走进刘禹锡
走进刘禹锡 公开课
山不在高，有仙则名。水不在深，有 龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上 阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来 无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹 之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
酬乐天咏老见示 人谁不愿老， 老去有谁怜。 身瘦带频减， 发稀冠自偏。 经事还谙事， 阅人如阅川。 莫道桑榆晚， 微霞尚满天。
《陋室铭》 （教材49页） 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （教材64页） 《酬乐天咏老见示》 （教材67页）
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有 龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上 阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来 无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹 之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
《望洞庭》《浪淘沙》
《秋词》 《竹枝词》
《乌衣巷》《陋室铭》
《陋室铭》 （教材49页） 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （教材64页） 《酬乐天咏老见示》 （教材67页）
1、可以借助工具书，理解诗题和部分诗句的诗意。 2、阅读赏析部分，了解当时的背景。 3、找出作品中的名句，试着理解并运用。 4、试着用词语或成语概括刘禹锡的性格和品质。
游玄都观
再游玄都观
紫陌红尘拂面来， 百亩庭中半是苔，
无人不道看花回。 桃花净尽菜花开。
走进刘禹锡
• 陋室铭
• 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙 则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可 以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍 之劳形。南阳诸葛庐，西蜀来自云亭。孔子云： “何陋之有？”
写的是“陋室”，赞美的是“德 馨”。因为品德高尚，所以陋室生光。 通过对陋室的描绘和歌颂，表达 了作者不与世俗同流合污，安贫乐道 洁身自好的高尚情操。
• 看到这里，刘禹锡的忧心散去了大半，不禁诗兴 大发： • 九曲黄河万里沙，浪涛风簸自天涯。 • 但他迟迟不知下句该怎样接。 • 不知不觉夜已降临了，渔火接连亮起。刘禹锡抬 起头，看到了圆圆的月亮，好似一块磨平发亮的 云母石。刘禹锡猛然想起今天是中秋节！想到这 里他两眼发红了，看着月亮，他想：牛郎、织女 也应该团聚了吧！他们都团聚了，我又为何不能 和家人团聚呢？我真想到他们家去诉说我的苦衷 啊！于是这首诗的下句写出来了： • 如今之上银河去，同到牵牛织女家。
• 秋词
• 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵
刘禹锡的《秋词》，另辟蹊径，一反常 调，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。 更为难得可贵的是，《秋词》还是诗人被贬 后的作品。 渗透出诗人政治上虽失意，但仍能挺拔 傲立、不愿与世俗同流合污的高风亮节。
• 酬乐天扬州初逢席上见赠
• 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
表达了作者自己被贬的辛酸和愤闷不平 的思想感情，同时也表达了诗人坚定的 信念和和乐观的精神 。
小故事——《陋室铭》的由来
• 刘禹锡因革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬 为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门 里三间三厦的屋子；可是和州的策知县是个趋炎 附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难 他，给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南面江 而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一 联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思 辩”。
刘禹锡PPT课件
在家庭熏陶下，刘禹锡自幼便开 始接受良好的教育，包括儒家经 典、诗词等。
政治生涯与贬谪经历
政治生涯
刘禹锡通过科举考试步入仕途，曾担任多职，表现出色。
贬谪经历
因参与永贞革新失败，刘禹锡被贬至偏远地区，历经多次贬 谪。
晚年生活与文学创作
晚年生活
刘禹锡晚年在洛阳过着简朴的生活， 致力于文学创作和交友。
独特的艺术手法
象征手法
刘禹锡在诗歌中运用了大 量的象征手法，通过具体 的形象来表达抽象的概念 和情感。
对比手法
他的诗歌中经常运用对比 手法，通过对比来突出事 物的特点和表达情感。
讽刺手法
刘禹锡的诗歌中也不乏讽 刺的元素，他通过讽刺来 批评社会弊端和揭露人性 的弱点。
03
刘禹锡的代表作赏析
《陋室铭》：淡泊名利的精神境界
生活态度：刘禹锡通过《秋词》 传达了一种积极向上的生活态度 ，即面对生活中的困难和挫折， 要保持乐观和豁达的心态。
04
刘禹锡在文学史上的地 位与影响
对唐代诗歌的贡献
创新诗歌形式
刘禹锡在唐代诗歌中独树一帜，他善 于运用民歌体裁进行诗歌创作，丰富 了唐代诗歌的表现形式。
反映社会现实
推动唐诗发展
刘禹锡的诗歌在唐诗发展史上具有重 要地位，他的作品对后世诗人产生了 深远影响。
与白居易的比较
主题和风格
刘禹锡和白居易都是新乐府运动的代表人物，他们的诗歌都关注社会现实和民生问题。然而，刘禹锡的诗歌更注重个 人情感的表达，风格更倾向于豪放不羁；白居易的诗歌则更注重于对社会的批判和反思，风格平易近人。
语言运用
刘禹锡和白居易都善于运用民间语言和白话，使诗歌更易于理解和传播。然而，刘禹锡的语言更生动形象，常常使用 比喻和拟人等修辞手法；白居易的语言则更注重于明晰和准确，力求让读者一目了然。
走进刘禹锡
• 「伤独孤舍人」刘禹锡 • 昔别矜年少，今悲丧国华。远来同社 燕，不见早梅花。 • 「罢和州游建康」刘禹锡 • 秋水清无力，寒山暮多思。官闲不计 程，遍上南朝寺。
• 「九日登高」刘禹锡 • 世路山河险，君门烟雾深。年年上高 处，未省不伤心。
• 「答柳子厚」刘禹锡 • 年方伯玉早，恨比四愁多。会待休车 骑，相随出罻罗。
经典回顾
• 「路傍曲」刘禹锡 • 南山宿雨晴，春入凤凰城。处处闻弦 管，无非送酒声。
• 「庭竹」刘禹锡 • 露涤铅粉节，风摇青玉枝。依依似君 子，无地不相宜。
• 「唐郎中宅与诸公同饮酒看牡丹」刘禹锡 • 今日花前饮，甘心醉数杯。但愁花有 语，不为老人开。
• • 「伤段右丞（江湖旧游，南宫交代）」刘 禹锡 • 江海多豪气，朝廷有直声。何言马蹄 下，一旦是佳城。
•
刘禹锡著名代表作
• 《乌衣巷》、《秋词》、《竹枝》 (六)、《浪淘沙》（一）、《浪淘 沙》（八）、《杨柳枝》（一）、 《西塞山怀古》
名诗讲解及欣赏
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《乌衣巷》
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
• 这首诗前面两句描写的是一排颓败的景象， “野草花，夕阳斜”互相对比映衬，使得 昔日繁华鼎盛的乌衣巷在夕阳的照射下， 完全的笼罩在寂寥、惨淡的氛围之中；而 后在转到“堂前燕”，起到和“江畔何人 初见月？江月何年初照人？”、“淮水东 边旧时月，夜深还过女墙来”等相似的见 证人的作用，相对于石头，明月而言，燕 子的生命短暂，作者却用“王谢堂前燕”， 抓住了燕子作为候鸟有栖息旧巢的特点， 从而才能飞进“今日的寻常百姓家”，暗 示出乌衣巷昔日的繁荣，起到了突出今昔 对比的作用。
走进--刘禹锡
刘禹锡简介
走进刘禹锡
刘禹锡
出生及卒年：公元772－842 诗词成就：唐代中晚期著名诗人， 有“诗豪”之称。 性情：落魄不自聊。 诗风：学习民歌，反映民众生活和风土人情 的诗，题材广阔，风格上汲取巴蜀民歌含 蓄宛转、朴素优美的特色，清新自然，健 康活泼，充满生活情趣。
望洞庭
唐.刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
乌衣巷
唐.刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
竹枝词
唐.刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。
浪淘沙
唐.刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
陋室铭
唐.刘禹锡 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则 灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无 案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：“何陋之有？”
自主学习——走进刘禹锡
1.了解刘禹锡的生平及诗风。 2搜集并背诵刘禹锡的诗词，了解每首诗词的写作背 景，在诵读中与诗人对话，了解诗人的性情。 3.在诵读中，感受诗人的写作风格，从中感受 民歌的朴素优美、清新自然的特点 学习这种质朴的写作风格。 4.用手抄报或者剪报的方式汇集 自主学习成果。 5.了解七言绝句。
刘禹锡作文(优秀7篇)
刘禹锡作文（优秀7篇）刘禹锡作文篇一今天我们来谈刘禹锡吧！提到刘禹锡这个人，就要从他的生平来说起，刘禹锡老先生他的祖先呢是贾夫人之子也就是汉帝的老婆，这个夫人呢有一个孩子，这个孩子就叫做刘胜，刘胜呢是在中山晋王当王的，因此呢也自称为中山晋王之后，刘禹锡有一个祖先，也就是第七代老祖先叫做刘亮，这个祖先可不得了，这个祖先可是在北魏担任一个州的刺史，这个州就叫做冀州，因此也叫冀州使，当然了，还有一个身份叫做散骑侍卫。
谈完了刘禹锡的祖先后，来讲讲他的老父亲，刘禹锡的父亲叫刘储，他呢为了躲避安史之乱，迁居苏州，刘禹锡的老父亲大概呢出生在公元前772年左右的时间，他的父亲，也就是父亲的父亲，刘禹锡的爷爷和曾爷爷都是一个小官僚，刘禹锡的父亲曾经呢在江南这个地方当过官，因此这个刘禹锡的少年时代和青年时代都是在那里度过的，他很小很小的时候就被他的父亲带着学习了儒家经典和写诗作附，因为刘禹锡比较聪明和勤奋努力好学，因此刘禹锡在作诗这一块，是得到了当时比较厉害的大诗人皎然和玲侧两个人的讲解和熏陶。
在公元前790年的时候，这个时候刘禹锡差不多十九岁的样子，他便开始游学咸阳、天京，在士林中获得了很高的赞赏和表演，来到了799年的时间，刘禹锡与柳宗元同榜高中进士，并且还是同一门科目的，三年后还继续向上登入理事部士科，封太子教书，在这里定居了下来，时间来到了公元803年，杜幼以淮南节度使兼任徐思浩节度，推刘禹锡为大学书房里的掌书记，随后杜幼返回了扬州，在这期间刘禹锡代理的时间表扬颇多，数不胜数，来到了公元805年，刘禹锡调任京昭府渭南县主府，不久还迁任了监察御史，同时在任的人还有韩愈柳宗元一并在此，因此他们呢也成为了好朋友，三人结拜、交往颇多。
最后说一下刘禹锡的代表作：《陋室铭》《酬乐天初逢席上见赠》《望洞庭》等等代表作，这些作品呢都是刘禹锡这个大诗人大才子给我们后人留下的宝贵遗产，是值得我们后人反复的阅读和复习的，每一次复习和阅读都是能从其中获得到宝贵的知识，这些知识对我们现实生活都是有这极大的帮助的，至此，我要好好的感谢一下刘禹锡老先生，是你让我拥有了更高的文化底蕴，是你让我们后辈拥有更多的宝贵诗集，谢谢你，刘禹锡老先生！刘禹锡作文篇二升上初二，本想与前任同桌轻轻松松地度过金色的两学期。
走进刘禹锡
写诗酬 答别人
酬乐天扬州初逢
席上见赠
白居易 的字
刘禹锡
（作诗） 赠给我
刘禹锡
字梦得 唐代诗人
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酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
按课本注释学习加下划线的词语 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
原意是以“沉舟”“病树”比喻自己，是 抒发诗人的身世之感，但其中包含的事物新陈 代谢的哲理。意思是说：个人的沉沦算不了什 么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现 在好。
表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。
4、结合标题，谈谈尾联的用意。
回应题目，答谢友人并与之共勉， 表现诗人坚定的意志和乐观的精神。
本诗主旨 ❖表达长年被贬的愤懑； ❖表示对生活、对未来的积极
5． 白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与 之情调相反的句子：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
6． 诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
7． 除诗外，我国古代诗文中还有许多关于“秋”的脍炙人口的名句，请写出其中你最 喜欢的两句，并注明作者和出处。
3、“晴空一鹤排云上”中的“排” 字的妙处？
一个“排”字，“推开”的意思，写出 了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋 发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝 不消沉的顽强意志的生动体现。
4．本诗抒发了诗人怎样的情怀？
这首诗赞美了秋天的开阔明丽，反映出诗 人积极乐观的思想感情以及积极向上的人生态 度。
走近“诗豪”刘禹锡 - 网站首页-星海小学
走近“诗豪”刘禹锡一、生平简介：刘禹锡（772——842），字梦得，唐朝洛阳人，一说彭城（今江苏徐州）人。
二十二岁中进士，曾任监察御史。
随即与柳宗元等人积极参加王叔文领导的“永贞革新”，失败后被贬为朗州（今湖南常德）司马。
十年后，相继任连州、夔州、和州刺史。
晚年官至检校礼部尚书（“检校”是加官的名称），兼太子宾客，在洛阳常与白居易唱和。
二、他的好友：１.柳宗元刘禹锡和柳宗元两人共为古文运动的倡导者，在诗歌创作方面都有卓越成就。
他们交情甚笃，才华相当。
政治遭遇非常接近，由此奠定了他们诗歌思想内容的共同基础。
柳宗元、刘禹锡一生的大部分时间都是在穷僻荒远的贬所度过的、所以书写的内容涉及苦闷、哀怨，表现身处逆境而不降心辱志的执着精神，变成了他们诗歌创作的主要内容，因此并称“刘柳”。
２.白居易刘禹锡和白居易是同年出生，他们的仕途相似。
当时白居易在长安翰林学士任上时，曾寄诗百首于谪居朗州的刘禹锡，刘禹锡便很快作诗回复。
他们彼此慕名已久，并有书信往来，但在很长时间内，一直不曾谋面。
后来两人在扬州相遇，此后一直有诗相互唱和。
刘禹锡将自己和白居易的唱和诗编为《刘白唱和集》，世人称他们为“刘白”。
三、他的诗歌：秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
赏析：比柳宗元大一岁的刘禹锡，虽然因为参加政治革新活动同样遭受打击，但心理承受能力却大的多。
刘禹锡贬到朗州时（今天湖南常德市）三十四岁。
正感到春风得意，一觉醒来却被赶出了朝廷，苦闷是可想而知的。
诗人深深懂得古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，对前途悲观，因而在秋天只看到萧条，感到寂寥，死气沉沉。
诗人同情他们的遭遇和处境，但不同意他们的悲观失望的情感。
他针对这种寂寥之感，偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气。
他指引人们看那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展鸿图。
显然，这只鹤是独特的、孤单的。
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爱莲说
?
《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。
这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
１.解释下列加点的字。
可爱者甚蕃．
出淤泥而不染．濯．清涟而不妖．
濯清涟
．．而不妖不蔓．不枝．
香远益．清
亭亭净植．
可远观而不可亵．玩焉。
陶后鲜．有闻
同予．者何人
宜．乎众．矣！
２.翻译下列句子。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
中通外直，不蔓不枝。
香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！
３.理解课文。
（１）比较“晋陶渊明独爱菊”的“独”与和“予独爱莲之出淤泥而不染”的“独”异同。
（２）如果你自己就是周敦颐，请你结合文中的关键句来夸夸自己，请用第一人称。
（３）周敦颐们，咱们换个角度自夸，你和陶渊明都是美的，但你认为你和陶渊明的不同之处在哪里啊？
走进刘禹锡
作者简介：刘禹锡（公元772年－842年），字梦得，洛阳人，唐代中叶的哲学家和诗人。
秋词
背景介绍：
这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。
公元805年（永贞元年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。
但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。
顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。
可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。
刘禹锡贬到朗州（湖南常德）时，是三十四岁。
正感到春风得意，却被赶出了朝廷，其苦闷是可想而知的。
1.解释下列加点的字。
悲寂寥：春朝：排云：
诗情：
碧霄：
2．赏析诗句。
（1）请赏析“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。
（2）“晴空一鹤排云上”中的“排”字的妙处？
3．本诗抒发了诗人怎样的情怀？
背景介绍：
此诗作于唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗《醉赠刘二十八使君》赠与刘禹锡，刘禹锡也写诗作答。
补充注释：
闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。
三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。
后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。
序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。
刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。
烂柯人：指晋人王质。
相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。
等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。
回到村里，才知道已过了一百年。
同代人都已经亡故。
作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。
刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。
1.解释下列加点的字。
酬：
见赠：弃置身：怀旧：
吟：
翻似：
侧畔：
长（zhǎng）精神：
2.赏析下列诗句。
（１）首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？
（２）颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。
（３）颈联写的什么意思？表现了诗人怎样的境界？
（４）结合标题，谈谈尾联的用意。
３.本诗主旨：
陋室铭
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
是陋室，惟吾。
上绿，草色入。
谈笑有，往来无白。
可以调，阅金经。
无丝竹之乱耳，无牍之劳形。
南阳庐，西子云亭。
孔子云：何陋之有？
背景介绍
本文作于和州任上（824—826）刘禹锡参加了王叔文的“永贞革新”，失败后，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。
按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。
可和州知县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。
先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。
”
和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。
新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。
”
那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。
半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。
想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。
资料补充
铭是古代一种刻于金石上的押韵文体，多用于歌功颂德与警戒自己。
１.解释下列加点的字。
有龙则灵．斯．是陋室惟吾德馨．。
谈笑有鸿儒
．．
往来无白丁
．．。
可以调．素琴
无丝竹之乱．耳
无案牍之劳．形
２.翻译下列句子。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
何陋之有？
３.理解课文。
你认为刘禹锡的人生选择是陶渊明式的呢，还是周敦颐式的？请大家注意不要空谈，扣紧诗文的关键字词来证明自己的观点。
请先自由朗读一遍。