幼儿园中班科学：一颗想长大的种子教学设计
中班语言科学一粒种子教案三篇
中班语言科学一粒种子教案三篇教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排的一种实践性教学文件，以顺利有效地开展教学活动。
以下是为大家整理的关于中班语言科学一粒种子教案的文章3篇 ,欢迎品鉴！中班语言科学一粒种子教案篇1教学目标：1.学习本课的生字及词语，书写要规范。
2.了解种子发芽的过程，培养学生有感情地朗读课文。
3.感悟种子对美好、光明世界的向往之情。
4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
教学准备：《小雨沙沙》MTV歌曲、种子发芽过程影像、字卡。
课时安排：两课时教学过程：第一课时一、歌曲导入，激发兴趣1.小朋友们好！这节课老师为大家带来了一首好听的歌曲《小雨沙沙》。
让我们一起来唱唱。
（播放MTV，师生边看边唱：小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙。
种子，种子，在说话，在说话：我要发芽！我要长大）2.啊，多好听的歌曲呀！让我们快快结识那粒可爱的种子吧！(师板书：一粒种子。
生齐读。
)读了课题，你想知道什么呢？二、小组合作，读文认字1.让我们打开课本，由小组长负责，初读课文。
要求：（1）用铅笔标出课文有几个自然段；（2）组长组织小组伙伴读课文，互帮互学，认识生字，读通课文。
2.小组合作读文认字。
师巡回指导。
3.汇报及检测巩固。
用手指表示本文共有几个自然段？（9个）用我当小老师及猜字两项活动检测并巩固认读生字。
三、读读演演，品评提高1.请小朋友轻声读课文，讨论种子是怎样看到外面的世界的？生：小种子开始睡在泥土里。
种子挺啊，挺啊，挺出来啦！2.画一画课文中种子挺了几次才破土而出。
说说你的感受。
生：小种子一共挺了4次才看到外面的世界。
它来到这个世界可真不容易。
3.指导读挺一挺的句子。
播放种子生长过程的课件，感悟到种子发芽需要的条件：泥土、适宜的温度（暖暖的春天）、水分、松土4.这粒种子可喜欢咱们班的.小朋友啦！因为大家爱学习，爱读书，又明白了种子发芽的知识。
幼儿园科学活动《种子》教案3篇
【导语】种⼦是种⼦植物特有的器官，其主要功能是繁殖。
种⼦的形状、⼤⼩、⾊泽、表⾯纹理等随植物种类不同⽽异。
种⼦常呈圆形、椭圆形、肾形、卵形、圆锥形、多⾓形等。
为了帮助幼⼉了解种⼦，准备了幼⼉园科学活动《种⼦》教案3篇，供⼤家参考!幼⼉园科学活动《种⼦》教案1：制作种⼦标本 活动⽬标 1、初步学习简单制作种⼦标本，对种⼦产⽣认知*，发展动⼿能⼒、创造能⼒和初步的合作意识。
2、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动过程 1、出⽰枇杷种⼦，提问：你认识这颗种⼦吗？ 2、出⽰黄⾖、西⽠、⽔稻的种⼦，提问：你能说出这些种⼦的名称吗？ 3、出⽰苹果、梨、葡萄3种外形相似的种⼦，提问：谁能把苹果的种⼦找出来？ （提问逐步提⾼难度，激发幼⼉内在的认知需求。
） 4、师：让我们来想个好办法，⼀下⼦就能找出你想找的种⼦。
幼1：画个苹果放在种⼦旁边。
幼2：在苹果种⼦旁边做个苹果。
5、师⼩结：画好果实剪下贴在挂历纸上，做成图标，把相应的种⼦粘贴在图标下就成了种⼦标本。
6、幼⼉⾃选喜欢的种⼦，绘制相应的果实图标。
幼⼉⼤多数选择四五种种⼦，且多是绘制较简单的⽔果类。
教师提醒可利⽤现成的图标后，蔬菜、粮⾷、树⽊的种⼦也受到了幼⼉的青睐。
7、将种⼦⽤透明胶固定在相应的图标下（教师协助幼⼉完成）。
8、互相欣赏同伴的作品。
反思： 活动设计的各个环节都以激发幼⼉的探索兴趣、学习主动性、积极性，培养幼⼉的⾃信⼼、创造性为出发点，既让幼⼉的发现成果得以展⽰，⼜巩固了已有的知识，便于幼⼉更好地观察。
幼⼉园科学活动《种⼦》教案2：种种⼦ 活动⽬标 1、尝试种植，提⾼探索兴趣和持续观察的兴趣，培养初步的劳动意识和竞争意识。
2、发展幼⼉的动⼿能⼒。
3、使⼩朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动过程 1、种植活动 (1)激起幼⼉种种⼦的愿望：你想知道它们是怎样长⼤的吗？出⽰教师为幼⼉准备的⼩盆、⼩铲⼦及各种种⼦。
中班科学《种子》教案三篇
中班科学《种子》教案三篇【篇一】中班科学《种子》教案设计背景春天来了，种植角又要开始种植了，为了让中班的小朋友能认识更多的植物，认识种子，我收集了很多种子，都是孩子们日常生活中常接触到的一些植物，但又不知道的一些植物种子，从而萌发幼儿对植物的兴趣，对劳动果实的爱惜，设置这次有趣的活动。
活动目标1、认识各种植物的名称，颜色、形状。
2、培养幼儿的动手操作能力。
3、初步了解一些种子的果实。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
重点难点让幼儿能按种子的形状，颜色，大小来进行分类，并掌握一些种植的方法。
活动准备1．植物实物图片、视频。
2.一次性塑料杯。
3.各种种子，如：蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。
活动过程一、播放视频录象让幼儿认识实物，并能说出实物的名称1．幼儿观看视频自由讨论，并小声说出实物的名称。
2．教师提问，让部分幼儿说出看到了哪些实物。
3．说出这些实物的种子。
二、引导幼儿认识各种种子，并讲出种子的名称1．提问，你看到了哪些种子宝宝？2．让幼儿挑自己喜欢的种子，并告诉同伴你喜欢的种子宝宝叫什么名字？3．幼儿挑种子，要求每样挑两粒。
4．教师小结：原来种子有大有的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子的、有的还可以吃呢，好玩吗？5．教师出示自己挑的两种种了，让幼儿观察，并说出它们是谁？有什么地方是一样的？三、让幼儿按一种特征去选种子。
1．幼儿自由选取。
2．互相说出自己选取种子的特征。
3．说出自己选出的种子长大后什么样子的？4．再放视频让幼儿加深印象。
四、你们知道植物的生长需要什么吗？1．简单介绍植物的生长需要泥土，水，和光。
2．介绍种子种植的简单过程。
五、为了让我们班的种植园更漂亮，我们把这些有趣的种子宝宝种到地里好不好？六、带幼儿到种植园进行操作。
七、活动结束教学反思在这一活动课中，我的取材来源于幼儿身边的事物，平时幼儿能容易接触到的材料，让幼儿感受知科学就在身边。
中班语言：一棵想长大的种子-2019最新幼儿园中班教案
中班语言：一棵想长大的种子中班语言一棵想长大的种子活动目标1、关注种子的生长，体会动植物之间相互依存的关系。
2、大胆选用图形组合的方法表现动植物的主要特征。
活动准备1、幼儿种植时的照片。
2、种子PPT。
3、幼儿水笔、绿色水彩颜料、画纸上每人一棵小种子。
活动过程一、回忆种植活动1、观赏孩子自己的种植照片。
小朋友手里小心翼翼地捧着什么东西呢？他们带着小种子去干什么？看，小朋友在干什么？（铲土，挖泥）为什么要松土呢？2、种子种下去之后，就可以变成小苗苗了吗？（引导幼儿自由的讨论，怎样可以让小苗苗长大）二、帮助想长大的种子1、有一棵小小的种子也住在菜园子里，它好想好想长大呀！（教师演示PPT）（出示插图蚯蚓）看，谁帮助它？（蚯蚓）它长得什么样子的？它对小种子说“别急别急，我帮助你长大！！猜猜蚯蚓哥哥怎么帮助种子长大的？（蚯蚓哥哥在泥土里钻钻去，帮助小种子旁边的土松松土）（继续演示PPT）泥土变松了，小种子噗地一声钻了出，长出了小苗苗。
2、小苗苗还想长大，谁还会帮助它呢？（出示小蚂蚁）蚂蚁兄弟也了，它们是什么样子的？它们会有什么办法帮助小种子继续长大呢？（小蚂蚁的家住在泥土里，在地下造了许许多多的窝，使小种子旁边的泥土也变软了，这样小种子就更加快地长高了。
）泥土又松又软，小苗苗伸个懒腰，哟，又向上长高了（教师继续演示PPT）3、小苗苗还想长得更高更大，猜猜看，还会有谁帮助它呢？引导幼儿自由的想像自然界中的各种事物，用各种办法帮助小种子长大。
幼儿说出一个教师就演示一次，让幼儿看着小苗苗越长越高。
（如小鸟也帮助它，为小种子唱歌。
小蝴蝶也帮助它，为小种子跳舞。
小朋友为小种子浇水。
小蜗牛也了，跟小种子说悄悄话。
风姐姐为它吹风。
等等）小种子说谢谢大家，我要快快长，长得更高更大。
（教师演示完PPT）看，小种子最后长出了什么？变成了一个一个什么？（开花了，结出了蚕豆）4、师这棵小种子最后变出了蚕豆。
真高兴呀。
那么，不一样的种子结出的果子一样吗？其他的小种子长大以后还会变成什么呢？（苹果树，香蕉树，除了树还有美丽的花。
《一颗想长大的种子》PPT课件中班科学
种子生长与环境保护
种子生长与农业可持续发 展
种子生长与未来科技应用
06
中班科学课程中的 种子生长实验活动 建议
活动目标
了解种子生长的过程和所需 的条件
培养幼儿对种子生长的兴趣 和好奇心
学习观察和记录种子生长的 方法
培养幼儿的动手能力和团队 协作精神
活动准备
种子样本：提供不同种类的种子样本，供幼儿观察和挑选 实验器材：提供水、土壤、容器等实验器材，供幼儿进行种子生长实验 实验步骤图：提供种子生长实验的步骤图，供幼儿参考和操作 安全提示：提醒幼儿注意实验安全，避免将种子和实验器材放入口中或鼻子中
活动过程
准备实验材料：种子、土壤、水、容器等 实验步骤：将种子放入容器中，加入适量的土壤和水 观察记录：记录种子生长的过程和变化 总结分享：分享实验结果和感受，总结经验教训
活动评估与总结
活动目标达成情况：评估种子生长实验活动是否达到预期目标，如观察、记录、分析等。
活动过程反思：对活动过程中的亮点和不足进行总结，如实验操作、幼儿参与度等。
实验结论：通过实验，我们可以 培养孩子们的观察力和实践能力， 提高他们的科学素养。
05
种子生长与人类的 联系
种子生长对人类的意义
提供食物来源：种子是许多食物的来源，如谷物、豆类、坚果等，对人类生存至关重要。
维护生态平衡：种子生长有助于维护生态平衡，通过提供栖息地和食物给其他生物，有 助于保持生态系统的稳定。
结构：种子通常有一个外壳，内部包含胚芽和胚乳等组成部分
种子的构造
种皮：保护种子内部组织 胚：种子发芽的关键部分，包括胚芽、胚轴、胚根 胚乳：为种子发芽提供养分 子叶：储存养分，帮助种子发芽
种子的生长过程
中班主题活动一粒种子
中班主题活动一粒种子活动目的：1. 帮助孩子们了解植物生长的过程和重要性；2. 培养孩子们的观察力和动手能力；3. 增强孩子们对自然的知识和兴趣。
活动准备：1. 播放一些关于植物生长的视频或图书，让孩子们对植物生长有一定的了解；2. 准备一些种子、土壤、水壶或小花盆等种植工具；3. 安排上好活动地点，并保证有足够的光线和温度。
活动步骤：一、引入老师播放一些植物生长相关的视频或图书，向孩子们介绍种子是植物生长的起点，只有通过种子的播种，植物才能茁壮成长。
二、实践1. 孩子们分组，每组派发一些种子、土壤和种植工具；2. 孩子们通过团队合作，将种子播撒在土壤中，并适量浇水；3. 孩子们可以用马克笔在花盆上标记自己的名字和所种植的种子，以便识别；4. 孩子们可以在日常活动中，对种子的生长情况进行观察，并记录在观察日志中；5. 鼓励家长与孩子们一起参与种植活动，让孩子们在家中也可以继续关注自己种植的植物。
三、辅导1. 老师可以在日常课程中，随时询问孩子们他们种植的植物的生长情况，并鼓励他们分享观察日志；2. 老师可以向孩子们介绍一些植物生长的知识，比如阳光、水分对植物的重要性等；3. 帮助孩子们识别不同植物的特征，让他们养成对自然的认识和热爱。
四、总结1. 活动结束时，让孩子们分享他们对植物生长的理解和观察日志；2. 组织一次植物生长成果展，让孩子们展示他们精心照顾的植物，增加他们的成就感；3. 鼓励孩子们在家中继续种植植物，让他们把关爱自然的理念带回家。
活动成果：通过一粒种子主题活动，孩子们对植物的生长过程有了更深入的了解，培养了他们的观察力和动手能力。
在活动中，孩子们也学会了关爱自然，增强了对自然的认识和热爱。
这些都是孩子们成长和发展过程中重要的素质品质。
同时，家长也可以在活动中与孩子们一起参与，增进亲子关系，让家庭成为孩子们学习和成长的温床。
通过这样的活动，孩子们可以在快乐中学习，健康成长，为将来的生活奠定坚实的基础。
中班科学种子教案通用15篇
中班科学种子教案通用15篇中班科学种子教案1【活动目标】1、通过操作让幼儿知道种子的结构和各部分的名称。
2、学习实物（图片）与文字的配对。
3、激发观察力、探索精神和提高做事的顺序性。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
5、体验解决问题的成就感。
【活动准备】1、各种泡涨的种子（豆），每个幼儿一个装种子的容器。
2、四色卡纸若干，种子各结构的字卡（不同颜色底版），种子结构分类操作卡片，种子的三步卡。
3、作业单：种子的结构。
【活动过程】一、引导观察，激发兴趣。
让幼儿观察种子，说说对种子的认识及了解。
师：“小朋友请你们摸摸、看看我们的肚子上有什么？（肚脐）那现在，请小朋友看看，你们容器里装的都是些什么种子？它们身上有没有“种子的肚脐”？或者还有些什么？”（根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么种子，幼儿争相回答，发表自己的看法。
）师：“你们知道你们容器里的种子里面有什么？它们每一个结构名称叫什么，你们知道吗？二、自由观察、探索种子的结构。
（一）幼儿自由观察、探索种子1、师：“你们每人选自己最喜欢的种子，看看它身上有什么？老师可提醒孩子把种子剥开看看里面有没有东西？（见图1、图2）（幼儿自由观察、探索）2、师：“请孩子把种子剥开的后，每一部分分别放在不同颜色的四张纸上。
”（见图3）3、师：“我们一起来看看我们都把种子剥成了几部分？”（四部分）（二）认识种子各部分的结构（见图4、图5）1、师：刚才我们把种子都剥成了四部分。
现在我们每人再拿起一颗种子，在看看我们手上的种子是否还能剥开四个不同的`部分。
2、师拿起一颗种子说：我们先看看到种子外表有什么？（一个小白点）告诉幼儿这小白点叫种脐。
（出示种脐字卡）师：现在我们都把种脐剥放在字卡下方。
3、师：现在我们看到外面的这一层是什么呀？（种皮）老师出示种皮字卡让幼儿认识，让幼儿把自己手上种子的外面的皮剥下来，放在字卡下面。
4、师：现在我们再把这光滑的种子轻轻的剥开，我剥开后发现里面还有个小小的胚芽，看看小朋友手上的种子有没有？（胚芽）老师出示胚芽字卡让幼儿认识，让幼儿把胚芽剥下来，放在字卡下面。
中班种子的梦想教案
中班种子的梦想教案教案标题：《梦想的种子》- 中班种子的梦想教案教案目标：1. 帮助中班学生了解并表达自己的梦想和愿望。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 通过活动和讨论，鼓励学生追求自己的梦想并为之努力。
教学资源：1. 图书：《种子的梦想》等与植物、种子和梦想相关的绘本。
2. 图片：描绘各种不同梦想的图片。
3. 纸张、彩色笔、胶水等。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 利用一幅描绘种子的图片引起学生的兴趣。
- 提问：你知道种子是什么吗？你知道种子有什么特点吗？2. 探究（10分钟）：- 通过阅读绘本《种子的梦想》，向学生介绍种子的梦想和成长过程。
- 引导学生讨论：你们有什么梦想？你们希望自己成为什么样的人？3. 创作（15分钟）：- 给每位学生一张纸和彩色笔，让他们画出自己的梦想。
- 鼓励学生用图画和文字描述自己的梦想，并帮助他们完成作品。
4. 分享（10分钟）：- 邀请学生逐一分享自己的梦想画作，并鼓励他们用简单的语言表达自己的梦想。
- 其他学生可以提问或给予鼓励和赞美。
5. 总结（5分钟）：- 回顾课堂活动，引导学生思考：为了实现自己的梦想，我们需要做些什么？ - 强调努力、坚持和相信自己的重要性。
教学延伸：1. 继续阅读其他与梦想和成长相关的绘本，如《种子的旅程》等。
2. 鼓励学生在日常生活中积极表达自己的梦想，并为之努力。
3. 定期回顾学生的梦想，并与他们一起制定实现梦想的小目标。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现。
2. 收集学生的梦想画作和描述，评估他们对梦想的理解和表达能力。
3. 记录学生在分享环节中的表现和反应。
教学反思：本教案通过绘本阅读、创作和分享活动，旨在引导中班学生了解梦想的重要性，并鼓励他们为之努力。
通过这样的教学方式，学生可以培养自己的创造力和想象力，同时也能够学会表达自己的梦想和愿望。
在教学过程中，教师应该注重观察学生的参与度和表现，及时给予鼓励和指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班科学：一颗想长大的种子教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Science in the middle class: a seed that wants to grow up
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班科学：一颗想长大的种子
活动目标：
1、知道种子能生长，初步了解植物生所需要的一些自然因素。
2、尝试记录帮助种子生长的方法，体验帮助种子长大的快乐之情。
活动准备：
1、中2班绿色家园责任田的照片；
2、下雨、阳光、蚯蚓ppt、视频；
3、记录纸（小苗的形状）、记号笔、展板。
活动过程：
一、引出主题
1、前几天，我们在责任田里种了什么？（花生）它们发芽了吗？（没有）
这些小种子啊心里可着急了，它们好想快点长大！
那种子长大谁会来帮帮他们呢？我们一起来看一看！
二、种子宝宝在长大
观看ppt，了解春雨、阳光、蚯蚓是怎样帮助想长大的种
子的。
1、春雨
（1）这是什么声音？原来是春雨啊。
春天到了，春雨哗啦啦地下，落到绿色家园里，落到泥土上。
（2）种子宝宝喜欢它吗？为什么？
下了春雨，种子宝宝喝得饱饱的，身体长得胖胖的。
2、太阳
（1）谁来帮忙了？
太阳公公散发着光芒，晒着太阳可真暖和啊，种子宝宝伸了个懒腰，使劲地往上长，长出了小芽芽。
3、蚯蚓
过渡：还有谁也会来帮忙呢？
（1）（我来啦，我来啦，我来帮助你）猜猜是谁呀？
（2）小蚯蚓是怎样帮助种子长大的呢？
蚯蚓在泥土里钻来钻去，帮助小种子松土。
（3）我们一起来学一学小蚯蚓帮种子宝宝松松土吧。
现在的泥土又松又软，小种子使劲地顶啊顶，终于钻出了地面。
总结：原来种子宝宝长大需要雨水的滋润，阳光的照耀，还有小动物们的帮忙呢。
三、帮助种子生长
1、引导幼儿大胆想象你会怎样帮助种子生长：
他们对种子宝宝这么关心，我们也可以想办法帮助绿色家园责任田里的种子快快长大！你有什么好方法帮助它们，和你旁边的朋友说一说。
2、幼儿记录帮助种子长大的方法：
（1）介绍记录纸
这是我们的记录纸，它像小苗苗一样，有两片叶子。
想到一种方法记在一片叶子上，想到第二种方法记在另一片叶子上。
提问：一张纸上记录几种方法？
假如你还有别的方法，就再拿一张记录纸来记录。
（2）幼儿记录
3、交流分享：
（1）说一说你有什么好方法帮助他们？
（2）做一做帮助种子长大（幼儿结伴表演）
总结：小朋友们有这么多的好方法帮助种子宝宝长大，相信我们责任田里的种子宝宝很快就会发芽、长大！
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。