华东师大版七年级上册数学教案全册
华东师大版七年级上册数学教案全册
华东师大版七年级上册数学教案全册第一章：走进数学世界与数学交朋友（第1课时）教学目标： 1、知识与技能：结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关，人类离不开数学； 2、过程与方法：经历回顾与观察，体会数学的重要作用； 3、情感态度与价值观：激发学习兴趣，增强数学应用意识。
教学过程： 一、导入让学生看课本图片，教师诵读文字部分：宇宙之大，粒子之微，……，大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献。让我们走进数学世界，去领略一下数学的风采。（板书课题）二、数学伴我们成长出生——学前——小学，我们每天都在接触数学并不断学习它，相信吗？大家不妨举出一些我们身边用到数学的例子，看谁说的例子多。
在回忆、交流、讨论的基础上，归纳数学内容：数与代数，空间与图形，统计与概率。
三、人类离不开数学展示蜂房图、股市走势图、上海东方明珠电视塔等图片，解说（解说语参见课本，从第2页倒数第二行至第3页文字部分）。
四、数学应用举例例1．一个数减去4，再除以2，然后加上3，再乘以2，最后得8，问这个数是多少？（可用算术法或代数法解，答案是6。）例2．这是一道数学填空题，是由美国哈佛大学入学试卷中选出的。请在下面这一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后再那根横线上空白处填上恰当的图。
（分别是由正反数字1—7拼成的对称图。这个趣例说明学习中需要细致观察，需要对数字、图形有一种敏感，也需要想象。）例3．关于课本第4页的“密铺问题”。思考：①那些基本图形可以密铺？②为什么正五边形不可以密铺？③讨论课本第4页左下角的“想一想”。
五、课堂小结（略）。
六、布置作业：《数学作业本》第1—2页。
与数学交朋友（第二课时）教学目标： 1、知识与技能：体会从古至今数学始终伴随着人类的进步与发展； 2、过程与方法：通过具体实例体会数学的存在及数学的美、尝试从不同角度，运用多种方式（观察、独立思考、自主探索、合作交流）有效解决问题； 3、情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣和积极性，发展应用意识。
教学重、难点： 重点：体会数学伴随着人类的进步与发展，人类离不开数学。
难点：同上。
教学过程： 一、导入1.我们已经知道，数学伴随我们的一生，实际上整个人类社会都离不开数学。
板书课题：人类离不开数学。
2.大数学家克莱因说过：“数学是人类最高超的智力成就，也是人类心灵独特的创作。音乐能激发或抚慰人的情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。”（生举出周围的实例，说明人类离不开数学。）二、情景引入，激发兴趣自然界中的数学——数学的存在天工造物，每每使人惊叹不已； 生物进化提示的规律，有时几个世纪也难以洞悉其中的奥秘。蜂房的构造，大概最令人折服的实例之一。18世纪初，法国学者马拉尔琪实测了蜂房底部菱形，得出令人惊异而有趣得结论：拼成蜂房底部的每个菱形的蜡板，钝角都是109°28ˊ，锐角都是70°32ˊ。瑞士数学家克尼格经过精心计算，结果更令人震惊：建造同样体积且用料最省的蜂房，菱形的两角应是109°26ˊ与70°34ˊ，与实测仅差2分。人们对蜜蜂出类拔萃的“建筑术”赞叹万分之余，无人去理会这不起眼的“2分”。不料蜜蜂却不买克尼格的账，冷酷的科学事实后来去判断错方是克尼格。公元1743年，大数学家马克劳林改用数学用表重新计算，得出的结论与马拉尔琪的实测不差分毫。简直不可思议。这里面蕴涵了一定的数学知识。
思考：太阳能的蓄水桶为什么做成圆柱体而不做成长方体？（答案：同样面积的材料做成的圆柱体比长方体的容积大； 或者同样容积的圆柱体比长方体用料省。）三、探究规律，建立模型1、人类生活在自然界中，而自然界的数学无处不在。
教师：如大自然的鬼斧神工使几何图形的对称美成了造型艺术、建筑美学的基础。雪花的对称性就是大自然的杰作。晶体（如冰糖）的表面对称极为精巧，并由此内含着深刻的物理性质。在人类赖以生存的建筑群中，小到衣物装饰，大到房屋建筑、路面铺设，几乎处处都有美丽的对称性装饰，古代皇宫中壁画的边饰等无不含有极为壮丽的对称美，以至亡国之君李煜在身受软禁之际，还深情怀恋昔日的“雕阑玉砌应犹在”。
又如：人类从蛮荒时代的结绳计数，到如今用电子计算机指挥宇宙飞船航行，任何时候都受到数学的恩惠和影响，到处都体现着人类数学智慧的结晶。
再如：在天体运动着的星球遵循四种轨道，人造卫星、行星、彗星等依据运动速度的不同（即7.9千米/秒、11.2千米/秒、16.7千米/秒三种宇宙速度）顺从地运行在圆、椭圆、抛物线及双曲线的轨道中。人造地球卫星要想发射成功，必须达到第一宇宙速度。 问题：你能举出一些与数学有关的例子吗？四、知识应用，巩固提高1.请大家观察课本第3页《深证指数的走势土图》问题：你从这副图中得到哪些信息？学生观察，提出见解，教师点评。
观察课本第4页道路铺设平面图，然后回答问题： （1）说出所展示的图形中分别是由哪些形状的地砖铺成的； （2）你认为哪一种铺设方法最常见、最美观。
2。当堂完成作业课本第8页第3题。（建议：（1）、（2）两问可让学生直接回答； 第（3）问先让学生独立思考，然后讨论，尽量让更多的学生由回答问题的机会，从中体会成功的喜悦。）数学是人类最伟大的精神产品之一。每一个数学公式，就是一首诗，公式C=2πR就是其中一例。司空见惯的图形——圆，内含的周长与半径有着异常简洁、和谐的关系，一个传奇的数π把它们紧紧相连。天地间有无数个圆，惟有C=2πR这个纯粹的圆最精致、最完美。这是数学家的智慧与大自然灵气撞击而再生的哲理美，因而人们常用“圆满”比喻十全十美。比例的数量关系，以其天造地设的美感令人叹为观止。把长为c的线段分为a（较长）、b（较短）两段，使之符合a︰c≈0.618。这0.618是最美、最巧妙的比例，人们称之为“黄金分割”。法国的圣母巴黎院、中国的故宫、埃及的金字塔的构图都融入了“黄金分割”的匠心。
五、课堂小结本节课从同学们自己身边的实例入手，从三个方面说明数学就在我们身边，人类离不开数学，数学就是人类进步与发展的晴雨表。
六、课堂作业1、请你设计一幅道路铺设平面图。（教师课后可将学生设计的平面图展示交流。）2、计算19+299+3999+49999=
与数学交朋友（第三课时）教学目标： 1、知识与能力：使学生对数学产生一定的兴趣，提高学好数学的自信心。 教学重、难点： 重点：通过讲数学家及身边人刻苦学习数学的故事，激发学生的学习兴趣。
难点：培养学生初步应用数学的意识。
教学过程： 一、导入1．问：你知道“聪明在于学习，天才在于积累”，这句话是谁说的吗？（他是我国当代著名数学家华罗庚。）2．很好！哪位同学能介绍一下数学家华罗庚的生平？（这时同学们纷纷举手，跃跃欲试。）生1：1910年华罗庚出生于江苏省金坛县。
生2：我还知道华罗庚只是中学毕业。
生3：华罗庚1985年在日本讲学，由于心脏病突发而不幸逝世。
3．大家讲得都很好，哪位同学能讲一讲华罗庚是如何刻苦学习数学的呢？生：（上台演讲后，同学们主动报以热烈掌声。）4．数学并不神秘，不是只有天才才能学好数学，只要通过努力人人都能学好数学。
分小组交流自己搜集的一些有关数学家及身边人刻苦学习数学的故事，然后进行小组比赛。（学生先在小组内讲，然后推荐代表到讲台上讲。）同学们，通过这些故事，你体会到了如何才能学好数学吗？（学生分小组讨论。）二、合作交流，探究新知1.学好数学还要善于把数学应用于实际问题，下面让我们来解决一个实际问题一座漂亮的楼房的楼梯，高1米，水平距离是2.8米），如果要在台阶上铺地毯，那么至少要买地毯多少米？请同学们分组讨论。
生1：用直尺逐一量台阶。
生2：量一个台阶长与高，然后再分别乘以长与高个数即可。 生3：把楼梯台阶转化为一个矩形，矩形长、宽之和即为台阶总长，2.8＋1=3.8（米）。
师：这个同学解法非常巧妙！引导学生自己总结：通过本节课学习你有何体会？（激发学习积极性，丰富“主角”意识，培养语言表达能力。）三、知识应用，巩固提高例1、有一捆扎的很整齐的电线要测量出这捆电线的总长度，你能想出哪些办法来？分析：可先测量一小段，再考虑这捆电线如何用这一小段来估计，可用多种方法来测算。（如：数圈数，称重量等）小结：这个问题让我们感受到数学在现实测量、估计中的作用，同时让我们看到了由部分去估算整体的的好处。
例2：大家在小学均做过填数游戏，我们来看这样一个问题： 用0、1、2、3、4、5、6这7个数组成的数填在下面图形中，使式子成立。
△某☆=○=◇＋♀则△=______，☆=______，○=______，◇=______，♀=_______答案：3，4，12，60，5四、课堂小结本节课你学到了什么？进行了哪些思考？领会了什么？你还有什么疑惑？五、布置作业第12页习题第1、2题。
教学反思在用数学解决实际问题时，要充分考虑问题情景，结合实际情况，把实际问题与数学知识结合起来，激励学生为主，着眼点为学生的情感目标，点拨学生思路，帮助学生树立学好数学的自信心。
让我们来做数学教学目标： 1、知识与能力：通过观察，实验，勤动脑，勤动手找寻规律； 2、过程与方法：通过观察，实验，找寻规律，体会什么是“做数学”； 3、情感态度、价值观：让学生养成勤动脑，勤动手，多写写，算算，画画的习惯。 教学重、难点： 重点：通过观察、实验，寻找规律，体会什么是数学难点：观察周围的一切，养成勤动脑、勤动手，多写写、算算、画画的习惯教学过程： 一、导入1.我们已经知道，数学伴随我们的一生，实际上整个人类社会都离不开数学。
板书课题：让我们来做数学。
2.大数学家克莱因说过：“数学是人类最高超的智力成就，也是人类心灵独特的创作。
音乐能激发或抚慰人的情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
二、合作交流，探究新知自然界中的数学——数学的存在例1：将1、2、3、4，四个数填在图中的方格内，使横的三格中的三数的和等于纵的两格中的两数的和。
注意：本题的答案并不唯一！例2：下面乘法算式中的“来参加数学邀请赛”8个字，各代表一个不同的数字，其中“赛”代表9，问其余7个字分别代表什么数字？例3：在图所示的方格中，填入1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数，使每行，每列对角线上各数的和都为15。
[分析]关键是先在哪一个方格中填数，填上什么数，为了平衡，想到把中间的一个数5填在中心位置上。其他的数如何填呢？显然，1和9，2和8，3和7，4和6应分别与5在同一行，或同一列，或同一对角线上。
[解]如图三、巩固练习做课本第11页试一试四、课堂小结通过本节课的学习你学会了什么？清谈一谈你的收获。
课堂作业1、观察下列两组算式：(1)2^1=2，2^2=4，2^3=8，2^4=16，2^5=32，2^6=64，2^7=128，2^8=256，(2)8^4=(2^3)^4=2^(3某4)=2^12
华东师大版七年级上册数学教案全册之欧阳德创编
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07 华东师年夜版
时间：2021.03.07 创作：欧阳德
七年级上册数学教案（全册）
第一章：走进数学世界
与数学交朋友（第1课时）
教学目标：
1、知识与技能：结合具体例子，体会数学与我们的生长密切相关，人类离不开数学；
2、过程与办法：经历回顾与观察，体会数学的重要作用；
3、情感态度与价值观：激发学习兴趣，增强数学应用意识。
教学过程：
一、导入
让学生看课本图片，教师诵读文字部分：宇宙之年夜，粒子之微，……，年夜千世界，天上人间，无处不有数学的贡献。让我们走进数学世界，去领略一下数学的风度。（板书课题）
二、数学伴我们生长 欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07 出身——学前——小学，我们每天都在接触数学其实不竭学习它，相信吗？年夜家无妨举出一些我们身边用到数学的例子，看谁说的例子多。
在回忆、交流、讨论的基础上，归纳数学内容：数与代数，空间与图形，统计与几率。
三、人类离不开数学
展示蜂房图、股市走势图、上海西方明珠电视塔等图片，解说（解说语拜见课本，从第2页倒数第二行至第3页文字部分）。
四、数学应用举例
例1．一个数减去4，再除以2，然后加上3 ，再乘以2，最后得8，问这个数是几多？
（可用算术法或代数法解，谜底是6。）
例2．这是一道数学填空题，是由美国哈佛年夜学入学试卷中选出的。请在下面这一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后再那根横线上空白处填上恰当的图。
（辨别是由正反数字1—7拼成的对称图。这个趣例说明学习中需要细致观察，需要对数字、图形有一种敏感，也需要想象。）
华东师大版七年级上册数学教案全册之欧阳学创编
欧阳学创编
欧阳学创编 华东师年夜版
时间：2021.03.03 创作：欧阳学
七年级上册数学教案（全册）
第一章：走进数学世界
与数学交朋友（第1课时）
教学目标：
1、知识与技能：结合具体例子，体会数学与我们的生长密切相关，人类离不开数学；
2、过程与办法：经历回顾与观察，体会数学的重要作用；
3、情感态度与价值观：激发学习兴趣，增强数学应用意识。
教学过程：
一、导入
让学生看课本图片，教师诵读文字部分：宇宙之年夜，粒子之微，……，年夜千世界，天上人间，无处不有数学的贡献。让我们走进数学世界，去领略一下数学的风度。（板书课题）
二、数学伴我们生长
出身——学前——小学，我们每天都在接触数学其实不欧阳学创编
欧阳学创编 竭学习它，相信吗？年夜家无妨举出一些我们身边用到数学的例子，看谁说的例子多。
在回忆、交流、讨论的基础上，归纳数学内容：数与代数，空间与图形，统计与几率。
三、人类离不开数学
展示蜂房图、股市走势图、上海西方明珠电视塔等图片，解说（解说语拜见课本，从第2页倒数第二行至第3页文字部分）。
四、数学应用举例
例1．一个数减去4，再除以2，然后加上3 ，再乘以2，最后得8，问这个数是几多？
（可用算术法或代数法解，谜底是6。）
例2．这是一道数学填空题，是由美国哈佛年夜学入学试卷中选出的。请在下面这一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后再那根横线上空白处填上恰当的图。
（辨别是由正反数字1—7拼成的对称图。这个趣例说明学习中需要细致观察，需要对数字、图形有一种敏感，也需要想象。）
例3．关于课本第4页的“密铺问题”。思考：①那些基本图形可以密铺？②为什么正五边形不成以密铺？③讨论课本第4页左下角的“想一想”。
五、课堂小结（略）。 欧阳学创编
欧阳学创编 六、安插作业：《数学作业本》第1—2页。
与数学交朋友（第二课时）
教学目标：
1、知识与技能：体会从古至今数学始终陪伴着人类的进步与成长；
华东师大版七年级上册数学教案全册之欧阳语创编
欧阳语创编
欧阳语创编 华东师年夜版
时间：2021.03.01 创作：欧阳语
七年级上册数学教案（全册）
第一章：走进数学世界
与数学交朋友（第1课时）
教学目标：
1、知识与技能：结合具体例子，体会数学与我们的生长密切相关，人类离不开数学；
2、过程与办法：经历回顾与观察，体会数学的重要作用；
3、情感态度与价值观：激发学习兴趣，增强数学应用意识。
教学过程：
一、导入
让学生看课本图片，教师诵读文字部分：宇宙之年夜，粒子之微，……，年夜千世界，天上人间，无处不有数学的贡献。让我们走进数学世界，去领略一下数学的风度。（板书课题）
二、数学伴我们生长
出身——学前——小学，我们每天都在接触数学其实不欧阳语创编
欧阳语创编 竭学习它，相信吗？年夜家无妨举出一些我们身边用到数学的例子，看谁说的例子多。
在回忆、交流、讨论的基础上，归纳数学内容：数与代数，空间与图形，统计与几率。
三、人类离不开数学
展示蜂房图、股市走势图、上海西方明珠电视塔等图片，解说（解说语拜见课本，从第2页倒数第二行至第3页文字部分）。
四、数学应用举例
例1．一个数减去4，再除以2，然后加上3 ，再乘以2，最后得8，问这个数是几多？
（可用算术法或代数法解，谜底是6。）
例2．这是一道数学填空题，是由美国哈佛年夜学入学试卷中选出的。请在下面这一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后再那根横线上空白处填上恰当的图。
（辨别是由正反数字1—7拼成的对称图。这个趣例说明学习中需要细致观察，需要对数字、图形有一种敏感，也需要想象。）
例3．关于课本第4页的“密铺问题”。思考：①那些基本图形可以密铺？②为什么正五边形不成以密铺？③讨论课本第4页左下角的“想一想”。
五、课堂小结（略）。 欧阳语创编
欧阳语创编 六、安插作业：《数学作业本》第1—2页。
与数学交朋友（第二课时）
教学目标：
1、知识与技能：体会从古至今数学始终陪伴着人类的进步与成长；
华东师大版七年级上册数学教案全册之欧阳理创编
欧阳阳理创编 2021.03.04
欧阳阳理创编 2021.03.04 华东师年夜版
时间：2021.03.05 创作：欧阳理
七年级上册数学教案（全册）
第一章：走进数学世界
与数学交朋友（第1课时）
教学目标：
1、知识与技能：结合具体例子，体会数学与我们的生长密切相关，人类离不开数学；
2、过程与办法：经历回顾与观察，体会数学的重要作用；
3、情感态度与价值观：激发学习兴趣，增强数学应用意识。
教学过程：
一、导入
让学生看课本图片，教师诵读文字部分：宇宙之年夜，粒子之微，……，年夜千世界，天上人间，无处不有数学的贡献。让我们走进数学世界，去领略一下数学的风度。（板书课题）
二、数学伴我们生长
出身——学前——小学，我们每天都在接触数学其实欧阳阳理创编 2021.03.04
欧阳阳理创编 2021.03.04 不竭学习它，相信吗？年夜家无妨举出一些我们身边用到数学的例子，看谁说的例子多。
在回忆、交流、讨论的基础上，归纳数学内容：数与代数，空间与图形，统计与几率。
三、人类离不开数学
展示蜂房图、股市走势图、上海西方明珠电视塔等图片，解说（解说语拜见课本，从第2页倒数第二行至第3页文字部分）。
四、数学应用举例
例1．一个数减去4，再除以2，然后加上3 ，再乘以2，最后得8，问这个数是几多？
（可用算术法或代数法解，谜底是6。）
例2．这是一道数学填空题，是由美国哈佛年夜学入学试卷中选出的。请在下面这一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后再那根横线上空白处填上恰当的图。
（辨别是由正反数字1—7拼成的对称图。这个趣例说明学习中需要细致观察，需要对数字、图形有一种敏感，也需要想象。）
新版华东师大版七年级上册数学教案附教学计划
新版华东师大版七年级上册数学教案附教学计划
一、内容概览
数与代数：涵盖有理数的概念与运算、整式的运算、一元一次方程与不等式等基础知识，旨在帮助学生掌握基本的数学运算和代数技巧。
几何与空间：包括图形的认识与分类、图形的性质与证明、空间与角度等知识点，通过直观操作和推理证明，帮助学生建立空间观念和几何直觉。
函数与概率：引入函数的基本概念，初步探讨概率的计算与应用，培养学生的数据分析和预测能力。
实际应用问题：结合生活中的实际问题，如日常生活中的计数、购物计算、行程规划等，培养学生的数学应用意识和解决实际问题的能力。
本书教案附带了详细的教学计划，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、作业布置等环节，旨在帮助教师有序地进行课堂教学，确保教学质量和效果。通过本书的学习，学生将掌握数学基础知识，培养逻辑思维能力和解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
1. 简述新版华东师大版七年级上册数学教材的特点。
新版华东师大版七年级上册数学教材在设计和内容上体现了多方面的特点，彰显了其先进性和实用性。该教材注重数学知识的系统性和连贯性，确保学生在学习的过程中能够逐步建立起坚实的数学基础。教材内容的呈现方式富有创新性和时代感，通过图文并茂的方式，结合生动的实例和情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。新版教材还注重培养学生的实践能力和问题解决能力，通过丰富的实践活动和探究式学习，让学生在实践中掌握数学知识，提高数学素养。
系统性强：教材遵循学生的认知规律，逐步展开数学知识体系，确保学生能够在学习过程中逐步掌握数学的精髓。
内容新颖：结合现代生活和社会热点，引入大量鲜活的实例和情境，使抽象的数学知识更加生动和具象化。
图文并茂：通过丰富的图表和插图，帮助学生更好地理解数学知识的内涵和外延。
注重实践：强调数学知识的实际应用，通过大量的实践活动和探究式学习，培养学生的实践能力和问题解决能力。
七年级上册数学华东师大教案
七年级上册数学华东师大教案
一、教学目标
- 掌握七年级上册数学内容，包括整数、分数、代数式等；
- 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；
- 培养学生的数学兴趣和研究兴趣。
二、教学内容
1. 整数
- 整数的概念和性质；
- 整数的加减法；
- 整数的乘法；
- 整数的除法。
2. 分数
- 分数的概念和性质；
- 分数的加减法；
- 分数的乘法；
- 分数的除法。
3. 代数式
- 代数式的概念和性质；
- 代数式的加减法；
- 代数式的乘法；
- 代数式的除法。
三、教学方法
- 手把手教学：通过具体的例子和练，引导学生逐步掌握数学知识和解题方法；
- 讨论和合作研究：鼓励学生积极参与讨论，互相交流解题思路；
- 实践和应用：通过实际问题和应用情境，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
四、教学步骤
1. 整数的引入：通过生活中的实例引导学生理解整数的概念和性质；
2. 整数的加减法：通过具体的例子和练，引导学生掌握整数的加减法运算方法； 3. 整数的乘法：通过实际问题和练，培养学生运用整数乘法解决问题的能力；
4. 整数的除法：通过实际问题和练，培养学生运用整数除法解决问题的能力；
5. 分数的引入：通过实例引导学生理解分数的概念和性质；
6. 分数的加减法：通过具体的例子和练，引导学生掌握分数的加减法运算方法；
7. 分数的乘法：通过实际问题和练，培养学生运用分数乘法解决问题的能力；
8. 分数的除法：通过实际问题和练，培养学生运用分数除法解决问题的能力；
9. 代数式的引入：通过实例引导学生理解代数式的概念和性质；
10. 代数式的加减法：通过具体的例子和练，引导学生掌握代数式的加减法运算方法；
11. 代数式的乘法：通过实际问题和练，培养学生运用代数式乘法解决问题的能力；
12. 代数式的除法：通过实际问题和练，培养学生运用代数式除法解决问题的能力。
五、教学评价 - 课堂实时评价：通过课堂练和讨论，及时发现学生的问题并给予指导和反馈；
2021年华东师大版七年级上册数学教案全册
*欧阳光明*创编 2021.03.07
*欧阳光明*创编 2021.03.07 华东师年夜版
欧阳光明（2021.03.07）
七年级上册数学教案（全册）
第一章：走进数学世界
与数学交朋友（第1课时）
教学目标：
1、知识与技能：结合具体例子，体会数学与我们的生长密切相关，人类离不开数学；
2、过程与办法：经历回顾与观察，体会数学的重要作用；
3、情感态度与价值观：激发学习兴趣，增强数学应用意识。
教学过程：
一、导入
让学生看课本图片，教师诵读文字部分：宇宙之年夜，粒子之微，……，年夜千世界，天上人间，无处不有数学的贡献。让我们走进数学世界，去领略一下数学的风度。（板书课题）
二、数学伴我们生长
出身——学前——小学，我们每天都在接触数学其实不竭学习它，相信吗？年夜家无妨举出一些我们身边用到数学的例子，看谁说的例子多。
在回忆、交流、讨论的基础上，归纳数学内容：数与代数，空间与图形，统计与几率。 *欧阳光明*创编 2021.03.07
*欧阳光明*创编 2021.03.07 三、人类离不开数学
展示蜂房图、股市走势图、上海西方明珠电视塔等图片，解说（解说语拜见课本，从第2页倒数第二行至第3页文字部分）。
四、数学应用举例
例1．一个数减去4，再除以2，然后加上3 ，再乘以2，最后得8，问这个数是几多？
（可用算术法或代数法解，谜底是6。）
例2．这是一道数学填空题，是由美国哈佛年夜学入学试卷中选出的。请在下面这一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后再那根横线上空白处填上恰当的图。
（辨别是由正反数字1—7拼成的对称图。这个趣例说明学习中需要细致观察，需要对数字、图形有一种敏感，也需要想象。）
华东师大版七年级上册数学教案全册之欧阳道创编
欧阳道创编 2021.03.06
欧阳道创编 2021.03.06 华东师年夜版
时间：2021.03.06 创作：欧阳道
七年级上册数学教案（全册）
第一章：走进数学世界
与数学交朋友（第1课时）
教学目标：
1、知识与技能：结合具体例子，体会数学与我们的生长密切相关，人类离不开数学；
2、过程与办法：经历回顾与观察，体会数学的重要作用；
3、情感态度与价值观：激发学习兴趣，增强数学应用意识。
教学过程：
一、导入
让学生看课本图片，教师诵读文字部分：宇宙之年夜，粒子之微，……，年夜千世界，天上人间，无处不有数学的贡献。让我们走进数学世界，去领略一下数学的风度。（板书课题）
二、数学伴我们生长 欧阳道创编 2021.03.06
欧阳道创编 2021.03.06 出身——学前——小学，我们每天都在接触数学其实不竭学习它，相信吗？年夜家无妨举出一些我们身边用到数学的例子，看谁说的例子多。
在回忆、交流、讨论的基础上，归纳数学内容：数与代数，空间与图形，统计与几率。
三、人类离不开数学
展示蜂房图、股市走势图、上海西方明珠电视塔等图片，解说（解说语拜见课本，从第2页倒数第二行至第3页文字部分）。
四、数学应用举例
例1．一个数减去4，再除以2，然后加上3 ，再乘以2，最后得8，问这个数是几多？
（可用算术法或代数法解，谜底是6。）
例2．这是一道数学填空题，是由美国哈佛年夜学入学试卷中选出的。请在下面这一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后再那根横线上空白处填上恰当的图。
（辨别是由正反数字1—7拼成的对称图。这个趣例说明学习中需要细致观察，需要对数字、图形有一种敏感，也需要想象。）
例3．关于课本第4页的“密铺问题”。思考：①那些欧阳道创编 2021.03.06
华东师大版七年级上册数学教案
华东师大版七年级上册数学教案
教案标题：华东师大版七年级上册数学教案
教案目标：
1. 熟悉华东师大版七年级上册数学教材的内容和教学要求。
2. 帮助学生掌握数学基本概念和解题方法。
3. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学重点：
1. 数的认识与应用。
2. 算式的认识与应用。
3. 分数的认识与应用。
教学难点：
1. 分数的概念和运算。
2. 解决实际问题的能力。
教学准备：
1. 华东师大版七年级上册数学教材。
2. 教学课件和多媒体设备。
3. 学生练习册和作业本。
4. 教学辅助工具，如白板、彩色笔等。
教学步骤：
第一课：数的认识与应用
1. 导入：通过实例引导学生认识数的概念，让学生了解数的分类和基本性质。
2. 概念讲解：讲解整数、自然数、有理数等概念，帮助学生理解数的含义和应用。
3. 练习与巩固：设计一些练习题，让学生巩固对数的认识和应用。
第二课：算式的认识与应用
1. 导入：通过实例引导学生认识算式的概念，让学生了解算式的组成和求解方法。
2. 概念讲解：讲解加法、减法、乘法、除法等算式的概念和运算规则，帮助学生掌握算式的基本性质。
3. 练习与巩固：设计一些练习题，让学生巩固对算式的认识和应用。
第三课：分数的认识与应用
1. 导入：通过实例引导学生认识分数的概念，让学生了解分数的含义和表示方法。
2. 概念讲解：讲解分数的基本概念、分数的大小比较和分数的运算规则，帮助学生掌握分数的基本性质。
3. 练习与巩固：设计一些练习题，让学生巩固对分数的认识和应用。
第四课：解决实际问题的能力
1. 导入：通过实际问题引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的解决问题的能力。
2. 案例分析：选择一些实际问题，引导学生分析问题、提出解决方案并进行计算。
3. 练习与巩固：设计一些实际问题的练习题，让学生运用所学知识解决问题。
教学总结：
1. 复习本节课的重点内容，帮助学生巩固所学知识。 2. 概括本节课的教学要点，引导学生总结本节课的学习收获。
华东师大版七年级数学上册《第1章走进数学世界1.1数学伴我们成长 》教学设计
华东师大版七年级数学上册《第1章走进数学世界1.1数学伴我们成长 》教学设计
一. 教材分析
华东师大版七年级数学上册《第1章走进数学世界1.1数学伴我们成长》是学生在初中阶段首次接触到数学的基础知识，本节课的主要内容是让学生了解数学在日常生活中的应用，以及数学的基本概念和术语。教材通过实例和案例，让学生感受到数学的魅力，培养学生的数学兴趣和思维能力。
二. 学情分析
七年级的学生刚刚从小学升入初中，对数学的认识还停留在加减乘除等基本运算上，对于更高级的数学知识还没有接触过。因此，学生对数学的认知水平参差不齐，有的学生对数学比较感兴趣，而有的学生则对数学抱有恐惧心理。另外，学生的学习习惯和方法也有所不同，需要教师进行引导和培养。
三. 教学目标
1. 让学生了解数学的基本概念和术语，如自然数、整数、分数等。
2. 让学生认识到数学在日常生活中的应用，培养学生的数学兴趣和思维能力。
3. 培养学生合作学习、主动探究的学习习惯和方法。
四. 教学重难点
1. 教学重点：让学生了解数学的基本概念和术语，以及数学在日常生活中的应用。
2. 教学难点：让学生理解数学的概念和术语，以及如何将数学应用到实际生活中。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过实例和案例，让学生感受到数学的魅力，提高学生的学习兴趣。
2. 合作学习法：培养学生合作学习的能力，提高学生的学习效果。
3. 问题驱动法：引导学生主动探究问题，培养学生的思维能力。
六. 教学准备
1. 教师准备：教师需要熟悉教材内容，了解学生的学情，设计好教学活动和作业。 2. 学生准备：学生需要预习教材内容，了解将要学习的内容。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过生活中的实例，如购物、做饭等，引导学生认识到数学在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）
教师讲解数学的基本概念和术语，如自然数、整数、分数等，并通过案例让学生理解这些概念和术语的含义。