牛津沪教版五上英语Unit 12 Fire 教案
小学英语 五年级上册 牛津沪教版
1 Module 4
Unit 12 Fire
教案
教材分析
本篇课文以火为主题，围绕火综合运用了情态动词。
学生分析
学生已经步入五年级，思想都发生了很多改变，学习积极性不是很高，尤其不爱发言。但是他们在六年的学习学习生活中积累了很多英语知识，如果能够调动他们的学习积极性会收到良好的效果。
教学策略
本课学生通过游戏、比赛、表演、协作学习等策略，教师提供英语学习环境和适当的资源，引导学生发散思维，合作学习，学生能通过多次运用、体验、反思，巩固，结合学生过去学过的英语知识综合运用，发挥学生的想象力和创造性，引导学生较熟练地运用单词、句子，培养学生的综合语言运用能力。
教学目标
1、知识目标：认识并使用fire，dangeous,firefight以及祈使句和the fire is dangerous,we must…句型。
2、能力目标：
（1）培养学生掌握合作学习的方法。
（2）利用多媒体课件拓展课程资源，培养多元智能和语言综合运用能力。
（3）发散学生的思维，锻炼学生的快速反应能力。
3、情感目标：
（1） 激发学习的积极性，培养对英语学习的兴趣。
（2） 培养学生的竞争意识，和积极上进的学习生活态度。
（3） 培养学生寻找、感受生活中的乐趣，养成健康的生活习惯。
重点句式 小学英语 五年级上册 牛津沪教版
1 1. The fire is too dangous.
Yes, we must’s paly the fire.
2. It can’t be a helicopter. It’s too big. It must be a UFO.
它不可能是直升机，它太大了，它一定是一个UFO。
3. They must be making a movie.他们一定是在拍电影。
课堂导学方案
Step 1情景导入
上课前，教师可以要求学生准备一些他们亲戚或者同班学生的一些照片，然后上课时，要求学生去猜他们都是谁。教师可以邀请2名学生在讲台上利用下面的对话进行猜测。
A: What is it?
B: It is fire.
A: Who is he/ she?
B: He/ She can’t be ______, because _______. / He/ she could/ might be ________, because
________. / He/ She must be _________, because _______.
环节说明：这一环节的设置主要是继续巩固前面所学的情态动词表推测的用法，同时为下面继续学习这一用法奠定基础。
Step 2完成教材1a-1d的任务
1.教师可把这些问题在黑板上列举出来，看哪个同学对图片把握的更好。（3分钟）
— He’s wearing a suit.
— He might be late for work.
— There’s something in the sky.
—It could be a helicopter.
—What’s that?
— It’s woman with a camera.
—She could be form the TV news.
—Look at all those other people. They’re actors.
—They must be making a movie.
分角色练习对话，运用must be，could be，might be。掌握do you think作插入语用陈述语序，并掌握对正在发生事情的推测。 小学英语 五年级上册 牛津沪教版
1 作业
完成课后练习
牛津上海版英语四年级上册知识点整理
Unit 1 Meeting new people
生词： eleven twelve thirte en fourteen fifteen sixteen new
morning classmate her name sit afternoon his
句型： My/His/Her name is ... Nice to meet you. See you.
He’s/She’s ... (age) This is my... Good morning/afternoon
语法： 形容词性物主代词 my, her, his, your
在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的。形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词。 例如： This is my brother. His name is Tom. 这是我的哥哥。他叫汤姆。
形容词性物主代词有人称和数的变化，
单数形式： my 我的 ， your 你的 ， his /her/its 他的、她的、它的 。
复数形式： our （我们的）， your （你们的）， their （他们的）。
Unit2 Can you swim?
生词： run fast fly draw read write swim jump welcome
but skate dance cat mouse bird rabbit fish elephant
句型： I/He/She/Kitty/My sister can ... I/He/She can’t…
Can you/he/she…? What can you/he/she do?
Welcome to Super Show.
A fish can swim. An elephant can ran fast.
语法： 1. 情态动词 can 意思是“会，能”，表示会做某事。
句子结构： 肯定句：主语 + can + do( 动词原形 )
否定句：主语 + can + not + do( 动词原形 )
一般疑问句： Can you/he/she/they run fast ？ 小学英语 五年级上册 牛津沪教版
1 特殊疑问句： What can you/he/she/they do ？
例如： My friend can ride a bicycle. I can’t swim.
My brother can hear the bird. I can’t draw flowers.
注： can 的否定有两种书写形式 can’t 和 cannot 2. 连词 but
But 是个表示转折关系的并列连词，意思是“但是，然而”。
例如： I can run, but I can ’ t swim. 我会跑但是 我不会游泳。
My sister can sing, but she can ’ t dance. 我妹妹会唱歌但是不会游
Unit 3 Are you happy?
生词 : happy hungry thirsty sad full tired bird see drink
bottle a new kite look at have some water/biscuits.
little stones drink the water very thirsty have a good idea
语法： I’m/He/She/Peter is happy/hungry.
Are you sad/tired? Yes, I am/No, I’m mot.
Is Kitty thirsty? Yes, she is/No, she isn’t.
How do you feel? I’m/We’re...
Module2 Me, my family and friends
Unit 4 Jill ’ s family
生词： father mother parent brother sister uncle aunt
grandfather grandmother grandparent me cousin
a big family Uncle John’s son Dan’s father
语法： I have two cousins. I don’t have any cousins.
Do you have any ...? Yes, I do. /No, I don’t.
How old is your brother? He is 11 years old.
Who is this/that? This/That is my uncle/me.
Welcome to my home.
Is this your brother? Yes, he is./No, he isn’t.
Unit5 My friends
生词： shirt T-shirt skirt shorts dress brown green red 小学英语 五年级上册 牛津沪教版
1 white black blue pink yellow purple a pair of shorts
orange get out tooth/teeth sharp a brown shirt fly a kite
an orange dress ride a bike skate afraid
语法： I have a black T-shirt. He/She has a pair of brown shorts
Unit6 My parents
生词： doctor nurse teacher student fire man cook bus driver
Jill’s father kid help people fire play with
语法： What does your father do? He/She is a fireman.
What do you/your parents do? I’m/My father is a doctor.
Is your sister a nurse? Yes, she is/No, she isn’t.
牛津沪教版五上英语Unit 2 Going to school 教案
小学英语 五年级上册 牛津沪教版
1 Module 1
Unit 2 Going to school
教案
一、 教学目标
1.知识目标：
①表示交通方式的单词和短语，如walk, on foot, by bus, by car, by train, by taxi, by
bike , 要求学生从听、说、认、读方面掌握。
②两个句型：How do you usually go to school? I usually /often/sometimes go to school
by bus.要求学生熟记并能拓展，进行交流。
2.能力目标：
掌握与交通相关的词汇和短语，在恰当的情景下流畅地表达出来。通过多种游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。
二、 教学重难点
1.学生能够辨别交通工具，如car, bus, bike, plane, train .
2.难点是掌握How do you usually go to school? I usually /often/sometimes go to
school by bus.这两个句型,学生能用这两个问句 进行口语交际
三、 教学过程
（一） 热身
1. 师生互相问候：Are you ready for this class?
（二） 导入新课
1. 播放图片。
2. 教师发问：你喜欢哪种出行方式，是坐火车，坐汽车？这些交通工具用英语怎么表达？如：plane, train, subway, bus, car,等。
（三） 练习
1. 教师提问：How do you usually go to school? 通常你怎么上学？引导学生说出各种交通工具后，同时介绍单词，plane, train, subway, bus, car, bike 等。
2. I usually go to school by bus.我通常坐公共汽车去学校。 小学英语 五年级上册 牛津沪教版
五年级上学期英语一课一练Module4 Unit3 Fire Exercise1∣牛津上海版
第 1 页 牛津上海版〔试用本〕2021-2021学年小学英语五年级上册Module 4 The natural
world Unit 3 Fire Exercise 1
一、抄写单词、词组和句子
1.正确抄写以下单词、词组和句子，抄写句子时注意大小写和标点符号。
firefighter matches start in forests rainbow primary school
children can you tell me about fire safety We mustn't play with matches
二、看图，填入所缺的单词完成句子
2.Mr Xu is a ________. He is talking about fire ________.
3.Children can't play with ________. It is dangerous.
4.Fire can start in ________. We must be ________ in it.
5.Look at this sign. It means "Don't ________".
6.I want to go camping with my friend. But we mustn't start ________.
第 2 页 7.—What mustn't we do?—We mustn't play near ________.
三、选择最正确答案
8.—What do you want to be in the future?—I want to be a ________. I want to help sick people
better.
A. teacher B. police officer C. doctor
(完整)五年级上册沪教版英语语法
Module 4 The natural world
Unit 1 Fire
Vocabulary:
严禁抽烟 严禁篝火 不要在火边嬉戏 不要玩弄火柴
Sentences:
S1: For fire safety, what mustn't we do?
S2: We mustn't...
We mustn't smoke.
We mustn't play with matches.
We mustn't play near fires.
We mustn't start campfires
【考考你】
For __ safety, what mustn't we do?
A. fire
B. life
C. water
神态动词 must 的用法
1. 基本状况
must 和其余神态动词同样，没有人称和数的变化，后接动词原形，表示某种语气和神态。
如：
We must work hard at English.
我们应当努力学习英语。
2. 详尽用法
a. 在一定句中， must 表示 “一定；应当 ”的意思， 后者一般指在第一人称中。 如：I must （我
应当）， we must （我们应当），其余人称一般表示 “一定 ”的意思。如：
You must talk to them about their study.
你一定同他们说说对于他们学习的事。
b. 变为否认句，要在 must 以后加 not ，经常缩写成 mustn ’t，均表示 “严禁；不可以够；不
同意；不一样意 ”等意思。如：
Children mustn ’ t play on the road. It ’ s very dangerous.
孩子们不一样意在路上嬉戏，这样特别危险。
牛津沪教版英语五年级上册Unit1-Unit12全册同步习题
牛津沪教版英语五年级上册Unit1-Unit12全册同步习题
1.Doctor 2.Chef 3.Lifeguard 4.Driver 5.Mask 6.Job
1.B 2.A 3.C
1.I want to be a pilot。I want to fly a plane in the sky.
2.XXX singer。but he is not good at singing.
3.What subject does Alice want to teach?
1.Take the bus 2.Far from 3.Walk together 4.Ride a bike 5.n
6.Take a car
1.How 2.by bus 3.far from
1.How
Module 1
Unit 3 My Birthday Exercise 2
一、默写单词或词组
1.hat 2.toast 3.postman 4.have fun 5.thing
二、用下列介词填空，每个单词只用一次
1.with 2.in 3.to 4.at 5.for
三、单项选择
1.C 2.B 3.B 4.B 5.C
Module 2
Unit 4 My Grandparents Exercise 1
一、写出下列单词或词组
1.do exercise ually 3.often 4.visit
二、选择正确的单词或词组填空
1.B 2.A 3.A 4.B 5.C
5.从不放弃
二、补充句子
1.What do you usually do with your grandparents?
2.I sometimes play table tennis with them.
3.Do you want to go shopping with me?
三、选择
1.B。usually
2.B。sometimes
Module 2
沪教版英语五年级上册词汇
1 / 8
沪教版五年级上册词汇(be) good at擅长
Unit 2
Unit 1
future 将来；未来
want 想要
pilot 飞行员
teach 教（课）
cook 厨师；烹饪
taxi driver 出租车司机
job 工作；职业
singer 歌手
fall 掉落；落下
lifeguard 救生员
save 救；救助；节约
become 变成；变得by （表示方式）；靠近
walk 走；步行
Ms女士
journey 旅程；旅行
primary school 小学
underground 地铁
station车站
2 / 8
take 乘坐（交通工具）；带领
after 在……后
hour 小时
bus stop 公共汽车站
by bus 乘公共汽车
far from 离……远
on foot步行
by bike 骑自行车
by car 乘小汽车
get off 下车
Unit 3
party 聚会
when 什么时候
begin 开始
bring 带来
thing xx
favorite 最喜欢的
interesting 有趣的
hat帽子have fun 尽情玩
Unit 4
usually 通常
3 / 8
often 经常
visit看望；拜访；参观
sometimes 有时
always 总是；一直
never 从不
play sport 做运动
go shopping 去购物
Unit 5
clever 聪明的
same 相同的
class 班；班级
both （两个）都
cross 穿越；越过
carry 背；提；拿
heavy 重的；沉的
different不同的
bored 无聊的
word 单词
easy 容易的
say 说
then 然后；那么
4 / 8
ask 问
answer 回答
soon 很快；不久
each other 互相make phone calls 打电话
沪教版五年级下学期英语Unit 9 Seeing the doctor 教学设计
单元整体分析 1. 单元内容总体描述 本单元课题为 Seeing the doctor ，以看医生为话题，通过询问病情来学习句型What’s wrong with you ? I have a …。看医生后得到的建议来学习本单元的核心句型 You should take some medicine . You shouldn’t go to bed late .本单元着重学习情态动词 should的表意功能 。
2.全套教材中与本单元相关的教学内容分析：
功能：介绍；话题：个人情况，看病。
语言知识：
1A Unit 5 Me 词汇 head, tooth
4B Unit 1 Super girl can fly
5A Unit 12 fire We must be careful with fires .
We mustn’t play with matches .
通过本单元的学习，学生将更深刻的了解情态动词的用法及表意功能。
学情
分
析 本班同学通过将近三年英语学习，已经具有一定的听、说、读、写能力，他们有一定的英语知识和初步形成了英语学习的策略。另一方面五年级同学虽然在思想上比低年级的同学幼稚，但他们仍然有着小朋友的天真和稚气，因此，在教学中要精心设计能激发学生学习兴趣又能从中学到知识的有意义活动，让学生能积极主动参与学习，让他们在乐中学，学中乐，培养英语学习的兴趣和自信心。所以在教学的过程中，我将教学内容贯穿于任务教学，活动教学和情景教学中，从而激发和持续保持他们学习英语的兴趣，发挥他们的主体能动性，创造更多的机会使学生运用语言知识，协助他们通过学习，提高综合运用语言的能力。此外由于语言环境有限，学生接触英语的机会较少,所以在教学过程中还要特别注意创设情景让同学在语境中去运用语言，通过让同学在完成任务的过程中达到用英语去思考、用英语去做事情的目的。学生在四年级下册及五年级上册已经分别学习过情态动词can 及 must 的用法，对情态动词的用法也有了一定的了解。此外，在3A unit 6 me 这一单元，学生对人体面部器官进行了学习，由 head， tooth 可很自然的过渡到headache ,toothache .
牛津上海版小学英语五年级上册全册教案
1
牛津上海版小学英语五年级上册全册教案
目录
Module1 Getting to know you《Unit1 My birthday》··················2
Module1 Getting to know you《Unit2 My way to school》··········8
Module1 Getting to know you《Unit3 My future》····················13
Module2 Me, my family and friends《Unit1 Grandparents》·········17
Module2 Me, my family and friends《Unit2 Friends》···············21
Module2 Me, my family and friends《Unit3 Moving home》···········27
Module3 Places and activities《Unit1 Around the city》·········31
Module3 Places and activities《Unit2 Buying new clothes》······35
Module3 Places and activities《Unit3 Seeing the doctor》·······38
Module4 The natural world《Unit1 Water》··························44
Module4 The natural world《Unit2 Wind》···························49
Module4 The natural world《Unit3 Fire》···························54
【精品】五年级上册英语同步拓展：M4Unit3Fire讲义牛津上海版（一起）
【精品】五年级上册英语同步拓展：M4Unit3Fire讲义牛津上海版（一起）
学员姓名：学科教师：
年级：五年级辅导科目：英语
授课日期时间主题M4U3同步知识点讲解及时态复习
1、M4U3重点词汇与句型
学习目标
2、一般现在时，现在进行时和过去时复习
教学内容
处理上次课课后巩固作业及预习思考内容。
1.1、上次课后巩固练习
2.2、预习思考
教学建议：(教学时间30分钟左右)
1. 请同学们自己互相交流准备好的与must或mustn’t相关的场景和句子进行交流；
2. 老师带领学生引入本堂课的课题fire；
3. 请同学们思考关于fire，我们有哪些是must或mustn’t做的。
Section A: Key words
一、重点词汇
1．smoke
通常作不及物动词，意为“吸烟”。
[例句] My father is giving up smoking．我爸爸正在戒烟。
Don't smoke here! 这儿禁止吸烟！
smoke也可以作名词，意为“烟”。
[例句] I can't stand the smell of smoke．我不能忍受烟味。
批注：拓展知识：... No Smoking 禁止吸烟No Photos 请勿拍照No Visitors 游人止步
No parking 请勿停车No eating or drinking 请勿饮食No
littering 请勿乱扔垃圾< 2．start 不及物动词，意为“开始，着手’’
[例句]Summer vacation usually starts in early July．暑假一般在七月初开始。
[拓展延伸] 还可以表示“启程，出发”。
[例句] We will start at six on Friday morning. 我们星期五早上6点出发。
批注：begin 和start 意为“开始；发生；发起”时，两者可互换。如：
沪教版小学五年级英语上册单词空表及答案
沪教版小学英语五年级上册词汇Unit1future将来；未来want想要pilot飞行员teach教（课）
cook厨师；烹饪taxidriver出租车司机job工作；职业singer歌手
fall掉落；落下lifeguard救生员save救；救助；节约become变成；变得
(be)goodat擅长
Unit2by（表示方式）；靠近walk走；步行Ms女士journey旅程；旅行
hour小时primaryschool小学underground地铁station车站
take乘坐（交通工具）/带领after在……后busstop公共汽车站bybus乘公共汽车
farfrom离……远onfoot步行bybike骑自行车bycar乘小汽车
getoff下车
Unit3party聚会when什么时候begin开始bring带来
thing东西favorite最喜欢的interesting有趣的hat帽子
havefun尽情玩
Unit4usually通常often经常visit看望；拜访；参观sometimes有时
always总是；一直never从不playsport做运动goshopping去购物
Unit5clever聪明的same相同的class班；班级both（两个）都
cross穿越；越过carry背；提；拿heavy重的；沉的different不同的
bored无聊的word单词easy容易的say说
then然后；那么ask问answer回答soon很快；不久
eachother互相makephonecalls打电话
Unit6life生活livingroom客厅bedroom卧室modelplane飞机模型
kitchen厨房bathroom浴室；卫生间their他们/她们/它们的light灯；光
watch观看；观察TV电视；电视机before在……之前bedtime就寝时间
do……homework做家庭作业turnoff关掉watchTV看电视tellastory讲故事
沪教牛津版五年级上册英语Unit 12 2达标检测卷
第1页 共10页 Unit 12达标检测卷
时间：40分钟 满分：100分+10分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 口语 总分
得分
听力部分 (30分)
一、听录音，选出与你所听内容相符的图片。(5分)
( )1. ( )2.
( )3. ( )4.
( )5.
二、听录音，选出你所听到的单词。(5分)
( )1. A. here B. near C. there
( )2. A. rat B. let C. fat
( )3. A. meat B. hurt C. let
( )4. A. lift B. live C. gives
( )5. A. tastes B. tell C. take
三、听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。(10分)
第2页 共10页
1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( )
5. ( )
四、听录音，判断正(T)误(F)。(10分)
( )1. Mr Wang is a policeman.
( )2. Mr Wang is telling us about fire safety.
( )3. We can use the lift when there is a fire.
( )4. We can cook food by ourselves at home.
( )5. If there is a fire, we must stop for money and clothes
before we go outside.
笔试部分 (70分)
五、根据句意及所给提示完成句子。(10分)
1. You can't ________ quickly on the road.