心理学试卷36399

11第一章一、填空1.人的心理现象极其复杂，概括来说它主要包括既有联系又有区别的心理过程和个性心理_________两大部分。

2.认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征、联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、记忆、思维和想象。

3.个性是指一个人的整个心理面貌，它是个性倾向性和个性心理特征的总和。

4.辩证唯物主义心理观认为，人的心理实质上是人脑对客观现实的主观反映。

5.实验者在进行心理学实验研究时，必须考虑到三项变量是控制变量、自变量和因变量。

6.心理现象又可以称为心理活动，简称心理。

7.心理学的基本任务是揭示人的规律，实现对人的心理现象的正确说明，准确预测和有效控制与调节，从而提高人的实践活动的效率。

8.心理学是研究心理过程和个性心理相互关系的规律性的科学。

9.在心理学史上，一般把1879年年在德国菜比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把冯特誉为心理学独立的旗手。

二、选择（将正确答案的序号填在题中的括号内）1.人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程统称为( B)。

A.个性心理B.心理过程C.心理现象D.个性倾向性2.个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征，它主要包括( D )。

A.感觉、知觉和记忆B.知、情、意过程C.需要、动机和世界观D.能力、气质和性格3在心理学发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是( B )。

A.弗洛伊德B.罗杰斯C.魏特海默D.斯金纳4．心理学研究必须遵循的基本原则是系统性原则、发展性原则和( A )。

A．客观性原则B．自然性原则C．社会性原则D．主观性原则5.由实验者安排的刺激情境或实验情境并由其操纵借以引起被试反应的因素或条件是( A )。

A.自变量B.因变量C.无关变量D.控制变量6.用标准化量表对个体的心理特征进行研究的万法是( D )。

A．实验法B．观察法C．调查法D．测验法7.在德国菜比锡大学建立世界上第一个心理实验室，使心理学成为一门独立科学的学者是( A )。

A．冯特 B.华生C．费希纳D．弗洛伊德8.人心理是人脑的机能，是对客观现实的主观反映，因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的( A )。

A．边缘科学B．人文科学C．环境科学D．分支科学三、判断（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）1.心理过程和个性心理是人的心理现象的两个相互区别相互独立的方面。

（×）2.人的认识、情感和意志过程各自独立，毫无联系。

（×）3.个性心理是在心理过程中形成和发展起来的，而已经形成的个性心理又反过来制约心理过程的进行。

（√）4.既没有不带个性的心理过程，也没有不表现在心理过程的个性。

（√）5.人的心理现象看不见，摸不着，听不到，因而无法进行研究。

（×）四、名词解释1．心理学：研究人的心理过程及其规律的科学2．实验法：在控制的条件下系统操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响。

3．观察法:有研究者直接观察记录被试的行为活动，从而探究两个或多个变量之间存在何种关系的方法。

4．调查法：以被调查者所了解或关心的问题为范围，预先拟就问题，让被调查者自由表达其态度或意见的一种方法。

五、简答1.人的心理现象包括哪些方面?（包括心理过程和个性心理）2.简述心理过程及其相互关系。

3.个性心理包括哪些结构成分。

（个性倾向性和个性心理特征）4.心理学研究的基本原则有哪些?六、论述结合实际谈谈学习心理学的意义。

第二章一、填空1．神经系统的基本组成单位是神经元，它是由细胞体和突起两部分组成。

2．神经元主要有接受刺激功能和传导信息功能。

3．两个神经细胞相互接触的部位称突触。

4．神经系统活动的基本方式是反射。

5．反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。

6．高级神经活动的过程包括兴趣的过程和意志的过程。

7．心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的主观反映。

8．脑是由大脑、间脑、小脑和脑干组成。

二、选择（将正确答案的序号填在题中的括号内）1．下列属于第二信号刺激物的是（D ）。

A．山川B．花香C．风声D．数字2．心理学界认为，动物心理的真正出现是在（ C ）阶段。

A．单细胞动物B．腔肠动物C．环节动物D．节肢动物3．高级神经活动学说的创始人是（ B ）。

A．斯金纳B．巴甫洛夫C．冯特D．华生三、判断（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）1．鹦鹉学舌是第二信号系统的活动。

（×）2．人脑的形成是物质世界长期演化的结果。

（√）3．操作条件反射是巴甫洛夫提出来的。

（×）（斯金纳）4．客观现实是心理产生的源泉和内容。

（√）5．第二信号系统是人与动物共有的条件反射系统。

（×）四、名词解释1．反射：有机体借助于神经系统对刺激有规律的应答活动。

2．反馈：效应器的活动并不意味着反射活动的终止，在通常情况下，反应的结果和反应活动本身又构成新的刺激，并引起一定的神经冲动，形成的神经冲动再沿传入神经返回传导到神经中枢。

3．条件反射：有机体在后天生活中习得的，只在一定条件下出现的反射。

五、简答1．条件反射形成的条件？P272．心理的实质是什么？（人脑的机能，是客观现实在人脑中的主观反映）六、论述为什么说客观现实是心理产生的源泉？P31七、实例分析狼孩子的实例说明了什么？P32第三章一、填空1．知觉有选择性、整体性、理解性和恒常性等四种特性。

2．直观教学形式包括实物直观、模像直观、语言直观和电化教学等。

3．戴着眼镜找眼镜是因为感觉适应造成的；从不同的角度看，我们总是把门知觉为长方形是知觉的恒常性的表现。

4．在社会知觉中常出现的四种偏差是第一印象、晕轮效应、效板效应和近因效应。

5．内部感觉包括运动觉、平衡觉和内脏觉。

6．物体知觉包括空间知觉、时间知觉和运动知觉。

二、选择（将正确答案的序号填在题中的括号内）1．人在看书时，用红笔划出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（A ）。

A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性2．“一目了然”是由于知觉的（ C ）。

A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性3．视觉的适应有（CD ）。

A．正适应B．负适应C．明适应D．暗适应4．“胖人宜穿竖条衣服”是（C ）。

A．感觉对比B．感觉适应C．错觉D．联觉5．“情人眼里出西施”是（A ）。

A．晕轮效应B．刻板印象C．近因效应三、判断（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）1．各种感觉加在一起就是知觉。

（×）2．感觉适应是感受性的降低。

（×）3．“甜言蜜语”是感觉间的相互作用中的联觉。

（√）4．“一日三秋，度日如年”是时间错觉。

（√）5．观察是有目的的知觉，是思维的知觉。

（√）6．我看见一朵红牡丹花是感觉。

（×）7．在知觉活动中，对象和背景是可以互相转换的。

（√）四、名词解释1．知觉：是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物整体的反应。

2．感觉：是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反应。

3．适应：（切合；符合）4．错觉：是在特定条件下对客观事物必然产生的、具有一定倾向性的歪曲的知觉。

5．晕轮效应：是指对个人的某些品质、特征形成某种印象后，据此推论这个人的其他方面的品质和特征。

五、简答1．如何校正社会知觉偏差，正确对待学生？P472．感觉和知觉的作用是什么？六、论述教师应如何培养学生的观察力。

七、实例分析为什么教师讲课要做到抑扬顿挫？第四章一、填空1．记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。

2．记忆过程的基本环节是识记、保持、和回忆或再认。

3．根据信息加工的对象、内容、性质分，记忆可分为：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。

4．根据信息加工的时间长短，记忆可分为：感觉记忆短时记忆、和长时记忆。

5．短时记忆中的信息通过复述可输送到长时记忆系统,而长时记忆中的信息必须提取到短时记忆系统,才能重新被意识,并与当前的刺激相结合,才能发挥作用。

6．遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。

7．艾宾浩斯遗忘曲线,显示出人的遗忘进程是不均衡的，在识记的最初阶段遗忘速度很快，以后逐步缓慢。

这就是人们常说的遗忘规律。

8．联想具有四个规律，它们是：接近联想、相似联想、和对比联想及因果联想。

9．记忆的品质包括记忆的敏捷性及持久性、准确性、和准备性。

二、选择（将正确答案的序号填在题中的括号内）1．短时记忆的记忆广度约为（ C ）组块。

A．5±2 B．6±2C．7±2 D．8±22．一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这种现象的原因是由于（ A ）作用而产生的。

A．前摄抑制和倒摄抑制B．前摄抑制C．倒摄抑制和干扰抑制D．后摄抑制3．考试时，有些试题要求默写、填空、回答问题等，这是属于：（A ）。

A．识记B．再认C．有意回忆D．无有意回忆4．由于冷想到热，由苦想到甜，由小想到大，由黑想到白，由高想到矮，这是：（B）。

A．接近联想B．对比联想C．相似联想D．因果联想三、名词解释1．记忆:是过去经验在人脑中的反映。

2．识记：是人们识别比记住事物的过程。

3．保持：是经历过的事物在头脑中储存和巩固的过程。

4．遗忘：是经过的事物不能回忆和再认或错误的回忆和再认。

5．回忆：经历过的食物不在面前而能把它重新回想起来的过程。

6．记忆策略：是根据一定的目的，对记忆方法的选择、运用和调控。

四、简答1．如何才能提高记忆效果?2．有人在考试前突击背答案，考完以后就大量遗忘，为什么会出现这种心理现象？3．试述复习有哪些策略?4．影响回忆效果有哪些因素？五、论述1．试述记忆系统及其基本特点。

2．举例说明遗忘规律在教学上的运用。

3．“温故而知新”是什么道理。

4．如何培养和提高记忆力？第五章一、填空1．人的思维过程具有间接性和概括性的特征。

2．人类思维活动的过程表现为分析、综合、比较、分类、_概括、具体化________等。

3．人类的抽象思维是以为中介对现实的反映。

4．根据思维过程中的凭借物或思维形态的不同，思维可分为动作思维、和形象思维、抽象思维__________三大类。

5．个体掌握概念有两条途径，一条是掌握个人经验，另一条是掌握概念内涵。

6．问题解决的过程可以分为四个阶段，这四个阶段分别是提出假设、分析问题、提出假设_________和检验假设。

7．幻想是个人渴望、指向未来的想象。

梦是一种没有预定目的、不自觉的想象。

8．有意想象按其创造性的不同，可分为再造想象、创造想象。

其特殊形式是形象思维。

9．发散性思维的三个维量是：流畅性、灵活性、独创性和精致性。

10．有利于创造性思维的几种思维形式有：横向思维、逆向思维、多路思维、直接思维、灵感思维。

二、名词解释1．思维：是人脑对客观事物间接的、概括的反映，它所反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。