小学数学人教版三年级下册 3 复式统计表 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学数学人教版三年级下册 3 复式统计表优质课公开课教案

教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、通过对数据的整理和对比活动,引导学生经历复式统计表的产生过程,并认识简单的复式统计表,会填写复式统计表,能根据统计表提出并回答简单的问题。

2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。

3、激发学生的学习兴趣,培养学生初步的统计意识和创新精神。

2学情分析

这部分内容是在学生已经学习了用简单的方法收集和整理数据;初步认识了单式统计表的基础上进行学习的。学生已经对统计表的结构填写方法、对表内数据的分析有了一定的基础。通过本节课的学习,引导学生对多张单式统计表进行合并,认识复式统计表的结构,学会填写复式统计表,并能对统计表作简单分析。

3重点难点

重点:引导学生经历复式统计表的产生过程,并认识简单的复式统计表,进行简单的分析。

难点:理解复式统计表,知道使用复式统计表的意义,会对复式统计表进行分析。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】唤醒旧知

1.同学们,上周各小组对开学来大家的数学作业等级进行了统计,老师这里有两个同学的完成情况(出示单式统计表),猜一猜,哪个是秦艺源同学的?你是怎么看出来的?

(过渡) 有道理,真是一位爱动思考的孩子!

2.师:课前,老师调查了同学们最喜欢的活动(出示活动图片),有……;还进行了一个收集,还记得起我们是怎么统计的吗?(课件出示画正字的结果)

下面请同学们把这个结果填写在表格里。(每人分别一张男女生最喜欢的活动表格)

男生最喜欢的活动

活动看书画画看电视骑车玩电脑

人数 4 2 1 12 16

女生最喜欢的活动

活动看书画画看电视骑车玩电脑

人数 11 8 3 17 4

3.老师也统计在了两张表格里,下面请大家目不转睛的盯着表格,老师可要提问了,比比,看谁答得最快?(依次出现5个问题)

①男生最喜欢什么活动?女生呢?

②女生喜欢看电视的有多少人?

③男生喜欢看书的比女生少多少人?

④男生喜欢玩电脑的比女生多多少人?

⑤咱们班最喜欢活动人数最多的是什么?

2【活动】探究新知

1.激疑

师:(故作疑惑状)1、2两个问题答得很快,怎么后面三个问题越来越慢了呢?思考:怎样才能使我们好观察?

2.小组活动

先独立思考,把表格摆一摆;然后在小组里交流自己的想法,选出最好观察的一种方法。

小组讨论,教师巡视指导。

3.小组汇报

4.完善表格

①师:刚才大家想出了一个很好的观察方法,把两张单式统计表合成了一张统计表。可是如果这样放,这个题目是不是需要改一改呢?你觉得还有哪个地方需要改,不然就分不清楚了。

②师:现在我们来观察一下这个合成的表格,有几项内容?

③师:这三项内容往往通过“表头”来说明,把“分栏格”像这样分成三份,在靠近“横栏”处写“活动”;靠近“纵栏”处写“性别”,中间写“人数”。这样,我们就把表头填写完整了。

5.揭示课题

师:刚才我们干了一件很了不起的事情,把两张单式的统计表合并成了一张统计表,这样的统计表在数学上称之为“复式统计表”(板书),齐读课题。

6.对比观察

①师:看看这两张单式统计表,再瞧瞧这张复式统计表,你觉得这张复式统计表有什么样的好处?与对子同学说说。

板书:简洁便于比较、观察

②观察复式统计表,思考三个问题,与对子同学交流。

7.强化认知:

①生活中,你见到过这样的统计表吗?(学生举例)

②其实,这样的复式统计表我们并不陌生,以前教材里都出现过,看(课件出示)。生活中也运用比较广泛,老师收集了几张,大家瞧一瞧。

3【练习】巩固应用

1.这是一张我们学校去年四至六年级学生订阅杂志统计表,看看,还有什么内容没有完善(表头),你能完成这个表头吗?从这张复式统计表中,你都发现了什么呢?

2.奥运会是世界上规模最大的体育赛事之一,它体现了人类的和平与一种精神:更高、更快、更强。我们来看这样一张统计表,通过这张表,你读懂了什么?

①根据统计表,说说哪些说法是正确的。

②老师还收集到了日本这三届奥运会的金牌数,你觉得应该补充在哪里?试一试。

③想知道第30届中国获得了多少枚金牌吗?(出示信息:在第30届奥运会上:中国获得38枚金牌;美国46枚;俄罗斯24枚;日本7枚。)我们也把这些信息补充在这张表上。试一试。第31届奥运会还有一百多天将在巴西的里约举行,你估计一下,中国健将们会取得多少枚金牌?谁猜对了呢,我们八月揭晓答案。