初三课外文言文阅读训练附答案
（一）记与欧公言欧阳文忠公尝言:“有患疾者，医问其得疾之由，曰:“乘船遇风，惊而得之。
”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处，刮末，杂丹砂、茯神之流，饮之而愈。
今《本草注·别药性论》云:“止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。
”文忠因言:“医以意用药多此比初似儿戏然或有验殆未易致诘也。
”予因谓公曰:“以笔墨烧灰饮学者，当治昏惰耶？推此而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪；食比干之馂馀，可以已佞；舐樊哙之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以疗恶疾矣。
”公遂大笑。
元佑六年闰八月十七日，舟行入颖州界，坐念二十年前见文忠公于此，偶记一时谈笑之语，聊复识之。
(选自《东坡志林·卷三·技术》)1.下列句子中加点词意思相同的一组是（）A.公遂．大笑然操遂．能克绍B.以．笔墨烧灰饮学者以．塞忠谏之路也C.用麻黄根节及故．竹扇为末服之温故．而知新D.嗅西子之珥，可以疗恶．疾矣力恶．其不出于身也，不必为己2.用“?”给文中画线句子断句。
医以意用药多此比初似儿戏然或有验殆未易致诘也3.翻译下面句子。
推此而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪。
4.下列对选文相关内容理解不正确的一项是（）5.A. 欧阳文忠公指欧阳修，欧阳修谥号文忠；东坡，即苏轼。
他们都是北宋文学家。
6.B. 医生为了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。
7.C. 作者说用相关着名人物使用过的物品可以分别"治昏惰、疗贪、已佞、治怯、疗恶疾"等，是仿照欧阳文忠公讲的故事类比推理得出的。
8.D. 作者乘船进入颍州地界，便想起20年前与欧阳文忠公的一番笑谈，且把它记了下来，说明当时这番谈话妙趣横生，所以作者才印象深刻，经久不忘，言犹在耳。
答案：2.医以意用药多此比?初似儿戏?然或有验?殆未易致诘也3.由此推广开来，那么和伯夷的洗澡水，就能够治好贪婪译文：欧阳修曾经说过:“有一个患有出冷汗毛病的人，医生问他患病的原因，他说 :“乘船时遇到风浪，偶然而患上此病。
”医把多年的船舵把手放在柂工手出冷汗的地方，刮成末，搀合丹砂、茯神这一类东西，柂工喝了这药就痊愈了。
如今《本草注?别药性论》云:“止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。
”文忠于是说:“医生凭想当然来用药的都跟这是一样的，乍看好像儿戏，但是偶尔有点疗效，几乎不容易对他质疑了。
”我于是对他说 : “把毛笔和墨烧成灰和上水让学生喝下去，就能够治好他的糊涂和懒惰了吗？由此推广开来，那么和伯夷的洗澡水，就能够治好贪婪；吃比干的剩菜剩饭，就能够治好奸伪；舔樊哙的盾牌，就能够治好胆怯；闻西施的耳环，就能够治好容貌丑恶。
”欧阳修听后就大笑。
元佑六年闰八月十七日，乘船到了颖州界，正好想起二十年前在此地见到欧阳修，偶尔想起一时谈笑的话语，就如同在一次认识他。
（二）使者见秦王曰：“燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。
”秦王曰：“夫燕无道吾使赵有之子何贺?”使者曰：“臣闻全赵之时，南邻为秦，北下曲阳为燕，赵广三百里，而与秦相距五十余年矣，所以不能反胜秦者，国小而地无所取。
今王使赵北并燕，燕、赵同力，必不复受于秦矣。
臣切为王患之。
”秦王以为然，起兵而救燕。
（选自《战国策·燕策》，有改动）1.解释下列鞠总加点词语的含义。
✍而与秦相距．五十余年矣✍臣切为王患．之2.讲文中划横线的句子翻译成现代汉语。
燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金3.用“?”给文中画波浪线的句子断句。
夫燕无道吾使赵有之子何贺?4.选文中的燕使采用什么方式说服对方？答案：1.①通“拒”，抗拒②忧虑，担忧2.燕王私下听说秦国兼并了赵国，就派我持金千斤来祝贺。
3.夫燕无道?吾使赵有之?子何贺?4.燕国使者从对方角度设身处地地进行劝说译文：燕国使臣拜见秦王说：“燕王听说秦、赵两国联合，燕国派我持金千斤来祝贺。
”秦王说：“燕王昏庸无道，我要赵国灭掉燕国，你还来祝贺什么？”燕国使臣说：“我听说，当赵国在全盛时期，南面的邻国事秦国，北面的下曲阳靠近燕国，赵国的土地方圆三百里，却与秦国相持了五十多年，赵国之所以反不能战胜秦国，是由于赵国小，又没有可能有其它国家来帮助扩大自己的国土。
现在大王要赵国向北往灭掉燕国，假如燕国和赵国联合一致，就肯定不会再服从秦国了。
我暗自为大王担忧。
”秦王以为说得对，于是派兵援救燕国。
（三）于令仪者人也长厚不忤物晚年家颇丰富。
一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。
令仪曰：“汝素寡悔，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳。
”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。
”于令仪如其所言与之。
既去，复呼之，盗大恐。
谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。
留之，至明使去。
”盗大感惭，卒为。
（摘自《渑水燕谈录》）【注释】：✍市井：指做生意。
✍寡悔：很少做对不起自己的事。
✍十千：指十贯铜钱。
1.下列各句加点词的解释，不正确的一项是（）A.诸子禽之禽：通“擒”，抓获B.汝素寡悔素：一向，平时C.问其所欲欲：欲望D.卒为良民卒：最终2.将文中画线句子翻译成现代汉语。
尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘3.用“?”给画浪线的句子断句。
于令仪者人也长厚不忤物晚年家颇丰富4.请简要概括于令仪的性格特点。
答案：1.C2.你太贫穷了，晚上背着十贯铜钱回家，恐怕会被人责难的。
于令仪者?人也?长厚不忤物?晚年家颇丰富4.宽厚大方，处处为别人着想译文：于令仪，本是市民，为人忠厚，不损人利已，晚年家境颇为富裕。
一天晚上有人到他家行盗。
于令仪的抓住了小偷，原来是邻居的儿子。
令仪对他说：“你平时从末做过坏事，何苦做小偷呢？“那人回答说：“都是贫穷逼的。
“问他需要什么，小偷回答说：“有一万钱就足以买食物及衣服了。
“令仪按照他要求的数目给了他。
小偷刚一走，令仪又叫他回来，盗贼很怕，令仪对他说：“你十分贫穷，晚上却背着一万钱，恐怕巡逻的人会盘问你。
留到天亮再走。
”盗贼十分惭愧，终于成于。
（四）亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。
遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。
躬耕于野，不求闻达。
时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。
亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。
及魏武帝①南征，荆州刘琮举州委质，②而备失势，众寡③，而无立锥之地。
亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。
权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。
备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷江南悉平。
后亮助备又西取益州。
益州既足，以亮为军师将军。
备称帝号，拜亮为丞相。
(选自晋?陈寿《进<诸葛亮集>表》) 【注释】①魏武帝：曹操。
②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。
③众寡：人数少。
④建：提出。
⑤吴会：吴国。
1．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）A．乃三顾．亮于草庐之中/顾．野有麦场 B．乃建奇策．/策．之不以其道C．身使．孙权/如使．人之所欲莫甚于生 D．江南悉．平/事无大小，悉．以咨之2．用斜线“/”为文中画波浪线的句子断句，只限三处。
备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷江南悉平3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
益州既足，以亮为军师将军。
4．从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？答案：1．D（A拜访/看见 B计谋/鞭打 C出使/假如 D都）2．备得用与武帝交战/大破其军/乘胜克捷?江南悉平3益州充实之后，任命诸葛亮为军师将军。
（“既”“足”“以……为”每处1分。
“既”译成“已经”也可，“足”译成“富足”“丰足”也可。
）4．①出使东吴，结成孙刘联盟。
②赤壁之战取胜，平定江南。
③西取益州，并治理成功。
译文：诸葛亮年轻时有超群的才能。
身高八尺，面容相貌十分伟岸，当时人认为他与众不同。
遇到汉末战乱，诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州避难。
亲自在田间耕种，不求出名显达。
当时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜访诸葛亮。
诸葛亮十分称道刘备的杰出才能，于是结交了他，感情深厚。
等到曹操南征，荆州刘琮把整个荆州当作礼物送给了曹操并投降曹操，而刘备失去了权势和地位，人数少没有立足之地。
诸葛亮当年27岁，就进谏奇策，亲自出使孙权，向吴国求援。
孙权早就敬佩刘备，又看到诸葛亮有特别的雅量，十分敬重他，立即派兵三万人来帮助刘备。
刘备能够用兵和曹操交战，大败曹军，乘胜攻下曹军。
江南全都平定了。
后来诸葛亮帮助刘备又向西攻打益州。
益州充实之后，任命诸葛亮为军师将军。
刘备称帝，任命诸葛亮为丞相。
（五）（包拯）召权知✍，迁右司。
拯立朝刚毅，贵戚为之敛手，闻者皆惮之。
人以笑比。
童稚妇女，亦知其名，呼日“包待制”。
京师为之语曰：“关节不到，有。
”旧制，凡讼诉不得径造庭下。
拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直恶吏苛刻务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以也。
与人不，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。
虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。
尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。
不从吾志，非吾子若孙也。
”【注释】✍权知：暂时代理。
1.下面各句与“童稚妇女，亦知其名”中的“其”字意思相同的一项是（）A.弃其杖，化为邓林（《夸父逐日》）B.蹲其身，使与台齐（《童趣》）C.其真不知马也（《马说》）D.其一犬坐于前（《狼》）2.将划横线的句子翻译成现代汉语。
拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
3.用“?”为下面句子断句。
拯性峭直恶吏苛刻务敦厚4.文中写“童稚妇女，亦知其名”“京师为之语……”意在说明什么？答案：2.包拯打开正门，使告状的人能够到跟前陈述是非，办事小吏因此不敢欺瞒。
3.3.拯性峭直?恶吏苛刻?务敦厚4.意在说明包拯立朝刚毅，为官清正的名声广为传颂。
译文：(包拯被朝廷)召令暂时代理，升为右司郎中。
包拯在朝廷为人刚强坚毅，贵戚因此而大为收敛，听说的人都很害怕他。
人们把包拯笑比做黄河水清(一样极难发生的事情)。
小孩和妇女，也知道他的名声，叫他“包待制”。
京城里的人因此说：“(暗中行贿)疏不通关系(的人)，有和包老头。
”按旧规矩，凡是诉讼都不能直接到(递交状子)。
包拯打开正门，使告状的人能够到跟前陈述是非，办事小吏因此不敢欺瞒。
包拯性情严峻刚直，憎恶办事小吏苛杂刻薄，务求忠诚厚道，虽然非常憎恨厌恶，但从来没有不施行之道的。
(他)跟人交往不随意附和，不以取悦人，平常没有私人信件，连朋友、亲戚也断绝往来。
虽然地位高贵，但(穿的)衣服、(用的)器物、(吃的)饮食跟当百姓时一样。
(他)曾经说：“后代子孙当官从政，假若，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。
假若不听从我的意志，就不是我的子孙。
”。
中考课外文言文阅读训练150篇91-95(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇91-95（附答案与译文）91靖郭君将城薛靖郭君将城薛，客多以谏者。
靖郭君谓谒者①曰：“毋为客通②。
”齐人有请者曰：“臣请三言而已，过三言，臣请烹。
”靖郭君因见之。
客趋进曰：“海大鱼。
”因反走。
靖郭君曰：“请闻其说。
”客曰：“臣不敢以死为戏。
”靖郭君曰：“愿为寡人言之。
”答曰：“君不闻大鱼乎？网不能止，缴不能絓也③。
荡④而失水，蝼蚁得意焉。
今夫齐，亦君之海也。
君长有齐，奚以薛为？君失齐，虽隆薛之城至天犹无益也。
”靖郭君曰：“善。
”乃辍，不城薛。
（《战国策·齐策一》）【注释】①谒者：负责传达通报的人。
②通：通报。
③缴不能絓：戴绳的箭不能拖住（它）。
缴（jiǎo），带绳的箭。
絓（guà）：通“挂”，牵制。
④荡：跳。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A靖郭君将城．薛（城：名词用如动用，筑成。
）B客趋．进曰（趋：小步快走。
）C因反走．（走：跑）D愿．为寡人言之（愿：愿意）二、下列各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的有（）A①客多以．谏者②臣不敢以．死为戏B①毋为客通②愿为．寡人言之C①因．反走②靖郭君因．见之D①靖郭君因见之．②今夫齐，亦君之．海也三、把下列句子翻译成现代汉语。
①荡而失水，蝼蚁得意焉译文：②君长有齐，奚以薛为？译文：③君失齐，虽隆薛之城至天犹无益也。
译文：四、客人的话主要表明国家利益与个人利益之间的关系，使靖郭君最终放弃个人的利益。
你认为客人的哪句话最能打动靖郭君？请把这句话写在下面。
答：【参考答案】一、解释不正确的是D，希望。
二、相同的有B和C，B都是介词，替，给；C连词，于是，就，便。
A①连词，因为；②介词，把。
D①代词，他；②助词，的。
三、①（一旦它）跳到（岸上），失去了水，蝼蚁也能够随心所欲地吃了它。
②你能长久地占有齐国，还要在薛地筑什么城呢？③你失去了齐国，即使把薛城修筑得有天高还是没有好处哇。
四、今夫齐，亦君之海也。
中考课外文言文阅读训练150篇126-130(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇126-130（附答案与译文）126赛跑定案前秦①苻融为冀州牧②，有老姥③遇劫于路，唱贼。
路人为逐擒之。
贼反诬路人。
时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。
融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。
”既而还入。
融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎？”贼遂服罪。
盖④以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。
盖辨诬之术，唯博闻深察，不可欺惑，乃能精焉。
苻融验走而得其实，可谓察之深而辨之明矣。
（《晋书》）【注释】①前秦：当时中原北部的一个少数民族政权，晋朝末年氐族人建立。
②冀州牧：冀州的行政长官。
冀州，在今河北省一带。
③姥：老妇人。
④盖：连词，连接上句，表示推论原因，无实义，不能译为“大概”。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A前秦苻融为．冀州牧（担任） B贼反诬．路人（诬陷）C乃俱．送之（全，都） D既而还．入（还是）E贼遂．服罪（于是） F乃．能精焉（才）二、下列各组句子中加着重号词语的意义和用法不同的一项是（）A①有老姥遇劫于．路②虽然，受地于．先王B①路人为．逐擒之②欲为．圣明除弊事，肯将衰朽惜残年C①融见而．笑曰②温故而．知新D①盖辨诬之．术②朝廷之．臣莫不畏王三、把下列句子翻译成现代汉语。
①此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。
译文：②汝真贼也，何诬人乎？译文：四、苻融定案的根据是什么？请用原文中的语句回答。
答：【参考答案】一、解释有误的是D，回来。
二、不同的是A，①介词，在；②介词，从。
B介词，替。
C连词，表承接，然后。
D 助词，的。
三、①这（很）容易知道，可以让两个人一齐跑，先跑出凤阳门的不是强盗。
②你是真正的强盗，为什么要诬陷别人呢？四、盖以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。
【参考译文】前秦的苻融担任冀州牧（时），有个老妇人在路上遇到了抢劫的，高喊有强盗。
过路人为她追赶并捉住了抢劫的强盗。
（可是，那）强盗反过来诬陷过路人是抢劫的强盗。
初中课外文言文阅读训练60篇(含答案)
初中课外文言文阅读训练60篇（含答案）1、___对___年幼却聪明过人。
他的祖父___是魏郡太守。
有一次，正月日食，京城看不到，___听到这个消息后向皇宫报告。
太后问他这次日食持续多久，___想不出来怎么回答。
这时，七岁的___在旁边说：“为什么不说日食之后就像月初一样呢？”___大吃一惊，立刻回答了太后的问题。
太后对___十分惊奇和喜爱。
2、神童庄有恭___是广东人，小时候就被称为神童。
他家住在离___很近的地方。
一天，他在附近放风筝，不小心风筝飞到了将军署的院子里。
___直接走进去要取回风筝。
守卫们觉得他神秘莫测，就问他：“你是谁？为什么来这里？”___老实回答了他们的问题。
将军问他：“你读过书吗？能对诗吗？”___回答：“能，这是小事，有什么难的？”将军听了以为他很厉害，就让他对一幅画作品进行评论。
画里有一座房子，但是屋里没有人声，没有龙的吟声，没有虎的啸声，没有花的香味，也没有鸟的叫声。
将军觉得这很好笑，就让___来评论一下。
___说：“只需要看这里面的一局棋，我就可以对它进行评论了。
”他说：“这是一局残棋，只剩下半局了，车没有轮子，马没有鞍子，炮没有烟火，兵没有粮食。
将军要小心，小心。
”3、___聪慧___十几岁的时候，就背诵了《诗经》、《论语》和数十万言的辞赋，写作能力非常出色。
___看了他的文章，问他：“你找人帮你写这篇文章了吗？”___跪下回答：“我自己写的，言出之后就成了文章，没有什么难的。
”当时，邺城有一位叫做笔立的人，他的书法也非常出色。
___非常赞赏___和笔立的才华。
4、鲍子难客___家族有一千个客人。
有一次，有人送来了鱼和雁，___看到后说：“上天对我们人类真是太好了！它们生长五谷，还有鱼和鸟，都是为了我们人类而存在的。
”客人们都赞同。
不过，___的儿子年纪只有十二岁，也在场。
他说：“我不同意你们的说法。
上天创造了万物，包括我们人类在内。
这些生物之间并没有贵贱之分，它们只是相似而已。
中考课外文言文阅读训练150篇46-50(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇46-50（附答案与译文）46不因一袍乱方寸刘先生者，河朔①人，年六十余，居衡岳紫盖峰下。
间入衡山县市，从人乞得钱，则市盐酪②而归，尽则更出。
日挈一竹篮，中贮笤帚、麻拂③数事，遍游诸寺庙，拂拭神佛塑像。
县市一富人，尝赠一衲袍④，刘欣谢而去。
越数日见之，则故褐⑤如初。
富人问之，则云：“吾几为子所累。
吾常日出庵，有门不掩，既归就寝，门亦不扃⑥；自得袍之后，不衣而出，则心系念，因市一锁，出则锁之；或衣以出，夜归，则牢关以备盗。
数日营营⑦，不能自决。
今日偶衣之市，忽自悟，以一袍故，使方寸如⑧此，是大可笑。
适一人过前，即解袍与之，吾心方坦然，无复系念。
嘻，吾几为子所累矣！”（《睽车志》）【注释】①河朔：黄河北面。
②盐酪：指食盐等物品。
酪，本指乳制品。
③麻拂：除尘工具。
④衲袍：旧长袍。
衲（nà），缝补。
⑤褐：粗麻短衣。
⑥扃（jiōng）：关闭。
⑦营营：指内心忧愁的样子。
⑧方寸：心。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A间．入衡山县市（） B市．盐酪而径归（）C日挈．一竹篮（） D尝．赠一衲袍 ( )E刘欣谢而去．（） F吾常日出庵． ( )G适．一人过前 ( ) H尽则更．出（）二、下列各句中加着重号词语的意义用法完全相同的一项是（）A①今日偶衣之．市②一人过前，即解袍与之．B①刘欣谢而．去②则市盐酪而．归C①以．一袍故②则牢关以．备盗D①尽则．更出②不衣而出，则．心系念三、下列各句中加着重号词语用法与其他句不同的是（）A则市．盐酪而归 B或衣．以出C因市一锁． D妇抚儿乳．四、把下列句子翻译成现代汉语。
①越数日见之，则故褐如初译文：②吾心方坦然，无复系念译文：③嘻，吾几为子所累矣译文：五、仔细阅读原文回答问题：①短文中刘先生的话说明了什么道理？②你从刘先生的言行中得到什么体会？请简要回答。
答：【参考答案】一、A偶尔。
B卖。
C提。
D曾经。
E离开。
F小茅屋。
G恰好。
初中课外文言文阅读训练(含答案)
初中课外文言文阅读训练(含答案)原文：赵人患鼠，乞诸善捕鼠者，暮则鼠蛇犬出，合家欢然。
其人饮食既饱，鼾睡达旦。
忽闻鼠声，Recapitulate顾无捕鼠者，身无捕鼠具，为之惘然。
遂以手披帷，探其所在。
妻怪问之，曰：“彼人者，吾事之未尝见其面，吾有何患？夫有鼠，吾自当之。
”既而，鼠大馈，不胜其愤，竟以手搏鼠，损伤肌肤。
明日，人笑其愚，曰：“何不若猫乎？”其人曰：“吾以猫为非吾族类，不宜共事。
”闻者皆笑。
训练题目：一、解释下列词语在文中的意思。
1. 惘然：________2. 遂：________3. 探：________4. 馈：________二、翻译以下句子。
1. 彼人者，吾事之未尝见其面，吾有何患？2. 吾以手披帷，探其所在。
三、根据原文内容，回答以下问题。
1. 赵人为什么请捕鼠者？2. 赵人为什么会在夜晚鼾睡达旦？3. 当赵人听到鼠声时，他做了什么？4. 为什么赵人不愿意用猫捕鼠？四、分析文章的主题及寓意。
答案：一、解释下列词语在文中的意思。
1. 惘然：失意的样子。
2. 遂：于是，就。
3. 探：寻找。
4. 馈：赠送。
二、翻译以下句子。
1. 那个人，我从未见过他的面，我有什么好担心的？2. 我用手掀开帷幔，寻找老鼠所在的地方。
三、根据原文内容，回答以下问题。
1. 赵人因为家里有老鼠，所以请捕鼠者。
2. 赵人因为请了捕鼠者，晚上放心睡觉，所以鼾睡达旦。
3. 当赵人听到鼠声时，他用手掀开帷幔，寻找老鼠所在的地方。
4. 赵人认为猫不是自己的同类，不适合一起生活。
四、分析文章的主题及寓意。
本文通过讲述赵人请捕鼠者却因老鼠再次出现而感到无助的故事，讽刺了那些只依赖他人，不自己解决问题的愚昧行为。
文章寓意深刻，告诉我们要自强不息，不能过分依赖他人。
附加训练：原文：孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。
王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士曰：‘何以利吾身？’上下交征利，则国危矣。
中考文言文课外阅读训练100篇(含答案)
中考文言文课外阅读训练100篇(含答案)第一辑一、阅读下面一篇文章，完成1—3题(14分)戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。
上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。
未几，有诈冒事觉．者，上欲杀之。
胄奏：“据法应流⑤。
”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。
陛下忿．选人之多诈，故．欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱．。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。
②上：指唐太宗。
③擢：提升。
④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。
⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。
⑥布：昭示。
1.解释句中加点的词。
(4分)①未几，有诈冒事觉．者觉：②陛下忿．选人之多诈忿：③故．欲杀之故：④天下无冤狱．狱：2.翻译下列句子。
(6分)①上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。
②卿欲守法而使朕失信乎？③此乃忍小忿而存大信也。
3. 结合文意简要分析戴胄的品质。
(4分)参考答案：1.【答案】①觉：（被）发现②忿：愤恨③故：所以④狱：案件【评分】每题1分，共4分。
2.【答案】①皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。
②你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？③这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。
【评分】每句2分，共6分。
意思对即可。
3.【答案】戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。
他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
【评分】每点2分，共4分。
意思对即可。
【附译文】皇上（唐太宗李世民）因兵部郎中戴胄忠诚清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。
（一次）皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。
中考语文课外文言文专项训练50题(含答案)
中考语文课外文言文专项训练50题(含答案)一、阅读下面的文言文，完成1-3题。
【甲】孔子行道而闻泣声，回头见有妇人哭于路傍。
孔子使子贡问之：“何哭之悲？”对曰：“我父不幸而死于虎，吾夫不幸而死于虎，吾子又不幸而死于虎。
”孔子曰：“何为不去？”妇人曰：“吾闻去bjerg下，则无虎，无虎则无患，然无君之德，则无以遗父母，无父母之遗，则无以养亲。
是以不敢去也。
”孔子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。
”（选自《孔子家语》）【乙】昔者，楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，饮食不能过度，身体弱得风都能吹倒。
朝上有关系的，往往在早上起床后，带上粮食，勒紧裤腰带，跑步上朝廷。
大家争夺着走路，你看我，我看你，彼此在肚子饿得发不出气来的时候，还要表现出精神抖擞的样子。
（选自《墨子·兼爱》）1. 解释下列加点词的意思。
（1）孔子行道而闻泣声（）（2）吾闻去bjerg下，则无虎（）（3）故灵王之臣皆以一饭为节（）（4）彼此在肚子饿得发不出气来的时候（）答案：1. （1）听到（2）离开（3）节制的标准（4）互相2. 下列句子中，加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）A. 孔子行道而闻泣声B. 去bjerg下，则无虎C. 吾闻去bjerg下，则无虎D. 无父母之遗，则无以养亲答案：B3. 下列对两篇文本的理解和分析，不正确的一项是（）A. 【甲】文中孔子以“苛政猛于虎”八字概括了妇人一家的悲惨遭遇，表现了孔子对统治者的压迫和剥削的不满。
B. 【乙】文中“楚王好士细腰”的原因是楚灵王喜欢细腰的士人，这种喜好导致了朝臣们的身体状况极差。
C. 【甲】【乙】两篇文本都采用了对比的手法，分别揭示了“苛政”和“楚王好士细腰”的严重后果。
D. 两篇文本都反映了古代社会的现实问题，具有很高的文学价值和现实意义。
答案：B二、阅读下面的文言文，完成4-6题。
李离者，晋文公之理也。
尝坐狱不当，所狱者减罪，因而不刑也。
文公责之曰：“李离，以刑为司寇，既知之，何故反之？”李离曰：“臣居官为长，不称其职，罪当死；有司在法，不知其罪，罪在臣，故敢反之。
中考课外文言文阅读训练150篇86-90(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇86-90（附答案与译文）86任目①而恶镜五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也②？目能见物，而不能见吾之面，假于镜而见焉。
镜之贵不如目。
镜不求于目，而目转求于镜。
然世未尝以镜之助目而咎目之失明。
镜何负于目哉!客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我，吾自有目，乌用镜为？久之，视世所称美人，鲜当意者；而不知己面之黑子，泰然谓美莫己若。
左右匿笑，客终不悟，悲夫！（《潜研堂文集》）【注释】①任目：信任（自己的）眼睛。
②乌在其为明也：即“其为明乌在也”，意思是“它的明察在哪里呢？”【阅读训练】一、给下列加着重号的词语注音并解释其意义。
A然世未尝以镜之助目而咎．目之失明音（）义（）B客有任目而恶．镜者音（）义（）C视世所称美人，鲜．当意者音（）义（）D左右匿．笑音（）义（）E客终不悟．音（）义（）二、下列各句中加着重号的“之”字的意义和用法与例句相同的有（）例句：然世未尝以镜之．助目而咎目之失明A而不知己面之．黑子 B久之．，视世所称美人，鲜当意者C令作诗，不能称前时之．闻 D日月之．行，若出其中E公输盘为楚造云梯之．械 F宋何罪之．有G孔文子何以谓之．“文”也三、把下列句子翻译成现代汉语。
①镜何负于目哉!译文：②是好苦我，吾自有目，乌用镜为？译文：③泰然谓美莫己若。
译文：四、读了这篇短文后，你有什么感悟？请用简要的话回答。
答：【参考答案】一、A咎：juù, 责备。
B wù，厌恶。
C xiǎn ，少。
D nì，暗暗地。
E wù，觉悟，明白。
二、与例句相同的有A和C,这两句与例句中的“之”字都是助词，的。
B助词，无实义。
D助词，用在主谓结构之间，取消句子的独立性，无实义。
E助词，表同一关系，可译为“这样的”。
F助词，宾语前置的标志，无实义。
G代词，他。
三、①镜子哪里不如眼睛呢？②这（镜子）害得我好苦。
我自己有眼睛，何必要用镜子呢？③泰然自若地认为没有比得上自己美的。
中考语文专题训练：课外文言文(附参考答案)
中考语文专题训练：课外文言文（附参考答案）（一）【四川达州·中考真题】乐君，达州人，生巴峡间，不甚与中州士人相接，状极质野，而博学纯至。
先君少师①特爱重之，故遣吾听读。
今吾尚略能记《六经》，皆乐君口授也。
家贫甚，不自经理。
有一妻、二儿。
聚徒城西，草庐三间，以其二处诸生，而妻子居其一。
几五十年矣，每旦起，分授群儿《经》，口诵数百过，不倦。
少间，必曳履慢声，抑扬吟讽②不绝。
蹑其后听之，则延笃③之书也。
群儿或窃效靳侮④之，亦不怒。
喜作诗，有数百篇。
先君时为司理，犹记其相赠一联云：“末路清谈得陶令，他时阴德颂于公。
”又《寄故人》云：“夜半梦回孤月满，雨余目断太虚宽。
”先君数称赏之，今老书生未有其比也。
（选自《避暑录话》，有删改）【注释】①少师：官名，辅佐太师的官员。
②抑扬吟讽：用高低不平的调子背诵。
③延笃：人名，著名经学家。
④靳侮：戏弄。
1．解释下列加点字的含义。
（3分）（1）特爱重．之重：（2）必曳．履慢声曳：（3）蹑．其后听之蹑：2．翻译文中画线句子的意思。
（8分）（1）群儿或窃效靳侮之，亦不怒。
（2）先君数称赏之，今老书生未有其比也。
3．结合文章内容，分析乐君是一个怎样的人？（4分）（二）【江苏扬州·中考真题】《平山堂记》节选郑兴裔①天地间无久而不敝之物，其尚有存者，必其为人所注意，而人为存之也。
非然，则历变故、经岁月，虽以金石之质，犹不能与天地以不敝。
庆历间，庐陵欧阳公实守是邦，为堂于蜀冈之上，负高眺远，江南诸山，拱揖槛前，若与堂平，故名。
堂之左右，碧树参天，清风徐来，虽盛夏亦不知其为暑也。
政成之暇，延四方之名俊，摘邵伯之荷蕖，传花饮酒，分韵赋诗，徜徉乎其中不醉无归载月而返，亦风流逸事也，心窃向往焉。
及莅任维扬，访平山故迹，而荆榛②塞道，荒葛胃涂③，颓垣断栋，率剥烂不可支撑。
去隆兴④癸未周君淙⑤重新之日，不三十年而凋残零落，遂至于此。
吁嗟乎！自国家多故，戎马蹂躏，先贤遗地，半为樵牧之区，骚人逸士，罕有过而问焉，又谁为保护而爱惜之，朴斫而丹雘⑥之哉？无怪乎斯堂之旋圮⑦也。
初三语文课外文言文阅读训练题及答案
20XX年初三语文课外文言文阅读训练题及答案文言文是中国古代的一种书面语言，为了同学们更加熟练的掌握文言文，便于阅读理解，要准备哪些相关的文言文阅读训练题呢?下面小编为大家带来的关于初三语文课外文言文阅读训练题及答案，希望会给大家带来帮助。
初三语文课外文言文阅读训练题及答案：(一)赵人养猫赵人患鼠，乞①猫于中山。
中山人予之猫，善捕鼠及鸡。
月余，鼠尽而其鸡亦尽。
其子患之，告其父曰：“盍②去诸?”其父曰：“是非若所知也。
吾之患在鼠，不在乎无鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎?无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何③去夫猫也?”(选自刘基《郁离子》)〔注〕①乞：求，讨。
②盍(hé)去诸：盍，何不。
诸，“之乎”的合音。
何不赶走它呢?③若之何：为什么，怎么能?1.下面句子中加点的“去”和“去饥寒犹远”中的“去”意义和用法相同的一项是()A.去国怀乡，忧谗畏讥B.去死肌，杀三虫C.西蜀之去南海D.得钱千五百，乃去2.写出画线句子在文中的含义。
答：______________________________3.赵人与其子在养猫问题上的看法是否一样?各自的主张是什么?答：______________________________4.读了这则寓言故事，你从中悟出什么道理?答：______________________________附参考答案：1.选C去，距离的意思。
B中的“去”是动词，除掉、去掉的意思;A、D 中的“去”当“离开”讲，是动词。
2.这不是你所知道的。
我的忧患在鼠上，而不在于无鸡上。
3.不一样。
赵人赞成养猫，认为是“吾之患在鼠，不在乎无鸡。
……若之何去夫猫也?”赵人之子则反对养猫，主张“盍去诸?”4.任何事物都有其两面性，凡事有利必有弊。
做事要从实际出发，抓住主要矛盾和问题的主流。
凡主流是好的，就应予以肯定。
(文题设计：山东省邹城市中心店中学孙秀启)(二)齐国好厚葬，布帛尽于衣裘，材木尽于棺椁①。