图书馆工作人员考核测评表
图书馆员年度考核中的层次分析法应用
标， 将问题分解 为不 同的组成冈素 ， 按照 因素问的 相互关联影响以及隶属关系按不 同层次聚集组合 ， 形 成一个 多层 次 的分析模 型 ， 如表 １ 所示 。 ２ 构造判断矩阵， ． ３ 进行层次 单排序
它是一种分析多 目标 ， 多准则量化 ， 将人脑分析方 案 的思维过程 、 多冈素 、 复杂大系统 的定性与定量
【 关键词】 层次分析法；图书馆员； 年度考核 【 ｂｔ ｃ】 ｉａ ｈ ａＡ ａ ｓ ｅ ｏ ｓｓｍａａ ｓ ｅ ｏ ｏ ｂ ｉ ｕｌ ａ ｓ ｄ ｕｎｔ Ａ ｓ ａｔ Ｈｅ ｒ ｉ ｌ ｎｌ ｉＭ ｔ ｄｓ ｔ ｌｉｍ ｔ ｄ ｍ ｉｎ ｑａｔａ ｌ ｉａ ａｔｙ ｒ ｒｃ ｃ ｙｓ ｈ ｉａｙｅ ｎ ｙｓ ｈ ｃ ｎ ｇ ｉ ｎ ｙｓ ｎ ｑ ｉ ｙ
济 以及科学管理领域中的问题 ，如能源 系统分析 、 城市规划 、 经济管理 、 科研成果评价 、 人员测评等方
面。
２ 模型的建立 ． ２
运 用层 次分 析 法 ， 图书 馆 工作 人 员 年度 评 估 将 问题 层 次 化 ，即根 据 问题 的要 求 和 要 达 到 的 总 目
Ａ Ｐ） Ｈ 是美国数学家萨蒂 （ ａｔ） ２ ＴＬ ａ 在 ０世纪 ７ Ｓ ｙ ０ 年代提 出并逐步完善的一种简易实用的决策方法 。
ａ ａ ｙ ｉ． Ａｐ ｌ ｉ ｇ Ｈｉｒ ｒ ｈ ｃ ｌＡｎ ｌｓｓ Ｍｅ ｈ ｄ ｔ ｉ ｐ ｐ ｒｇｖ ｓ ａ ｇ ｎ ｒ ｌｒ ｖ ｅ ｏ ｔ ｅ ｙ ａ ｘ ｍｉ ａ ｉｎ ｏ ｎ ｌｓｓ ｐ ｙ ｎ ｅ ａ ｃ ｉ ａ ａ ｙ ｉ ｔ ｏ ， ｈ ｓ ａ ｅ ｉｅ ｅ ｅ ａ ｅ ｉ ｗ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ａ ｎ ｔ ｆ ｏ
２６ 第期 新 纪图 馆— ０年 ６ 世 书 ０ —围
图书管理员绩效考核表
德龙钢铁实业有限公司绩效考核表内部文件，注意保密绩效考核表被考核者所属部门办公室职位名称图书管理员考核者考核者职位副主任考核期指标分类考核指标权重（%）量化标准得分得分依据打分标准区间工作业绩工作效率20在规定的时间之前完成，效率极高91－100在规定的时间内完成，效率高81－90基本上规定的标准完成71－80偶有小失误，不能按规定的时间完成51－70不能按时完成工作，工作中出现较大失误0－50 图书管理30图书管理严格按照公司制度，工作到位91－100图书管理按照公司制度，工作到位81－90图书管理基本按照公司制度，工作基本到位71－80图书管理未按照公司制度，工作出现失误51－70图书管理没有按照公司制度，工作出现严重失误。
0－50 信息反馈10职工信息反馈，处理及时得当91－100职工信息反馈，处理得当81－90职工信息反馈，处理比较得当71－80职工信息反馈，处理不够及时51－70职工信息反馈，未进行处理0－5091－10081－9071－8051－700－50工作态度工作责任心10有强烈的责任心，从来没有失职行为91－100有较强的工作责任心，极少有失职行为81－90有相当的工作责任心，但是偶尔也有失职行为71－80有一定的工作责任心，时常有失职行为51－70基本上没有工作责任心，工作失职习以为常0－50 工作积极性10工作非常积极，工作任务从来不会延迟91－100工作较为积极，工作任务极少延迟81－90工作相当积极，工作任务偶尔也会延迟71－80工作不太积极，工作任务经常会延迟51－70工作很不积极，工作任务延迟习以为常0－50 团队意识10有强烈的团队意识，总是主动协助他人完成工作91－100有较强的团队意识，经常主动协助他人完成工作81－90有相当的团队意识，偶尔主动协助他人完成工作71－80有一定的团队意识，极少主动协助他人完成工作51－70基本上没有团队意识，从不主动协助他人完成工作0－50 服从意识10有强烈的服从意识，从不违反规章制度和工作标准91－100有较强的服从意识，极少违反规章制度和工作标准81－90有相当的服从意识，偶尔违反规章制度和工作标准71－80有一定的服从意识，时常违法规章制度和工作标准51－70基本上没有服从意识，违反规章制度和工作标准习以为常0－50考核得分考核者简评签名：审核加分上级审核签名：审核扣分人力资源审核签名：最后得分审批签名：。
图书馆工作人员考核测评表
图书馆专业技术人员考核表被考核人姓名：考核单位盖章计分考核个人内容细则要素得分 A B C 熟悉党的教育路线和方针思想贯彻执行学院的方针和政策考核职业道德和社会公德 (20分) 自身政治学习及政治素质情况工作责任心和敬业精神素质业务水平和知识更新能力考核组织协调能力 (20分) 工作效率圆满完成岗位聘任任务书规定的全部业务工作任务。
（14-15分）岗位任务基本完成岗位聘任任务书规定的业务工作任务。
（7-13分） (15分) 未能完成岗位聘任任务书规定的业务工作任务。
（0-6分）优质高效地完成工作任务。
本学年无工作差错，在服务育人方面做出成绩，受到读者好评。
(14-15分) 工作能够保质求效地完成工作任务，在服务育人方面读者未提意见。
绩效 (7-13分) (15分) 完成工作任务的质量较差、效率较低，工作中出现大小差错，读者意见较大。
（0-11分）减分：出现责任事故视情节轻重扣。
（0-6分）有省部级科研立项或考核学年内在核心刊物上发表论文1篇或在正式出版物上发表论文2篇（包括各学会组织的学术研讨会获奖业论文）。
（9-10）科学绩有院级科研立项或考核学年内本人在正式出版物上发表论文1篇（包括研究考各学会组织的学术研讨会提交论文）。
（6-8分）(10分) 核有馆级科研立项或考核学年内本人在各种内部刊物上发表论文1篇（包(60分) 括馆内业务研讨会提交论文）。
（0-5分）加分：在国际会议或刊物上发表论文（论著）者加。
（3-5分）学年迟到早退3次以下，无旷工现象，事假累计5天及以下，或病事假累计15天及以下，工作时间不串岗聊天办私事。
（9-10分）工作学年无旷工现象，迟到或早退3-5次，事假累计5天以上，10天及以纪律下，或病事假累计15天以上，30天及以下，工作时间很少串岗聊天 (10分) 办私事，（4-8分）学年有旷工行为；迟到早退5次以上；事假累计10天以上，或病假累计30天以上；工作时间经常串岗聊天办私事。
管理教辅人员年度量化考核测评表
管理、教辅人员年度量化考核测评表
注：总得分按分管院领导、部门负责人考核分占30%权重，民主测评考核分占70%权重计算。
分管院领导、部门
负责人考核分按实际考核总分取平均值，民主测评考核分按实际考核总分去掉1个最高分与去掉1个最
低分后取平均值。
教学、科研人员年度量化考核测评表
注：1、总得分按分管院领导、部门负责人考核分占30%权重，民主测评考核分占70%权重计算。
分管院领导、部门负责人考核分按实际考核总分取平均值，民主测评考核分按实际考核总分去掉1个最高分与去掉1个最低分后取平均值。
2.教学人员按教务处制定的教学质量综合测评方案进行量化考核（表中项目及分值仅作参考）。
县图书馆评估标准暨得分表精品文档16页
县图书馆评估标准暨得分表
本标准分六大部分，共1000分，其中：
一、办馆条件 270分
二、基础业务建设 255分
三、读者服务工作 265分
四、业务研究、辅导、协作协调 95分
五、管理 95分
六、表彰、奖励 20分
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希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。
2、为成功找方法，不为失败找借口。
3、蔚蓝的天空虽然美丽，经常风云莫测的人却是起落无从。
但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。
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图书馆绩效考核细则,打分评分,工作能力及工作,业绩考核细则,
一、考勤（20分）
按考勤制度严格执行,各部门主任及办公室做好图书馆馆员出勤情况,请假、旷工等情况，按部门详细记录每月汇总,签字，作出每月考勤情况表，交馆长签字，报请学校相关部门，做好相应事宜.
二、师德（10分)
该项分值,由图书馆各部门主任评分,部门主任可根据馆员实际情况评分，低于6分，可视考核不合格，馆长拥有一票否决权。
师德评分表(10分)
部门主任评
三、工作能力及工作业绩考核细则
3。
1 馆办公室业务工作考核细则
3。
1。
1 办公室主任业务工作考核评分标准
3。
2 采编部工作能力及工作业绩考核细则
3．技术部业务工作考核
3.3.1 部主任及系统管理员业务工作考核评分标准
3。
4 信息咨询部业务工作能力考核
3。
5. 流通部门业务工作考核
3。
5.1 流通部主任业务工作能力考核
3。
5。
2 流通部总服务台正常班工作能力考核
3.5.3 流通部总服务台轮班工作能力考核
5.4阅览室业务工作能力考核
流通部各阅览室工作人员工作能力及工作业绩考核细则。
图书馆(街道)分馆考核评分细则
图书馆（街道）分馆考核评分细则一、图书馆（街道）分馆考核评分细则的目的本评分细则旨在对图书馆（街道）分馆进行科学化的定期考核与评分，以便衡量其各项工作的质量和水平，及时调整和改进工作，推动图书馆（街道）分馆的持续发展。
二、图书馆（街道）分馆考核评分细则的内容1. 馆内环境：图书馆（街道）分馆的环境卫生、安全设施、空气质量、噪声控制等方面的考核评分。
2. 藏书情况：图书馆（街道）分馆的藏书数量、种类、内容质量、新书率等方面的考核评分。
3. 馆员服务：图书馆（街道）分馆的馆员素质、服务态度、服务水平等方面的考核评分。
4. 用户需求：图书馆（街道）分馆的对读者需求的反馈、业务需求、网络需求等方面的考核评分。
5. 地域特色：图书馆（街道）分馆的地域特色、社区特色、文化特色等方面的考核评分。
6. 备课教学：图书馆（街道）分馆的备课教学服务、辅导服务、教育活动等方面的考核评分。
三、图书馆（街道）分馆考核评分细则的评分方法本评分细则的评分方法主要考虑如下因素：1. 指标权重：对不同考核指标给予不同的权重，以反映其在整个考核体系中的重要程度。
2. 定量化和定性化：对一些指标的评分可使用定量化的方法，如数字统计、问卷调查；对一些指标的评分则需使用定性化的方法，如专家评分、自评分互评等。
3. 考核周期：本评分细则为定期考核，周期可根据实际情况而定。
四、图书馆（街道）分馆考核评分细则的评分标准根据考核评分结果，对各项指标的得分进行量化分析，最终得出各项指标的总体评价和得分，以及对应的等级评定，评价等级可分为优秀、良好、中等、差等。
五、图书馆（街道）分馆考核评分细则的应用与推进考核评分结果需向各相关部门进行通报，向公众进行公示，以便共同监督和促进图书馆（街道）分馆的发展。
同时，图书馆（街道）分馆应依据考核评分结果，不断优化改进各项工作，提高服务质量和水平，以更好地满足读者需要。
六、图书馆（街道）分馆考核评分细则的应用评估结果的公示应成为一项公众参与的途径，鼓励社会各方面人士对图书馆分馆展开评估，以促进图书馆（街道）分馆的改进和发展。
图书室工作人员考核评价细则
图书室工作人员考核评价细则一、本办法根据学校有关文件精神，结合我校图书室的实际情况而制定，其目的在于对图书室人员的德、能、勤、绩进行定期或不定期的考核，从而不断提高图书室队伍的素质，促进图书室各项任务的完成。
二、考核的基本内容主要有以下方面：（一）思想品德与政治表现1、积极参加政治学习，遵纪守法，热心参加公益活动；2、思想作风正派，严于律已，吃苦在前，为人师表；3、关心图书室发展，顾全大局，团结协作；4、职业道德良好，热情为读者服务，工作责任心强。
（二）工作能力及业务水平1、掌握图书情报专业知识或自己所学专业知识的宽度、深度、水平；2、解决本职工作中的实际问题及学术问题的能力；3、进行科研、写作文章和总结的能力；4、本职工作中有无创新或改革。
（三）工作态度及出勤情况1、工作量的饱满程度、忙闲状况；2、工作态度，协作情况，积极主动情况；3、出勤情况；4、遵守劳动纪律情况，是否有旷工、迟到、早退、脱岗、串岗现象。
（四）工作业绩及数量1、按时按量完成本职工作，超额完成任务情况；2、工作质量好，效果优良，讲究工作方法，师生读者评价如何；3、获得奖励情况。
三、考核的办法1、定期考核与不定期考核。
定期考核每年一次，不定期考核根据需要进行。
2、定量考核与定性考核相结合。
结合部门的实际情况，将有关指标具体化，在定量的基础上做出恰当的结论。
3、群众考核与领导考核相结合。
既要征求群众意见，民主监督，又要贯彻聘任制精神，参考主管领导的评价。
四、考核的程序1、考核工作由校长统一领导，成立由部门负责人组成的考核小组。
2、全体人员填写考核表，必要时可附其它书面材料。
3、学校召开总结评议会，个人汇报，民主评议，并填写民主评议表。
4、考核小组根据民主考核意见进行复议，统筹平衡，做出考核结论。
五、考核的善后1、由考核小组成员将考核结果向本人反馈，指出成绩和不足，做好思想工作。
2、在考核中如果发现问题应及时请示院考核领导小组，考核后及时将结果上报。
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减分：出现责任事故视情节轻重扣。（0-6分）
科学
研究
(10分)
有省部级科研立项或考核学年内在核心刊物上发表论文1篇或在正式出版物上发表论文2篇（包括各学会组织的学术研讨会获奖论文）。（9-10）
有院级科研立项或考核学年内本人在正式出版物上发表论文1篇（包括各学会组织的学术研讨会提交论文）。（6-8分）
有馆级科研立项或考核学年内本人在各种内部刊物上发表论文1篇（包括馆内业务研讨会提交论文）。（0-5分）
加分：在国际会议或刊物上发表论文（论著）者加。（3-5分）
工作
纪律(10分)
学年迟到早退3次以下，无旷工现象，事假累计5天及以下，或病事假累计15天及以下，工作时间不串岗聊天办私事。（9-10分）
学年无旷工现象，迟到或早退3-5次，事假累计5天以上，10天及以下，或病事假累计15天以上，30天及以下，工作时间很少串岗聊天办私事，（4-8分）
学年有旷工行为；迟到早退5次以上；事假累计10天以上，或病假累计30天以上；工作时间经常串岗聊天办私事。（0分）
业务
进修(10分)
参加各种继续教育培训并达到规定学时者。（9-10分）
参加各种继续教育培训达到规定学时的60%。（6-8分）
参加继续教育培训学时仅达到规定学时的60%以下者。（0-5分）
合计
圆满完成岗位聘任任务书规定的全部业务工作任务。（14-15分）
基本完成岗位聘任任务书规定的业务工作任务。（7-13分）
未能完成岗位聘任任务书规定的业务工作任务。（0-6分）
工作
绩效
(15分)
优质高效地完成工作任务。本学年无工作差错，在服务育人方面做出成绩，受到读者好评。(14-15分)
能够保质求效地完成工作任务，在服务育人方面读者未提意见。(7-13分)
图书馆专业技术人员考核表
被考核人姓名：考核单位盖章
考核
要素
内容细则
计分
个人
得分
A
B
C
思想
考核
(20分)
熟悉党的教育路线和方针
贯彻执行学院的方针和政策
职业道德和社会公德
自身政治学习及政治素质情况
素质
考核
(20分)
工作责任心和敬业精神
业务水平和知识更新能力
组织协调能力
工作效率
业
绩
考
核
(60分)
岗位
任务
(15分)
说明：①A、B、C分别代表好、合格、差。各等级分数为：A=5、B=3、C=1；②在同意的等级内打“√”。