苏教版小学英语六年级下册全册教案
苏教版小学英语六年级下册全册教案
Unit1 The lion and the mouse
Step 1:Learning aims(2 分钟) 教师呈现本课的学习目标， 1.能理解并会朗读故事。 2. 能初步听懂、会读单词 large 、 让学生明确努力的方向。 strong、woke、weak、net、bit、 sharp、sadly、hole 3.进一步巩固 there be 一般过去 时，并注意不规则动词过去式的写 法和读音。 4.通过学习本课的故事，让学生懂 得人与人之间应该互相帮助。 为学习本课动词词组做准 Step 2: Pre-reading(8 分钟) 备，游戏比机械 1. 复习一些过去式的动词 看谁能又快又准地说出下列动词的 性操练更有趣。 过去式。 2.学习新的动词过去式 woke、said、bie、 Step 3: While-reading
(15 分钟) 1. 用中文说说这个故事的大意 2.Read and orderX k B 1 . c o 学生初读课文，完成书后的练习 3. Ask and answer 指导朗读学生找出来的这几 Who woke the lion up? 个句子 Did the lion eat the mouse? How
did the men catch the lion? How did the mouse help the lion? What did
the lion and the mouse become? 4.listen and read 5.read in groups 巡视指导 Step 4: Post- reading(8 分钟) http://w ww.xkb 1 Act it out 根 据课
文图片 和板书 试着 复述 课 文。 明确作业要求。 Step 5:Checkout.(6
分钟) 1. what do you learn from this story. 2.笔头练习 Step 6: Homework.
(1 分钟) 1.听磁带， 有感情地模仿熟读课文并 尝试背诵。 2.和同学脱稿表演新 课 标 第 一 网
教学反思：
Unit1 教 学 内 容 学 习 目 标 Fun Grammer time Cultuere time
The lion and the mouse 共几课时 第几课时 4 2 课 型 执 教
新授
1.能根据提示复述课文 2
.能理解形容词和副词的区别 3.能扩充故事，并进行表演 4.能对中外寓言故事有所了解。 1.能根据提示复述课文 2.能理解形容词和副词的区别 3.能扩充故事，并进行表演 4.能对中外寓言故事有所了解。 1.能理解形容词和副词的区别 2.能扩充故事，并进行表演 w
教 学 重 难 点
教学重点
教学难点
W w .X k b 1.c O m
1. 学生已有的学习经验： 对副词的学习在五年级的时候有所接触了
教 学 资 源 2. 学生可能遇到的问题： 对形容词和副词的区别有所混淆
xKb 3.教学准备： PPT 预 习 作 业 说说自己读过的故事 对故事经行扩充 学 程 预 设 Step 1:Learning aims(2 分钟) 11.能根据提示复述课文 2.能理解形容词和副词的区别 3.能扩充故事，并进行表演 4.能对中外寓言故事有所了解。 Step 2: Revision(7 分钟) 1. Review words, sentences in
the story. 2. Students dub. Step 3:Presentation (20 分钟) Fun time a. 学生扩充故事并读一读 b.小组表演故事 导 航 策 略 调整反思1.Co m
PPT 出示本课学习目标
根据提示，帮助学生扩充对 话，及时的纠正错误
Grammer time 1.复习五年级学过的复习 2.play games 学生快速说出形容词及副词 3.组词比赛 ask sadly laugh loudly…… Culture timeX|k | B |
1 . c |O |m 学习 this is Aesop’s Fables. You can find many animal stories in
it. This is a Chinese idiom book. Step 4: Practice(10 分钟) 1.说说自己读过的寓言故事，并说说其中的道理 2.完成笔头连写 Step 5: Homework (1
分钟) 1.巩固背诵单词拼写。 2.表演故事。 说说副词的规律
w
W w .X k b 1.c O m
反馈评讲
These stories are all about animals!
明确作业要求。 教学反思:
Unit1 教 学 内 容 学 习 目 标 sound time Cartoon time
The lion and the mouse 共几课时 第几课时 4 3 课 型 执 教
新授
1 初步了解特殊疑问句的降调。 2 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。X| k |B| 1 . c| O |m 3 通过本课学习，学生能够了解中西方寓言的相同之处。 教学重点 教学难点 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演。 Aesop’s
Fables 和 idiom 单词的读音。
教 学 重 难 点
1. 学生已有的学习经验： 已经学过部分单词，以及前两个课时的学
习。 教 学 资 源 2.教学准备： PPT,单词卡片
预 习 作 业
听 U1 Cartoon time sound time 录音，并试着跟读。 学 程 预 设
导 航 策 略 调整反思
Step 1: Learning aims(2 分钟) 1 初步了解特殊疑问句的降调。 2 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的 引导和帮助下尝试表演对话。 3
通过本课学习，学生能够了解中西方寓言 的相同之处。 Now we know
that the lion and the mouse became friends right? Do you remember our
mouse friend Bobby?
Step
2: Revision(4 分钟) 1. Review the story One day, a ______ mouse woke
up the ______ lion. The lion caught the mouse and wanted to eat him.
However, the lion X k B 1 . c o _____ the mouse go. The next day, the lion
was _______ by men. The mouse made a hole and saved the lion. From
_____ on, the lion and the mouse became friends. Step 3:Presentation
practice (15 分钟) 1.看动画，完成练习 ( ) 1. Sam is good at table tennis.
( ) 2. Bobby hits the ball hard. ( ) 3. Sam and Bobby find a hole in the
playground. ( ) 4. Sam can reach the ball in the 指导学生朗读 hole. 2.在阅读中解决部分生词 3.自己读，回答问题 a. What do Billy and Willy do
near the table? b. What is Sam’s idea? 4.Read after the computer. 5. Let’s
act. Step 4: Production(8 分钟) Sound time 反馈评讲 1. Have a talk Talk
about the picture of sound time 2. Listen and repeat Read after the
computer Step 5: Checkout. (10 分钟) 笔头练习
Step 6: Homework(1 分钟) 1.朗读 cartoon time。 2.抄写四会单词。
3.练习。 教学反思：
k B1.c o
Unit1 教 学 内 容
The lion and the mouse 共几课时 第几课时 4 4 课 型 执 教
Ticking time 复习 1. 2. 3. 4.
新授
学 习 目 标
能复述和进一步理解 The lion and the mouse 的故事和其中的寓意。 能正确使用动词和副词的搭配用法。 能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。 能正确运用特殊疑问句来提问，并掌握其语音语调。 能正确使用动词和副词的搭配用法。 能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。
教 学 重 难 点
教学重点 教学难点
教 学 资 源
1. 学生已有的学习经验：学生已掌握了本课的单词和句子。 2. 学生已有的生活经验：表演对话时可能会不流利 3. 教学准备：PPT 新- 课-
标- 第-一-网
预 习 作 业
复习前面的内容 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
（Story time 第1课时）
Step1 Warming-up 1.T: Let s look what do we learn today. Show the
learning aims. 2.T: Do you want to know me well? 3.Listen to my chant
carefully.
Activity one: 1. Show the learning aims. 2. Free talk 3.Show the chant
Step2 Presentation 1. T: You know in my chant, I say, I get up early,
never go to bed late. Think about: never go to bed late, means A or B? T:
Do you get up early and go to bed early? I think we should go to bed
苏教版译林小学英语六年级下册6B全册复习重点知识点整理
6B英语复习资料
6B Unit1 The lion and the mouse 知识点 Story time
1. large（反义词）small （近义词）big
large 常指面积、范围等，用于人时表示身体大；
China is a large and beautiful country. We have a large farm.
big 常指程度、规模、重量等。 I need a bigger desk. 我需要一张大一点的桌子.
2. mouse n. 老鼠 (复) mice five mice n. 鼠标 (复) mouses
3. strong（反义词）weak （同音词）week
4. sharp （反义词）blunt 钝的 a sharp knife
5. wake up
与 up
有关的短语：get up stand up
pick up hurry up eat up
pick it up, try them on, put it on, take them off, try it on 代词放中间
6.
want=would like would like (want) sth. would like (want) to do sth.
7. some day 与 one day some day 用于将来时 one day 用于将来时或过去时
8. laugh laugh at point at / shout at 是指不礼貌的动作
9. let sb.(not) do sth. let+宾格 Let me help you.
10. catch the lion with a large net
小学六年级英语书下册苏教版
小学六年级英语书下册苏教版
Unit 1 The lion and the mouse 知识汇总
一、四会单词
rge大的 2. strong强壮的 3. quietly安静地；小声地
4. Weak虚弱的 5. loudly大声地 6. happily开心地；高兴地
二、三会单词
老鼠mouce 复数mice 走过，路过walk by 吵醒，叫醒，弄醒，醒醒wake …up
某一天same day 释放不能，放开let… go 第二天the next day 网net 咬bite 锋利的，尖的sharp
难过地，伤心地sadly 就在那时just then 不久，很快soon 从那时起from then on 欢呼cheer
打，击hit 深的deep 够得着reach
迅速地，快地quickly 把……倒入pour …into
三、短语积累
狮子和老虎 the lion and the mouse mouse: 复数 mice 辨析 mouth嘴巴 month月份
苏教版六年级下册英语
又大又强壮large and strong
又小又弱small and weak
走过… walk by 走过森林walk by the forest
把狮子叫醒 wake the lion up (代词宾格放中间) wake me up
我能在某一天帮助你I can help you some day
将来不确定的某一天Some day:
安静地说say quietly quiet→quietly
大声地笑道laugh loudly loud→loudly
让狮子走let the mouse go let sb do
第二天the next day
用一个大网抓住狮子catch the lion with a large net catch过去式:caught
苏教版小学六年级英语下册Unit1听力文稿(2019～2020学年度第二学期)
1 Unit 1 听力稿
Ⅰ 听录音，选择你所听到的单词或词组。(听两遍。10分)
rge 2. sharp 3. strong 4. weak 5. happily 6. woke
7.asked 8. in the hole 9. get out 10. cheer for
Ⅱ 听录音，根据所听内容给图片排序。(听两遍。5分)
1. There was a lion in the forest. He was very large and strong.
2. The lion caught the mouse. The lion wanted to eat the mouse.
3. Two men caught the lion with a large net.
4. The mouse made a big hole in the net with his teeth.
5. The lion and the mouse became friends.
Ⅲ 听录音，选择正确的应答。(听两遍。5分)
1. Where was your friend?
2. Did the lion let the mouse go?
3. Why is the lion sad?
4. How do you go to school?
5. What did you do last night?
Ⅳ 听录音，完成短文。（听三遍。10分）
1.A mouse walked by and woke the lion up.
2.There was a lion in the forest.
3.The mouse made a big hole in the net with his teeth.
4.He is a happy boy. He laughs happily.
小学英语六年级下册u5 a party翻译苏教版
小学英语六年级下册u5 a party翻译苏教版
U5 派对
准备
看91页
（1）故事时间
1、 这个星期天是六一儿童节。孩子们打算在麦克家开派对。
苏海打算买一些点心和饮料。王兵打算从家里带一些水果。杨凌打算带一些玩具和她的朋友在派对上玩。看刘涛，他打算为派对做什么？
气球 饮料 水果
2、现在是星期天早上。孩子们带他们的东西到麦克家。
麦克：你好！刘涛在哪里？
孩子们：我们不知道。
3、正在这时，一个小丑出现了。
孩子们：你是谁？
小丑：我是刘涛。这是给你们的气球。
孩子们：谢谢你!
4、现在派对开始。
刘涛：我们先吃还是玩玩具？
麦克：我们先玩吧！
孩子们：好啊！
点心 玩具
配对并说一说
孩子们打算带什么到派对上？
苏海打算带一些……去派对。
对与错
1、派对是六月一日。_______
2、派对在苏海家。_______
3、王兵从超市里买了一些水果。_______
4、刘涛不和他的朋友去派对。_______
5、在派对上有六个孩子们。_______
6、孩子们想先吃一些食物。_______
（2）语法时间
什么 是 你们 打算 带……去派对 ？
我们
他们 干……在派对上 是 他
她
我 是 打算 买一些点心到派对上 。
我们 是
他们 在派对上玩一些玩具
他 是
她
是 你们 打算 带一些点心到派对上 ？
我们
他们
是 他
她
是的 ， 我 是 。
我们 是
他们
不是 他 不是
她
（3）娱乐时间
说一说，做一做
1、我们打算什么时候开派对？
我们打算在……开派对。
我们打算在哪里开派对？
我们打算在……开派对。
你们打算带什么东西到派对上？
我打算带……。
2、
欢迎来到派对！
邀请函
日期：四月一日（星期日）
时间：下午2点到5点
地点：快乐街900号，3栋，622室
带点心和饮料。
来吧，玩得开心！
（4）发音时间
看窗外
在可爱的雪天！
有谁知道
我们为什么会有雪？
苏教版小学六年级英语下册单元试卷及答案 全册
苏教版小学六年级英语下册单元试卷及答案 全册
本文档包含了苏教版小学六年级英语下册的单元试卷及答案。以下是每个单元的试卷和答案的概述：
Unit 1: 欢迎回到学校
- 试卷： 本单元的试卷主要涵盖了回到学校的话题，包括日常用语、问候和介绍。试卷包括听力、口语和书面表达等题型。
- 答案： 试卷答案包括听力部分的听力文本及答案，口语题的参考答案和书面表达的示范答案。
Unit 2: 我的学校生活
- 试卷： 本单元的试卷主要涵盖了学校生活的话题，包括课程表、课外活动和校园规则等内容。试卷包括听力、阅读理解和书面表达等题型。
- 答案： 试卷答案包括听力部分的听力文本及答案，阅读理解题的答案和书面表达的示范答案。
Unit 3: 动物世界
- 试卷： 本单元的试卷主要涵盖了动物世界的话题，包括动物的种类、性和保护等内容。试卷包括听力、选择题和填空题等题型。
- 答案： 试卷答案包括听力部分的听力文本及答案，选择题的答案和填空题的答案。
Unit 4: 健康生活
- 试卷： 本单元的试卷主要涵盖了健康生活的话题，包括饮食、运动和健康惯等内容。试卷包括听力、阅读理解和口语交际等题型。
- 答案： 试卷答案包括听力部分的听力文本及答案，阅读理解题的答案和口语交际题的参考答案。
...
Unit N: （继续按照单元顺序列出每个单元的试卷和答案）
请注意：本文档提供的试卷和答案仅供参考，具体以教材和教师要求为准。若文档中内容有变动或错误，请参考最新版本的教材或向老师求证。
以上是《苏教版小学六年级英语下册单元试卷及答案 全册》的概述，请根据需要选择对应单元的试卷和答案进行复和练。
*注意：在回答具体问题时，请告知具体单元和试题号码。*
苏教版小学英语3-6年级知识点整理电子教案
苏教版小学英语3-6年级知识点整理 精品文档
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 三年级上
Good morning/Good afternoon/Good evening, class
I'm...
Are you...Yes,I am
Goodbye, class
He's ...She's...
She's my friend
This is...
She is my sister.
This is my family
father mother brother sister grandpa grandma
T-shirt/skirt/cap/jacket
Look at....
How nice/Great
Would you like an...
an ice cream/an egg/a cake/a hot dog
What about a ....
a doll/ball/CD/car/robot
三年级下
crayon
wake up
what time is it？
pear/orange
uncle/aunt/man/woman
四年级
Do you like dog?
Why do you like dog? They are cute and fat..
What’s this? It’s a dog.
Would you like … No, thanks.
What do you have…? How many stickers do you have?
Can you …? I can …and…
Can you play basketball? Can Lucy swim?
Where is …?
How much are they?
How many would you like?
What do we have in the livng room? We have…
六年级下册英语第三单元作文苏教版
六年级下册英语第三单元作文苏教版
在小学英语课堂教学中，英语是最主要的教学工具，因此语文课堂的结构和形式十分重要。对于学生来说，小学生活是一段非常有意义的经历；而对家长来说，小学生活更是让他们在孩子人生中留下不可磨灭的印记。为了帮助孩子度过一个有意义有健康的小学生活，我将为大家精心准备一本《六年级英语作文苏教版》。希望每一个学生都能从中有所收获与成长。我们都知道英语是一门语言艺术，而这个艺术中也包含着许多学习上的知识。首先我们应该了解英语如何学习：我们应该了解一些英语基本技能和单词，了解很多单词在句子中所用来表示语言特点或者为语篇作铺垫；我们还应该学习一些语法基础知识，从词法、句式结构以及一些语法现象中去积累词汇；同时还要学会使用简单工具表达自己不懂的意思，比如将英语单词写成 where或者 kill等，也可以将自己认为能表达出意思的词语写在下面句子里。我们还要帮助同学们梳理自己所学到的知识体系并形成系统牢固的语言基础知识。
一、英语学习的目标
我们应该通过对课文中的大量例句、文章中涉及到与本课有关的话题、事件，让同学们有一种身临其境的感觉和体验，并逐步形成语言理解能力和运用能力。同时通过实践与感悟，提高学习英语的兴趣和信心。比如下面这样：这是一篇五年级小学生写给老师和同学们的作文。五年级小朋友是从六年级开始学习和接触英语而进入小学学习的。他们刚刚接触英语还处于一种很陌生的状态。但是他们在六年级开始学习和接触英语时也会因为自己对英语学习感到好奇而产生兴趣。
二、写作教学要求
我们要从两个方面来教写。第一方面：让学生掌握好的写作技巧和要求：学生要清楚地知道自己写啥，用什么方法写。第二方面：帮助学生通过阅读、学习和训练形成正确的写作方法。具体要求如下：1.读懂句子：要求学生阅读全文之后，自己认真读好一篇习作作文。要求学生通过练习逐渐提高读一篇习作作文的能力。2.模仿习作：要求学生根据自己在所学知识基础上创作一篇习作。3.多读多写：要求学生结合阅读积累句子并进行一些写作练习。
苏教版小学六年级下册英语知识点总结及复习要点
- 1 -
苏教版小学六年级下册英语知识点总结及复习要点
随着学生步入小学六年级下册的英语学习，他们将接触到更为丰富和深入的词汇、语法以及各项语言技能的提升。这一阶段的学习不仅是为了应对考试，更是为了打下坚实的语言基础，为将来的学习和生活做好准备。因此，本文将全面系统地总结苏教版小学六年级下册英语的知识点，并提供复习要点和举例题，以帮助学生更好地掌握所学内容。
一、词汇积累
学科与职业类词汇：如physics, chemistry, biology,
engineer, doctor等，帮助学生了解不同学科和职业的特点。
自然与环境类词汇：如ecosystem, environment, pollution,
climate change等，引导学生关注环境保护和可持续发展。
健康与生活方式类词汇：如fitness, diet, exercise, healthy
lifestyle等，教育学生养成健康的生活习惯。
情感与社交类词汇：如empathy, respect, friendship,
teamwork等，培养学生的情感素养和社交能力。
二、语法深化
现在完成时的进一步应用：如"I have already visited the
Great Wall."（我已经参观过长城。）学生需要熟练掌握现在完成时的结构和用法。
过去进行时的学习：如"Yesterday, I was studying when - 2 -
the phone rang."（昨天，当电话响起时，我正在学习。）帮助学生理解并运用过去进行时表达过去某个时刻正在进行的动作。
直接引语与间接引语的转换：如"She said, 'I will go to the
park tomorrow.'" 转换为 "She said she would go to the park
the next day." 学生需要学会在不同语境中灵活使用直接引语和间接引语。
[苏教版小学六年级下册英语复习资料]
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文---------------- 1 [苏教版小学六年级下册英语复习资料]
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
第二个学期就要结束了，这也就意味着六年级的孩子即将面临小升初考试，那么英语该怎样复习呢？下面是由小编整理的苏教版小学六年级下册英语复习资料，希望对您有用。
苏教版小学六年级下册英语复习资料第一部分
•形容词：
u big大的 small小的 long长的 tall高的 short短的;矮的
uyoung年轻的 old旧的;老的
strong健壮的 thin瘦的
uactive积极活跃的 quiet安静的
nice好看的 kind和蔼亲切的
ustrict严格的 smart聪明的 funny滑稽可笑的 tasty好吃的
usweet甜的 salty咸的 sour酸的 ---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文---------------- 2 fresh新鲜的 favourite最喜爱的
uclean干净的 tired疲劳的 excited兴奋的 angry生气的
uhappy高兴的 bored无聊的 sad忧愁的
utaller更高的 shorter更矮的
stronger更强壮的 older年龄更大的
younger更年轻的 bigger更大的 heavier更重的 longer更长的 thinner更瘦的
smaller更小的 better更好的 higher更高的
ugood好的 fine好的 great很好的
小学六年级下册英语单词表苏教版
小学六年级下册英语单词表苏教版
小学六年级下册英语单词表苏教版是苏教版小学六年级下册英语教材的常用词汇表。这个单词表包含了学生在六年级下学期需要掌握的英语单词，它们涵盖了各个方面的词汇，包括人物、动物、食物、时间、地点、颜色、天气、运动、职业等等。
1. People（人物）：
- teacher（老师）
- student（学生）
- friend（朋友）
- father（父亲）
- mother（母亲）
- brother（兄弟）
- sister（姐妹）
2. Animals（动物）：
- dog（狗）
- cat（猫）
- lion（狮子）
- tiger（老虎）
- elephant（大象）
- giraffe（长颈鹿）
- monkey（猴子）
3. Food（食物）：
- apple（苹果）
- banana（香蕉）
- orange（橙子）
- bread（面包）
- rice（米饭）
- fish（鱼）
- chicken（鸡肉）
4. Time（时间）：
- Monday（星期一）
- Tuesday（星期二）
- Wednesday（星期三）
- Thursday（星期四）
- Friday（星期五）
- Saturday（星期六）
- Sunday（星期日）
5. Places（地点）：
- school（学校）
- park（公园）
- library（图书馆）
- hospital（医院）
- supermarket（超市）
- zoo（动物园）
- beach（海滩）
6. Colors（颜色）：
- red（红色）
- blue（蓝色）
- yellow（黄色）
- green（绿色）
- orange（橙色）
- purple（紫色）
- black（黑色）
7. Weather（天气）：
- sunny（晴天）
- rainy（雨天）
- cloudy（多云）