新人教版六年级数学上册第六单元百分数的意义和写法课件.ppt
合集下载
《百分数的意义与读写法》(课件)六年级上册数学人教版(共10张PPT)

“复兴号”高铁的最高时速大约是动车的160%
100份
160份
剩下的电量是总电量的19%
部分与总量的关系
粳米粉成分是灯盏糕总质量的12.5%
高铁的最高时速大约是动车的160%
一个量与另一个量的关系
百分数也叫做百分率或百分比
250% 96% 0.05% 50% (1)今天我们班个别同学请假,出勤的人数是 总人数的( )
(2)投掷一枚硬币,正面朝上的可能性是( )
(3)某厂采用新技术后生产效率大幅提升,现在的 效率是以前的( )
(4)某场举行购物抽奖活动,抽中特等奖的可能性 是( )
50%(1)一段绳子长来自50 10050
米,用去了一段绳子的100
。
96%
(2)一堆苹果重
96 100
吨,运走了它的
24 25
。
通过这节课的学习你有什么收获?
百分数的意义和读写法
45% 90% 100% 65.5% 0.3%
剩下的电量是总电量 的19%
灯盏糕
温州十大名小吃之一
配方成分 分数
1
粳米粉12.5% 8
3
白萝卜75% 4
豆粉3.1%
31 1000
糯米粉8.4%
21 250
其它21%%
1
100
粳米粉是灯盏糕总质量的12.5%
( )是( )的( )%
人教版数学六年级上册 第六单元(百分数一)百分数的意义和读写法 课件(15张ppt)

2. 读一读下面的百分数。
17% 百分之十七
0.6% 百分之零点六
45% 百分之四十五 7.5% 百分之七点五
99% 百分之九十九 33.3% 百分之三十三点三
100% 百分之一百 121.7% 百分之一百二十一点七
140% 百分之一百四十 300% 百分之三百
课后练习
(教材第83页“做一做”3)
的分子后面加上百分号“%”来表示,读作
“百分之……”。
14%
读作
百分之十四
65.5% 读作
百分之六十五点五
120%
读作
百分之一百二十
知识小结
趣味拓展
对应练习
(教材第83页“做一做”1)
1. 写出下面的百分数。
百分之一
百分之 二十八
1%
28%
百分之 零点五
0.5%
对应练习
(教材第83页“做一做”2)
柿炒鸡蛋这道菜。“30%”表示( 喜欢吃西红柿炒鸡 蛋这道菜的人数 )是全班人数的30%。 (2)中心小学有55%的学生参加了课外兴趣小组, “55%”表示( 参加课外兴趣小组的学生人数 ) 是( 全校人数)的55%。
课堂总结
1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数只表示两个量之间的一种比的关系, 所以又叫作百分率或百分比。
如14%表示一个数占另一个数的
14 100
。
你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗?
探究新知
第一个图中的14%表
示已经格式化的部
分占所要格式化的
总量的
14 100
。
第二个图中
65.5%表示羊毛
占整件毛衣总用
料的
65.5 100
六年级上册数学课件-百分数的意义和写法 人教版(共12 张ppt)

(3)国家统计局公布的国民经济核算的最新数据显 示,中国经济增速逐季上升,一季度同比增长6.1%, 二季度增长7.9%,三季度增长8.9%
(3)百分数Βιβλιοθήκη 分数的意义完全相同。( )√ (4)百分数的单位是 1% 。 ( )
(5)最大百分数的是 100%,最小的百分数是1% ( ) (6)34%读作百分之三四。( )
5、读下面的信息,说说你有什么想法?
(1)我国耕地面积约占世界的7%,但我国的人口却 占世界的22%。
(2)据了解,某西欧国家发射人造卫星的成功率为 90%,我国发射人造卫星的成功率是100%。
47 100
吨。
说一说百分数与分数在意义上有什么 相同和不同?
百分数
分数
意义
表示两个数之间的 倍数关系。
既可以表示一个具体的数、 又可以表示两个数之间的 倍数关系。
百分数的后面不能写单位名称。
2、读出下列百分数:
14% 65.5% 120%
读作 读作 读作
百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十
百分数的意义和写法
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数也叫做百分率或百分比。
1、对照百分数的意义说出下面哪个分数 能改成百分数,哪个不能?为什么?
(1)一堆煤用去了它的 97 。
100
(2)一个打字员打一份稿件用
57 100
小时。
(3)绳长是铁丝长的 27 。
100
(4)一堆煤重
比一比
3、写出下列百分数:
百分之十九 百分之五十 百分之一 百分之零点零五 百分之七十八
19%
50%
1%
0.05%
78%
百分之一百 百分之一百二十五 百分之八点五 百分之二百 百分之九十
(3)百分数Βιβλιοθήκη 分数的意义完全相同。( )√ (4)百分数的单位是 1% 。 ( )
(5)最大百分数的是 100%,最小的百分数是1% ( ) (6)34%读作百分之三四。( )
5、读下面的信息,说说你有什么想法?
(1)我国耕地面积约占世界的7%,但我国的人口却 占世界的22%。
(2)据了解,某西欧国家发射人造卫星的成功率为 90%,我国发射人造卫星的成功率是100%。
47 100
吨。
说一说百分数与分数在意义上有什么 相同和不同?
百分数
分数
意义
表示两个数之间的 倍数关系。
既可以表示一个具体的数、 又可以表示两个数之间的 倍数关系。
百分数的后面不能写单位名称。
2、读出下列百分数:
14% 65.5% 120%
读作 读作 读作
百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十
百分数的意义和写法
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数也叫做百分率或百分比。
1、对照百分数的意义说出下面哪个分数 能改成百分数,哪个不能?为什么?
(1)一堆煤用去了它的 97 。
100
(2)一个打字员打一份稿件用
57 100
小时。
(3)绳长是铁丝长的 27 。
100
(4)一堆煤重
比一比
3、写出下列百分数:
百分之十九 百分之五十 百分之一 百分之零点零五 百分之七十八
19%
50%
1%
0.05%
78%
百分之一百 百分之一百二十五 百分之八点五 百分之二百 百分之九十
数学六年级上人教版6百分数的意义和读、写法课件(共15张PPT)

120%,120%表示( 今年十一黄金周到黄山旅游
人数 )是( 去年十一黄金周到黄山旅游人数 ) 的 120 。
100
(3)一盒纯牛奶含蛋白质4.5%,4.5%表示
蛋白质的质(量 一盒纯牛奶质)量是(
)的
4.5%。
2.把下面可以用百分数来表示的分数圈起来。
(1)一袋奶糖 73 kg,吃了它的 47 。
2.写出下面的百分数。
(1)世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低 于25 岁。
(2)有百分之二十九的少年儿童表示“目前最要好 的朋友”是老师。
(3)感冒百分之九十左右是由病毒引起的,百分之 十左右由细菌引起。
(1)百分之五十写作:50% (2)百分之二十九写作:29% (3)百分之九十写作:90%
提升点 1 用“数形结合法”理解百分数的意义
6.用自己喜欢的方法表示出下面长方形面积的40%。
画图略
提升点 2 百分数在可能性中的运用
7.下图中,盒子( C )里摸到白球的可能性是100%, 盒子( B )里摸到白球的可能性是50%。
8.育才小学的优秀教师占全校教师总人数的10%,育 红小学的优秀教师占全校教师总人数的15%。哪所 小学优秀教师的人数多?为什么?
第6单元 百分数(一)
百分数的意义和读、写法
RJ 六年级上册
教材习题
1.读出服装中各成分的百分数。(选题源于教材P86第1题)
86% 读作:百分之八十六 14% 读作:百分之十四 63.2% 读作:百分之六十三点二 36.8% 读作:百分之三十六点八 60.2% 读作:百分之六十点二 36.4% 读作:百分之三十六点四 3.4% 读作:百分之三点四
无法比较哪所小学优秀教师的人数多,因为 这两所小学教师的总人数均不知道。
新人教版六年级数学上册《百分数的意义与写法》精品课件.ppt

。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
读 一读 读出下面各百分数。 ⑴ 1% 读作 百分之一 ⑵ 68%读作 百分之六十八 ⑶ 0.37%读作 百分之零点三七 ⑷ 200%读作 百分之二百 ⑸ 246.5%读作 百分之二百四十六点五
判断题。
⑴
1 2
吨
50%吨。…
…
…
…
…
…
(
)
⑵ 某工厂今年产值是去年产值的 108%,
说明今年产值比去年多。… … … … (√ ) ⑶ 百分数的单位是 1% 。… … … … ( √ )
练一练
下面的正方形表示 “1” ,涂色部分先
用 分数表示,
分 数 ( 13
100
) 分 数 ( 57
100
) 分 数 ( 89
100
)
百分数 ( 13%) 百分数 ( 57% ) 百分数 ( 89%)
请将下列词语用百分数表示出来
十拿九稳 百里挑一 十全十美 十室九空 百发百中 十有八九
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版六年级数学上册第六单元《 百分数的意义和读、写法》ppt课件

结合实例,想一想百分号前面的数可以是哪些数?
百分号前面可以是整数,也可以是小数,但不能是分数;可 以比100大,也可以比100小,也可以是100。
在生活中,我们也常用“百分点”这种生活语言来 描述涨幅或降幅,几个百分点就是指百分之几。如5个百 分点就是指5%。
(2)百分数的具体含义
第一个图中的14%表示 已经格式化的部分占所 要格式化的总量的 14 。
百分之零点六
45%
99%
百分之四十五 百分之九十九
7.5%
百分之七点五
33.3%
百分之三十 三点三
百分之零点五 0.5%
100%
百分之一百
121.7%
百分之一百 二十一点七
140%
百分之一百四
300%
百分之三百
易错提醒
“一根绳子长75%米,用去了它的75%。”这句话叙述正确吗? 如果不正确,应怎样改正?
100
你能说说上页图中几个百 分数各表示什么意思吗?
第二幅图中的65.5表示 羊毛占……
在小组内说一说你自己收集到的百分数的含义。
百分数也叫做百分率或百分比。
(3)百分数和分数的联系与区别(小组内讨论交流)
分数
百分数
相同 点
表示两种量之间的一种倍比关系
分数既可以表示一个具体的数, 又可以表示两个数的关系。表示 具体的数时,可以带单位名称。
不正确,75当成一个具体的数量。在说具体数量是,不用 百分数。
巩固练习
1.填一填。
(1)六(1)班男生人数占65%,65%表示( 男生人数 )占
( 全班人数
65 100
)的
。
(2)地球上海洋面积占71%,71%表示( 海洋面积 )占
百分号前面可以是整数,也可以是小数,但不能是分数;可 以比100大,也可以比100小,也可以是100。
在生活中,我们也常用“百分点”这种生活语言来 描述涨幅或降幅,几个百分点就是指百分之几。如5个百 分点就是指5%。
(2)百分数的具体含义
第一个图中的14%表示 已经格式化的部分占所 要格式化的总量的 14 。
百分之零点六
45%
99%
百分之四十五 百分之九十九
7.5%
百分之七点五
33.3%
百分之三十 三点三
百分之零点五 0.5%
100%
百分之一百
121.7%
百分之一百 二十一点七
140%
百分之一百四
300%
百分之三百
易错提醒
“一根绳子长75%米,用去了它的75%。”这句话叙述正确吗? 如果不正确,应怎样改正?
100
你能说说上页图中几个百 分数各表示什么意思吗?
第二幅图中的65.5表示 羊毛占……
在小组内说一说你自己收集到的百分数的含义。
百分数也叫做百分率或百分比。
(3)百分数和分数的联系与区别(小组内讨论交流)
分数
百分数
相同 点
表示两种量之间的一种倍比关系
分数既可以表示一个具体的数, 又可以表示两个数的关系。表示 具体的数时,可以带单位名称。
不正确,75当成一个具体的数量。在说具体数量是,不用 百分数。
巩固练习
1.填一填。
(1)六(1)班男生人数占65%,65%表示( 男生人数 )占
( 全班人数
65 100
)的
。
(2)地球上海洋面积占71%,71%表示( 海洋面积 )占
人教版数学六年级上册 第六单元(百分数一)百分数的意义和读写 课件(17张PPT)

14% 65.5% 120% 241%
读作 读作 读作 读作
百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十 百分之二百四十一
探究新知
14%表示已经格式化的部
分占要格式化部分的 14 。
100
那么没有格式化的 部分占所要格式化 的总量的多少?
探究新知
你能说说这几个百分数各表示什
么意思吗?
65.5%表示__羊__毛__占__面__料__总__成__分__的__6_15_0.0_5_____。 34.5%表示__锦__纶__占__面__料__总__成__分__的__3_140_.0_5_____。 100%表示__聚__酯__纤__维__占__里__料__总__成__分__的___11_00_00__。
45% 读作 百分之四十五 7.5% 读作百分之七点五
99% 读作 百分之九十九 33.3% 读作百分之三十三点三
100% 读作 百分之一百 121.7% 读作百分之一百二十一点七
140% 读作 百分之一百四十 300% 读作 百分之三百
课堂小结
百分数表示一个数是另一个数 的百分之几,百分数也叫作百 分率或百分比。
A品牌汽车1-2月份实际销量比去年同期
120%表示_销__量_多__的__部_分__是__去_年__同__期_实__际__销_量__的__11_2000。
今年2月份汽车的实际销量比去年同期的
241%表示_实_际__销__量_多__的__部_分__是__去_年__同__期_销__量__的__1204_01。
课后作业
1. 读出服装中各成分的百分数。
86% 读作:百分之八十六
63.2% 读作:百分之六十三点二
14% 读作:百分之十四
人教版数学六年级上册《百分数的意义和写法》课件(共23张PPT)

3.分数与百分数读法、书写的情势也不同.
4.分数既可以表示两个数的倍数关系,也可以表 示一个实际数量;百分数只能表示两个数的倍数 关系,所以百分数不能带有计量单位名称.
看一看
下面哪几个分数可以用百分数来表示? 哪几个不能?
1、一堆煤 97吨,运走了它的 。
23
100
2、100米相当于 米的 。
75
百分之九十 百分之六十四 百分之一百零八点五
90 % 64 % 108.5 %
归 纳 百分数和分数意义的不同点
1.百分数的分母是100,分数的分母可以是一切 不为0的自然数.分子也不同,分数的分子一般 只能是自然数,而百分数的分子可以是小数。
2.用分数表示计算结果时,通常要写成最简分数; 用百分数表示计算结果时,能约分的也不能约分.
比普通牛奶钙含 量高出25%,特 别强化了吸取因 子维生素D3,更 有效促进钙的吸 取
填一填。
2、下面的正方形表示 “1” ,涂色部分
先用 分数表示,再用百分数表示。
(1)
⑵
(3)
分 数( ) 分 数( ) 分 数( ) 百分数 ( 13%) 百分数 ( 57% ) 百分数 ( 89%)
判断
1、五年级体育达标人数占五年级总
46
50
100
100
100
1、我国的人口占世界总人口的21%, 我国耕地的面积占世界耕地总面积的7 %。 2、一次性筷子是日本人发明的,日本 的森林覆盖率高达65%,但是他们一次 性筷子全靠进口,我国森林覆盖率不到 14%,却是出口一次性筷子的大国。 3、2000年悉尼奥运会:中国获得金牌 28块,占金牌总数的9%;2004年雅典奥 运会:中国获得金牌32块,占金牌总数 的10.6%。
4.分数既可以表示两个数的倍数关系,也可以表 示一个实际数量;百分数只能表示两个数的倍数 关系,所以百分数不能带有计量单位名称.
看一看
下面哪几个分数可以用百分数来表示? 哪几个不能?
1、一堆煤 97吨,运走了它的 。
23
100
2、100米相当于 米的 。
75
百分之九十 百分之六十四 百分之一百零八点五
90 % 64 % 108.5 %
归 纳 百分数和分数意义的不同点
1.百分数的分母是100,分数的分母可以是一切 不为0的自然数.分子也不同,分数的分子一般 只能是自然数,而百分数的分子可以是小数。
2.用分数表示计算结果时,通常要写成最简分数; 用百分数表示计算结果时,能约分的也不能约分.
比普通牛奶钙含 量高出25%,特 别强化了吸取因 子维生素D3,更 有效促进钙的吸 取
填一填。
2、下面的正方形表示 “1” ,涂色部分
先用 分数表示,再用百分数表示。
(1)
⑵
(3)
分 数( ) 分 数( ) 分 数( ) 百分数 ( 13%) 百分数 ( 57% ) 百分数 ( 89%)
判断
1、五年级体育达标人数占五年级总
46
50
100
100
100
1、我国的人口占世界总人口的21%, 我国耕地的面积占世界耕地总面积的7 %。 2、一次性筷子是日本人发明的,日本 的森林覆盖率高达65%,但是他们一次 性筷子全靠进口,我国森林覆盖率不到 14%,却是出口一次性筷子的大国。 3、2000年悉尼奥运会:中国获得金牌 28块,占金牌总数的9%;2004年雅典奥 运会:中国获得金牌32块,占金牌总数 的10.6%。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
100
(带单位)
(2)一张桌子的高度是长度的 80 。(分率)
100
(不带单位)
• (1)喜欢乐器的同学约占全班人数的 3/4,喜欢绘画的约占 7/100,喜欢舞蹈的 约占2/25 ,喜欢体育的约占 1/10。
• (2)喜欢乐器的同学约占全班人数的
75%,喜欢绘画的约占7%,喜欢舞蹈的
约占8%,喜欢体育的约占10%。
• 一条绳子长( )米。
• 超额完成生产任务后,实际产量是计划的( )。
• 2.判断并说明理由: • 1、一堆沙土运走了60%,还剩40%吨。( ) • 2、甲说:“我们学校男生人数占59%。乙说:我们学校男生也占59%,那么
我们两所学校女生人数肯定一样多。( ) • 3、一根绳子长5/8米。( ) • 4、六(4)班的同学中女同学的人数约占全班同学的43/70。( ) • 5、一瓶牛奶重66%千克。( ) • 通过判断练习,我发现:分数不仅可以表示( ),还表示( )关系,
酒精含量:填38充%物: 白鸭绒含量90%
蛋白羽质毛含含量量1≥01%7.5%
2、百分数怎样写?
百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子 后面加上百分号“%”来表示。
百分之九十
写作:90%
百分之六十四
写作:64%
百分之一百零八点五 写作:108.5%
百分数的写法: 先写分子,再写百分号“%”。
3、百分数怎样读?
100
2、下面的正方形表示 “1” ,涂色部 分先用 分数表示,再用百分数表示。
(1)
⑵
(3)
分 数 ( 13 ) 分 数 ( 57 ) 分 数 ( 89 )
100
100
100
百分数 ( 13%) 百分数 ( 57% ) 百分数 ( 89%)
3、小判官
⑴ 1 吨 50%吨。 ( ) 2
⑵ 某工厂今年产值是去年产值的 108%, 说明今年产
√ 值比去年多。( )
⑶ 百分数与分数的意义完全相同。( )
√ ⑷ 百分数的单位是 1% 。 ( )
⑸ 最大百分数的是 100%,最小的百分数是1% 。 ( )
成语中的百分数
请将下列词语用百分数表示出来。
十拿九稳
百里挑一
十全十美
90%
十室九空
90%
1%
九死一生
10%
100%
十有八九
80%或90%
百分数的意义
和写法
复 习:
1、一个物体,一个图形,一个计量单位,都可看作单位 “1”。把单位“1”平均分成几份,表示这样一份或几份的 数叫做分数。
2、分数可以表示一个具体数量;也可以表示一个数是另一个
数的几分之几(也就是分率)。
3、小数化分数:原来有几位小数,就在1后面写几个0作分母。
把原来的小数去掉小数点作分子,最后能约分的要约成最简
根据第 条信息容易比较得知,班内喜欢____的人
数最多,喜欢 的人数最少。
数便于比
较,因为
。
百分数的意义
和写法
自学内容:课本82和83页。 自学提示:
1、什么叫百分数?百分数的意义是什么?百分 数也叫什么?
2、百分数怎样写? 3、百分数怎样读?
方法:先自学,然后小组合作交流。
1、什么叫百分数?百分数的意义是什么? 百分数也叫什么?
图2:65.5%表示羊毛占整件衣服物质的65.5%。 34.5%表示锦纶占整件衣服物质的34.5%。 100%表示里料全部都是聚酯纤维。
图3:120%表示实际销售比原计划多120%。 241%表示今年2月份销量比去年多241%。
你还在什么地方见过百分数?
在生产生活当中,人们经常会用 到百分数,因为百分数便于比较,容 易反映情况。
14% 读作:百分之十四 30.3% 读作:百分之三十点三
99% 读作:百分之九十九 100% 读作:百分之一百 120% 读作:百分之一百二十 0.06% 读作:百分之零点零六 百分数的读法: 先读分母,后读分子。分母不能读作“一百”。
• 1.选择适当的数填空。
• 49% 33/50
137%
• 六一班同学中,男同学的人数占( )。
任意的非0自然数 几分之几
a b
百分数是一种特殊的分数,它只表示两个数量 之间的倍数关系,百分数后面通常不带单位名称。
1.
1%
2.
28%
0.5%
1、填空
1.表示一个数是另一个数的( 百分之几)的数,叫做百分数。 2.百分数也叫做( 百分率 )或(百分比)。 3.运走了80%,还剩下( 20% )。 4. 40 和40%的大小(相等 ),意义( 不同 )。
分数。 如:
(1)0.2= 2 1 10 5
(2)1.2= 12 6 10 5
4、分数化小数:用分数的分子除以分母。
如:1 =1÷4=0.25 4
复习:
1、填空。
(1)7米是10米的( 7 )?
10 (2)51千克是100千克的(
51 100
)?
2、说出下面各个分数的意义。
(1)一张桌子的高度是 80 米。 (具体数量)
天才就是99%的汗水加 1%的灵感 。
——爱迪生
成语中的百分数
百里挑一 1% 百发百中 100% 九死一生 10% 一箭双雕 200% 事倍功半 50% 事半功倍 200% 大海捞针 0%
十全十美 100% 十室九空 90% 十有八九 80% 90%
Sorry 没有了
而百分数只能表示( )关系,所以百分数后面不能带( )。
百分数思与考:分百数分数的与分相数同在意点义与上有不什同么不点同?
意义
百 分数
分数
一个数是另一个数的百分之几可以表示一个具体数量;可以说
百分数是百分率
一个数是另一个数的几分之几
分子 小数、整数均可以
一般是整数
分母 读法 写法
100 百分之几
a%
像14%、65.5%、120%……叫做百分数。 百分数的意义:
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数也叫做百分率或百分比。 提示:
百分数是一种特殊的比,它的后项是一个固定的数 100,所以百分数也叫百分率或百分比。
你能说说P82图中几个百分数各 表示什么意思吗?
图1:14%表示已经格式化的部分占所要格式化的 总量的14%。