关于农村青年学习需求的调查报告

关于春江街道农村青年学习需求的调查报告
社会主义新农村建设是我国全面实现小康目标、构建社会主义和谐社会、保持国民经济持续健康稳定发展的必然要求。

农民是新农村建设的主体，而农村青年作为当前我国农民的主体，他们的生存、生活及发展状况对发展农村经济，稳定农村社会起着至关重要的作用。

所以只有准确真实地掌握农村青年基本状况，有针对性的开展农村青年工作，农村青年整体素质得到提高，建设文明、富裕的社会主义新农村才有希望。

青年发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。

教育是素质能力的决定因素全面掌握农村青年教育水平发展状况，对新农村建设具有重要的意义。

为能在提升农民青年朋友综合素质做点什么，以尽量满足他们的需求尤其是科学文化知识的需求，力图在新农村经济建设与电大教育事业发展间架起一座桥梁。

在2012年3-4月对富阳市春江街道的农村青年学习需求情况作了调查。

本次调查采用问卷调查和访谈相结合方式进行。

一、调查结果与分析
（一）被调查对象的基本情况
跟据调查目的和要求，本次调查对象年龄主要集中在18周岁到35周岁，年收入基本在2万元至4万元之间。

他们文化程度总体偏低，其中1人初中毕业，1人职高毕业，2人普通高中毕业。

调查表明，农村青年总体的文化素质和技能较差，，大多数只能从事体力型、收入低的工作。

知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。

从农村青年家庭收入调查表中可以看出年收入低于2万元的有两名只有1人家庭年收入高于2万元，说明城乡差别拉大农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平，但总体均有所提高。

（二）学习需求
在调查中，几名调查对象都有一个共识，就是希望进一步提升自己的学历，通过相关培训、学习文化知识，或者掌握一门先进技能，学以所用，以技致富，对社会具备更强的适应能力。

二、影响农村青年学习需求的因素
1、农村经济发展水平较低。

由于长期以来的历史，地理以及国家政策原因导致经济欠发达地区经济发展较慢，生产水平低直接导致农村教育发展滞后，农村青年不能享受良好的教育环境，有才之士不能得到挖掘，导致农村人才的流原因失，这就是农村青年文化水平低的根本原因
2、农村传统思维模式束缚严重。

长期以来，农民教育的社会认同度低，政府对其地位和作用重视不够，这是农民教育发展迟缓的思想根源。

此外，由于提高农民的科技文化素质是一项长期的系统工程，在短时间内难以见效，与我国现行的制度在时间上存在有一定的矛盾，与之不挂钩，缺乏定量指标，这使得许多地方领导对农民的科技文化素质的培训工程不感兴趣。

从农民方面来看，农民由于传统农业耕作意识的影响，小农思想意识浓厚，对自身素质状况不能正确认识，缺乏忧患意识。

相当一部分农民为了眼前的利益，放弃了对文化知识和科学技术的学习，他们的理由非常简单：学习技术耽误生产，上学还得花钱，搞生产多少能挣点钱。

这种思想造成农民不重视学习新知识、新技能。

3、青年农民工社会保障问题突出。

农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从事低收入的体力型职业。

普遍缺少职业技能法律意思淡薄从而导致青年农民工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。

4、农村青年普遍缺乏人生规划的意识。

小富即安，安于现状的思想比较严重。

究其原因，一是因为受传统思想束缚，恋家思想严重；二是由于文化水平低又无专长，在外找不到合适的工作；三是基层政府对农民外出务工培训不够；四是对个人发展定位不准，或者对前途缺乏长远打算。

无论出外打工还是在县里的工业园区务工，大部分农村青年的目的多停留在赚钱上，没有长期打算，一半以上的农村青年没有积累以后自己创业经营的管理经验、人际关系网络等等方面的打算，一是觉得创业艰难，自己不可能创成业，自卑感强，缺乏创业信心；二是觉得创业的资本要雄厚，自己没有钱，缺乏创业的资金；三是觉得自己的文化水平不高，没上过大学，缺乏创业的能力。

有些人甚至还处在无意识的状态，不愿承担社会现实和对未来的憧憬，让客观情况作有自己的行动和选择。

因此我们须意识到一个人不仅要有长期计划，还得有短期计划
三、对策和建议
针对上述调查结果，提出如下建议：
1、加强农村基础教育
政府部门应加强对农村教育经费的支出，加强师资队伍建设，更新教育理念，为广大农村青年提供一个良好的学习环境。

2、加强农村青年思想政治教育
让农村青年树立良好的思想，树立正确的世界观、价值观，努力学习知识技能，适应社会发展的需求，推动农村青年建设的健康
3、深化农村社会保障改革
政府应加大对农村的基础设施建设，完善各类保障制度，缩小城乡差距。

4、进行职业指导，帮助农村青年了解不同职业
在农村青年实施职业教育，则必须致力于追求教学内容的科技化和科学方法的科学化，主要是务农的特点、现状和发展趋势，从而使他们在学习期间确定自己的学习目标，选择自己合适的就业岗位。