【推荐下载】2014年高中暑假作业答案：高二语文暑假作业答案解析
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1 2014年高中暑假作业答案：高二语文暑假作业答案解析
2014年高中暑假作业答案：高二语文暑假作业答案解析 【摘要】复习的重点一是要掌握所有的知识点，二就是要大量的做题，的编辑就为各位考生带来了2014年高中暑假作业答案：高二语文暑假作业答案解析 1.D(D选项中融入了中国文人的灵魂深处的是魏晋士人的气魄和感染力，而非魏晋风度); 2.C(C选项是魏晋风度的具体表现，而非形成原因); 3.C(A选项中思想解放和自由论辩风气不是由人的觉醒促进的，而是人的觉醒的表现;B选项属于强加因果，从第2段可知，魏晋文人名士内心大都崇尚老庄之学。D选项原文为追求精神解放，而非获得了精神的真正解放); 4.C解析C.中的约束是法令、规定，申明约束 是反复说明各项规定的意思。 5.B 解析①句说的是景公任命司马穰苴为将军,让他率领军队去抵抗燕、晋两国的军队;⑥句说的是景公和大夫们郊迎司马穰苴的事。②③④⑤都符合题干的要求。 6.B解析A.说田穰苴提出让德高望重的庄贾做监军与原文不符;C.有意致使庄贾因迟到被斩不合原文意思，这是说明司马穰苴严于执法的治军方略;D.一战而击退晋、燕之师与原文不符，本是未战已屈人之兵，追击时尽复所亡封内故境。
高二语文暑假作业答案
高二语文暑假作业答案
练习一
一、温故知新
1.bǔ qiāo jì hè xī kēng yī jǐ
qiào pán xiá tuān
2.抚摩 震耳欲聋 粉妆玉琢 心旷神怡 冲刷 林阴小道
萃锦斑斓 迂回盘旋3.(1)旭日：初升的太阳。早上太阳从西方升起。描画萎靡不振的气候。
(2)旷：开阔;怡：愉快。心境开阔，肉体愉快。
(3)估量：估量，推算、计算。不可以估量。描画数量大或水平重。
(4)描画人的气色好，神色苍白，满面光荣。
4.(1)摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
(2)皇览揆余初度兮,肇赐余以嘉名。
(3)纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
(4)扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
(5)汩余假定将不及兮，恐年岁之不吾与。
二、先睹为快
1.(1)普通到特殊的说明顺序;(2)〝通常〞〝还有一些〞
2.荔枝不耐贮藏，主要与荔枝肉有关系，所以把这一自然段紧接在引见荔枝肉的前面。假设把这一节移到引见荔枝核的前面，行文就不如如今的布置自然。 3.空虚文章内容，丰厚相关的知识，使文字生动生动，增强文章的文学神韵，惹起读者兴味，寓科技知识于文学写作之中。
4.删去转机句，将否认句改为一定句，这就使文意变为荔枝可以南移，与段首〝成都、福州是它生长的北限〞相矛盾。
三、语法链接
芸：上形下声;晨：上形下声;寞：上形下声;骂：上形下声;盲：下行上声
常：下行上声;铜：左形右声;眠：左形右声;沐：左形右声
四、古诗鉴赏
(1)颔联运用烘托的手法，以新安江水色之清烘托出清溪水更清。颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，写出了水的清澈。
(2)诗的尾联描画了凄凉清寂的情境，流显露诗人内心的一种寂寞抑郁的心情。
五、名著阅读
1. 高老太爷是家长制和封建礼教的代表。他的主要性情特征是民主。但他也有慈祥、平和、富有人情味的一面。②
高三语文寒假作业试题(附答案)
第 1 页 共 13 页 高三语文寒假作业试题（附答案）
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。查字典语文网为大家推荐了高三语文寒假作业试题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。 第Ⅰ卷 (阅读题 共69分) 一、(每个3分，共9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 近几十年来，在长江流域发现了不少重要的新石器时代、铜器时代的考古遗址。于是，有人借用一个老词儿，称中国的上古历史是又一个两河文明。 中国的两河，比原来常说的两河，即西亚的幼发拉底河与底格里斯河，要长大得多，两岸也辽阔得多。中国的两河文明需另有个说法。 幼发拉底河与底格里斯河历史上有苏美尔等古老文明发祥，两河合力浇灌，养育出灿烂成就。两条河流在人文发展上有明显的一体化特点。 中国的黄河、长江，在养育早期文明方面，很难说一体化。黄河流域的仰韶文化、龙山文化与长江流域的新石器文化不同，是两大类各自成长的原始文化，互不统属。即使到了铜器时代，黄河流域与长江流域的人文关系也不是那么清楚。最早何时共尊一个王权，还是个尚待研究的问题，不过显而易见的一点是，黄河、长江的统一比西亚那两河的统一要难得多，也伟大得多。 在中国早期国家阶段，所知力量最大的王权，即夏朝和商朝，都在黄第 2 页 共 13 页 河流域。黄河流域的夏王权势力是否曾到达长江流域，历史学家对此多抱怀疑态度。商朝的势力到没到长江，本来也是否定的人多，赞成的人少，但是最近几十年来的考古发现提供了一些有利于赞成派的观点，问题开始变得有趣。 首先是1974年湖北黄陂盘龙城商代遗址的发现，各种铜器、陶器的风格与郑州商朝都城遗址的相同。根据这些实物证据推测，很可能是黄河流域商朝的一支贵族率人来到这里筑城定居。如果这位贵族不是偶然来到这里，而是履行商王的一项部署，那么我们可以说黄河流域商朝的王权到了长江。 不过，盘龙城商朝据点的政治意义，必须有更实际的经济、军事或信仰的说明，才站得住。无端的领地扩张在商代是不应存在的。在长江流域，不断有铜器时代的重要遗址发现，犹如惊人重笔勾勒出长江流域的铜器文明，最有名的当属江西新干大洋州、四川广汉三星堆遗址。在考虑盘龙城商朝据点的战略意义时，一批商周时代的铜矿遗址在长江中游的发现尤其值得注意，它可能提示着北方早期王权觊觎长江的一个重要原因。以文明特征而论，没有铜器不成商朝，商王朝对于铜矿资源的控制一定不吝代价。所以一些考古学家推测，盘龙城商朝据点与控制长江中游的铜矿可能有关系。经济的需求(铜矿)导致政治行为(诸侯据点)，在理论上没有问题，在史实上也很有可能，也许黄河与长江的政治结合就是这样开始的。 1.联系全文，下列对另有个说法含义解第 3 页 共 13 页 释不正确的一项是：( )3分 A.与西亚两河文明比较，中国的两河文明在人文发展史早期一体化的特点不明显。 B.中国的两河流域不像西亚的两河流域那样，文化上互相统属，政治上共尊一个王权。 C.与西亚两河文明比较，中国的两河文明一体化过程是一个艰难的历史过程。 D.中国的两河流域不像西亚的两河流域那样，合力浇灌，共同养育出灿烂的文化成就。
高三语文暑假作业1
高三语文暑假作业
2014年7月7日 星期一
一、历史上的今天
1937年——驻华日军发动“七七事变”（亦称“卢沟桥事变”）。日本开始全面侵华，抗日战争爆发。
1893年——苏联诗人马雅可夫斯基出生。马雅可夫斯基的诗歌对中国当代诗歌产生过巨大影响。
二、古诗欣赏
感怀
秋瑾
莽莽神州叹陆沉，救时无计愧偷生。抟沙有愿兴亡楚，博浪无椎击暴秦。
国破方知人种贱，义高不碍客囊贫。经营恨未酬同志，把剑悲歌涕泪横。
诗歌中颔联用到了两个典故，查资料，找出来，并把它写下来！找找其他诗歌，看有没有用到这两个典故的。
典故一：
典故二：
三、古文阅读
宫之奇谏假道
宫之奇谏曰：“虢，虞之表也（2）。虢亡，虞必从之。晋不可启（3），寇不可翫（4）。一之谓甚，其可再乎（5）？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者（6），其虞、虢之谓也。”
公曰：“晋，吾宗也（7），岂害我哉？”对曰：“大伯、虞仲，大王之昭也 （8）。大伯不从，是以不嗣（9）。虢仲、虢叔，王季之穆也（10），为文王卿士，勋在王室，藏于盟府（11）。将虢是灭（12），何爱于虞！且虞能亲于桓、庄乎，其爱之也（13）？桓、庄之族何罪，而以为戮，不唯偪乎（14）？亲以宠偪，犹尚害之，况以国乎？”（15）
公曰：“吾享祀丰絜，神必据我（16）。”对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依（17）。故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅（18）。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨（19）。’又曰：‘民不易物，惟德馨物（20）。’如是，则非德民不和，神不享矣。神所冯依（21），将在德矣。若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？”（22）
弗听，许晋使。宫之奇以其族行（23），曰：“虞不腊矣（24）。在此行也，晋不更举矣。”（25）
冬，十二月丙子朔（26），晋灭虢，虢公醜奔京师（27）。师还，馆于虞（28），遂袭虞，灭之。执虞公，及其大夫井伯，从媵秦穆姬（29）。而修虞祀，且归其职贡于王，故书曰：“晋人执虞公（30）。”罪虞，言易也。
人教版高二语文暑假作业练习题及答案解析
人教版高二语文暑假作业练习题及答案解析
【一】
1.下列加点字读音有误的一项是()
A.伯仲(bó)塞车(sāi)
散发(sàn)锦瑟(sè)
B.惘然(wǎnɡ)寂寞(mò)
空白(kònɡ)古柏(bǎi)
C.伺机(sì)沙渚(zhǔ)
猿啸(xiào)潦倒(liáo)
D.浣女(huàn)竹喧(xuān)
秋暝(mínɡ)萧萧(xiāo)
提示：D.秋暝mínɡ。
答案：D
2.选出字形有两处错误的一项()
A.渚清沙白鸟飞回，常使英雄泪满襟。
B.竹喧归浣女，莲动下鱼舟。
C.三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。
D.楼船夜雪瓜州渡，沧海月明珠有泪。
提示：D项“州”应为“洲”，“苍”应为“沧”;A项“常”应为“长”;B项“鱼”应为“渔”;C项“繁”应为“烦”。
答案：D 3.解释加点的词义不准确的一项是()
A.随意春芳歇(停止)
两朝开济老臣心(扶助)
出师一表真名世(传名)
城春草木深(到了春天)
B.空山新雨后(下雨)
艰难苦恨繁霜鬓(增多、使增多)
镜中衰鬓已先斑(出现华发)
天气晚来秋(已到秋季)
C.夜深还过女墙来(城上短墙)
锦官城外柏森森(形容阴森寂静)
却坐促弦弦转急(退回)
铁骑突出刀枪鸣(突然冲出)
D.一弦一柱思华年(美妙的年代)
千载谁堪伯仲间(兄弟，不相上下)
无边落木萧萧下(树叶)
不尽长江滚滚来(尽头)
提示：C.“柏森森”形容树木茂盛繁密的样子。
答案：C
4.下列名句与作者对应有误的一项是…()
A.穷年忧黎元，叹息肠内热。(杜甫) 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。(李白)
【高二】湖南高二暑假作业答案
【高二】湖南高二暑假作业答案
一、积累与运用
1.省略
2.c
“crack”中的“turtle”应该理解为“Jūn”
3.当骜慨震
4.c
点拨：“光景”这里指状况，境况。
5.b
点拨：《慈母情深》详细描写母亲的工作环境、劳动场景，对表现人物的情感、思想、品性以及文章主题具有很好的衬托、强化和补充说明的作用。
6.b
7.d
8.省略
点拨：语言要有文采而饱含深情，意味隽永。
二、 阅读理解
(一)9.父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。
10.因为他深爱着儿子，所以他不相信别人会去。
11.与中心关系不大，故略写。
12.这表明父亲很担心，也很爱他的儿子。
13.这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。
例1：是的。由于他年轻，与父亲有代沟。例2：没有。既然我读了这篇文章，我就不会再让这种事发生了。
点拨：答案不统一，只要能够言之成理即可。
（二） 15 ① 盈余② 温柔 16.衬托蒲公英白色小花淡雅(或平凡)。
17.它永远不会满足于待在偏僻的角落里。它最喜欢在外面的世界里漫步。
18.蒲公英;教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。
19.我生动地写下了“我”在母亲的教育下求知、成长、奋进的情景。
20.既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。
21.山上的每一位母亲都希望她的孩子像蒲公英一样飞出山，飞到更广阔的世界。
(三)22.回忆儿子的往事这件事。因回想与儿子在一起的日子而快乐，因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念之情)而惆怅。
23.省略
点拨：第一处从“转折”或“衬托”的角度作答即可;第二处从“反问”的角度作答即可。
高二语文暑假作业八word版本
镇平一高高二暑假语文作业八
一、现代文阅读。（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
中国传统社会给人两个相互矛盾的印象：一方面，它十分注重平等；另一方面，它又十分注重纲常伦理，表现出严格的等级秩序。不过，无论如何解释这种印象，它至少说明在中国传统社会中同时存在人与人之间的平等和差异两个问题。在西方由正义原则加以处理的人与人之间平等与差异的关系问题在中国社会同样存在，而且同样也需要某种协调机制。概而言之，从功能的角度看，中国传统社会，特别是在儒家思想中，对这一关系的处理，是通过“仁”“礼”“义”三项基本原则彼此支撑、相互为用实现的。
“仁”是对他人之爱，在儒家的价值体系中处于核心地位，所以孔子说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”“仁”的基础则是对亲人之爱，所谓“仁者人也，亲亲为大”。孟子进一步指出：“孩提之童，无不知爱其亲者；……亲亲，仁也。”并且孟子认为，这种爱的基础，是“不忍人之心”，即同情心。同情即同样的感情，是“人同此心，心同此理”这一心理事实的体现。因此，“仁”的生发机制，是一个推己及人，由近及远的过程，即把对亲人之爱扩展为对邻人之爱，再扩展到对天下人之爱，也就是孟子所说的：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
与“仁”所体现的“合和”精神不同，“礼”强调的是人与人之间尊卑贵贱（纵向）、亲疏厚薄（横向）的差秩格局和纲常秩序，反映“别”与“分”的一面。“礼”在儒家思想中的重要地位是一个众人皆知的事实，“礼，国之干也。”“礼”提供了一套基本的政治架构，对中国传统社会的稳定有序具有举足轻重的作用，后者因此也被称为“礼治社会”。儒家强调“礼”治，但目的不是造成一个等级森严、上下隔阂的社会，而是通过“礼”的规范与约束，实现社会的和谐和睦。
用以平衡“仁”与“礼”的就是“义”的原则。在中国传统文献中，“义”是一个含义比较丰富的概念。很多时候，它指一种最高的伦理原则。但是，“义”还有另一方面的含义，那就是在不同的，甚至彼此冲突的行为准则之间进行的权量与选择，即“义者，宜也”。权即是宜，也就是义。正是在这个意义上，孟子表示：“大人者，言不必信，行不必果，惟义所在。”只要是出于某项更高的的道德原则的要求，言而无信，行而不果也未必不能接受。显而易见，“义”就是审时度势，对某个具体情境之下的行为原则进行选择和判断。
14年高二语文暑假作业
1 14年高二语文暑假作业
一、(12分，每小习题3分)
1. 下列各组词语中，有两个错别字的一组是
A. 啜泣 层峦叠嶂 嗑碰 义愤填膺
B. 辑拿 额手称庆 坍塌 班师回朝
C. 秸秆 大有稗益 赘述 披肝沥胆
D. 摩娑 厝火积薪 巨擘 见风驶舵
2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A. 许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的下脚料做成帘子，当作蔬菜大棚的棉被，这真是一念之差，变废为宝。
B. 王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想规定把它们喂饱，有的人对此感到不解，他却乐此不疲。
C. 文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。
D. 厂长动情地说：为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举!
3. 下列各句中，没有语病的一句是
A. 青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，跨越青藏高原，是连接西藏与内地的一条具有重要战略意义的铁路干线。 2 B. 这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。
C. 天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问习题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
D. 中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。
4. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华， ， ， ，_______________。 ， ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。
高二语文下册暑假作业(答案)
第1页 共7页 二语文下册暑假作业(含答案)
第I卷（选择题，共33分）
一、语言文字运用（15分，每道小题3分）
1．下列加点字的读音，每组都不相同的一项是 （ ）
A．朝暮/朝拜 处理/处置 宁可/宁愿 门槛/直栏横槛
B．绮筵/宴席 脉脉/湮没 扁豆/扁舟 横行/横暴不法
C．砧声/粘贴 蹉跎/嗟叹 斗兵/刁斗 责难/大难临头
D．玉箸/执著 草檄/缴获 殷切/殷红 丧事/垂头丧气
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．煽情 水蒸汽 心心相印 治标不治本
B．装璜 乌龙球 突如其来 一言以蔽之
C．链接 可怜相 耳濡目染 万变不离其宗
D．演绎 露马脚 淡装浓抹 君子一言，驷马难追
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) （3分）
A．即使曾有瑜亮之叹，告别时他们的内心也一定是光风霁月的，像琴箫合奏出《笑傲江湖》的绝唱，余音袅袅，千载悠悠。
B．看来，美英当局要想摆脱在伊拉克的困境，还得及早改头换面，如果继续一意孤行，更多更大的麻烦或许还在后头呢！
C．在建立导弹防御系统问题上，美德两国首鼠两端，但美国总统布什说：“我们可以在意见不合的情况下仍然保持朋友关系。”
D．因为中亚的斗争具有长期性和复杂性，不可能一挥而就。要建立一个稳定的中亚，打通丝绸之路，可不是轻而易举的事情。
4．下列各句中，没有语病的一项是( ) （3分）
A．媒体认为：有NBA打球经历的王治郅的回归，将成为姚明的最佳搭档，他们二人将联手在今年的世锦赛和的奥运会上给中国球迷带来惊喜。
B．人生的价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会、对历史的发展做出何种贡献。
C．建设社会主义新农村是中国现代化进程的重大历史任务，只有发展好农村经济，建设好农民的家园，才能保障全体公民共享经济社会发展成果，促进国民经济持续发展。
推荐高二语文暑假作业：选修诸子散文阅读老子选读 含解析
《老子》选读
看一看
一、《老子》解读
文选涉及到美－恶（丑）、善－不善（恶）、有－无、难－易、长－短、高－下、音－声、前－后、自见－（不自见）、自是－（不自是）、自伐－（不自伐）、自矜－（不自矜）、大－小、柔弱－坚强等相反的概念。
在现实生活中，人们常常要面对两个相反的方面，比如说“自知”与“知人”、“自胜”与“胜人”，必须做出智慧的选择。在现实生活中，事物往往充满了从一个方面向另外一个对立方面转化的可能，比如由难而易或由易而难、由成功而失败或由失败而成功、由安而危或由危而安等等，必须抓住那些可以促使变化转向有利于社会人生方面的因素，并且付出必要的努力。所有这些，都是《老子》带给后人的启示。
想一想
1．对于“强大处下，柔弱处上”的说法，你怎样看待？
练一练
1． 阅读下面两段文字，完成小题。（5分）
子曰：“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。自诸侯出，盖十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣执国命，三世希不失矣。天下有道，则政不在大夫。天下有道，则庶人不议。” （《论语》）
是以圣人处无为之事，行不言之教。万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居。（《老子》第二章）
（1）从上面两段文字中，可以看出孔子和老子什么样的治国之道。（2分）
（2）孔子认为“天下有道，则庶人不议”，你认为“庶人不议”是指“庶人不敢议”还是“庶人无可议”。请作比较评析。（3分）
2．阅读下面《大学》《老子》选文，回答问题。（5分）
①身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。（《大学》）
②绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。（故）……见素抱朴，少私寡欲，绝学无忧。 （《老子》）
（1）请分别简要概括《大学》和《老子》对“人”的要求。（2分）
高二语文暑假作业 选修诸子散文阅读--《孟子》选读 Word版含解析
《孟子》选读
看一看
一、《孟子》解读
民 为 贵可见孟子说夏桀殷纣贼害仁义，所以是独夫，所以可杀，跟“民为贵”的思想正是息息相通的。因为践履仁义是赢得民心的根本，所以桀纣贼害仁义便使他们丧失了民心，终至丧失了天下。这样，说天子贼害仁义就可杀，就有了天子丧失民心就可杀的意思了。在这里，“民为贵”的思想表现得非常有力。
孟子时时告诫统治者，希望他们记得天下万民的忧与乐，并且以天下万民的忧乐为忧乐。
想一想
1．孟子“民贵君轻”“诛一夫”的思想在中国古代封建社会里的思想意义和实际境遇。
2． 说说在孟子理想中的君主与臣民的关系是怎样的。
练一练
1．阅读下面《孟子》选段，完成下题。
孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登太山而小天下，故观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。观水有术，必观其澜。日月有明，容光必照焉。流水之为物也，不盈科不行。君子之志于道也，不成章不达。”（《孟子•尽心上》）
注]：容光：水的空隙。
（1）将文中画线句译成现代汉语。
①游于圣人之门者难为言。
②日月有明，容光必照焉。
（2）孟子说的“君子之志于道也，不成章不达”这句话，告诉我们一个怎样的学习道理？
2．阅读下面《孟子》选段，回答问题。（6分）
孟子曰：“事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未之闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。（《孟子•离娄上》）
（1）下列对上面选段内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．孟子说：“侍奉谁最重要？侍奉父母双亲最重要。守护谁最重要？守护自己最重要。” 守护自己的意思是守护自身的操守，不失去白己的节操。
B．孟子欣赏不失去自己的节操而又能侍奉父母的人，对那些失节而侍奉父母的人是鄙弃的。在孟子看来，“孝”固然重要，但“守身”更重要。
C．孟子对失节而能侍奉父母的人并不是鄙弃的，只是说没听说过而已，在孟子看来，“事亲”足最根本、最 重要的，所以“孝”比“守身”更重要。