪些事。
Yesterday, I…Step 2 Presentation and practice1. T: What did you do yesterday?Did you watch TV/ play football/ go swimming?引导学生回答“Yes, I did. / No, I didn’t.”2. 教师出示一幅图，小男孩踢球打碎了玻璃。
学习单词break. T: Xiaoxin broke the window, so he was sad. What do you want to say to him?引导学生对他说 Don’t worry. 同时进行情感渗透。
3. 学习课文。
（1）出示Tom 哭了的图片，学习单词cry.小Tom 哭了，为什么？他看到了什么？看课文录像或听录音，回答问题：What did he see?通过学生的回答学习单词monster , a scary thing(2)妈妈、Amy和Sam 分别问了小Tom 三个问题，他们是怎样问的？Listen to the tape again and complete the que stions.Did you fall ?Did you break your toy?Did you see a scary thing?重点学习三个动词，渗透all ea ee 三个字母组合的发音。
四年级上册英语教案- Module 7 Unit 1 There is a horse in thi
四年级上册英语教案- Module 7 Unit 1 There is a horse inthis photo.外研三起一、教学目标1.能听懂、会读、会说单词和短语：photo, horse, lion, monkey, elephant, giraffe, zebra2.能听懂、会说句型：“There is a/an + 名词+ in this photo.”3.能听懂、会说短文：“There is ahorse/lion/monkey/elephant/giraffe/zebra in this photo.”二、教学重点1.单词和短语的准确发音及理解。
2.句型“There is a/an + 名词+ in this photo.” 和短文的准确表达。
三、教学难点1.单词和短语的记忆和理解。
2.句型“There is a/an + 名词+ in this photo.” 和短文的口语表达。
四、教学准备1.PPT课件。
2.教学录音。
五、教学过程1. Warming UpT: Good morning/afternoon, boys and girls. Today, we are going to learn a new unit, Unit 1 in Module 7. Do you like looking at photos? (学生回答) Great! Let’s look at some photos.(出示一张包含多种动物的照片)T: Look at this photo. What animals can you see in this photo? (学生回答)T: Now, let’s learn some new words.2. PresentationT: (出示照片) Look at this photo. What animal can you see in this photo? (学生回答)T: Yes, it’s a horse. Let’s say。
四年级上册英语教学设计-Module7 Unit1｜外研社(三起)
四年级上册英语教学设计-Module7 Unit1｜外研社（三起）一、教材分析本单元的教材来源于外研社出版的“三起”系列英语教材，主题为“My favourite sports”(我最喜欢的运动)，主要学习了6个运动项目（skating，swimming， football， basketball， table tennis， volleyball），整个单元包含词汇、语法和口语表达等方面的内容，教学目标主要是培养学生的英语综合能力。
二、教学目标1.学习和掌握6个运动项目的相关词汇和表达方式，如：skating， swimming，football， basketball， table tennis， volleyball。
2.能够运用常用句型和问答语句描述自己最喜欢的运动，如：What’s your favourite sport? My favourite sport is…3.通过阅读、听说等多种方式，了解各个运动项目的基本规则和技巧。
4.提高学生的口语表达和听力理解能力，能够简单地描述各种运动项目。
三、教学过程1.Lead-ina.看图片，进行多种运动动作的模仿和演练，如滑冰、游泳、跑步、足球等。
b.提问：What are you doing? What sports can you see?c.引入话题，如：Today we are going to talk about our favourite sports.2.Presentationa.通过图片和词语卡片等多种方式呈现6个运动项目的内容，并进行正音和拼读练习。
b.学习常用句型What’s your favourite sport? My favourite sport is…c.通过听力练习和问答练习巩固词汇和句型。
3.Readinga.通过阅读文章和听力练习，了解每个运动项目的基本规则和技巧，并进行简单的口头表述。
b.通过问答练习巩固所学知识，如：What’s the goal of playing football?How many players are there in one team when playing basketball?What kind of racket is used in table tennis?4.Speakinga.进行口语表达训练，可以是小组或全班讨论和分享自己喜欢的运动项目。
小学英语外研新标准四年级上册(2022年新编)Module7四年级上册M7U1教学设计
3.Play a game. Choose a number, then try to describe the picture behind the number.
There is a tiger in this photo. It's sleeping.
There is a dog in this photo. It's swimming.
There is a horse in this photo. It's running fast.
There is a sheep in this photo. It9s playing football.
（8分钟）
one describe it: there is a...in this photo. She/He is...
小结 与
布置作业
（3分钟）
1.将达到不同能力的学生分成三组进行展示讨论。
读课文，描述课文中的照片，描述真实的照片。
2.What have we learnt today?
3.Homework
课题：《英语》（新标准）（三年级起点）四年级上册Module7Unit1There is a horse in this photo.
教材分析
本模块是围绕there be句型描述展开的话题，本单元的教学内容是用There is...描述图片或场景，这个话题是小学英语日常交际的重要组成 部分，在整个小学英语体系中是必不可少的，它不仅贴近学生的生活 实际，而且富有很强的实用性和趣味性，学生容易接受并掌握。在前 面的模块中讲授了现在进行时态，本课对现在进行时态的运用在原有 基础上又进一步拓展和延伸。本课是there be句型的新授课。学生要通 过本课的学习来学会用There is来描述图片或场景。
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1通过图片直观地显出新知。
2有三张刚讲过的图片让学生的练习有一个过渡，然后再拓展到其他的活动照片。探照灯的使用提升学生的情绪，并且在形容时能够形容那些新照片，能够有意义拓展练习。
设计意图
Ste
b,和there is句型。
2课件出示六张照片，其中三张是刚才学习新知时出现过的三张，然后分别有男孩看电视，女孩听音乐，女孩听音乐，女孩踢足球的照片。让学生小组讨论照片上有什么。学生汇报时，前两张照片是确定的，生下来的学生回答时用探照灯随机，学生喊停再停下来由学生描述。
is句型和新单词后，打开课文activity2的动画，学习课文。第一遍播放动画让学生考虑Amy他们一共有多少张照片，第二遍时让他们注意观察每张照片上有什么，他们是怎么描述的。在讲完之后再看一遍动画，和动画一起读。
《英语》（新标准）（小学三起）四年级上册
Module7Unit 1There is a horse in this
b。
2、多数学生能听懂、了解there is的句子含义
3、一半学生能用there is来形容照片上的单个物体。
1
情感目标学生通过在课堂上积极参与活动，勇于发言，以此加深对英语学习的兴趣和热情。
3通过对新知的熟悉之后，再来看课文就容易得多，三遍动画让学生在听说读方便都有逐步提高。
4课文授课后，砸金蛋的环节是对新知的一个再练习，学生的情绪高涨，参与度高，能够发现一些平时不怎么回答问题同学新课学习中出现的问题，并及时给予改正。
Ste
odule7 Unit1
There is a horse in this photo
a boyHe’s watching TV
There is a horse in this photoIt’s eating vegetables
Lingling She is watching the cat
教学重难点
,vegetable, there is,horse, climb。
2学生能听懂there is句型表示的含义
教学难点
学生拿到照片能用is句型形容出来
教学辅助
多媒体课件，单词卡片，CD-ROM
教学创新
为了让孩子扎实掌握问句及数字，设计了很多有意思的小游戏。
教学过程
教学内容
教学活动