初中九年级文言文阅读专项训练及详细答案(精选)
初中九年级文言文阅读专项训练及详细答案(精选)
一、初中文言文练习题
1．阅读下面的文段，回答问题。
时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。天阴黑，自张柴村以东道路，皆官军所未尝行，人人自以为必死，然畏愬① ， 莫敢违。夜半雪愈甚行七十里至州城。近城有鹅鸭池，愬令惊之以混军声。四鼓，愬至城下，无一人知者。李佑、李忠义钁②其城为坎以先登，壮士从之。守城卒方熟寐，尽杀之，而留击柝者③ ， 使击柝如故。遂开门纳众。及里城，亦然，城中皆不之觉。鸡鸣雪止，愬入居元济④外宅。或告元济曰：“官军至矣！”元济尚寝，笑曰：“俘囚为盗耳！晓当尽戮之。”又有告者曰：“城陷矣！”……愬遣李进诚攻牙城，毁其外门，得甲库，取器械。烧其南门，民争负薪刍助之，城上矢如猬毛。门坏，元济于城上请罪。进诚梯而下之，愬以槛车送元济诣京师。
（节选自《李愬雪夜入蔡州》）
【注释】①愬：李愬，带领部队夜袭的首领。②钁（jué）：钁头，一种掘土农具，这里是挖的意思。③击柝者：打更的人。④元济：吴元济，叛军头领。
（1）下列句子中加下划线词的解释错误的一项是（ ）
A. 愬令惊之以混军声（使……惊惧） B. 使击柝如故（原来）
C. 民争负薪刍助之（背） D. 进诚梯而下之（梯子）
（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
夜半雪愈甚行七十里至州城
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
愬以槛车送元济诣京师。
（4）参考词典解释，谈谈“相”在文中的表达效果。
时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。
《古汉语词典》“相”〈副〉的义项有：①互相；交互。②表示行为动作偏向一方。③递相；相继。
（5）李愬偷袭蔡州为什么能够取得成功？请结合选文，分点简要概括其中的原因。
【答案】 （1）D
（2）夜半雪愈甚/行七十里/至州城
（3）李愬用囚车把元济押送到京都长安。
（4）“相”，此处意为“互相”“交相”，写出了人马冻死之多，随处可见，极言气候之恶劣，正是敌人不备之时，夜袭的有利时机。
（5）风雪之夜出兵；让鹅鸭惊叫来掩盖军队行动的声响；让“击柝者”照旧打更，瞒天过海。
【解析】【分析】（1）ABC解释正确。D 梯，名词作状语。
（2）这句话的意思是：(到)半夜，雪越下越大。走了七十里，到达蔡州城。根据题目限断两处的要求，这句话的断句方法是： 夜半雪愈甚/行七十里/至州城 。
（3）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①槛车：押运犯人的囚车。诣：到。故此句可以翻译为：李愬用囚车把元济押送到京都长安。
（4）结合语境分析，当时刮大风下大雪，旗帜都吹破了，天气非常的寒冷，人和马冻死了很多。 “相”，此处意为“互相”“交相”，这个词语把人马冻死之多、随处可见的情景生动地再现了出来，突出了气候之恶劣，此时正是敌人不备之时，夜袭的有利时机。
（5）结合文章内容分步概括，①李愬利用自然环境恶劣的条件，风雪之夜出兵，这是对方没有想到的；②为防止城中守军察觉军队的行进，让鹅鸭惊叫来掩盖军队行动的声响；③进程后只杀看守城门的士兵，留下更夫照常打更，以此瞒天过海。
故答案为：⑴D；
⑵ 夜半雪愈甚/行七十里/至州城
⑶ 李愬用囚车把元济押送到京都长安。
⑷ “相”，此处意为“互相”“交相”，写出了人马冻死之多，随处可见，极言气候之恶劣，正是敌人不备之时，夜袭的有利时机。
⑸ 风雪之夜出兵；让鹅鸭惊叫来掩盖军队行动的声响；让“击柝者”照旧打更，瞒天过海。
【点评】⑴本题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。
⑵此题考查文言文断句的能力。解答此类题目，首先诵读语句，通过诵读，力求对语句的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。
⑶本题考查文言文翻译的能力。文言文翻译的基本方法：直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。
⑷此题考查赏析句子的能力。赏析句子的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。答题时要选择合适的赏析角度再结合具体语句分析其表达效果。
⑸本题考查对文章主要内容的概括能力。要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。
【参考译文】
那时候，刮大风下大雪。旗帜都吹破了，人马冻死的随处可见。天色黑暗，从张柴村向东的道路都是朝廷的军队没有走过的。每个人自己都认为一定要(冻)死，可是(因为)害怕李愬 ，(却)不敢违抗。(到)半夜，雪越下越大。走了七十里，到达蔡州城。靠近城边有(养)鹅鸭的池塘，李愬命令投击鹅鸭来隐盖军队行动的声响。四更天，李愬 到达城下，没有一个人知道。李佑、李忠义在那城墙壁上挖出一个个坑儿，凭借它领先爬上城墙，勇士跟着也爬上了城。看守城门的士兵正熟睡，尽被杀死，却留下打更的人，让他照常打更。于是打开城门，让官兵进城。到了里城，也是这样。城里都没有觉察到这个情况。鸡啼，雪停， 李愬 入城占据元济的外衙。有人报告元济说:"官兵到了!"元济还睡(在床上)，笑着说:"俘虏抢东西罢了，等到天明一定把他们都杀掉。"又有报告的人说:"城被攻下了!"元济说:"这一定是驻守洄曲的士兵到我这里来要棉衣的。"起身，到庭院里(静)听，听到 军发号令，应答的人有上万人，才害怕了。北领左右随从爬上卫城抵抗。 派李进诚攻打卫城，砸烂了卫城的外门，占据了兵器库，取出器械。烧毁卫城的南门，老百姓抢着背柴草来支援李愬的军队。城上箭象刺猬的毛一样又多又密。(到了)申时，城门砸坏了。元济在城上请求治罪，进诚用梯子引他下来。 用囚车把元济送到京都长安。
2．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀 ， 天与云与山与水，上下一白，湖上影子，①惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆① ， 茶毕，即掉小舟入湖。②山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫 ，
才一举头，已不觉自甜神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺④ ， 觅阿宾⑤旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子。至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
（袁宏道《西湖》）
【注】①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：三国魏曹植。③洛神：洛水女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。⑤阿宾：袁中道小名，是作者弟。
（1）解释下列句子中划线词的意思。
①雾凇沆砀________
②是日更定________
③余拏一小舟________
④草章领略，未及遍赏________
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②才一举头，已不觉目酣神醉。
（3）同样游历美丽的西湖，【甲】【乙】两段文字字里行间传达出来的作者的心绪却迥然不同。【甲】文中，我们感受到的是张岱在大雪天夜赏湖山时淡淡的________；【乙】文中，明代大文人袁宏道的________之情跃然纸上。（横线处所填分别不超过5个字。）
（4）【甲】【乙】两文都善于抓住景物特点进行描写，但采用的写法又有所区别。试以文中①②两个画线句为例，比较写景手法的不同。
【答案】 （1）白汽弥漫的样子；这；撑（船）；普遍，全面
（2）①接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。②刚一抬头，已经不由得眼花缭乱，如痴如醉了。
（3）孤寂和愁绪；愉悦沉醉
（4）【甲】文画线句用白描的手法，如同一轴写意山水，极其洗练简洁地表现出了雪后西湖的神韵。【乙】文画线句则用比喻的修辞手法，把仲春二月西湖的山色、花光、温风、波纹表现得非常生动形象，可见可感。
【解析】【分析】（1）①句意：（湖上）弥漫着水气凝成的冰花。沆砀：白汽弥漫的样子；
②句意：这一天凌晨后。是：这；
③句意：我划着一叶扁舟。拏：撑（船）；
④句意：很匆忙地领略了这些景致，没有仔细观赏。遍：普遍，全面。
（2）①重点词：俱：都；绝：消失。句意：接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了；
②重点词：才：刚；已：已经。句意：刚一抬头，已经不由得眼花缭乱，如痴如醉了。
（3）本题考查对文章内容和作者的思想感情理解。①题干要求用原文回答。找出能体现作者感情的句子。②比较两文作者的感情。前者孤独寂寞，后者欢欣愉快。
（4）可以从语言的平实和生动上考虑。甲文语言直白，叙事简单。乙文多运用比喻的修辞，生动形象。要注意结合句子分析。
故答案为：⑴白汽弥漫的样子；这；撑（船）；普遍，全面；
⑵①接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。②刚一抬头，已经不由得眼花缭乱，如痴如醉了；
⑶孤寂和愁绪；愉悦沉醉；
⑷【甲】文画线句用白描的手法，如同一轴写意山水，极其洗练简洁地表现出了雪后西湖的神韵。【乙】文画线句则用比喻的修辞手法，把仲春二月西湖的山色、花光、温风、波纹表现得非常生动形象，可见可感。
【点评】⑴本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要借助于平时的知识积累，因此平时要对文言词语归类记忆。如文言实词可从词类活用、古字通假、古今异义、一词多义等方面归类，考纲中规定的常见文言虚词，如“之”“以”“而”等可分别归纳记忆。解答此类题目时，如遇到课本中学过的，可运用联想法，结合语境，分析比较，做出选择；
⑵此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
⑶本题考查写景的方法。景物描写的方法有：①运用多种感官来描写。②动静结合③虚实结合。④运用多种修辞方法等；
⑷本题考查学生对文章语言的赏析。可以从语言的平实和生动上考虑。
【附参考译文】
【乙】从或林门往西走，就望见保叔塔高耸在层峦山崖之中，这时我的心已经飞到西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，立即划着小船进入湖中。山峦色彩如女子的眉毛（的色彩），春花的光彩如同少女的面颊，温暖的春风如同（醉人的）醇酒，湖水的波纹如同
九年级上古文比较阅读专项练习(含答案)
九年级上古文比较阅读专项练习（含答案）
一、阅读以下文言文选段，回答相关问题。
【甲】
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(节选自《岳阳楼记》)
【乙】
范文正公守邠州①,暇日率僚属登楼置酒,未举觞,见缞绖②数人营理葬具者。公亟③令询之,乃寓居士人卒于邠,将出殡近郊,赗敛④棺椁(下葬的物品)皆所未具。公怃然⑤,即彻⑥宴席,厚赒给⑦之,使毕其事。坐客感叹有泣下者。
(选自《范仲淹罢宴》)
【注】①邠(bīn)州:古州名,在今陕西境内。②缞绖(cuī dié):丧服,这里指穿着丧服。③亟(jí):急迫地。④赗(fènɡ)敛:下葬入殓的衣服。⑤怃(wǔ)然:形容失望的样子。⑥彻:同“撤”,撤去。⑦赒(zhōu)给:救济。
1.解释下列加点的词语。(2分)
(1)予尝求古仁人之心 (2)是进亦忧
(3)先天下之忧而忧 (4) 乃寓居士人卒于邠
2. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)微斯人,吾谁与归?
(2) 坐客感叹有泣下者。
3. 【甲】文以“情”贯穿全文,既写了迁客骚人的情,又写了古仁人的情。请问:迁客骚人和古仁人的情各是什么?作者写这两种情的目的是什么?(4分)
4.从【乙】文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。(2分)
答案：
1. (1)予尝求古仁人之心(探求)
(2)是进亦忧(这,这样)
(3)先天下之忧而忧(在……之前) (4) 乃寓居士人卒于邠(死;去世)
2. (1)译文:如果没有这种人,我同谁一道呢?
(2)译文:在座的人都感叹不已,有的人甚至流下眼泪。
3. (1)迁客骚人的情:以物喜,以己悲。(1分)
(2)古仁人的情:不以物喜,不以己悲(或忧国忧民)。(1分)
文言文《游虎丘小记》阅读练习及答案(适合九年级)
游虎丘小记 李流芳
虎丘①，中秋游者尤盛。士女倾城而往，笙②歌笑语，填山沸林，终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨。
予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。
尝秋夜与弱生坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林杪⑤而已。又今年春中，与无际⑥舍侄偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐⑦石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。
生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！
【注】①虎丘：苏州名胜。②笙：一种乐器。③钓月矶；在虎丘山顶。矶，水边突出的大石。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤杪（miǎo）：树枝的细梢。⑥无际：人名。句中的“仲和”，亦人名。⑦趺（fū）坐：盘腿端坐。
1. 解释下面加点的词语。
①尝秋夜与弱生坐钓月矶 ②相与趺坐石台 ③真知言哉
2. 下列各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 士女倾城而往 杂然而前陈者（《醉翁亭记》）
B. 以红粉笙歌一两队点缀 属予作文以记之（《岳阳楼记》）
C. 然终不若山空人静 若有作好犯科及为忠善者（《出师表》）
D. 以静意对之 何陋之有（《陋室铭》）
3. 用现代汉语写出下面句子的大意。
笙歌笑语，填山沸林，终夜不绝。
4. 作者分别在“秋夜”“今年春中”“初十日”三次夜游虎丘，哪一次感受最好？好在哪里？请结合文段内容说说理由。
参考答案：
1. ①曾经 ②一起 ③同“智”，智慧
3. 歌声乐声谈笑之声充斥于整个山林，如此彻夜不息。 4. 作者三次夜游虎丘，也就是“今年春中”这一次感受最好，因为秋夜游虎丘，全城的士绅学子、妇孺歌姬把虎丘化为酒场，鱼龙混杂，实在可恨；“初十日”游虎丘偶尔有一两队歌女吹笙点缀，并不使人厌恶。但还是不如山林空寂之时，一人前往要合我意；最令作者满意的是“今年春中”游虎丘，也就这一次见到了虎丘的本色。
部编版九年级上册语文 课外文言文阅读 专项练习题(含答案)
第 1 页 共 10 页 部编版九年级上册语文 课外文言文阅读 专项练习题
（三）阅读下文，完成10—13题（12分）
刘宣苦读成才
景泰间，吉安刘公宣代戍于京师龙驤卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第取解时，刘文恭公铉主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封乃公也，人始识公，而文恭知人之益著。
（焦竤《玉堂丛语》）
【注释】①刘公宣：即刘宣。 ②卫使：人名。 ③发解及第（刘宣参加科举考试）发榜考中解元。 ④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。
10.解释加点字（4分）
（1）为卫使畜马为（ ） （2）而文恭知人之益著益（ ）
11.用现代汉语翻译下面的句子（2分）
师惊异之，以语使，使乃优遇之。
_________________________________________________________________________12.“谓必山林老儒之作”一句中“必”字用得好，请简析。（3分）
_________________________________________________________________________13.一介马夫竟然成为进士，请你说说刘宣成功的主客观原因。（3分）
（1）____________________________________；
（2）____________________________________；
（3）____________________________________；
（三）阅读下文，完成10-13题
10.（1）替（2）更加（由于版本原因原文应为“而文恭知人之名益著”，此处加大了答题难度）
11.老师对他的能力感到惊异，把（这件事）告诉了卫使，卫使便对他加以优待
12.“必”翻译做“一定”，表示肯定的推测体现出了刘文恭非常确定刘宣所做文章出自山林老儒之手，侧面体现出了刘宣所著文章的老练及其卓绝的文采。 第 2 页 共 10 页 13.①刘宣自己读书勤奋刻苦； ②卫使善待人才； ③刘文恭有伯乐识人之明
部编九年级语文上册文言文阅读专项练习题(含答案)
部编九年级语文上册文言文阅读专项练习题（含答案）
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
1．下面选项中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．属予作文以记之． 前人之．述备矣
B．去．国怀乡 少时，一狼径去．
C．不以．物喜 挟天子以．令诸侯
D．或．异二者之为 一食或．尽粟一石
2．用现代汉语翻译下面句子。
微斯人，吾谁与归？
3．下面对文章内容与写法的理解与分析不正确的一项是（ ）
A．文章第一段简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由，因此，在后文中，作者详写楼和湖，概括地写景，最后落脚在言志抒情。
B．唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与选文第二段所描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖壮阔、浩淼的特点。
C．“沙鸥翔集，锦鳞游泳”一句运用借代和对偶的修辞手法，以鸥、鱼之动态，写出迁客骚人的览物之喜。
人教版九年级语文古文阅读练习题及答案
人教版九年级语文古文阅读练习题及答案
一、阅读理解
古文阅读是语文学习中的重要部分，通过阅读古文，可以了解古代文化、思想，同时也有助于培养学生的语感和阅读能力。下面是几道人教版九年级语文古文阅读练习题及答案。
1.阅读下面的古文，然后回答问题。
佚名《出师表》：
臣云臣云，为臣者孰不欲立功？
立势以顺百姓之心，杜绝尧舜之恶，上无不忠之臣，下无异于亲者；则家有无嗣，后无甥侄，内忧外攘者安自立哉？
今上昭明仁义，宽洪大度，克己复礼，下士者宜有所酬报，恐日后不能用万一，臣之泪也。
——《出师表》节选
问题：
（1）这篇文章是谁写的？
（2）“立势以顺百姓之心，杜绝尧舜之恶”，这句话的意思是什么？
（3）根据文章，他为什么要立功？
（4）根据文章，这位臣子对国家的现状有什么样的看法？ 答案：
（1）这篇文章的作者是佚名。出自《出师表》。
（2）这句话的意思是通过顺应百姓的心意，消除政府的腐败，使国家得到安定和繁荣。
（3）根据文章，他要立功是为了顺应百姓的心意，消除政府的腐败。
（4）根据文章，这位臣子对国家的现状有较为清楚的认识，认为当前国家需要有良好的政府和公正的治理，以解决社会问题和改善人民的生活。
2.阅读下面的古文，然后回答问题。
公孙述《出使》：
时望长安翳如丛。
春风管取扬州客。
上腾不及飞琼矣，中赏不得置华斿。
人言赵氏少关市，家贫未能遥相索。
归来将求曙光在，玉殿初雁渐空革。
——《出使》节选
问题： （1）这篇文章的作者是谁？
（2）文章讲述了什么情景？
（3）这篇文章的主题是什么？
（4）描述了谁的遭遇？
答案：
（1）这篇文章的作者是公孙述。
（2）文章讲述了公孙述下京到长安的情景。
（3）这篇文章的主题是描述公孙述离别江南、上京的心情。
（4）这篇文章描述了赵氏一家因为贫穷而无法索取功名。
二、作文题
古文阅读不仅要理解古文的语言，还要理解古文背后的历史背景和文化内涵。请你根据所学知识和对古文的理解，写一篇300-500字的作文，谈谈你对古文阅读的感悟和体会。
人教部编版九年级语文上册课外文言文阅读专项训练附答案
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人教部编版九年级语文上册课外文言文阅读专项训练
一、阅读下面课外文言文，完成后面小题。
曹公有马鞍在库，为鼠所伤，库吏惧，欲自缚请死，冲谓曰：“待三日。”冲乃以刀穿其单衣，若鼠啮者入见谬①为愁状。公问之，对曰：“俗言鼠啮衣不吉，今儿衣见啮，是以忧。”公曰：“妄言耳，无苦。”俄而库吏以啮鞍白②，公笑曰：“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎。”竟不问。
（节选自冯梦龙《智囊》，有删改）
【注释】①谬：装作。②白：禀告，报告。
1. 解释下列句中加点的词。
（1）为．鼠所伤____________
（2）竟．不问______________
2. 请用“/”为文中画线的句子断句。（断两处）
若 鼠 啮 者 入 见 谬 为 愁 状
3. 请结合文章内容，说说曹冲是个怎样的人。
二、阅读下面课外文言文，完成后面小题。
魏将吴起为西河守，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不乘骑，亲裹赢粮①，与士卒分劳苦。卒有病疽②者，起为吮之。卒母闻而哭之。或曰：“子卒也而将军自吮其疽何哭也？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵③，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”文侯以吴起用兵廉平，得士卒心，使守西河，与诸侯大战七十六，全胜六十四。
（节选自刘基《百战奇略》，有删改）
【注释】①赢粮：余粮。②疽（jū）：毒疮。③旋踵：掉转脚跟。指退缩。
4. 对文中画线句的朗读停顿划分正确的一项是（ ）
A. 子/ 卒也/ 而将军自吮其疽/ 何哭也？
2
B. 子卒也而将军/ 自吮其疽/ 何哭也？
C. 子/ 卒也/ 而将军自吮/ 其疽何哭也？
D. 子卒也/ 而将军自吮/ 其疽何哭也？
5. 把下面的句子翻译成现代汉语。
文侯以吴起用兵廉平，得士卒心，使守西河。
6. 吴起何以能够在诸侯之战中胜率这么高？
三、阅读下面课外文言文，完成后面小题。
管仲得其所欲
齐桓公因鲍叔之荐，使人请管仲于鲁①。施伯②曰：“是固将用之也，夷吾③用于齐，则鲁危矣，不如杀而以尸授之。”鲁君欲杀仲，使人曰：“寡君欲亲以为戮如得尸犹未得也。”乃束缚而槛④之，使役人载而送之齐。管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐，因谓役人曰：“我为汝唱，汝为我和。”其所唱适宜走，役人不倦，而取道甚速。
部编人教版九年级上册语文课外文言文阅读练习题15篇(含答案、译文)
第 1 页 共 30 页 部编人教版九年级上册语文课外文言文阅读练习题
一、曾巩
曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。
中嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。
知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。自是外户不闭。
徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。
巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。 （节选自《宋史》）
【注释】常平：官仓名。
1.解释下列句中加点的字。（4分）
（1）甫冠．，名闻四方 （2）讽．富人自实粟
（3）欧阳修见其文，奇．之 （4）力能动．权豪
2.用现代汉语翻译下面的句子。 （6分）
（1）岁饥，度常平不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。
（2）知齐州，其治以疾奸急盗为本。
（3）有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。
3.曾巩以“仁”为怀，有君子之风，请概括出表现他“仁”的事例。（4分）
第 2 页 共 30 页 二、是仪
是仪，字子羽，北海营陵人也。孙权承摄①大业，优文②征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以为非才，固辞不受。黄武③中，遣仪之皖④就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之，迁偏将军。
大驾东迁，使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬白故江夏大守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！”仪据实答问，辞不倾移。权遂舍之，嘉亦得免。
初中九年级文言文阅读专项练习含答案
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一、初中文言文练习题
1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
广①既归乡里，日令家共具②设酒食，请族人故旧宾客，与相娱乐。数问其家金余尚有几所，趣③卖以共具。居岁余，广子孙窃谓其昆弟④老人广所爱信者曰：“子孙几⑤及君时颇立产业基址，今日饮食费且尽。宜从丈人所，劝说君买田宅。”老人即以闲暇时为广言此计，广曰：“吾岂老悖⑥不念子孙哉顾自有旧田庐令子孙勤力其中足以共食与凡人齐。今复增益之以为赢余，但教子孙怠堕耳。贤而多财，则捐⑦其志；愚而多财，则益其过。且夫富者，众人之怨也。吾既亡以教化子孙，不欲益其过而生怨。又此金者，圣主所以惠养老臣也，故乐与乡党宗族共饷其赐，以尽吾余日，不亦可乎？”于是族人说服。
（《汉书疏广传》）
【注】①广：疏广，西汉宣帝时的太子太傅，身居高位。②共具：摆设酒食用具。③趣：催促。④昆弟：同族兄弟。⑤几：希望。⑥老悖：年老昏乱，不通事理。⑦捐：舍弃
（1）下列句子中划线字解释错误的一项是（ ）
A. 广既归乡里（已经） B. 足以共食（值得）
C. 吾既亡以教化子孙（通“无”，没有） D. 不欲益其过而生怨（增加）
（2）对文中画线的部分断句正确的一项是（ ）
A. 吾岂老悖不念子孙哉/顾自有旧田庐/令子孙勤力其中/足以共食/与凡人齐。
B. 吾岂老悖/不念子孙哉顾自/有旧田庐令子孙勤力其中/足以共食/与凡人齐。
C. 吾岂老悖不念子孙哉/顾自有旧田庐令子孙/勤力其中足以/共食与凡人齐。
D. 吾岂老悖/不念子孙哉顾自/有旧田庐令子孙勤力/其中足以共食/与凡人齐。
（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①今复增益之以为赢余，但教子孙怠堕耳。
②又此金者，圣主所以惠养老臣也。
部编版九年级上册语文课外文言文阅读专项练习题（含答案）
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（三）阅读下文，完成10—13题（12分）
刘宣苦读成才
景泰间，吉安刘公宣代戍于京师龙驤卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第取解时，刘文恭公铉主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封乃公也，人始识公，而文恭知人之益著。
（焦竤《玉堂丛语》）【注释】①刘公宣：即刘宣。②卫使：人名。③发解及第（刘宣参加科举考试）发榜考中解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。10.解释加点字（4分）
（1）为卫使畜马为（）（2）而文恭知人之益著益（）
11.用现代汉语翻译下面的句子（2分）
师惊异之，以语使，使乃优遇之。
_________________________________________________________________________ 12.“谓必山林老儒之作”一句中“必”字用得好，请简析。（3分）
_________________________________________________________________________ 13.一介马夫竟然成为进士，请你说说刘宣成功的主客观原因。（3分）
（1）____________________________________；
（2）____________________________________；
（3）____________________________________；
（三）阅读下文，完成10-13题
10.（1）替（2）更加（由于版本原因原文应为“而文恭知人之名益著”，此处加大了答题难度）
11.老师对他的能力感到惊异，把（这件事）告诉了卫使，卫使便对他加以优待
12.“必”翻译做“一定”，表示肯定的推测体现出了刘文恭非常确定刘宣所做文章出自山林老儒之手，侧面体现出了刘宣所著文章的老练及其卓绝的文采。
人教部编版九年级语文上册古诗文对比阅读专项训练含答案
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人教部编版九年级语文上册古诗文对比阅读专项训练
一、 [2024·长春阶段测试] 阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（《湖心亭看雪》）
【乙】今年子月月望，长安重雪终日，玉花①搅空，舞下散地，予与友生喜之。因自所居南行百许步，登崇冈，上青龙寺门。门高出绝寰埃②，宜写目放抱③。今之日尽得雪境，惟长安多高，我不与并。日既夕，为寺僧道深所留，遂引入堂中。初夜有皓影入室，室中人咸谓雪光射来，复开门偶立，见沍云④驳尽，太虚真气如帐碧玉。有月一轮，其大如盘，色如银，凝照东方，辗碧玉上征，不见辙迹。予喜方雪而望舒复至，乃与友生出大门恣视。
（节选自舒元舆《长安雪下望月记》，有删改）
【注释】①玉花：指白玉一样的雪花。②出绝寰埃：超越凡尘。③写目放抱：放眼远眺使心胸开阔。④沍云：寒云。
1.【甲】文选自《______________》，作者是_________ 。
2. 下面表述不正确的一项是 （ ）
A.“是日更定矣”中的“更”是古代夜间的计时单位。
B.“余强饮三大白而别”中的“白”是古人罚酒时用的酒杯。
C.“莫说相公痴”中的“相公”是丈夫的意思。
D.“月望”指农历每月十五日。 2
3.【乙】文中有关长安雪景和月色的描写很有特点，试找出一例并简要分析。
4.【甲】【乙】两文都展现了文人的高雅情趣，请概括两位作者的雅趣。
二、[2024·长春期末] 阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。