八年级上诗五首
八年级上册语文古诗大全
八年级上册语文古诗大全古诗是中国传统文化的重要组成部分，也是语文学习中的重要内容。
在八年级上册语文课程中，学生将接触到许多优秀的古诗作品，这些古诗反映了古代诗人对生活、自然、人情的思考和感悟，具有深刻的内涵和优美的语言表达。
本文将为您整理八年级上册语文古诗大全，让您更好地了解和欣赏这些经典之作。
1.《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3.《望岳》- 杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
4.《悯农》- 李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
5.《将进酒》- 李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
6.《赋得古原草送别》- 白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
7.《春晓》- 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
晨起舒新发，梳洗掩柴扉。
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
8.《夜泊牛渚怀古》- 杨万里牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
遥思子规啼，山翁未遇君。
秋月映寒水，夜凉吹征裙。
以上便是八年级上册语文古诗大全，这些古诗作品不仅具有优美的语言和深刻的思想，更是中国文化的瑰宝，值得我们反复品味和传承。
希望同学们在学习这些古诗的过程中，能够感受到诗人的情感表达和对生活的热爱，从中汲取智慧，提升自己的文学素养。
愿大家在欣赏古诗的同时，也能够培养自己的文学情操，感悟生活的真谛。
八年级上册古诗词五首原文
八年级上册古诗词五首原文（一）春晓
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
（二）望江南
吴娃初嫁了，
江南好风光。
湖水碧绿绕屋舍，
杨柳依依拂堤岸。
今宵月夜明，
灯火相映照。
云淡风轻伴渔歌，
欲取渔火何处找？
（三）天净沙·秋思
秋风起兮白云飞，
洛阳城外兮芦苇微。
萧萧微雨兮催人归，
烟阁楼台兮望断衣。
浔阳江水兮日夕改，
轻舟已过兮归航迟。
恨此时离别兮心中愁，
明月皎皎兮夜夜愁。
（四）子夜四时歌
四时歌，春夏秋冬知，春夏游，秋冬守书砚。
室中无人，书斋一片空，落花飞絮，萧萧风月通。
子夜歌，月照西楼秋，看取断竹把酒问。
清风浮草，月影几时稀，月半西斜，子夜对此愁。
（五）渔家傲·垆边人
渔家傲·垆边人，
垆边草色斜春烟。
拍案惊精神，
一片经书乱如烟。
8年级上册唐诗五首
8年级上册唐诗五首八年级上册唐诗五首学习资料。
1. 原文。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
2. 作者简介。
3. 诗歌赏析。
- 颔联：“树树皆秋色，山山唯落晖。
”写远景，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
“皆”“唯”二字，在静态的景色描写中，烘托出一种静谧、萧瑟的氛围。
- 颈联：“牧人驱犊返，猎马带禽归。
”转而写动态的人物活动，牧人驱赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎物归来，画面充满田园气息，但在这种热闹之中，诗人却更显孤独，因为他与这些人“相顾无相识”。
- 尾联：“相顾无相识，长歌怀采薇。
”诗人看到这些景象，却没有一个相识的人，只能追怀古代的隐士伯夷、叔齐，他们在商亡后，“不食周粟，采薇而食”，最后饿死在首阳山。
诗人借此表达自己在现实中的孤独和对古代隐士生活的向往。
1. 原文。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
2. 作者简介。
3. 诗歌赏析。
- 首联：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
”从传说落笔，仙人乘鹤而去，如今只剩下黄鹤楼。
一个“空”字，传达出诗人对岁月流逝、物是人非的感慨。
- 颔联：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
”进一步深化这种感慨，黄鹤一去再也没有回来，千百年来只有白云在空中飘荡。
“悠悠”一词，既写出了白云的飘荡之态，也表现出时间的悠远和空间的广阔，诗人的惆怅之情也随之蔓延开来。
- 颈联：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”写登楼所见的实景，阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上芳草繁茂。
这两句一写远眺的山川树木，一写近看的芳草洲渚，画面明丽，但在这种明丽之中，却蕴含着淡淡的哀愁。
- 尾联：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
”日暮时分，诗人望着江上的烟波浩渺，不禁思念起故乡，“愁”字点明全诗的主旨，将前面的历史感慨和眼前的思乡之情融为一体。
八年级上册古诗诗词（精选5篇）
八年级上册古诗诗词八年级上册古诗诗词(精选5篇)古时候，古代信息技术不发达，所以人们从这一个地区到那一个地区传递信息都非常不方便，于是他们将写好的诗编成歌，而诗歌就从人们的口中传递。
小编在此整理了八年级上册古诗诗词，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!八年级上册古诗诗词【篇1】1、《白莲》陆龟蒙 ? 唐代素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。
无情有恨何人觉? 月晓风清欲堕时。
2、《洞仙歌·荷花》刘光祖 ? 宋代晚风收暑，小池塘荷净。
独倚胡床酒初醒。
起徘徊、时有香气吹来，云藻乱，叶底游鱼动影。
空擎承露盖，不见冰容，惆怅明妆晓鸾镜。
后夜月凉时，月淡花低，幽梦觉、欲凭谁省。
且应记、临流凭阑干，便遥想，江南红酣千顷。
3、《卜算子·席间再作》葛立方 ? 宋代袅袅水芝红，脉脉蒹葭浦。
淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。
草草展杯觞，对此盈盈女。
叶叶红衣当酒船，细细流霞举。
4、《钱氏池上芙蓉》文徵明 ? 明代九月江南花事休，芙蓉宛转在中洲。
美人笑隔盈盈水，落日还生渺渺愁。
露洗玉盘金殿冷，风吹罗带锦城秋。
相看未用伤迟暮，别有池塘一种幽。
5、《蝶恋花·笑艳秋莲生绿浦》晏几道 ? 宋代笑艳秋莲生绿浦。
红脸青腰，旧识凌波女。
照影弄妆娇欲语。
西风岂是繁花主。
可恨良辰天不与。
才过斜阳，又是黄昏雨。
朝落暮开空自许。
竟无人解知心苦。
6、《荷花》石涛 ? 清代荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇; 相到薰风四五月，也能遮却美人腰。
八年级上册古诗诗词【篇2】1、《送人游句曲》姚咨凫舄鹤袍辞世纷，望三峰下礼茅君。
祈年欲啖金光草，好道宁披玉检文。
绝絺琳宫当日见，上方清磬隔花闻。
山中倘遇陶弘景，愿乞松风与白云。
2、《首夏》白居易孟夏百物滋，动植一时好。
麋鹿乐深林，虫蛇喜丰草。
翔禽爱密叶，游鳞悦新藻。
天和遗漏处，而我独枯槁。
一身在天末，骨肉皆远道。
旧国无来人，寇戎尘浩浩。
沉忧竟何益，只自劳怀抱。
不如放身心，冥然任天造。
浔阳多美酒，可使杯不燥。
部编版八年级上册语文第12课《唐诗五首》课文原文及教案
课文《野望》 《野望》 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
《黄鹤楼》 《黄鹤楼》 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《使至塞上》 《使至塞上》 王维 单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
《渡荆门送别》 《渡荆门送别》 李白 渡远荆门外．来从楚国游，山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
《钱塘湖春行》 《钱塘湖春行》 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
教案 教学目标： 1.有感情地朗读、背诵并默写这五首诗。
2.结合律诗常识，联系诗人身世及写作背景，把握作者的思想感情。
3.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
教学重点： 1.有感情地朗读、背诵并默写这五首诗。
2.学习律诗相关常识，整体理解诗歌文本。
教学难点： 1.感受律诗的韵律之美，把握诗歌思想感情。
2.提高学生古典诗歌文化品味和审美情趣。
教学创意： 整体阅读教学 教学流程：第一课时 第一课时 一、导入 中国自古以来就是一个诗的国度，从最古老的《诗经》开始，优秀的诗歌作品浩如烟海。
阅读诗歌，是对灵魂的一种反思与升华，可以让思想穿梭于历史的时空，在某一刻碰撞出智慧的火花。
今天，让我们阅读学习《唐诗五首》，在唐诗学习中升华自己。
二、诵读诗歌明韵律。
（请同学们大声地自由朗读诗歌，注意要读准字音，读准节奏，读出语气，读出情感。
） （一）读准字音。
借助注释和工具书，读准字音。
东皋（ɡāo） 徙（xǐ）倚 驱犊（dú） 萋萋（qī） 燕（yān）然 候骑（jì） 仍怜（lián） 没（mò）马蹄 （二）读准节奏。
八年级上必背古诗词18首
八年级上必背古诗词18首1. 《望岳》- 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
2. 《春望》- 杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
3. 《登高》- 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
4. 《江雪》- 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5. 《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
6. 《望庐山瀑布》- 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
7. 《赠汪伦》- 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
8. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》- 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
9. 《赋得古原草送别》- 白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
10. 《忆江南》- 白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？11. 《题临安邸》- 林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
12. 《泊船瓜洲》- 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？13. 《游园不值》- 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
14. 《绝句》- 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
15. 《江南逢李龟年》- 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
16. 《登金陵凤凰台》- 李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
17. 《夜泊牛渚怀古》- 杜甫牛渚西江夜，青天无片云。
初二上册古诗词
以下是部分初二上册古诗词：
《野望》王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
《黄鹤楼》崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《使至塞上》王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
《渡荆门送别》李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
《钱塘湖春行》白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诗词五首八年级上册
八年级上册的诗词五首包括：
1.《饮酒（其五）》陶渊明。
其中名句有“采菊东篱下，悠然见南山”，抒发了诗人超脱世
俗、悠闲自得的生活情趣。
2.《野望》王绩。
此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带有几分彷徨、孤
独和苦闷。
3.《黄鹤楼》崔颢。
此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。
4.《使至塞上》王维。
此诗描绘了边塞的空旷凄凉、艰苦险恶，突出了戍边将士战胜艰难
困苦的大无畏精神。
5.《赠从弟（其二）》刘桢。
此诗以松柏为喻，赞颂弟弟刘桢的品性风格，表达了作者希
望弟弟能像松柏一样坚贞自守的情怀。
这五首诗各有特色，既有描写自然景色的，也有表达诗人情感的，都值得我们细细品味。
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八年级（上）诗五首
《饮酒》陶渊明
1、“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”改为“望”好吗？为什么？
答：诗人看到山不是有意为之，而是采菊之间无意中山的形象忽然映入眼帘，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，不能改成“望”。
2、“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写出了日近黄昏、云入山涧，飞鸟入林的景象。
请联系上下文，品味诗句的深层寓意。
答："山气日夕佳，飞鸟相与还”，这是诗人无意中看见的景色，在南山那美好的黄昏景色中，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动，正像诗人摆脱官场束缚，悠然自在，诗人在这里悟出了自然界和人生的真谛。
3．“心远”二字为全诗之诗眼，它表明__诗人置身度外、洁身自好、保持高洁的情操。
4．“采菊东篱下，悠然见南山”句是说：_自己在东篱下采菊，不经意间看见了南山_。
“悠然”二字写出了作者_隐居生活的从容、恬淡、闲适_，也写出了人与自然的和谐、美好__。
《行路难》李白
1．这首歌行体古诗以行路难来描写_仕途的艰难_，表现了诗人既为怀才不遇而悲愁，又对朝廷的中用仍存有希望；既对自己实现理想充满信心，又感到仕途艰难，命运多舛，复杂矛盾的心绪尽寓诗中。
2．开篇夸写宴席之盛，是反衬“不能食”，表现诗人因浓重的忧郁和深沉的悲愤，是诗人“酒”不鞥咽，“羞”不能食。
因奸佞之闭塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。
其四个动词是：停、投、拔、顾。
3．诗中用典喻己，增强信念和决心的句子：__闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
（同步训练134也有赏析，背过）
4．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”抒发诗人_尽管前路障碍重重，但仍会乘风破万里浪，冲开险阻，远渡沧海，到达理想的彼岸。
突出了诗人对远大理想的执着追求和实现自己愿望的信心。
《茅屋为秋风所破歌》
1．这首歌行体古诗借对暴风雨中茅屋的描写，表现了杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世_情怀。
2．第一节中写暴风对茅屋肆虐的几个动词是：卷、飞渡、洒、挂罥、飘传。
3．作者将自然环境的遭遇与社会环境的煎熬关联起来抒写的句子是自径丧乱少睡眠、长夜沾湿何由彻!其中用了双关手法的词是：_长夜。
4．“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”句升华了全诗精神，说明诗人理想战胜了现实，意志战胜了叹息，表现诗人忧国忧民博大的胸怀。
《白雪歌送武判官归京》
1、这首诗前十句重在（写景），后十句则主要是写（叙事）
2、诗中从视觉角度，色彩鲜明、红白映衬的句子是__纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
3、“山回路转不见君，雪上空留马行处”，请用自己的话描绘诗中的这一画面，并说出表达了诗人怎样的情感？答：山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，地上只留下一串马蹄的足迹。
表达了诗人依依不舍、无限惆怅的情感。
4、诗中以奇特美妙的联想，新颖贴切的比喻咏雪的千古名句是：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（同步训练133页有赏析，背过）
《己亥杂诗》
1、诗中诗人从大自然生生不息的规律中得到启发，富有哲理的句子是落红不是无情物，化作春泥更护花_
2、这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官怀乡的无限愁思，而最后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考，这里寄托了诗人怎样的情怀？
答：落花不是无情的，化作春泥也要守护着新花，这是飞花的独白，也是诗人内心的写照。
运用比喻，表明诗人的心志，虽然辞了官，仍然会关心国家的前途和命运，为了国家和黎民百姓，不惜现身化作春泥奉献全部的力量。