青岛版小学数学二年级上册教学课件 第七单元 4连乘、连除和乘除混合运算
9
34+8+10 52 =
3×3×3=27
42 9
8
8
15 9×5-30=
45
2×3=6
再求4排一共有几个？ 6×4=24
二、你问我说
一共摆了多少个 ？
2×3×4=24
返回
6
二、你问我说
2×4×3＝ 24
连乘
8
读作：2乘4再乘3
二、你问我说
同桌相互读，不会 读的请教同学。
我遇到难题了，大哥哥大 姐姐能帮帮忙吗？
2×3×4＝ 24
6 读作：2乘3再乘4
小组内讨论，怎样计算？ （先算什么，再算什么）？
二、你问我说
12÷3÷2＝ 2
4
读作：12除以3再除以2
连除
二、你问我说
你会计算 36÷ 6÷2吗 ？
36÷6÷2= 3 6
先算36÷6=6
再算6÷2=3
二、你问我说
注意：
在计算连乘、连除运算时，都 按从左到右的顺序进行计算。
二、你问我说
如果摆4行，每行 几个 ？
二、你问我说
乘除混合运 算
连加、连减和加减混合运算时 是按照从左到右的顺序来计算。
一、情景导入
一共摆了多少个
？
二、你问我说
一共摆了多少个 ？
3个8
先求一行有几个？
返回
2×4=8
再求3行一共有几个？ 8×3=24
二、你问我说
一共摆了多少个 ？
2×4×3= 24
8
返回
二、你问我说
一共摆了多少个 ？
4个6
返回
先求一排有几个？
像这样的题目，从左往右 依次计算就可以了。对吗？
4 2×8÷4＝
16
读作：2乘8再除以4
二、你问我说
你会计算 15÷ 3×5吗 ？
15÷3×5= 25 5
先算15÷3=5
再算5×5=25
三、自主练习 1.
一共有多少瓶酸奶？
2×3=6(瓶）
6×6=36(瓶）
2×3×6=36（瓶）
三、自主练习
2.想一想，算一算。
青岛版 二年级上册 第七单元 制作标本_____表内除法
情境导入 你说我讲 自主练习
巩固 练习
2 ×3 = 6 ×4 = 36 ÷4 = 9 ×3 = 48 ÷6 = 8 ÷2 =
8 ×3 = 24 ÷6 =
3+5+6= 14 8 15-7+9= 17 8
9-3-4= 2 6
认真 记牢
连加、连减和加减混合运算时都是怎么计算的？
3×2×7=42
6 2×4×8= 64
48÷8÷3= 2
6 72÷8÷3= 3
8
9
三、自=28 2×2×7= 2 8
认真观察，你有什么发现？
24÷3= 8
8÷2 = 4 4 24÷3÷2=
三、自主练习 4. 看谁算得又对又快。 56÷7÷4= 2 2×4×7 = 56 63÷7÷3= 3
34+8+10 52 =
3×3×3=27
42 9
8
8
15 9×5-30=
45
2×3=6
再求4排一共有几个？ 6×4=24
二、你问我说
一共摆了多少个 ？
2×3×4=24
返回
6
二、你问我说
2×4×3＝ 24
连乘
8
读作：2乘4再乘3
二、你问我说
同桌相互读，不会 读的请教同学。
我遇到难题了，大哥哥大 姐姐能帮帮忙吗？
2×3×4＝ 24
6 读作：2乘3再乘4
小组内讨论，怎样计算？ （先算什么，再算什么）？
二、你问我说
12÷3÷2＝ 2
4
读作：12除以3再除以2
连除
二、你问我说
你会计算 36÷ 6÷2吗 ？
36÷6÷2= 3 6
先算36÷6=6
再算6÷2=3
二、你问我说
注意：
在计算连乘、连除运算时，都 按从左到右的顺序进行计算。
二、你问我说
如果摆4行，每行 几个 ？
二、你问我说
乘除混合运 算
连加、连减和加减混合运算时 是按照从左到右的顺序来计算。
一、情景导入
一共摆了多少个
？
二、你问我说
一共摆了多少个 ？
3个8
先求一行有几个？
返回
2×4=8
再求3行一共有几个？ 8×3=24
二、你问我说
一共摆了多少个 ？
2×4×3= 24
8
返回
二、你问我说
一共摆了多少个 ？
4个6
返回
先求一排有几个？
像这样的题目，从左往右 依次计算就可以了。对吗？
4 2×8÷4＝
16
读作：2乘8再除以4
二、你问我说
你会计算 15÷ 3×5吗 ？
15÷3×5= 25 5
先算15÷3=5
再算5×5=25
三、自主练习 1.
一共有多少瓶酸奶？
2×3=6(瓶）
6×6=36(瓶）
2×3×6=36（瓶）
三、自主练习
2.想一想，算一算。
青岛版 二年级上册 第七单元 制作标本_____表内除法
情境导入 你说我讲 自主练习
巩固 练习
2 ×3 = 6 ×4 = 36 ÷4 = 9 ×3 = 48 ÷6 = 8 ÷2 =
8 ×3 = 24 ÷6 =
3+5+6= 14 8 15-7+9= 17 8
9-3-4= 2 6
认真 记牢
连加、连减和加减混合运算时都是怎么计算的？
3×2×7=42
6 2×4×8= 64
48÷8÷3= 2
6 72÷8÷3= 3
8
9
三、自=28 2×2×7= 2 8
认真观察，你有什么发现？
24÷3= 8
8÷2 = 4 4 24÷3÷2=
三、自主练习 4. 看谁算得又对又快。 56÷7÷4= 2 2×4×7 = 56 63÷7÷3= 3
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二年级数学上7.4 相关链接——连乘、连除和乘除混合运算精选教学PPT课件
2×8÷4= 4 （个）
16
探索新知
你会计算15÷3×5吗？
15÷3×5= 25 5
典题精讲
计算。
2×3×4= 24
6 24
36÷4×3= 27
9 27
易错提醒
计算。 56÷8×7= 63
9
易错提醒
错误分析：
56÷8计算错误，56÷8=7
56÷8×7= 49
7
学以致用
1、6 × 3 ÷ 9 = 2
情景导入
从图中，你知道了 哪些数学信息？
根据这些信息，你 能提出什么问题？
情景导入
一共摆了多少 个 ？
如果摆4行，每行 几个 ？
探索新知
一共摆了多少个 ？
2×3×4= 24（个） 6
2×4×3= 24（个） 8
探索新知
你会计算索新知
如果摆4行，每行几个 ？
8 × 2 ÷ 4= 4
12 ÷ 3 × 8=32 9 × 6 ÷ 6= 9
学以致用
5.
把 24 本书平均分给3个小组，每个小组分得多少 本？你还能算出平均每人分得多少本吗？
24÷3=8（本） 8÷4=2（本）
课堂小结
这节课学到了什么？
计算连乘、连除和乘除混合运算时， 要按从左到右的顺序计算。
长久以来，一颗流浪的心忽然间找到了一个可以安歇的去处。坐在窗前，我在试问我自己：你有多久没有好好看看这蓝蓝的天，闻一闻这芬芳的花香，听一听那鸟儿的鸣唱？有多久没有回家看看，听听家人的倾诉？有多久没和他们一起吃饭了，听听那年老的欢笑？有多久没与他们谈心，听听他门的烦恼、他们的心声呢？是不是因为一路风风雨雨， 而忘了天边的彩虹？是不是因为行色匆匆的脚步，而忽视了沿路的风景？除了一颗疲惫的心，麻木的心，你还有一颗感恩的心吗？不要因为生命过于沉重，而忽略了感恩的心！ 也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影； 也许失败，我才体会的一句鼓励的真诚； 也许不幸，我才更懂得珍惜幸福。 生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人，它从来不吝啬。 要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心！ 我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。 清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。 入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。 朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。 走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，学会了感动，懂得了回报。用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。 我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。 我感谢…… 感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志； 感谢欺骗我的人, 因为他增进了我的见识； 感谢遗弃我的人, 因为他教导了我应自立； 感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力； 感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧； 感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊； 感谢父母给了我生命和无私的爱； 感谢老师给了我知识和看世界的眼睛； 感谢朋友给了我友谊和支持； 感谢完美给了我信任和展示自己能力的机会； 感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸； 感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐； 感谢生活所给予我的一切，虽然并不全都是美满和幸福; 感谢天空，给我提供了一个施展的舞台 感谢大地，给我无穷的支持与力量； 感谢太阳，给我提供光和热； 感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。 感谢我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单； 感谢我的敌人，让我认识自己和看清别人； 感谢鲜花的绽放， 绿草的如茵，鸟儿的歌唱， 让我拥有了美丽，充满生机的世界； 感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情； 感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。 感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好生活着； 感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能； 感谢生活，让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽； 感谢有你，尽管远隔千里，可你寒冬里也给我温暖的心怀； 感谢关怀，生命因你而多了充实与清新； 感谢所有的一切~ ~ ~ ~ ~ ~ 感谢我身边每一位好友，为你祝福，为的敲起祈祷钟！伴你走过每一天。他是一个劫匪，坐过牢，之后又杀了人，穷途末路之际他又去抢银行。 是一个很小的储蓄所。抢劫遇到了从来没有过的不顺利，两个女子拼命反抗，他把其中一个杀了，另一个被劫持上了车。因为有人报了警，警车越来越近了，他劫持着这个女子狂逃，把车都开飞了，撞了很多人，轧了很多小摊。 这个刚刚21岁的女孩子才参加工作，为了这份工作，她拼命读书，毕业后又托了很多人，没钱送礼，是她哥卖了血供她上学为她送礼，她父母双亡，只有这一个哥哥。 她想她真是命苦，刚上班没几天就遇到了这样恐怖的事情，怕是没有生还的可能了。 终于他被警察包围了，所有的警察让他放下枪，不要伤害人质，他疯狂地喊着：“我身上好几条人命了，怎么着也是个死，无所谓了。”说着，他用刀子在她颈上划了一刀。 她的颈上渗出血滴。她流了眼泪，她知道自己碰上了亡命徒，知道自己生还的可能性不大了。 “害怕了？”劫匪问她。 她摇头：“我只是觉得对不起我哥。” “你哥？”“是的，”她说，“我父母双亡，是我哥把我养大，他为我卖过血，供我上学，为了我的工作送礼，他都二十八了，可还没结婚呢，我看你和我哥年龄差不多呢。” 劫匪的刀子在她脖子上落了下来，他狠着心说：“那你可真是够不幸的。” 围着他的警察继续喊话，他无动于衷，接着和她说着她哥。他身上不仅有枪，还有雷管，可以把这辆车引爆，但他忽然想和人聊聊天，因为他的身世也同样不幸，他的父母早离了婚，他也有个妹妹，他妹妹也是他供着上了大学，但他却不想让他妹妹知道他是杀人犯！ 她和他讲着小时候的事，说她哥居然会织手套，在她13岁来例假之后曾经去找一个20多岁的女孩子帮她，她一边说一边流眼泪。他看着前方，看着那些喊话的警察，再看着身边讲述的女孩，他忽然感觉尘世是那么美好，但一切已经来不及了。 他拿出手机，递给她：“来，给你哥打个电话吧。” 她平静地接过来，知道这是和哥哥最后一次通话了，所以，她几乎是笑着说：“哥，在家呢？你先吃吧，我在单位加班，不回去了……” 这样的生离死别竟然被她说得如此家常，他的妹妹也和他说过这样的话，看着这个自己劫持的人，听着她和自己哥哥的对话，他伏在方向盘上哭了。 “你走吧。”他说。 她简直不敢相信自己的耳朵。 “快走，不要让我后悔，也许我一分钟之后就后悔了！” 她下了车，走了几步，居然又回头看了他一眼。她永远不知道，是她那个家常电话救了她，那个电话，唤醒了劫匪心中最后仅存的善良，那仅有的一点善良，救了她的命！ 她刚走到安全地带，便听到一声枪响，回过头去，她看到他倒在方向盘上。 劫匪饮弹自尽。 很多人问过她到底说了什么让劫匪居然放了她，然后放弃了惟一生存的机会。她平静地说，我只说了几句话，我对我哥说的最后一句话是：“哥，天凉了，你多穿衣。” 她没有和别人说起劫匪的眼泪，说出来别人也不相信，但她知道那几滴眼泪，是人性的眼泪，是善良的眼泪。
二年级上册数学课件连乘、连除、乘除混合运算︳青岛版(共25张PPT)
二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT) 二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT)
二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT) 二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT)
二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT) 二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT)
二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT) 二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (算乘除混合运算的算式，也是按 照从左往右的顺序计算。
二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT)
二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT) 二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT)
3×8÷4 =6（个）
24
二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT) 二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT)
二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT) 二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT)
连除算式
24÷3÷4 =2 36÷6÷2 =3
8
6
计算连除算式，也是按照从左往右 的顺序计算。
二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT)
第七单元4连乘、连除和乘除混合运算青岛版数学二年级上册课件
青岛版 二年级上册 第七单元 制作标本_____表内除法
巩固 练习
2 ×3 = 6 ×4 =
48 ÷6 = 8 ÷2 =
36 ÷4 = 9 ×3 =
8 ×3 = 24 ÷6 =
3+5+6= 14 8
9-3-4= 2
6
认真
15-7+9= 17
记牢
8
连加、连减和加减混合运算时都是怎么计算的？
连加、连减和加减混合运算时 是按照从左到右的顺序来计算。
一共摆了多少个 ？
2×3×4=24
返回
6
二、你问我说
2×4×3＝ 24
连乘
8
读作：2乘4再乘3
二、你问我说
同桌相互读，不会 读的请教同学。
2×3×4＝ 24
6
我遇到难题了，大哥哥大 姐姐能帮帮忙吗？
读作：2乘3再乘4
小组内讨论，怎样计算？ （先算什么，再算什么）？
二、你问我说
12÷3÷2＝ 2
连除
4
读作：12除以3再除以2
二、你问我说
你会计算 36÷ 6÷2吗 ？
36÷6÷2= 3 6
先算36÷6=6 再算6÷2=3
二、你问我说
注意：
在计算连乘、连除运算时，都 按从左到右的顺序进行计算。
二、你问我说
如果摆4行，每行 几个 ？
二、你问我说
乘除混合运 算
2×8÷4＝4 16
读作：2乘8再除以4
42
3×3×3=27
9
9×5-30=15
45
再见
6
6
2×4×8= 64
72÷8÷3= 3
8
9
三、自主练习
3.比一比，算一算。
巩固 练习
2 ×3 = 6 ×4 =
48 ÷6 = 8 ÷2 =
36 ÷4 = 9 ×3 =
8 ×3 = 24 ÷6 =
3+5+6= 14 8
9-3-4= 2
6
认真
15-7+9= 17
记牢
8
连加、连减和加减混合运算时都是怎么计算的？
连加、连减和加减混合运算时 是按照从左到右的顺序来计算。
一共摆了多少个 ？
2×3×4=24
返回
6
二、你问我说
2×4×3＝ 24
连乘
8
读作：2乘4再乘3
二、你问我说
同桌相互读，不会 读的请教同学。
2×3×4＝ 24
6
我遇到难题了，大哥哥大 姐姐能帮帮忙吗？
读作：2乘3再乘4
小组内讨论，怎样计算？ （先算什么，再算什么）？
二、你问我说
12÷3÷2＝ 2
连除
4
读作：12除以3再除以2
二、你问我说
你会计算 36÷ 6÷2吗 ？
36÷6÷2= 3 6
先算36÷6=6 再算6÷2=3
二、你问我说
注意：
在计算连乘、连除运算时，都 按从左到右的顺序进行计算。
二、你问我说
如果摆4行，每行 几个 ？
二、你问我说
乘除混合运 算
2×8÷4＝4 16
读作：2乘8再除以4
42
3×3×3=27
9
9×5-30=15
45
再见
6
6
2×4×8= 64
72÷8÷3= 3
8
9
三、自主练习
3.比一比，算一算。
青岛版二年级上册数学《连乘、连除、乘除混合运算》
连乘、连除、乘除混合运算教学目标1．结合具体情境，掌握连乘、连除、乘除的运算顺序，能正确进行计算。
2．通过连乘、连除的计算，进一步熟练乘除法计算。
体会乘除两步计算在运算顺序上的一致性，进一步积累数学活动经验。
3．在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学的兴趣。
教学重点掌握连乘、连除的运算顺序，能正确进行计算。
教学难点通过连乘、连除的计算，进一步熟练乘除法计算。
体会乘除两步计算在运算顺序上的一致性，进一步积累数学活动经验。
教学准备多媒体课件。
教学过程一、新课导入今天，图图要和妈妈一起去逛超市了，我们也和他一起去看看吧！问题：薯片每盒8元，巧克力每个6元，图图选了三盒薯片和两个巧克力，你能帮图图算算一共多少钱吗？预设：8×3＝24（元）6×2＝12（元）24+12＝36（元）（设计意图：紧密联系学生的生活实际，从学生已有的生活经验和知识水平出发，创设生动有趣的情境，激发学生学习数学的兴趣。
）二、你问我说1．观察上图，你能从中获得哪些数学信息呢？学生汇报：2个一组，一列有3组，摆了4列。
2个一组，一行有4组，摆了3行。
2．提出问题，一共摆了多少个积木？3．解决问题，让学生自己尝试解决问题并小组讨论。
小组汇报：①先算一行有几个，一组2个积木，一行有4组，就是有4个2，用乘法求是2×4＝8（个），再算3行有几个，3个8，8×3＝24（个），所以有24个积木。
②先算一列有几个，一组2个积木，一列有3组，就是有3个2，用乘法求是2×3＝6（个），再算4列有几个，4个6，4×6＝24（个），所以一共有24个积木。
3．学习连乘。
①让学生把刚才用的两种方法用一个算式表示，小组探究讨论。
学生汇报：2×4×3＝24（个）2×3×4＝24（个）②为什么要把2×4、2×3写在前面呢？学生汇报：先算的写在前面。
青岛版小学数学二年级上册教学课件：七 表内除法(共4课时 64张PPT)
一、复习检测 计算下面各题，我来挑战。
4÷2 ＝ 2
12÷3 ＝ 4
20÷4 ＝ 5
15÷5 ＝ 3
用乘法口诀求商的办法
学习目标：
1.掌握用乘法口诀求商的一般方法。
2.能正确运用6、7、8、9的乘法口诀 求商。
二、新课
（一）、新课导入
谈话引入：同学们，你们会 制作标本吗？图中的小朋友 们正在做什么样的标本呢？ 我们一起去看看。
（四）、方法小结
乘法口诀求商歌
算除法，想乘法， 口诀缺啥就商啥。
第一关
1、谁能很快算出它们的得数？
18÷3＝ 6 21÷3＝ 7
16÷8 ＝ 2 40÷8 ＝ 5
63÷9＝ 7 54÷6 ＝ 9
第二关
2、做一做。
28÷7＝4（个）
（1）有4瓶花，每瓶放6枝，共有多少枝？ （ 4 ）x （ 6 ）=（ 24 ）（枝） 口诀:四六二十四
让我们来验证一下吧
每架旋转飞机限乘座3个小朋友，每架飞机6元 票价。一共有18个小朋友，买票需要多少钱？
18÷3×6=36（元）
课堂小结 这节课你有哪些收获？
课堂小结
乘除混合运算的算式按照从左 到右的顺序计算。
课后作业 教材第91页自主练习
王丁： 李飞：
6÷3=2 6里面有2个3，6是3的2倍。
探索新知
刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？
我们用学具来摆一摆吧： 王晶： 刘林：
我发现8里面有2个4，8是4的2倍， 可以用除法来计算：
8÷4=2
探索新知
林杰拾的贝壳数是李飞的几倍？ 我们用学具来摆一摆吧： 李飞： 林杰：
我发现18里面有3个6，18是6的3 倍，可以用除法来计算：
二年级上册数学青岛版连乘、连除、乘除混合运算课件
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一共有多少个鸡蛋 ？
2×3×4= 24（个）
6
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一共有多少个鸡蛋 ？
3个8
先求一行有几个？ 2×4=8 （个） 再求3行一共有几个？8×3=24 （个）
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一共有多少个鸡蛋 ？
2×4×3=24 （个） 8
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试一试
2×4×6= 48 8 3×3×2= 18 9
2×3×5= 30 6 2×2×5= 20 4
那你根据图片知道，我 们一共有多少个鸡蛋吗？
二、操作探究 活动1：解决连乘、连除问题
下面是弟弟进行第一次包装的鸡蛋，一共有多少个？
要求： 视察图片，用尽可能多的方法计算出一共有多少个鸡蛋，写在学程第11页.
一共有多少个鸡蛋 ？
竖分 竖综 横分 横综 继续
一共有多少个鸡蛋 ？
4个6
先求一列有几个？2×3=6 （个） 再求4列一共有几个？6×4=24 （个）
2.现在需要将上面的鸡蛋平均分成2组，然后将其中 的一组鸡蛋平均分给周围的3家帮助他们的邻居，每 家邻居分的几个鸡蛋？
要求： 利用手中的学具摆一摆、分一分，尽可能多求一组有几个？ 24÷2=12 （个） 再求每家分几个？ 12÷3=4（个）
连乘、连除、乘除混合运算
——帮欧利包装鸡蛋
二一、、操情作境探感究知
经过养马的事情后，欧利的懒弟 弟意识到自己的问题，决定改掉自己 的1是个怠7鸡只惰笼和做7做只事， 不认真的坏习惯，哥哥 也相信弟弟能做好，所以让弟弟将收 货的鸡蛋进行包装。
2个鸡笼做7只， 是14只
3个鸡笼做7只， 是21只
哥哥，我们现在有 好多鸡蛋呀！
9
5×7+10 = 45
35
3×4÷6 = 2
一共有多少个鸡蛋 ？
2×3×4= 24（个）
6
返回
一共有多少个鸡蛋 ？
3个8
先求一行有几个？ 2×4=8 （个） 再求3行一共有几个？8×3=24 （个）
返回
一共有多少个鸡蛋 ？
2×4×3=24 （个） 8
返回
试一试
2×4×6= 48 8 3×3×2= 18 9
2×3×5= 30 6 2×2×5= 20 4
那你根据图片知道，我 们一共有多少个鸡蛋吗？
二、操作探究 活动1：解决连乘、连除问题
下面是弟弟进行第一次包装的鸡蛋，一共有多少个？
要求： 视察图片，用尽可能多的方法计算出一共有多少个鸡蛋，写在学程第11页.
一共有多少个鸡蛋 ？
竖分 竖综 横分 横综 继续
一共有多少个鸡蛋 ？
4个6
先求一列有几个？2×3=6 （个） 再求4列一共有几个？6×4=24 （个）
2.现在需要将上面的鸡蛋平均分成2组，然后将其中 的一组鸡蛋平均分给周围的3家帮助他们的邻居，每 家邻居分的几个鸡蛋？
要求： 利用手中的学具摆一摆、分一分，尽可能多求一组有几个？ 24÷2=12 （个） 再求每家分几个？ 12÷3=4（个）
连乘、连除、乘除混合运算
——帮欧利包装鸡蛋
二一、、操情作境探感究知
经过养马的事情后，欧利的懒弟 弟意识到自己的问题，决定改掉自己 的1是个怠7鸡只惰笼和做7做只事， 不认真的坏习惯，哥哥 也相信弟弟能做好，所以让弟弟将收 货的鸡蛋进行包装。
2个鸡笼做7只， 是14只
3个鸡笼做7只， 是21只
哥哥，我们现在有 好多鸡蛋呀！
9
5×7+10 = 45
35
3×4÷6 = 2
(精选)2017秋二年级数学上册第七单元连乘、连除、乘除(相关链接)教学课件青岛版
乘除混合运算的运算顺序按从左到 右依次计算。
三、自主练习
42 6
7 42
2 6
36 4
四、回顾反思
8.做对的事情比把事情做对重要。 22.我们有什么好怕的，我们来到这个世上，就没打算活着回去！ 20.忍一时之气，免百日之忧。 20.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 61.生命的完整，在于宽恕、容忍、等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。 26.不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 41.成功四步：（一）预见成功；（二）相信成功；（三）学习成功；（四）坚持成功。 32.人生那就是一场永不落幕的演出，我们每一个人也都是演员，只不过，有的人顺从自己，有的人取悦观众。人生，就是一步一步走，一点一点扔，生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解 和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。
相关链接
——连乘、连除、乘除
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思
前提测评
口算： 9×8= 27÷3=
28÷4= 6×9 =
8 ×9= 35÷7=
一、情境导入
你能提出什么问题？
二、你说我讲 一共摆了多少个 ？
竖着观察：
2×3 ×4 ＝24 想一想：怎样计算呢？
6
二、你说我讲 一共摆了多少个 ？
74.那些打不垮你的东西，最终必将成就你。 12.再努一把力，发奋再发奋！ 61.活在这世上，就会被人攻击。要谈恋爱，就会被感情伤。 99.立志难也，不在胜人，在自胜。 60.自信是所有成功人士必备的素质之一，要想成功，首先必须建立起自信心，而你若想在自己内心建立信心，即应像洒扫街道一般，首先将相当于街道上最阴湿黑暗之角落的自卑感清除干净， 然后再种植信心，并加以巩固。信心建立之后，新的机会才会随之而来。
三、自主练习
42 6
7 42
2 6
36 4
四、回顾反思
8.做对的事情比把事情做对重要。 22.我们有什么好怕的，我们来到这个世上，就没打算活着回去！ 20.忍一时之气，免百日之忧。 20.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 61.生命的完整，在于宽恕、容忍、等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。 26.不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 41.成功四步：（一）预见成功；（二）相信成功；（三）学习成功；（四）坚持成功。 32.人生那就是一场永不落幕的演出，我们每一个人也都是演员，只不过，有的人顺从自己，有的人取悦观众。人生，就是一步一步走，一点一点扔，生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解 和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。
相关链接
——连乘、连除、乘除
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思
前提测评
口算： 9×8= 27÷3=
28÷4= 6×9 =
8 ×9= 35÷7=
一、情境导入
你能提出什么问题？
二、你说我讲 一共摆了多少个 ？
竖着观察：
2×3 ×4 ＝24 想一想：怎样计算呢？
6
二、你说我讲 一共摆了多少个 ？
74.那些打不垮你的东西，最终必将成就你。 12.再努一把力，发奋再发奋！ 61.活在这世上，就会被人攻击。要谈恋爱，就会被感情伤。 99.立志难也，不在胜人，在自胜。 60.自信是所有成功人士必备的素质之一，要想成功，首先必须建立起自信心，而你若想在自己内心建立信心，即应像洒扫街道一般，首先将相当于街道上最阴湿黑暗之角落的自卑感清除干净， 然后再种植信心，并加以巩固。信心建立之后，新的机会才会随之而来。
青岛版二年级上册数学教学课件-认识乘除混合运算
一共有（2×8） 平均分成4行，
个
用除法计算。
2×8÷4
你知道这样的算式 叫什么算式吗？
2×8÷4
算式中既有乘法，又有除法，像这样 的算式叫做乘除混合算式。
乘除混合算式按从左到右的顺序读。
如何读乘除 混合算式？
2×8÷4读作2乘8除以4。
乘除混合算式的运 算顺序是怎样的？
2×8÷4 =4
①
16 ②
乘除混合算式按从左到右的顺序计算。
例 如果每行摆得同样多，摆4行，每行摆几 个？
2×8÷4=4（个） 答：每行摆4个 。
例 你会计算15÷3×5吗？
如何计算呢？
15÷3×5 =25
①
5②
按从左到右的顺序 计算。
课堂练习
1.
÷8 ×6
56 7 42
×6 ÷9
6 36 4
2.
2×2= 4 4×7= 28 2×2×7= 28
2×8+9= 25 3×3×3= 27 2×4×8= 64
8×6-4= 44 32÷8×6=24 72÷8÷3= 3
5×7+10= 45 3×4÷6= 2 14÷7×6= 12
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
乘除混合算式的运算顺序：按从左到右的顺 序计算。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
6 制作标本——表内除法
认识乘课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
算一算，填一填。 4×2×6= 48
8
32÷8÷2= 2 4
探究新知
例 如果每行摆得同样多，摆4行，每行摆几 个？
二年级上册数学课件-6.5 认识连乘、连除 青岛版(五年制)(共17张PPT)
探究新知
例 一共摆了多少个 ？
要求一共摆了多少个 ，就是求 的总个数，可 以从不同的角度观察计算。
共有4列
每列种一组有 2个，共有3组。
2×3
2×3×4
共有3行
每行中一组有 2个，共有4组。
2×4
2×4×3
你会读连乘算式吗？
2×3×4
2×4×3
这两道算式都有两个乘号，像这样的算式叫连乘 算式。
3×2×6=36（瓶） 答：一共有36瓶酸奶。
3.看图列式计算。
一共有多少个 ？
2 × 3 × 3 = 18 （个）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
连乘、连除的运算顺序：按从左到右的顺序 计算。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
36÷6÷2
算式中有两个除号，像这样的算式叫 做连除算式。 连除算式按从左到右的顺序读。
36÷6÷2读作36除以6除以2。
如何读连 Байду номын сангаас算式？
连除算式的运算顺 序是怎样的？
36÷6÷2 =3
①
6②
连除算式按从左到右的顺序计算。
课堂练习
1. 3×2×7= 42
6
48÷8÷3= 2 6
2.一共有多少瓶酸奶？
青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
6 制作标本——表内除法
认识连乘、连除
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
填一填。
（1）36里面有6个（ 6 ）；（ 2 ）个7是14。 （2）12是3的（ 4 ）倍。 （3）4的（ 5 ）倍是20。 （4）25÷5=（ 5 ），口诀：（ 五五二十五 ）。
青岛版六三制小学二年级上册数学第七单元 表内除法 课件 相关链接——连乘、连除和乘除混合运算
你会计算36÷6÷2吗？
36÷6÷2=3 6
探索新知
如果摆4行，每行几个 ？
2×8÷4= 4 （个） 16
探索新知
你会计算15÷3×5吗？
15÷3×5= 25 5
典题精讲
计算。
2×3×4= 24 6 24
36÷4×3= 27 9 27
易错提醒
计算。 56÷8×7=63 9
易错提醒
错误分析：
24÷3=8（本） Байду номын сангаас÷4=2（本）
课堂小结
这节课学到了什么？
计算连乘、连除和乘除混合运算时， 要按从左到右的顺序计算。
复习导入
计算。 7×6+12= 54 9×8-22= 50 7×5-10= 25
情景导入
从图中，你知道了 哪些数学信息？
根据这些信息，你 能提出什么问题？
情景导入
一共摆了多少 个？
如果摆4行，每行 几个 ？
探索新知
一共摆了多少个 ？
2×3×4= 24（个） 6
2×4×3= 24（个） 8
探索新知
学以致用
=32 =9 =2
=24
=38
=3 =40 =44 =56
学以致用
4. 81 ÷ 9 ÷ 3 = 3 65 - 20 + 9= 5445 + 9 – 7= 47 8 × 2 ÷ 4=4 12 ÷ 3 × 8=32 9 × 6 ÷ 6= 9
学以致用
5.
把 24 本书平均分给3个小组，每个小组分得多少 本？你还能算出平均每人分得多少本吗？
青岛版(六年制)
二年级 数学 上册
第七单元 表内除法
7.4 连乘、连除 和乘除混合运算
36÷6÷2=3 6
探索新知
如果摆4行，每行几个 ？
2×8÷4= 4 （个） 16
探索新知
你会计算15÷3×5吗？
15÷3×5= 25 5
典题精讲
计算。
2×3×4= 24 6 24
36÷4×3= 27 9 27
易错提醒
计算。 56÷8×7=63 9
易错提醒
错误分析：
24÷3=8（本） Байду номын сангаас÷4=2（本）
课堂小结
这节课学到了什么？
计算连乘、连除和乘除混合运算时， 要按从左到右的顺序计算。
复习导入
计算。 7×6+12= 54 9×8-22= 50 7×5-10= 25
情景导入
从图中，你知道了 哪些数学信息？
根据这些信息，你 能提出什么问题？
情景导入
一共摆了多少 个？
如果摆4行，每行 几个 ？
探索新知
一共摆了多少个 ？
2×3×4= 24（个） 6
2×4×3= 24（个） 8
探索新知
学以致用
=32 =9 =2
=24
=38
=3 =40 =44 =56
学以致用
4. 81 ÷ 9 ÷ 3 = 3 65 - 20 + 9= 5445 + 9 – 7= 47 8 × 2 ÷ 4=4 12 ÷ 3 × 8=32 9 × 6 ÷ 6= 9
学以致用
5.
把 24 本书平均分给3个小组，每个小组分得多少 本？你还能算出平均每人分得多少本吗？
青岛版(六年制)
二年级 数学 上册
第七单元 表内除法
7.4 连乘、连除 和乘除混合运算