部编版《古诗词诵读》PPT公开课课件1
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战马。 【11】冰河：冰封的河流，
指北方地区的河流。
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我挺直地躺在孤寂荒
僵卧孤村不自哀，凉的乡村里，自己并不
感到悲哀，
尚思为国戌轮台。还想着替国家守卫边疆。
夜阑卧听风吹雨， 夜深了，我躺在床上听
到那风雨的声音，
铁马冰河入梦来。骑就着迷披迷甲糊的糊战地马梦跨见过自冰己封
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2、理解性填空 。
表达了作者要为收复失地、统一 国家而献身的强烈愿望。
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主题
《十一月四日风雨大作》一诗虚实 结合，通过抒写诗人以贫病之身，尚思 老骥伏枥而志在千里的拳拳之念，表达 了诗人不忘恢复中原，渴望马革裹尸的 豪情。同时又反衬出现实的严峻和可悲。
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2、“尚”字用得好，请你说 出一点理由。
“尚”字表现了诗人强烈而至 死不渝的爱国之情、报国之志。
3、说说“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台” 的表达效果。 两句一果一因，两相照应，对比鲜明，突出 表现了诗人强烈的爱国情怀以及乐观豪迈的 精神状态。
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《十一月四日风雨大作》是南宋著名爱国诗人 陆游在公元1192年写的一首抒情诗。作者由于主张坚 决抗击金族侵略者，反对屈辱求和，触怒南宋王朝的 投降派，这时已被罢官在家乡闲住多年，而且不得过 问政治，甚至不得到山阴(今绍兴)以外的地方旅行。 他的年龄也已68岁，但他的报国壮志丝毫没有衰退， 日夜思念报效祖国。一场暴风雨勾起了这位爱国志士 对往昔军旅生涯的追忆，于是作下此诗。原题有两首， 这是其中第二首。
指北方地区的河流。
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我挺直地躺在孤寂荒
僵卧孤村不自哀，凉的乡村里，自己并不
感到悲哀，
尚思为国戌轮台。还想着替国家守卫边疆。
夜阑卧听风吹雨， 夜深了，我躺在床上听
到那风雨的声音，
铁马冰河入梦来。骑就着迷披迷甲糊的糊战地马梦跨见过自冰己封
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2、理解性填空 。
表达了作者要为收复失地、统一 国家而献身的强烈愿望。
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主题
《十一月四日风雨大作》一诗虚实 结合，通过抒写诗人以贫病之身，尚思 老骥伏枥而志在千里的拳拳之念，表达 了诗人不忘恢复中原，渴望马革裹尸的 豪情。同时又反衬出现实的严峻和可悲。
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2、“尚”字用得好，请你说 出一点理由。
“尚”字表现了诗人强烈而至 死不渝的爱国之情、报国之志。
3、说说“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台” 的表达效果。 两句一果一因，两相照应，对比鲜明，突出 表现了诗人强烈的爱国情怀以及乐观豪迈的 精神状态。
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《十一月四日风雨大作》是南宋著名爱国诗人 陆游在公元1192年写的一首抒情诗。作者由于主张坚 决抗击金族侵略者，反对屈辱求和，触怒南宋王朝的 投降派，这时已被罢官在家乡闲住多年，而且不得过 问政治，甚至不得到山阴(今绍兴)以外的地方旅行。 他的年龄也已68岁，但他的报国壮志丝毫没有衰退， 日夜思念报效祖国。一场暴风雨勾起了这位爱国志士 对往昔军旅生涯的追忆，于是作下此诗。原题有两首， 这是其中第二首。
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《式 微》
语文部编版八年级下
新课导入
四书五经之一的《诗经》 在我国文学史上有着崇高的 地位，今天我们学习《式微》 这首诗。
文学常识
1、《诗经》简介
①《诗经》，是中国古代最早的一部诗 歌总集，原称《诗》或《诗三百》，到 汉代时称为《诗经》， 共305篇。收集 了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6 世纪)的诗歌，反映了周初至周晚期约五 百年间的社会面貌。
品读，感知画面美
例1：我看到一个女子在等他的丈夫， 她焦灼不安，眉头紧蹙，不断踮着脚 尖，太阳从她的眼前一点一点消失， 直至不见，她顿时面如死灰，惨白的 脸颊显出痛苦的神情。继而我看到她 对着这黑暗在倾诉她的忧伤。
品读，感知画面美
例2：我看到一个男子在田间拄着锄头 叹息，太阳虽已西沉，却仍是汗流浃背， 他抬起头看着夕阳毫不眷恋的下沉却无 能为力，他欲把腿起行，奈何今天的进 程远没有达到预期目标，摇摇头继续干 活。直至黑暗把他们吞没。露水沾湿了 他们的衣裳，污泥爬上了他们的胸膛， 但是他们都无暇顾及。
背读，再享诗意美
背诵并默写这首诗
中考链接
1、式微式微，胡不归？运用了什么修辞
教学难手点：法？结合诗意简要分析。
①哪句话总领了这部分的内容？ 缭绕：回环旋转。
答：设问的修辞手法，从全诗看，“式微 学生思考回答后明确：因为第一次无论愉快不愉快，但感觉都是新的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。
中考链接
4.“式微”和“微君之故”中“微” 的意思分别是( D ) A. 细小；（如果）不是。 B. 昏暗；微妙。 C. 衰微；微妙。 D. 昏暗；（如果）不是。
中考链接
5.下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是( B ) A. 诗歌以“式微，式微，胡不归？”起调，紧接着交代原因，上下两章变 换两处文字，在巧妙的变换中抒发质朴率真的情感。 B. 全诗刻画了两个场景，在露水中劳作，在泥地里劳作，主要是为歌颂劳动 人民的勤劳。 C. 全诗短短二章，寥寥几句，就把受奴役者的非人处境以及他们对统治者的 满腔愤懑，给读者留下极其深刻的印象。 D. 这首《式微》“语浅意深，中藏无限义理”，深刻反映了社会现实。
语文部编版八年级下
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四书五经之一的《诗经》 在我国文学史上有着崇高的 地位，今天我们学习《式微》 这首诗。
文学常识
1、《诗经》简介
①《诗经》，是中国古代最早的一部诗 歌总集，原称《诗》或《诗三百》，到 汉代时称为《诗经》， 共305篇。收集 了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6 世纪)的诗歌，反映了周初至周晚期约五 百年间的社会面貌。
品读，感知画面美
例1：我看到一个女子在等他的丈夫， 她焦灼不安，眉头紧蹙，不断踮着脚 尖，太阳从她的眼前一点一点消失， 直至不见，她顿时面如死灰，惨白的 脸颊显出痛苦的神情。继而我看到她 对着这黑暗在倾诉她的忧伤。
品读，感知画面美
例2：我看到一个男子在田间拄着锄头 叹息，太阳虽已西沉，却仍是汗流浃背， 他抬起头看着夕阳毫不眷恋的下沉却无 能为力，他欲把腿起行，奈何今天的进 程远没有达到预期目标，摇摇头继续干 活。直至黑暗把他们吞没。露水沾湿了 他们的衣裳，污泥爬上了他们的胸膛， 但是他们都无暇顾及。
背读，再享诗意美
背诵并默写这首诗
中考链接
1、式微式微，胡不归？运用了什么修辞
教学难手点：法？结合诗意简要分析。
①哪句话总领了这部分的内容？ 缭绕：回环旋转。
答：设问的修辞手法，从全诗看，“式微 学生思考回答后明确：因为第一次无论愉快不愉快，但感觉都是新的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。
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4.“式微”和“微君之故”中“微” 的意思分别是( D ) A. 细小；（如果）不是。 B. 昏暗；微妙。 C. 衰微；微妙。 D. 昏暗；（如果）不是。
中考链接
5.下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是( B ) A. 诗歌以“式微，式微，胡不归？”起调，紧接着交代原因，上下两章变 换两处文字，在巧妙的变换中抒发质朴率真的情感。 B. 全诗刻画了两个场景，在露水中劳作，在泥地里劳作，主要是为歌颂劳动 人民的勤劳。 C. 全诗短短二章，寥寥几句，就把受奴役者的非人处境以及他们对统治者的 满腔愤懑，给读者留下极其深刻的印象。 D. 这首《式微》“语浅意深，中藏无限义理”，深刻反映了社会现实。
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人生为何不快乐 只因未遇苏东坡
定风波
黑龙江省 牡丹江市 宁安农场中学 杨威
注释 定风波：词牌名。 狼狈：进退皆难的困顿窘迫之状。 已而：过了一会儿。 穿林打叶声：指大雨点透过树林打在树叶上的声音。 吟啸：放声吟咏。 芒鞋：草鞋。 一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之 泰然。
一蓑（suō）：蓑衣。 料峭：微寒的样子。 斜照：偏西的阳光。 向来：方才。萧瑟：风雨吹打树叶声。 也无风雨也无晴：意谓既不怕雨，也不喜晴。
们活得像他一样明亮，一样豁达。
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结
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江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里 孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满 面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾 无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月 夜，短松冈。
苏轼为什么会做这个梦？
雨后东坡—看破人生晴雨的智者
文：与欧阳修并称“欧苏”
通
诗：与黄庭坚并称“苏黄”
才
词：与辛弃疾并称“苏辛”
书：与黄庭坚、米芾、蔡襄 并称“宋四家”
全
才
苏轼行踪示意图
眉州－汴梁－眉州－汴梁－凤 翔－汴梁－眉州－汴梁－杭州 －密州－徐州－湖州－汴梁－黄 州－常州－登州－汴梁－杭州－ 汴梁－颖州－扬州―汴梁－定
州－惠州－儋州－廉州－常州
历对经亡尘妻世的沧思桑念，，失深落厚的的自感叹情 苏诗心答州苏一料文 回从答从苏从 回－这从回 从但雨但汴人苏穿翔3词一苏竹苏书苏、十十轼：有：－轼蓑峭：首这：这轼这头密几这首这无后无梁生轼林－的蓑轼杖轼：轼下年 年为 与 东 饱 常 为 烟 春 与向 首 “首 首望 州 句 首 向首 论 东 论 － 再 为 打 汴 小 烟 芒 为 与 为竹片生生我黄坡含州我雨风欧 来词词词 一－既词来 词处坡处颖多我叶梁序雨鞋我黄我杖前死死们庭词人－们任吹阳 萧中中中 眼徐与中萧 中于—于州的们声－写任轻们庭们芒3两两撑坚，生登撑平酒修 瑟，，， 走州上，瑟 ，何看何－风撑：眉了平胜撑坚撑句鞋茫茫起并人哲州起生醒并 处可可可 过－片可处 可种破种扬雨起指州什生马起、起写轻茫茫了称生理－了：，称 ，以以以 来湖所以， 以境人境州，了大－么：，了米了什胜。。一无意汴一披微归看看看 遇州写看归 看地生地经一雨汴内披谁一芾一““―么马苏欧把难味梁把着冷去出出出 到－风出去 出，晴，过把点梁容着怕把、把汴景黄 苏”，伞题的－伞蓑，，词词词风汴雨词，词我雨我东伞透－？蓑？伞蔡伞梁象””写，。点杭，衣山也人人人 雨梁对人也 人们的们坡，过杭衣一，襄，－？词撑睛州撑在头无是是是 的－应是无 是都智都的撑树州在蓑撑并撑定有人出之－出风斜风一一一 地黄，一风 一要者要过出林风烟出称出何竹了笔了雨照雨个个个 方又个雨 个以以滤了打雨雨了了“作宋杖一，一里却也吟吟吟 ，为吟也 吟坦坦，一在里任一一用四芒片道片过相无啸啸啸 回下啸无 啸然然都片树过平片片？家鞋晴出晴一迎晴徐徐徐 去文徐晴 徐而而变晴叶一生晴晴”，朗了朗辈。。行行行 吧所行。 行超超成朗上辈。朗朗顶的词的子、、、 ，发、、脱脱一的的子的的风天人天也拄拄拄 对人拄拄的的片天声也天天冲空在空处着着着 我生着着心心晴空音处空空雨，大，之拐拐拐 来感拐拐态态空，。之，，，愿自愿泰杖杖杖 说慨杖杖去去了愿泰愿愿从我然我然、、、 ，作、、对对。我然我我容们微们。穿穿穿 既铺穿穿待待们。们们前活妙活着着着 无垫着着，，活活活行得的得草草草 所。草草风风得得得，像一像鞋鞋鞋 谓鞋鞋雨雨像像像以他瞬他、、、 风、、改改他他他“轻一所一顶顶顶 雨顶顶变变一一一胜样获样风风风 ，风风不不样样样马明得明冒冒冒 也冒冒了了明明明”亮的亮雨雨雨 无雨雨苏苏亮亮亮的，顿，、、、 所、、东东，，，自一悟一不不不 谓不不坡坡一一一我样和样畏畏畏 天畏畏，，样样样感豁启豁艰艰艰 晴艰艰也也豁豁豁受达示达难难难 。难难改改达达达，。：。、、、 、、变变。。。传自镇镇镇 镇镇不不达然定定定 定定了了出界 从 从 从从 从 我 我一的容容容 容容们们种雨、、、 、、。。搏晴旷旷旷 旷旷击既达达达 达达风属乐乐乐 乐乐雨寻观观观 观观、常的的的 的的笑，词词词 词词傲毫人人人 人人人无形形形 形形生差象象象 象象的别。。。 。。轻，松社、会喜人悦生和中豪的迈政之治情风。云、荣辱得失又何足挂齿？
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●
1.每回以一个 或 多 个 人 物为 中 心 ， 而 以许 多 次 要 人 物构 成 一 个 社 会环 境 ， 从 人 与人 的 关 系 上 ，从 种 种 日 常 生活 活 动 中 ， 来表 现 人 的 思
想性格与内心 世 界。
●
2.这些各自独 立 、 自 成 整体 的 故 事 ， 在结 构 上 有 一 些共 同 的 特 点 。大 概 而 言 ， 第一 ， 故 事 的 发展 ， 前 后 勾 联， 一 步 紧 一 步， 但 又 疏 密
作品导读
文白对译
主题思想
艺术特色
吴丝蜀桐张 高秋, 在深秋的夜晚,弹奏起吴丝蜀桐制成的精美的箜篌。
空山凝云颓不 流。 听到美妙的乐声,天空的白云凝聚起来不再飘游。
江娥 啼
竹 素女
愁,
湘娥把泪珠洒满斑竹,九天素女也牵动满腔忧愁。出
李凭中国弹箜篌。 现这种情况,是由于乐工李凭在京城弹奏箜篌。
作品导读
语言，表达赞 美 之情 ； 发 短 信 要采 用 第 二 人 称。
●
6.古代那些想 在 天 下 彰 明美 好 的 德 行 的人 ， 先 要 治 理好 自 己 的 国 家。 要 想 治 理 好自 己 国 家 的 人， 先 要 使 家 族中 的 各 种 关 系整 齐 有 序 。
要想使家族中 的 各种 关 系 整 齐 有序 的 人 ， 先 要修 养 好 自 身 的德 行 。
作品导读
文白对译
主题思想
艺术特色
3.运用浪漫主义的创作方法,驰骋自由的想象力,通过瑰丽的神话世 界来表现音乐的世界。
诗人又从天庭描写到神山。那美妙绝伦的乐声传入神山,教令神妪 也为之感动不已;乐声感物至深,致使“老鱼跳波瘦蛟舞”。诗人用 “老”和“瘦”这两个似乎干枯的字眼修饰鱼龙,却有着完全相反的艺 术效果,使音乐形象更加丰满。老鱼和瘦蛟本来羸弱乏力,行动艰 难,现在竟然伴随着音乐的旋律腾跃起舞,这种出其不意的形象描 写,使那无形美妙的箜篌声浮雕般地呈现在读者的眼前了。
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春江花月夜 作品导读 被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”(《宫体诗的自 赎》)的《春江花月夜》,一千多年来使无数读者为之倾倒。一生 仅留下两首诗的张若虚,也因这一首诗,“孤篇横绝,竟为大家”。 《春江花月夜》是乐府《清商曲·吴声歌》旧题。关于此诗的具体 创作年份已难以确考。此诗题目,以春、江、花、月、夜这五种事 物集中体现了人生最动人的良辰美景,构成了诱人探寻的奇妙的艺 术境界。我们在诵读、欣赏时,要细细品味诗中缥缈、朦胧的情思, 感受诗人感情节奏的变化诗共三节,采用了重章复沓的形式。每一节句数、字数相等, 但结构的相同并不意味着简单的、机械的重复,而是不断递进,有 所发展的。如首节结句“与子同仇”是从情绪方面的,说的是我们共 同对付敌人。第二节结句“与子偕作”,“作”是“行动”的意思,这才是 行动的开始。第三节结句“与子偕行”,“行”是“往”的意思,表明诗中 的战士们将奔赴前线共同杀敌。这种重章复沓的形式固然受到乐 曲的限制,但与舞蹈的节奏起落与回环往复是紧密结合的,而构成 诗中主旋律的则是一股战斗的激情,激情的起伏跌宕自然形成乐曲 的节奏与舞蹈动作。
事的人物通讯 ， 也很 常 见 。
●
3.寻找诗词中 的 标 志 性 语言 。 如 在 以 时空 为 序 的 诗 词中 要 注 意 寻 找表 示 时 空 转 换的 词 语 ， 句 子； 写 景 抒 情 或托 物 言 志 的 诗词 中 要 注 意 末尾 卒 章
显志的抒情议 论 句。
●
4这首诗之所 以一 直 令 后 人 传诵 不 已 ， 主 要是 因 为 它 以 月为 主 体 ， 为 我们 描 绘 了 一 幅春 江 花 月 夜 的美 丽 画 图 ， 表 现了 一 种 迥 绝 的宇 宙 意 识 ， 一
文本译注
主题思想 这是苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词,这首词表现 了苏东坡对亡妻绵绵不尽的哀伤和思念。
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尾联：此情可待成追忆，只是当时已惘然。（直抒胸臆）
可待：岂待，哪里用得着等到。
当时：那时。 惘然：怅然若失了。 探情--精读颈颔两联
赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。 《一代人》 黑夜给了我黑色的眼睛
我锦却瑟诗用 无它端意寻五找十解光弦明，一读弦一：柱思这华年种。 悲欢离合的感情岂待今朝追忆时才有，就在它
导入：你知道这些名句吗？
①夕阳无限好—— ②身无彩凤双飞翼—— ③何当共剪西窗烛—— ④春蚕到死丝方尽——
只是近黄昏 心有灵犀一点通 却话巴山夜雨时 蜡炬成灰泪始干
总有一种莫名 的被感染
旷世情种李商隐 【其人其作】
令狐楚 令狐袊 李德裕 牛僧孺
荷花 柳枝 宋华阳 飞鸾轻凤 妻子王氏
李商隐人生的三个阶段
诗眼 内容之眼：思华年
情感之眼：惘 然
首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 （借瑟起兴）
无端：平白无故，无缘无故。此二字乍看诗人 似乎很无理地埋怨锦瑟，是诗人的“痴语”。
一弦一柱：借代每一声乐音。形容乐音繁复绵密。 思华年：追忆青春年华。此三字点出诗的主旨。
诗意解读：锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根弦， 每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。
朦胧凄迷的意境 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 希望是厄运的忠实的姐妹。普希金
扑朔迷离的典故 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
“锦瑟”：瑟，乐器名，有五十根弦，音节 繁复；锦瑟，雕饰华美的瑟。
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赏析诗文
前两联和后两联所写内容有何不同？
前两联侧重写景 后两联侧重抒情
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
千里澄江似练，翠峰如簇。 千里长江明净得如同一匹素白的绸缎， 两岸苍翠的群峰好似箭头一样突出、峭拔。
赏析首联： 六朝相继覆灭的历史已随着长江水一起逝去，只有那秋风寒烟中的衰草还一直在苍暗的绿着。
包含着对人世沧桑的感慨。 洞庭湖浩瀚象吴楚东南隔开，日月星辰象在湖面日夜荡漾漂浮。 以“画图难足”一句，抒赞美嗟赏之怀，颇有大家风范. 其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉郁悲壮、博大深远的意境。 沉郁顿挫是杜甫诗歌的主要特色，本文是如何体现这一特色的？
• 颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。
• “亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从 大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖 湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重 了身世的孤危感。
• 自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
—杜牧 《阿房宫赋》
六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
但：只有 凝：凝结，引申为一直 六朝相继覆灭的历史已随着长江水一起逝去， 只有那秋风寒烟中的衰草还一直在苍暗的绿着。
如何理解“寒烟衰草凝绿”这一景色描写？
借景抒情，以自然难变反衬人事匆促，抒发 悲叹之情。抒发悲叹之情。
本文的主要表现手法是什么？
提示：情景交融。
沉郁顿挫是杜甫诗歌 的主要特色，本文是如 何体现这一特色的？
沉郁顿挫，即浓郁深厚的忧郁苍凉之情通过雄浑 而凝重的笔调表现出来，本文主要是抒发身世的伤感 和对国事的担忧，感情是深沉的，但所选取景物是博 大的雄浑的，颔联最能体现这一特点。
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蓟北（ jì ）
2、解释下面加点的字
1、烟尘：烽烟和尘土。此处指敌军入侵。 2、横行：纵横驰骋，与敌军作战。 3、残贼：残暴凶狠的敌人。 4、赐颜色：赏面子，赐予荣光。 5、摐金伐鼓下：行军时金鼓和鸣。 6、羽书：插有鸟羽的军用紧急文书。 7、瀚海：沙漠地区。 8、凭陵：恃势欺凌。 9、塞草腓：边塞的秋草枯萎。
由注释得知，此诗为和人之作，但绝非无 聊应酬，而是“感征戍之事”而作，饱和着血 泪的感慨；“事”，亦非道听途说之辞，而是 作者身临其境，亲眼所睹。
写作背景
开元十五年（727），高适曾 北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨 奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信 安王幕府效力，未能如愿。开元二十 一年后，幽州节度使张守珪经略边事， 初有战功。
樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩。
写士兵的痛苦，不由人不想到把他们推到这般境地的究竟是谁呢？残兵败卒心境的凄凉实是对汉将更深的谴责。
士卒 思妇
昂，意境雄浑，气势奔放；高适长于
七言歌行和五言古诗，风格雄浑悲壮、
古朴苍劲。
解题
“行”，乐府旧题，多与边地征戍有关，写思 妇怀念征人之情。
“边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。” 表现出什么？
明确：边城遥远，难可度越。偏远边陲，苍 茫广漠，一无所有。——征战生活的艰苦。 （空间上写出飘零孤独之苦）
“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁 斗。”表现出什么？
明确：晨午晚三时都杀气腾腾战云 弥漫； 夜里频传的刁斗声叫人听了 胆寒，表现了战争气氛的紧张。（时 间上写出征战生活的日夜不宁）
10、身当恩遇常轻敌：因为受到了皇帝 的恩
惠，所以常常藐视敌人。
11、玉箸：玉筷，指思妇的眼泪。 12、边庭飘摇：边地动荡不安。 13、绝域：极远之地。 14、刁斗：军中铜制用具，日以作炊，夜以敲更。 15、死节：为国捐躯的志节。
2、解释下面加点的字
1、烟尘：烽烟和尘土。此处指敌军入侵。 2、横行：纵横驰骋，与敌军作战。 3、残贼：残暴凶狠的敌人。 4、赐颜色：赏面子，赐予荣光。 5、摐金伐鼓下：行军时金鼓和鸣。 6、羽书：插有鸟羽的军用紧急文书。 7、瀚海：沙漠地区。 8、凭陵：恃势欺凌。 9、塞草腓：边塞的秋草枯萎。
由注释得知，此诗为和人之作，但绝非无 聊应酬，而是“感征戍之事”而作，饱和着血 泪的感慨；“事”，亦非道听途说之辞，而是 作者身临其境，亲眼所睹。
写作背景
开元十五年（727），高适曾 北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨 奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信 安王幕府效力，未能如愿。开元二十 一年后，幽州节度使张守珪经略边事， 初有战功。
樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩。
写士兵的痛苦，不由人不想到把他们推到这般境地的究竟是谁呢？残兵败卒心境的凄凉实是对汉将更深的谴责。
士卒 思妇
昂，意境雄浑，气势奔放；高适长于
七言歌行和五言古诗，风格雄浑悲壮、
古朴苍劲。
解题
“行”，乐府旧题，多与边地征戍有关，写思 妇怀念征人之情。
“边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。” 表现出什么？
明确：边城遥远，难可度越。偏远边陲，苍 茫广漠，一无所有。——征战生活的艰苦。 （空间上写出飘零孤独之苦）
“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁 斗。”表现出什么？
明确：晨午晚三时都杀气腾腾战云 弥漫； 夜里频传的刁斗声叫人听了 胆寒，表现了战争气氛的紧张。（时 间上写出征战生活的日夜不宁）
10、身当恩遇常轻敌：因为受到了皇帝 的恩
惠，所以常常藐视敌人。
11、玉箸：玉筷，指思妇的眼泪。 12、边庭飘摇：边地动荡不安。 13、绝域：极远之地。 14、刁斗：军中铜制用具，日以作炊，夜以敲更。 15、死节：为国捐躯的志节。
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李商隐（约813——858年），字义山，号玉
溪生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人， 与杜牧齐名，称“小李杜”；诗风与杜甫更为 接近，“唐人知学老杜而得其藩篱者唯义山一 人”（王安石语）。李商隐一生历经宪宗、穆 宗、敬宗、文宗、武宗、宣宗六朝，与晚唐四 十多年的牛李党争相始末。初以文采为牛党人 令狐楚所赏识。开成二年，李商隐25岁时举进 士。次年，李党人河阳节度使王茂元也爱其才， 任为书记，并把女儿嫁给他。李商隐卷进两党 纷争，既和他们都有交往，又反对两党争权夺 利。牛党主持朝政以后，他遂受冷遇、排斥， 以致漂泊四方，最后李商隐满怀报国之志，带 着一颗“夙心”，在悲愤寂寞中死去。
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无题
【唐】李商隐
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知人论世
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知人论世
在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，他 先后与女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱，均以 悲剧告终。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，幸 福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上 的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之 感。李商隐与李贺，都是唐室宗亲，但因年代久远， 家境已十分贫寒；他从小颖悟，十六岁即以《才论》、 《圣论》两篇古文“出诸公间”，并受东都（洛阳） 留守令狐楚赏识，令狐楚是当时骈文高手，李商隐得 他悉心指点，很快青出于蓝，这一技之长成为他后来 谋生过程中很重要的一种技能。
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齐心协力——明诗意
词 语 注 释
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晓镜：早晨梳妆照镜子。镜，用作动词， 照镜子的意思。 云鬓：女子多而美的头发，这里比喻青 春年华。 应觉：设想之词。 月光寒：指夜渐深。 蓬山：蓬莱山，传说中海上仙山，指仙 境，这里借指所思女子的住处。 青鸟：神话中为西王母传递音讯的信使。 殷勤：情谊恳切深厚。
此诗寄情深微，意蕴幽隐，具有朦胧婉 曲之美，表现了两个有情人之间至死不渝 的爱情以及两地分离不能相聚的伤感和期 盼。所以在诗歌诵读时，在把握诗歌的音 韵节奏的同时，语速不宜过快，要缓慢而 低沉，在相思而不得相聚的哀怨中，读出 对爱情的坚定和对相逢的期盼。
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部编版《古诗词诵释
无题：唐代以来，有的诗人不愿意标出能够表示主题的 题目时，常用“ 无题”作诗的标题。 东风无力百花残：这里指百花凋谢的暮春时节。东风， 春风。残，凋零。 丝方尽：丝，与“思”谐音，以“丝”喻“思”，含相
思之意。
蜡炬：蜡烛。
泪始干：泪，指燃烧时的蜡烛油，这里取双关义，指相
思的眼泪。
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他的《锦瑟》文字锦绣华美，字面意义易于理解而内容 极深，历来有“一篇锦瑟解人难”之称。此外的“青女素娥 俱耐冷，月中霜里斗婵娟”（《霜月》）；“天意怜幽草， 人间重晚晴”（《晚晴》）；“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天 夜夜心”（《嫦娥》）等也都给人以极深的印象。
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激趣导入
他是晚唐最具有影响力的诗人，他与杜牧齐名， 被誉为“小李杜”，他一生的运与愿违，被人排挤， “虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开”，他也因哀 婉的情调，含蓄的语风，成为了我国古代诗歌朦胧 美的开创者，同学们，你知道老师说的是哪位诗人 吗？
对，他就是李商隐。今天，就让我们走进 他的《无题》，一起感受他浓烈细腻的感情 和委婉幽深的诗风。
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在唐朝时，人们崇尚道 教，信奉道术。 李商 隐在十五六岁的时候， 即被家人送往玉阳山学 道。其间与玉阳山灵都 观女 氏宋华阳相识相 恋，但两人的感情却不 能为外人明知，而作者 的内心又奔涌着无法抑 制的爱情狂澜 ，因此 他只能以诗记情，并隐 其题，从而使诗显得既 朦胧婉曲、又深情无限。
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关于题目——无题
李商隐的爱情诗是最为人们广泛传诵的。他常取名 《无题》，以“无题”作为诗的题目是李商隐的独创。 这类诗并非成于一时一地，大多以男女爱情相思为题材， 其中有的可能别有寄寓，也可能以恋爱本事为依托。情 思婉转沉挚，辞藻典雅精丽。其内容或因不便明言，或 因难用一个恰当的题目表现，所以命名为“无题”，这 是一类；还有一类无题诗，是用篇首或句中二字为题， 如《锦瑟》、《碧城》。
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知人论世
李商隐的爱情诗成就极高，他的《无题》诗十余首，取 前两字为题而实质是无题的诗又有十余首，如《锦瑟》、 《碧城》、《为有》等，其他似有题而实无题的诗若干首， 写缠绵悱恻的爱情，写幻想，写伤感：“身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通”；“相见时难别亦难，东风无力百花残”； “神女生涯原是梦，小姑居处本无郎”；“风波不信菱枝弱， 月露谁教桂叶香”；“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重”； “春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”。
书声嘹亮——读诗文 无题 李商隐
相见时难/别亦难，东风无力/百花残。 春蚕到死/丝方尽，蜡炬成灰/泪始干。 晓镜但愁/云鬓改，夜吟应觉/月光寒。 蓬山此去/无多路，青鸟殷勤/为探看。
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齐心协力——明诗意
小组合作，借助注释和工具书，讨论诗句大意。
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书声嘹亮——读诗文
无题
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李商隐
相见时难别亦难，
东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
yīn 晓镜但愁云鬓改，
夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，
青鸟殷勤为探看。
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