牛津译林版八年级英语上册《nit 7 Seasons Welcome to the unit》优质课课件_16
牛津译林版八年级英语上册《nit 7 Seasons Welcome to the unit》赛课导学案_14
1 牛津英语8A Unit 7 Seasons
Welcome to the unit
教学设计
一、教材分析：
本课是牛津英语8A Unit 7 Seasons的第一课时，是一节热身课。本单元的主要话题是季节。通过本节课的学习，学生能够了解有关季节及天气的英文表达以及不同季节的天气变化，对季节、天气有一个整体的认知，具备基本的季节天气常识。除此以外，能正确地描写天气变化的词汇和句型，并表达自己所喜爱的季节。
谈论最喜欢的季节。
二、教学目标：
1. 知识目标：To grasp the new words and expressions --bet, foggy, rainy, snowy, with nothing on,
it’s the best time to do sth.
2. 技能目标：To know some expressions about different weather.
To learn to talk about your favourite seasons .
3. 情感目标：To love the nature and the life by learning the four seasons.
三、教学方法分析：
1. 采用多媒体教学，让学生通过操作平板进行学习，不仅增强学习英语的趣味性，对不同的天气有直观的认识，而且让每个学生都参与到课堂中。
2. 采用任务型教学法，培养学生自主学习的能力，综合运用知识的能力。通过小组合作的教学途径，培养学生的创新精神和将所学的英语运用于日常交际的能力，提高学生的语言能力和学习能力，让学生得到自我发展和个性发展。
四、教学过程
Step 1 Lead-in
1. Show a video about seasons. Ask Ss how many seasons there are and what they are.
牛津译林版八年级英语上册Unit7SeasonsWelcometotheUnit教案
Unit7SeasonsWelcometotheunit
教学目标 1.知识目标：
学习词汇：bet,foggy,rainy,snowy,
学习词组：lookcool,withnothingon,sohot
学习句子：
Whichseasondoyoulikebest?
It’sthebesttimetoplayfootballoutside.
Whichisyourfavouriteseason?
2.技能目标：
Learntodescribeweatherandseasons.
Learntotalkaboutyourfavouriteseasons.
3.情感目标：学习使用不同的形容词来谈论自己喜欢的季节。
教学重点 Learntotalkaboutyourfavouriteseasons.
教学难点 Learntodescribeweatherandseasons.
教学媒体 录影机，多媒体，实物等
教学过程 Step1：预习指导与检测见导学案
交流预习情况，讨论预习中存在的问题
Step2：展示目标见导学案
Step3：课堂导学与互动
任务一：Freetalk
Showsomepicturestotalkabout:
Howmanyseasonsarethereinayear?Whatarethey?
Howmanymonthsarethereineachseason?Whatarethey?
What’stheweatherlike?
What’stheweatherlikeinspring/summer/autumn/winter?
任务二：listentotheirconversationandanswerthefollowingquestions.
1. WhichseasondoesSimonlikebest?Why?
2.WhichseasondoesAmylikebest?Why? 再备 Practicereadingafterthetape.
新译林版英语八年级上册Unit7语言点讲解
- 1 - 8A Unit 7 Seasons语法知识点讲解
一【课文重点内容和语法知识】
1 about the four seasons 关于4个季节
2 to use the new words to talk about the four seasons 使用新单词来谈论四季
3 different kinds of verbs and sentences structures不同种类的动词和句型结构
4 the suffix –y 后缀-y
二 【重点短语】
1 look cool 看起来很酷 2 the rest time to do sth. 做某事的最好时间
3 in summer 在夏天 4 go swimming 去游泳
5 be full of 充满…… 6 forget to grow 忘记了生长
7 fly far away 飞往远方 8 play among flowers 在花丛中玩
9 turn brown 变黄 10 rhyme with 与……押韵
11 on a hot summer afternoon 在一个炎热的夏天下午 12 drop below… 下降到……以下
13 the lowest temperature 最低温度 14 stay above zero 在零度以上
15 a bit 16 with the help of --- 在---的帮助下
三 【重点句型】
Welcome to the unit
1. Is this one OK?
解析：one作代词，代替前面提到过的同一类人或物，其复数形式ones.
I haven’t got a pen. I’ll have to buy one.
牛津译林版英语八年级上册 Unit 7 Seasons 单元复习
Unit 7 Seasons
单元复习
单项选择
1. It is ______ great fun to go skiing in such ______ weather.
A. /; a fine B. a; fine C. /; fine D. a; a fine
2. You look cool ______ white and the dress looks good ______ you.
A. in; in B. in; on C. on; in D. on; on
3. He loves reading and his room is ______ books.
A. fill with B. fill of C. full with D. full of
4. I looked for my watch ______ , but I couldn't find it ______ .
A. anywhere; everywhere B. somewhere; everywhere C. everywhere; anywhere D. everywhere; somewhere
5. We must do everything ______ our Earth cleaner and safer.
A. Made B. to make C. make D. making
6. —______ is the weather in North-east China in winter? —The temperature is usually ______ zero and it is often snowy.
A. What; under B. What; below C. How; under D. How; below
八年级英语上册 Unit 7 Seasons教案 (新版)牛津版 教案
Unit 7 Seasons
课 题 Comic strip and Welcome to the unit
课 时 Period 1 教 具 A recorder and teaching pictures
Teaching
aims To revise vocabulary and expressions to describe seasons at the same time,
learn more new words and phrases.
Teaching
focus 1. To revise vocabulary and expressions to describe seasons of the year
2. To guess meaning from context
3. Talk about your favourite seasons
Difficult points To master different ways of talking about weather
Teaching
method Free talk, Presentation, Practice, Consolidation.
Teaching procedures The second
preparing lessons
Step 1 Presentation
Teach the new words such as sunny, cloudy ,windy and so on with the
help of media
Ask questions:
What’s the weather like today?
It’s the sunny\cloudy\windy……
Present our students a picture of the rain. Look, It’s raining .
牛津译林版八年级上册英语Unit 7 Seasons Welcome to the unit知识讲解
牛津译林版八年级上册英语Unit 7 Seasons Welcome to the unit知识讲解
1 / 5 Unit 7 Seasons
welcome to the unit
单词：
1. vt.&vi. 打赌；敢说 bet betting bet
2. adj. 有雾的，多雾的 foggy
n. 雾 fog
3. adj. 有雨的 rainy
n. 雨 rain
4. adj. 有雪的 snowy
n. 雪 snow
词组：
1. 太冷 be too cold
2. 帮我把衣服带过来 bring me my clothes
3. 看起来酷 look cool
4. 感觉酷 feel cool
5. 什么都不穿 with nothing on
6. 我打赌你什么都不穿会看起来更酷感觉更酷。
I bet you’ll look cool and feel cool with nothing on.
①我不喜欢赌博。
I don’t enjoy betting.
②他把所有的钱都用在赌马上。
He spends all his money betting on horses.
③她和我打20美元的赌，说我戒不了烟。
She bet me $20 that I wouldn’t be able to give up smoking.
7. 讨论一年中的季节 discuss seasons of the year
8. 想要分享他们在不同的季节做什么 want to share what they do in the different seasons
9. 写你最喜爱的季节 write about your favourite season
10. 天气和季节 weather and seasons
11. 和他的朋友们交谈不同的天气 talk to his friends about the different weather
牛津译林版八年级上册Unit7《Seasons》(Reading1)说课稿
牛津译林版八年级上册Unit 7《Seasons》（Reading 1）说课稿
一. 教材分析
《Seasons》（Reading 1）选自牛津译林版八年级上册，主要讲述了四个季节的特点以及人们在不同季节里的活动。文章内容丰富，语言简练，贴近生活，易于学生理解和接受。通过学习本篇文章，学生可以掌握季节的相关词汇和表达方式，提高阅读理解能力，同时也能培养他们对生活的热爱和观察力。
二. 学情分析
八年级的学生已具有一定的英语基础，对日常生活中的事物有一定的了解。但他们在阅读理解方面还需进一步提高，特别是对于长篇阅读材料的理解和分析能力。此外，学生们的思维方式和表达手段较为单一，需要通过本节课的学习，激发他们的创新意识和表达能力。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握季节的相关词汇和表达方式，了解四个季节的特点以及人们在不同季节里的活动。
2. 能力目标：学生能够提高阅读理解能力，学会从文章中获取有用信息，并进行简单的信息整合和表达。
3. 情感目标：通过学习本篇文章，培养学生对生活的热爱和观察力，激发他们积极向上的生活态度。
四. 说教学重难点
1. 重点：季节相关词汇的掌握和运用，以及阅读理解能力的提高。
2. 难点：对文章中长句和复杂句型的理解，以及如何运用所学知识进行创新表达。
五. 说教学方法与手段
本节课采用任务型教学法，以学生为主体，教师为主导。通过设置各种任务，激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的自主学习能力。同时，运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程
1. 导入：教师通过提问方式引导学生谈论季节，激发学生的学习兴趣。
2. 阅读理解：学生自主阅读文章，完成相关练习，教师进行讲解和解答。
3. 词汇学习：教师引导学生学习文章中的季节词汇，并进行实际运用。 4. 任务型活动：学生分组讨论，根据文章内容创作关于季节的短文。
5. 展示与评价：各小组展示自己的作品，全班同学进行评价和投票。
牛津译林版八年级英语上册Unit7SeasonsComicstripandWelcometotheUnit教案
Unit7Seasons
课题 ComicstripandWelcometotheunit 总第课时
备课时间 上课时间
课时 Period1 教具 Arecorderandteachingpictures
Teachingaims Torevisevocabularyandexpressionstodescribeseasonsatthesametime,learnmorenewwordsandphrases.
Teachingfocus 1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribeseasons
2.Toguessmeaningfromcontext
3.Talkaboutyourfavouriteseasons
Difficultpoints Tomasterdifferentwaysoftalkingaboutweather
Teachingmethod Freetalk,Presentation,Practice,Consolidation.
Teachingprocedures Thesecondpreparinglessons
Step1Presentation
Teachthenewwordssuchassunny,cloudy,windyandsoonwiththehelpofmedia
Askquestions:
What’stheweatherliketoday?
It’ssunny\cloudy\windy……
Presentourstudentsapictureoftherain.Look,It’sraining.Thegroundisallwet.It’srainy.
Look,It’ssnowingheavily.Thegroundisallwhite.It’ssnowy.
Look!Thereisalotoffog.Wecan’tseeanythingclearly.It’sfoggy.
牛津译林版八年级英语上册Unit 7 Seasons第1课时示范课教案
1 / 3
Unit 7 Seasons
Comic strip &Welcome to the unit
一、教学目标
1. 掌握本课重点词汇和短语：rainy, snowy, bet, foggy, look cool, with nothing on
2. 掌握本课重点句型：
Which season do you like best?
It’s the best time to play football outside.
Which is your favourite season?
3. 通过听，获取 Eddie和Hobo对cool的看法以及Simon和Amy最喜欢的季节及原因。
4. 能够谈论自己最喜欢的季节并表达原因。
二、教学重点及难点
重点：
1. 掌握本课重点词汇、短语和句型表达。
2. 能听懂讨论关于最喜欢的季节及原因的对话。
难点：
能够谈论自己最喜欢的季节并表达原因。
三、教学过程
Task 1
Step 1 Warming-up
Guide Ss to have a free talk.
【设计意图】通过自由讨论活动，将学生快速引入本课话题。
Step 2 Presentation
1. Guide Ss to look at the pictures of Eddie and Hobo and think about what they are talking about.
【设计意图】通过看图预测的活动，培养学生听前预测的习惯和能力，降低听力难度。
2. Guide Ss to listen and answer the questions.
3. Guide Ss to listen and put the pictures into right order.
【设计意图】通过听录音回答问题及听录音进行排序的活动，帮助学生检测预测的结果，同时了解对话的大意。
牛津译林版八年级英语上册《nit 7 Seasons Welcome to the unit》赛课导学案_7
8A Unit 7 Seasons 教学设计
第一课时Comic strip and Welcome to the unit
一、教学分析
教学内容 8A Unit 7 Seasons Comic strip & Welcome to the unit（第80~81页），通过两只小狗Eddie和Hobo的对话，引出季节的话题。
教材分析 Comic strip & Welcome to the unit板块通过卡通漫画导入本单元的话题“season”，它是以非常逗笑的方式引出了季节的话题。在这一课时中不仅要求学生掌握相关的描写天气的重要词汇，还应让学生掌握两个重要句式：“I bet you’ll look cool and feel cool with nothing on!”和“Which
season do you like best?”
学情分析 学生在小学阶段已经对四季的描述进行过初探，本节课最大的特点是贴近学生的生活，容易激发学生的学习兴趣，但由于词汇及句子结构的局限性，需要教师开展各项活动引导学生学会如何用英语表达对四季的喜好态度。
教学项目 词汇：rainy, snowy, bet
词组：look cool,with nothing on
句型：Which season do you like best?
It's the best time to play football outside.
Which is your favourite season?
课文: Dialogues
教学方法 任务教学法、学生中心教学法、多媒体教学
教学目标
语言知识 To master the vocabulary about the weather, and
describe the weather.
语言技能 To develop their abilities of listening, speaking about