小学二年级阅读训练加标点训练
二年级(部编语文)二年级阅读理解专项训练及答案及解析
（部编语文）二年级阅读理解专项训练及答案及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题小猪过河寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。
路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。
小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。
小猪到了城里卖完白菜，又扛了两个月的工，挣（zhèng）了不少钱。
回来时，它又买了一车货准备回来卖。
小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。
不料冰面突然裂（liè）开了，小猪掉进了河里，多亏（kuī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。
小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（báo）了。
事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”（1）全文共有________个自然段，第________自然段写小猪回来时又从冰上走过，结果掉进河里，被大乌龟救了。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
薄薄的一一________ 温暖一一________（3）这则寓言故事告诉我们（）A．大乌龟助人为乐，值得我们学习。
B．事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。
C．初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。
【答案】（1）3；2（2）厚厚的；寒冷（3）B【解析】2．阅读短文，回答问题。
小猪学本领小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。
“这树太高了，我还是学点儿别的吧。
”说完，小猪转头朝家走去。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiàn mù），就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“跑步太累了，我不学了。
二年级上册语文理解阅读训练及答案
二年级上册语文理解阅读训练及答案一、享受阅读的乐趣。
太阳花太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣（bàn），鲜艳极了。
叶子呢，也是细细的，嫩（nèn）嫩的，像含着一包绿汁（zhī）。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。
傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢（lǒng）花瓣睡觉了。
太阳花的颜（yán）色可多了！有粉红的、黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
1．短文第（______）自然段写了太阳花开放的时间。
2．太阳花长什么样？用“____ ”在文中画出相关句子。
3．你知道它为什么叫太阳花吗？根据短文选择正确答案，画“√”。
（1）它的花圆圆的，像太阳。
（）（2）它的花会向着太阳开。
（）（3）它的花在太阳升起时开放，太阳落山时合拢。
（）4．照样子，用加点的字词写句子。
例：太阳花的颜色可多了！有．粉红的、黄黄的、蓝蓝的，还有．．紫紫的。
___________________________二、课外阅读总理买票一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。
中间有位乘客掏出钱，买车票。
售票员刚把票递过去，突然认出来：“啊，周总理！周总理和我们一起乘车了！车厢里顿时欢腾起来。
大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说：“总理好！总理您好！”周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。
周总理望着售票员，亲切地问□□小伙子□工作习惯吗□售票累不累□□公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。
1．在第二自然段的“□”内加上标点符号。
2．写出下列词语的近义词。
顿时——（__________）希望——（__________）激动——（__________）慈祥——（__________）3．用“﹏﹏﹏”画出描写周总理关心售票员的句子。
4．读了短文，你觉得周总理是个怎样的人？（多选）（________）A．乐于助人 B．和蔼慈祥 C．关心同志三、阅读短文，完成练习。
小学二年级语文标点符号的用法+专项练习(附答案)
标点符号使用方法●标点符号歌：句号（。
）是个小圆点;用它表示说话完。
逗号（;）小点带尾巴;句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点;并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾;并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点;要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样;表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹;表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪;内放引文或对话。
话里套话分单双;里单外双要记牢。
省略号（……）六个点;表示意思还没完。
破折号（——）短横线;表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖;书刊名称放中间。
圆括号（）方括号[ ];注解文字放里边。
学标点;并不难;多看多练才熟练。
写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿;并带有一定的句调;表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿;在口头语言中表现出来就是时间间隔;在书面语言中就用标点符号来表示。
一般来说;汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句;复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语;即词和短语（词组）。
词;即最小的能独立运用的语言单位。
短语;即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位;也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分;是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
●标点符号用法说明举例(一)句号。
1.用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号?1.用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击！3.用于语气强烈的反问句末尾。
小学语文二年级阅读理解题(15篇)
二年级阅读专项练习【阅读练习一】葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片，就像长长的凉棚。
架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。
这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄1．找出描写颜色的词，写在横线上。
____________________________________________________2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。
3．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。
这句话把_____________比作__________________________。
4．给这段话的结尾部分加上标点符号。
【阅读练习二】蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1．这段话中的“它们”指的是_____________ 。
2．“我”喜欢它们的原因：一是它们__________；二是它们__________。
3.“我”喜欢它们表现在：_____________________________。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1．给短文加个题目：__________________________2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。
二年级阅读训练 正确使用标点符号
正确使用标点符号【教学重点】：1、能准确认识标点符号；2、适正确使用标点符号。
【教学难点】：能准确认识标点符号，在语句文段中正确使用标点符号。
【快乐驿站】猜字谜三人共渡一日游——（）十二点——（）月光照在土地上——（）半个月亮——（）一加一——（）夫子不出头——（）【小明当家】标点符号生活小记一天，字典爷爷的家里发生了一场争吵。
一群小伙伴争得面红耳赤。
感叹号说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！”小问号不服气，说：“要是没有我，就不能表示疑问。
”小逗号恼怒了，说：“是我把句子断开，表示句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。
”句号自以为水平最高，说：“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就说得没完没了。
”字典爷爷制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要，少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。
我希望你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事办好。
”标点符号笑哈哈1.长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。
（）逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
2.我的身体圆溜溜，一句话说完，我就马上登场了。
（）句号(。
)是个小圆点，用它表示说话完。
3.形状像个大耳朵，爱向别人提问题。
（）问号( ? )好像耳朵样，表示一句问话完。
4.喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气要数它最大。
（）叹号( ! )像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
5.有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。
（）顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。
6.远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说话后面点两点。
（）冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。
7.四只蝌蚪上下游。
（）引号(“”)好像小蝌蚪，对话需要用上它。
8.我像六颗滚圆滚圆的弹珠，多惹人喜爱。
（）省略号(……)六个点，表示意思还没完。
判断题：下面标点符号运用正确的打√，错误的打×。
1、北京是中华人民共和国的首都，（）2、你给我出去！（）3、我喜欢吃的水果有很多，比如苹果、香蕉、西瓜，好多好多都是我喜欢吃的。
二年级阅读理解 (2)
二年级阅读理解 (2)今天，爸爸从水果店买来一筐橘子，我随手拿了一个，便仔细观察起来。
橘子是扁圆形的，像我的拳头一样大小，橘子皮是橘黄色的。
皮有疙瘩，远看就像一盏小灯笼。
剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味扑鼻而来。
橘子皮里是白色的筋络，像给橘子瓣披上了白色的纱衣。
橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。
掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越爱吃。
1.橘子是扁圆形就像【】。
橘子皮里的白皮筋络就像【】。
橘子瓣就像【】。
2.“我”是按照从【】到【】的顺序来观察的。
3.用“”画出描写橘子外形特点的句子。
4.用“”画出写橘子味道好的句子。
夏天的一个周末,五岁的萨沙和哥哥托利亚,跟父母一起到森林中玩。
森林里的景色是那么美好,空(kòng kōng)气是那么清新。
他们来到森林中的一片空地。
那里盛(shâng shãng)开着美丽的铃兰花。
1.给带点的字选择正确的读音,画上横线。
2.从这段话中找出下列词语的近义词。
漂亮——( ) 新鲜——( )3.写句子。
商店里的商品是那么多,玩具是那么吸引人。
________________________________________________________________阅读《我要的是葫芦》片断，回答问题。
细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊！种葫芦的人每天都要去看几次。
1.这段话有_______句。
2.单选题。
【1】文中描写葫芦藤样子用的词语是【】A.可爱B.雪白C.细长【2】文中描写花儿颜色的词语是【】A.可爱B.雪白C.细长3.填入恰当的词语。
【 )的葫芦藤【 )的绿叶【 )的小花【 )的小葫芦4.第_______句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第______句写了小葫芦的数量，第_____句写了那个人关心小葫芦。
二年级上册语文理解阅读专项训练(15篇)
二年级上册语文理解阅读专项训练（15篇）一、课外阅读篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。
后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶，渐渐长大了，白菜却被咬得满身小孔。
鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。
青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。
”于是，它逮了好多好多的青虫，放进一只篓子里。
过了一段时间，小黄鸡想：“我该美美地吃一顿了。
”它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。
小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。
翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。
小青虫呢？它们哪儿去了？小黄鸡呆住了。
1．读了短文，我知道小青虫是______ （益虫害虫）。
2．小黄鸡把一大批小青虫藏了起来，这是为什么呢？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）因为小青虫遇到了危险。
（____）（2）因为小黄鸡想留着以后吃。
（____）3．篓子里的那些小青虫没有了，原因是（）。
A．它们跑掉了B．它们变成了蝴蝶C．它们被别的小鸡吃掉了二、课外阅读。
青蛙青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出白白的肚皮。
青蛙的头又宽又扁，头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。
青蛙的前腿短，后腿长，一蹦有几尺远。
一只飞虫扇着翅膀飞过来了。
青蛙猛地一蹿（cuàn），（）开大嘴、（）出舌头，一下子（）住了它，把它倒（）进自己的嘴里，眨眨眼睛，就咽下去了。
青蛙捉虫的本领可真大，我们应该__________________。
1．短文共有______个自然段。
2．把下面的词语填入文中的“（）”里。
（写序号）①吐②粘③勾④张3．请用____”画出短文中描写青蛙外形的句子。
4．请将短文最后一句话补充完整。
三、阅读课文片段，完成练习。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。
现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰峻。
天气暖和，得过且过。
二年级(部编语文)二年级阅读理解专项训练及答案含解析
（部编语文）二年级阅读理解专项训练及答案含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”（1）文段中画横线的句子，小马的话要读得________，妈妈的话要读得________。
（填序号）①亲切②高高兴兴③吞吞吐吐（2）小马听了妈妈的话，认真想了想老牛和松鼠说的话，他知道了，老牛说水浅，是因为________；小松鼠说水深，是因为________。
（3）读了小马的妈妈的话，你明白了什么道理？【答案】（1）③；①（2）他的个子高；他的个子矮（3）对别人的话，要仔细分析，同时要敢于自己尝试。
【解析】2．我爱阅读。
(二)课外阅读。
小猴比本领动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇动着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，认识这东西吧!知道我的(本领功夫)有多大了吧!”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂，爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看!”小猴子这才注意到那位姑娘。
她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上是弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。
“就……爬这玩意儿?”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。
”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧!”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。
姑娘的衣裙在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地(缠绑)在竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。
“这位美丽能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地问小白兔。
“叫牵牛花。
”小白兔回答道。
小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我(再在)也不敢骄傲了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学二年级阅读训练题
读短文，按要求作答：
（一）
动物的尾巴各有各的用处鱼的尾巴像船上的舵鱼儿游动时，靠尾巴掌牛的尾巴好比一条长鞭子
蚊子。
（二）
没有一个偷懒的它们很团结
（四）
春天的田野真美啊柳树发芽了桃树开了花青青的小草悄悄地从泥土里钻出来引得蜜蜂来回地飞舞。
（五）猫头鹰
猫头鹰的面部像猫身子像老鹰所以人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼睛是长在正前方的白天它常常站在树枝上闭目养神可是到了夜晚睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛
野。
猫头鹰的耳朵也很特别
起的猫耳朵哪怕一点轻微的声音它都能听见。
（六）（）
秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。
有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。
桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
（7）
花猫的一双小耳朵直竖着
圆溜溜的它的嘴边有八根胡子又细又长又硬
大小的小花猫全身长满了黄一道黑一道的花纹。
上面长着五个像鱼钩一样的小爪走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴总是来回摆动白天小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu) 一到晚上，它就这儿走走(zhēn)
喜欢这只可爱的小花猫。
（8）
晚饭后我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树我悄悄地跑去把它捉住大蜻蜓真漂亮亮
我真喜欢它就拿着玩起来。
大声说
想到益虫的好处就把它放了
11、温暖
有个男孩养了只小乌龟（hán lěng ）小男孩想让这只乌龟探出头来用劲了他能想到的所有（bàn fǎ）
用棍子敲打它任凭他怎么拍、怎么敲乌
气的他（zhěng tiān ）噘着那张小嘴显得很不开心。
后来他的祖父看到了笑了一笑
乌龟感到很暖和渐渐地把头、四肢和尾巴伸出了壳外。
男孩见了开心地笑了。
于是，他的祖父对小男孩说你要记住，给予人温暖，你将会得到意料不到的（jiéguǒ）。
”
14
小鸡们跟着老母鸡跑就像许多小绒球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀这些小鸡真可爱。
15、受伤的小鸟
在放学回家的路上我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子，便把它捡回了家这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的腹（fù）部的羽毛是灰色的可好看了妈妈下班回来看见了小鸟高兴地告诉我说这是一只啄木鸟。
它能够捕食树洞里的害虫人们称它树医生我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它
让它继续给树治病。
”
16、大鱼和小鱼
大鱼非常喜欢自己一天他说我从岸边游
怕我躲得远远的
大鱼被网住了小鱼从网洞里钻出来不慌不忙地游走了
17
它的耳朵很灵敏（mǐn）
狡猾的老鼠逃不过它的眼睛
猫的脚爪上有锋利的爪子能爬树、跳墙、追捕老鼠。