高中语文(必修二)文言文复习练习题
统编高中语文必修下册《文言文阅读》专项练习题(含答案)
统编高中语文必修下册《文言文阅读》专项练习题（含答案）窦威字文蔚，扶风平陵人。
太穆皇后从父兄也。
父炽，隋太傅。
威家世勋贵，诸昆弟并尚武艺，而威耽玩文史，介然自守，诸兄哂之，谓为“书痴”。
隋内史令李德林举秀异，射策甲科，拜秘书郎。
秩满当迁，而因守不调，在秘书十余岁，其学业益广。
时诸兄并以军功致仕通显，交结豪贵，宾客盈门，而威职掌闲散。
诸兄更谓威曰：“昔孔丘积学成圣，犹狼狈当时，栖迟若此，汝效此道，复欲何求?名位不达，固其宜矣。
”威笑而不答。
久之，蜀王秀辟为记室，以秀行事多不法，称疾还田里。
及秀废黜，府僚多获罪，唯威以先见保全。
大业四年，累迁内史以数陈得失忤旨，转考功郎中，后坐事免，归京师。
高祖入关，召补大丞相府司录参军。
时军旅草创五礼旷除威既博物多识旧仪朝章国典皆其所定禅代文翰多参预焉。
高祖常谓裴寂曰：“叔孙通不能加也。
”武德元年，拜内史令。
威奏议雍容，多引古为谕，高祖甚亲重之，或引入卧内，常为膝席。
又尝谓曰：“昔周朝有八柱国之贵，吾与公家咸登此职。
今我已为天子，公为内史令，本同末异，乃不平矣。
”威顿首．．，至于后魏，三处外家，陛下龙兴，复出皇后。
臣又．．谢曰：“臣家昔在汉朝，再为外戚阶缘戚里；位忝凤池．．，自惟叨滥，晓夕兢惧。
”高祖笑曰：“比见关东．．人与崔、卢为婚，犹自矜伐，公代为帝戚，不亦贵乎！”及寝疾，高祖自往临问。
寻卒，家无余财，遗令薄葬。
谥曰靖，赠同州刺史，追封延安郡公。
葬日，诏太子及百官并出临送。
有文集十卷。
（选自《旧唐书》，有删改）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．时军旅草/创五礼/旷坠威/既博物多识/旧仪朝章国典/皆其所定/禅代文翰/多参预焉B．时军旅草/创五礼/旷坠威/既博物多/识旧仪朝章/国典皆其所定/禅代文翰/多参预焉C．时军旅草创/五礼旷坠/威既博物/多识旧仪/朝章国典/皆其所定/禅代文翰/多参预焉D．时军旅草创/五礼旷坠/威既博物多/识旧仪/朝章国典/皆其所定/禅代文翰多/参预焉2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．顿首，是古代一种礼节，以头叩地而拜，也常用于书信、表奏的首尾，表示致敬。
高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)
高中语文必修二理解性默写练习（含答案）班级：姓名：一、《氓》（诗经）1．.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。
2．.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽，士贰其行。
3．表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。
4．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。
5．《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《采薇》（诗经）1．《采薇》中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是我心伤悲，莫知我哀。
2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
3.《诗经?采薇》中，用起兴的手法表现薇菜柔嫩的样子的句子是：采薇采薇，薇亦柔止。
4.《诗经?采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的（戍卒归途上忍渴耐饥，挣扎着走向故乡的情形的）两句是行道迟迟，载渴载饥。
5.《诗经·采薇》中写戍卒驻地没有安定，连捎个家信也不可能的两句我戍未定，靡使归聘。
6.《诗经·采薇》中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣，杨柳依依。
7.《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
三、《涉江采芙蓉》（古诗十九首）1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是还顾望旧乡，长路漫浩浩。
8.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，忧伤以终老。
9.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
四、《离骚》（屈原）2.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是伏清白以死直兮，固前圣之所厚，表现诗人刚正不阿、一身正气。
3.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
高中语文人教版必修2-挖空训练答案版文言文复习
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• ITSM / ITIL 夫人之相与，俯仰一世
• 或取诸怀抱，或 因寄所托
• 虽 趣舍万殊
重 • 当其欣于所遇，暂得于己
点 • 及其所之既倦
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通假字
• 悟言一室之内
词性活用
• 不知老之将至
特殊句式
• 当其欣于所遇
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词性活用
• 群贤毕至，少长咸集 • 一觞一咏，亦足以畅叙幽情
特殊句式
• 会于会稽山阴之兰亭 • 仰观宇宙之大，俯察品类之盛
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• 父苏洵，字明允，号老泉。 • 弟苏辙，字子由。
苏轼曾三咏赤壁： 《 前赤壁赋 》 《 后赤壁赋 》
《 念奴娇.赤壁怀古 》
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每览昔人兴感之由，若合一契，未尝
不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死 生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今， 亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录 其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致 一也。后之览者，亦将有感于斯文。
人教版高中语文必修二习题：10 游褒禅山记 含答案
10游褒禅山记课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~4题。
褒禅山亦谓之华山。
唐浮图．．慧褒始舍于其址,而卒．葬之;以故其后名之曰“褒禅”。
今所谓慧空禅院者,褒之庐冢．．．．名之也。
距洞百余步,．．也。
距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花山”。
今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓“前洞”也。
由山以上五六．．里,有穴窈．然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。
余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。
有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至,比好游者尚不能十一．．,然视其左右,来而记之者已少。
盖其又深,则其至又加．少矣。
方是时,余之力尚足以入,火尚足以明．也。
既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.而卒．葬之卒:最终。
B.有穴窈．然窈:幽深。
C.则其至又加．少矣加:更加。
D.火尚足以明．也明:照明。
解析A项,“卒”,死亡。
答案A2.下列对文中有关词语含义的理解,不正确的一项是()A.“浮图”,对佛或佛教徒的称呼,也专指和尚。
后来又将佛教建筑中的高塔称为浮图。
B.“庐冢”,古时为了表示孝顺父母或尊敬师长,在他们死后的服丧期,为守护坟墓而盖的屋舍。
C.“华山之阳”,即华山的南面。
古代有山的南面谓之阳、水的北面谓之阳的说法。
”中的“十一”是十分之一的意思,与“由山以上五六里”中的“五六”同。
解析D项,“由山以上五六里”的“五六”是约数。
答案D3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.《游褒禅山记》是王安石的代表作,在记游的基础上偏重说理,记叙和议论紧密结合,记叙为议论服务。
B.“其文漫灭”一句,从字面上来看,是说由于年代久远,字迹已经模糊不清。
其实,也是为了突出其中尚可辨识的“花山”二字。
【浙文版】高中语文读本必修二文言文阅读训练10
【浙文版】高中语文读本必修二文言文阅读训练10新高考新题目2010-01-26 1631答司马谏议书王安石某启昨日蒙教。
窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。
虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。
重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
盖儒者所争，尤在于名实。
名实已明，而天下之理得矣。
今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。
某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。
至于怨诽之多，则固前知其如此也。
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤田事、同俗、自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。
盘庚不以怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪也；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
无由会晤，不任区区向往之至。
(王安石《答司马谏议书》)1．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的项是（）A．盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。
B．人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善…… C．辟邪说，难壬人，不为拒谏。
D．重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽……2．下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的项是（）A. 冀君实或见恕也今君实所以见教者B. 议事每不合，所操之术多异故也盘庚不为怨者故改其度C. 今君实所以见教者，以为侵官……师者，所以传道受业解惑也D. 盘庚不为怨者故改其度……举先王之政，以兴利除弊，不为生事3．以下句子编为四组，能够从“名实”入手，表明自己的观点，展开辩驳，十分有力的项是（）①盖儒者所争，尤在于名实。
②某则以谓受命人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官。
高中语文必修二文言文复习
7.此所以学者不可以不深思而慎取之也。 此所以学者不可以不深思而慎取之也。 此所以学者不可以不深思而慎取之也 所以：①古义：……的缘故。②今义：连词，表示因果关系） 所以： 古义： 的缘故。 今义：连词，表示因果关系） 的缘故 学者： 古义：求学的人，读书的人； 今义：有专长的人； 学者：①古义：求学的人，读书的人；②今义：有专长的人；指在学术上有一定成 就的人） 就的人） 8.不遑启居（启，①古义：“跪”， ②今义：指“开启”；居，①古义：指“安 不遑启居（ 今义： 开启” 古义： 不遑启居 古义： 今义： 居住” 坐”， ②今义：指“居住”。） 9.君子所依，小人所腓。 君子所依，小人所腓。 君子所依 君子，①古义：指“主帅”， ②今义：“有品德的人” 今义： 有品德的人” 君子， 古义： 主帅” 小人， 古义： 今义： 品行差的人” 小人，①古义：指“士卒”， ②今义：“品行差的人” 士卒” 10. ：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 浩荡①古义：荒唐，没有原则。 今义： 浩荡①古义：荒唐，没有原则。②今义：形容水势广阔而壮大 11. 固时俗之工巧兮 工巧： 古义：善于投机取巧。 今义： 工巧： ①古义：善于投机取巧。②今义：技艺巧妙
10.岂不日戒，玁狁(xiǎnyǔn)孔棘（棘：通“急” 紧急 ）！ 岂不日戒，玁狁 孔棘（ 岂不日戒 孔棘
11.固时俗之工巧兮，偭（miǎn）规矩而改错（“错”通“措”，措施）。 固时俗之工巧兮， 措施）。 固时俗之工巧兮 ）规矩而改错（ 12.忳（tún）郁邑（“邑”通“悒”，忧愁苦闷）余侘傺（chàchì）兮 忳 ）郁邑（ 忧愁苦闷）余侘傺（ ） 13.何方圜（yuán“圜”通“圆”）之能周兮 何方圜（ 何方圜 圜 14.进不入以离尤兮，退将复修吾初服。（离 通 “罹” 遭受） 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。（离 遭受） 进不入以离尤兮 。（ 15.芳菲菲其弥章。（“章”通“彰”，明显，显著；弥章：更加明显。“欲盖弥 芳菲菲其弥章。（“ 芳菲菲其弥章。（ 明显，显著；弥章：更加明显。 彰”） 16.箱帘（帘，通“奁”，女子梳妆用的镜匣）六七十。 箱帘（ 箱帘 女子梳妆用的镜匣）六七十。 17.蒲苇纫（纫，通“韧”，柔软而结实）如丝，磐石无转移 蒲苇纫（ 蒲苇纫 柔软而结实）如丝， 18.挈阔谈讌，心念旧恩（讌 通 宴 ） 挈阔谈讌，心念旧恩（ 挈阔谈讌
高中语文高考复习人教新教材必修上下册文言文教考衔接练习(附参考答案)
高考语文文言文教考衔接练习班级考号姓名总分必修上册一、劝学1.写出下列句中通假字的本字，并解释含义(1)木直中绳，以为轮__________________(2)虽有槁暴__________________(3)则知明而行无过矣__________________(4)君子生非异也__________________2.解释下列多义词(1)绝①假舟楫者，非能水也，而绝江河__________________②率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)__________________③群响毕绝(《口技》)__________________(2)假①君子生非异也，善假于物也__________________②乃悟前狼假寐，盖以诱敌(《狼》)__________________③以是人多以书假余(《送东阳马生序》)__________________④武与副中郎将张胜及假吏常惠等(《苏武传》)__________________⑤因求假暂归(《孔雀东南飞》)__________________3.解释下列句中加点的古今异义词(1)君子博．学而日参省乎己古义：_____________________________________________________________________ 今义：学问广博精深(2)蚓无爪牙．．之利古义：______________________________________________________________________ 今义：爪和牙是猛禽、猛兽的武器，比喻坏人的党羽(3)非蛇鳝之穴无可寄托．．者古义：______________________________________________________________________ 今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)4.指出下列句中加点词语的活用类型并释义(1)假舟楫者，非能水也__________________(2)君子博学而日．参省乎己__________________(3)上．食埃土，下．饮黄泉__________________(4)不如登高．之博见也__________________(5)故木受绳则直．，金就砺则利．__________________(6)用心一．也__________________(7)假舆马者，非利足也__________________(8)木直中绳，以为轮__________________5.指出下列句中虚词的意义和用法(1)假舟楫者，非能水也__________________(2)不复挺者，使之然也__________________(3)今者出，未辞也(《鸿门宴》)__________________6.指出下列句子的句式特点(请指出标志词)(1)虽有槁暴，不复挺者，使之然也__________________(2)非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也__________________(3)青，取之于蓝，而青于蓝__________________(4)冰，水为之，而寒于水__________________(5)蚓无爪牙之利，筋骨之强__________________7.了解并掌握常见的古代文化常识(1)荀子(约前313－前238)，名________，________末期赵国人，思想家、教育家。
统编高中语文必修下册《文言文阅读》专项练习题(含答案)
统编高中语文必修下册《文言文阅读》专项练习题（含答案）（一）夜缒而出。
见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
（二）仪凤中，有儒生柳毅者，应举下第，将还湘滨。
至六七里，鸟起马惊，疾逸道左。
又六七里，乃止。
见有妇人，牧羊于道畔。
毅怪视之，乃殊色也。
毅诘之曰：“子何苦而自辱如是？”妇始楚而谢，终泣而对曰：“贱妾不幸，今日见辱问于长者！”。
然而恨贯肌骨，亦何能愧避？幸一闻焉。
妾，洞庭龙君小女也。
父母配嫁泾川次子。
而夫婿乐逸，为婢仆所惑，日以厌薄。
舅姑毁黜以至此。
"言讫，歔欷流涕，悲不自胜。
又曰：“长天茫茫，信耗莫通。
心目断尽，无所知哀。
闻君将还吴，密通洞庭。
或以尺书寄托侍者，未卜将以为可乎？”毅曰：“吾，义夫也。
闻子之说，气血俱动，恨无毛羽，不能奋飞，是何可否之谓乎！然而洞庭深水也。
惟恐道途显晦，不相通达，致负诚托，又乖恳愿。
子有何术可导我邪？”女悲泣且谢，曰：“洞庭之阴，有大橘树焉，乡人谓之‘社橘’。
君当解去兹带，束以他物。
然后叩树三发，当有应者。
因而随之，无有碍矣。
幸君子书叙之外，悉以心诚之话倚托，千万无渝！”毅曰：“敬闻命矣。
”女遂于襦间解书，再拜以进。
东望愁泣，若不自胜。
毅深为之戚，乃致书囊中，引别东去。
不数十步，回望女与羊，俱亡所见矣。
月余到乡，还家，乃访友于洞庭。
洞庭之阴，果有社橘。
遂易带向树，三击而止。
俄有武夫出于波间，再拜请曰：“贵客将自何所至也？”毅不告其实，曰：“走谒大王耳。
”武夫揭水止路，引毅以进。
夫曰：“此灵虚殿也。
”语毕而宫门辟，景从云合，而见一人，披紫衣，执青玉。
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D ，（ 1）有穴窈然．（ 2）杂然．相许
15. 选出下面加点的“之”字的用法相同的两项（
）
A 遂与之．俱出
B
以其求思之．深而无不在也
C 而人之．所罕至焉 D 古人之．观于天地、山川……
16. 分析下列句式，找出与其他三项不同的一项（
）
A，今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
B ，以其乃华山之阳名之也。
C，今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
D. 后世谬其传而莫能名者——后人弄错了它流传的
( 文字 ) ，而没有人能够说明情况
10. “此予之所得也”一句，总括了作者游览体会，不属于之“所得”的一项是
(
)
A. 世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
B. 力不足者，亦不能至也。
C. 至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不至也。
A．以先．国家之急而后私仇也。 B ．况吾与子渔．樵．于江渚之上。 C．月明星稀，乌鹊南 ．飞。 D ．抱．明月而长终。 4．指出下列各句中句式与画线句句式相同的句子。
何为其然也 ?( )
A．是故燕虽小国而后亡。
B ．是以先帝简拔以遗陛下。
C．此非孟德之困于周郎者乎 ? D ．何以战 ?
5．下列不同于其他句式的一项是 ( )
二字在这里用的是它们合义，表示时间过得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生这一
问题，由此而引发作者的感慨，可谓自然之极。
C．“情随事迁，感慨系之矣”，这种人人都有的情怀说明了—个事实：不管生活方式有怎样
的不同，人总是留恋于生活中那些美好的事物，也就是留恋于有生之乐。
D．“死生亦大矣”，是作者的基本观点，作为书序，以此来概括一篇之意，这正是本文作者
B ．其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众
C．既其出，则或咎其欲出者
D
．然力不足者，亦不能至也
14. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（
）
A ，（ 1）不出，火且．尽（ 2）臣死且．不避，卮酒安足辞
B ，（ 1）夫夷以．近，则游者众（ 2）以．子只矛陷子之盾
C ，（ 1）古人之．观于天地、山川（ 2）吾欲之．南海
)
A．天朗气清，惠风和畅 B．崇山峻岭，茂林修竹
C．清流激湍，映带左右 D．人之相与，俯仰一世
7．给下列各句加黑词选择恰当的义项
①或 因寄所托，放浪形骸之外 (
)
A．原因 B ．凭借 C ．就着 D ．由于
②况 修短随化，终期于尽 ( )
A．修饰 B ．整治 C ．高，长 D ．美好
③ 曾 不知老之将至 (
D，此所以学者不可以不深思而慎取之也。
17. 选出加点词不属于名词作状语的一项 ( )
A. 距其院东．五里
B.
C. 能面．刺寡人之过者，受上赏
18. 下列句式与例句不同的一项是
其下平旷，有泉侧 ．出 D. 操引军从华容道步 ．走 ()
例：今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
A. 褒禅山亦谓之华山
B.
是非贿得之
D． 喻 之于怀 ( 比喻 ) 其 致 一也 ( 情趣 ) 列 坐其次 ( 排列 ) 列 叙时人 ( 一个个地 )
3．下列各句中没有通假字的一项是 ( )
A．趣舍万殊，静躁不同
B．后之视今，亦由今之视昔
C．因寄所托，放浪形骸之外
D．天下云集响应，赢粮而景从
4．下列句中加黑词语与现代汉语语义相同的一项是
《赤壁赋》习题参考答案
《游褒禅山记》习题参考答案 1．C．[讲析 ]C项中 “胜”应读“ sh ē。ng” 2．D．[讲析 ] 例句中的“其”与 D项中的“其”都用作副词，表反诘语气。其他三项中的“其”都用作代词。故选 D。 3．B．[讲析 ]A 项中“以”是表并列关系的连词；C项中“以”是表修辞关系的连词；D 项中“以”是表因果关系的连词。 故选 B。
11．判断下列各句对错，不正确的一项是 ( )
A．本语段节选自《晋书‘王羲之传》，是一篇书序。序，古代文体的一种，大多用以题赠，
或作为著述的前言。本语段内容突出了书序的特点。
B．本语段一开头就出现了一个阔大的境界：“人之相与，俯仰一括这次兰亭之会在内；“俯”“仰”
C. 城北徐公，齐国之美丽者也 D. 廉颇者，赵之良将也
《兰亭集序》 习题参考答案
1． B 2 ． B 3 ． C 4 ． D 5 ．B 6 ． B 7 ．① C ②C ③ A 8 ． B 9 ． B 10 ． C 11． A
1. C 2. A 3. A 4.D 5.D 二． ⑴舞，泣：使动用法 ⑵西，东：名作状 ⑶东：名作动 ⑷侣，友：意动用法 三、 ⑴状语后置句 ⑵定语后置句 ⑶主谓倒装句 ⑷被动句 ⑸宾语前置句 ⑹判断句
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4．C．[讲析 ]A 项中“所以”表原因，B项中“非常”是“不同寻常”的意思。D项中“至于”是“到……的”意思。C项古今同 意。故选 C。 5.C[讲析 ]．例句中“所以”的意思是“ …的缘故”， C 句中“所以”的意思是“用来干 …的”。 故选 C。 6.C。[讲析 ] A 项中加点字应解释为“感慨”，B 项中加点字应解释为“平坦”，D 项中加点字应解释为“谁”。C项 正确，故选 C。 7A。[讲析 ] “往往”在古汉语和现代汉语中同意，解释为常常。故选 A。 8.D。 9.C。[讲析 ]C项中“至于”应该解释为“到达”，故 C错误，选 C项。 10D 11C。 12．B。[讲析 ]A 项中“侧”是名词作状语，C 项中“明”是形容词用作动词，D 项中“幽暗昏惑”是形容词用作名词。B 项的“志”不是活用。故选 B。 13．A．[讲析 ]A 项中者在句中起停顿作用，其余 B、C、D项中三者都译为“…的…人”。故选 A。 14.D。[讲析 ]A 项中“且”的意思分别为“将要”“尚且”；B 项中“以”的意思分别为“并且”“用”。C项中“之” 的意思分别为“主谓之间”“去、往”。D项中“然”的意思都是“…的样子”。故选 D。 15，CD． [ 讲析 ]A 项中的“之”是代词。B项中“之”相当于“得”。C D两项中的“之”都是主谓之间取独用的。 故选 CD。 16，D．[ 讲析 ]前三句是“…者…也”表示判断，D项是表示因果关系的判断句。故选 D。 17. A 18.A.w.w.k.s.5.u.c.o.m
D. 平和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。
12．下列各句中加点的词没有活用现象的一句是（
）
A．其下平旷，有泉侧 ．出 B
C．火尚足以明．也
D
．有志．矣，不随以止也 ．至于幽．暗．昏．惑．而无物以相之
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13．选出句中“者”的用法不同于其他三项的一项是（
）
A．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
2．下列词语中加粗字解释全都正确的一项是
(
)
A．群贤 毕 至 ( 全 ) 少长 咸 集 ( 都 ) 茂林 修 竹 ( 修整 ) 清流 急 湍 ( 急流的水 )
B．畅叙 幽 情 ( 幽深内藏 ) 人之 相 与 ( 交好 ) 崇 山峻岭 ( 高 ) 暂 得于己 ( 短暂，一时 )
C．感慨 系 之 ( 附着 ) 修短随 化 ( 变化 ) 终期 于 尽( 至，及 ) 向 之所欣 ( 过去，从前 )
（ 3） 渺渺兮予怀
（ 4） 此非孟德之困于周郎者乎
（ 5） 而今安在哉
（ 6） 是造物者之无尽藏也
《游褒禅山记》习题
1．下列各句中加点字注音有误的是（
）
A．今言“华．（huā）”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 B．由山以上五六里，有穴窈 ．（yǎo）然。 C．后世之谬其传而莫能名者，何可胜 ．（shèng）道也哉。 D．至于幽暗昏惑而无物以相 ．（xi àng）之。
D．固知一死生为虚诞。 ( 译文 ) 本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。
10．对“后之览者，亦将有感于斯文”的含义理解最确切的一项是
()
A．后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。
B．后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。
C．后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感。
D．后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。
)
A．竟 B ．曾经 C．重叠 D．连……都
④ 向 之所欣，俯仰之间 ( )
A．朝向 B ．奔向 C ．从前 D ．假如
8．对下列句式判断正确的是 (
)
①岂不痛哉②死生亦大矣③当其欣于所遇④则与斗卮酒
A．①感叹句②感叹句③宾语前置句④陈述句
B．①反问句②判断句③介宾结构后置④省略句
C．①反问句②判断句③陈述句④宾语前置句
D. 其孰能讥之乎 ?
11. 对课文第三段文字的解说，不正确的一项是 (
)
A. 作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。
B. 作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么
值得后悔的。
C. 作者对古人求思之深作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。
）
A ，臣所以为此者，以先国家之急而后私仇也
B ，亲贤人，远小人，此先汉所以兴隆也
C ，师者，所以传道授业解惑也
D ，臣所以去亲戚而事君者，徒慕君着急高义
6. 对下列句中加点词的解释，正确的一项是 (
)
A. 于是余有叹．焉 叹：叹惜
B.
夫夷．以近 夷：平安
C. 而人之所罕．至焉 罕：少
D.
共孰．能讥之乎 孰：怎么
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2．选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义用法相同的一项（
）
A．距其院东五里
B
．以其求思之深而无不在也
C．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
D ．一之谓甚，其可再乎？
3．选出下列各句中“以”是介词的一项（
）
A．夫夷以近，则游者众 B ．秦贪，负其强，以空言求璧