中考作文小标题技巧集锦1
中考作文小标题技巧集锦
中考作文小标题技巧集锦小标题是文章起伏的波纹，是文章最简洁的神来之笔。
读小标题，如同读文章的灵魂，可以让读者对文章容一目了然，可以使文章结构鲜明夺人。
所以小标题是阅卷老师细读的关键，对小标题进行文采修饰，能很快留给阅卷老师一个良好的印象。
请看来自中考满分作文的小标题炫示：1．镜头组合式拟题时，根据文中所截取的故事片段提取关键词，这样可以使文章容一目了然。
如满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题：镜头（一）爷爷的幸福镜头（二）妈妈的幸福镜头（三）表妹的幸福三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。
三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。
三个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。
2．引用诗句式借用现成的成语、俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形象、典雅大方之妙用。
如市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：无可奈何花落去似曾相识燕归来小园香径独徘徊引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。
第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。
面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福！”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。
三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。
3．时间串联式拟题时，直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。
如市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：毛毛虫·开端茧·过程蝶·末端三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。
中考作文奋斗类小标题式
中考作文奋斗类小标题式
《我的奋斗时光》
小标题一：早起的纠结
哎呀呀，要说起奋斗这事儿，让我先给你讲讲我每天早起的那点纠结。
早上的闹钟就像个小恶魔，拼命响个不停！“叮铃铃，叮铃铃”，那声音简直就是要把我的耳朵震聋喽！每次我都在被窝里和自己斗争，心里想着：“再睡五分钟，就五分钟。
”可又一想，不行啊，今天还有好多知识等着我去学呢！于是，我就咬咬牙，从那温暖的被窝里艰难地爬出来，眼睛还迷迷糊糊的呢，就开始新一天的奋斗啦。
小标题二：课堂上的专注
到了课堂上，我可得打起十二分的精神。
看着老师在黑板上写写画画，我就像个小侦探似的，紧紧跟着老师的思路。
有时候遇到难题，我那个纠结啊，就像是在脑子里拔河一样！我皱着眉头，抓耳挠腮，不停地想啊想，一定要把它弄明白才行。
一堂课下来，感觉自己的脑袋都装满了各种各样的知识，虽然累，但很充实呀。
小标题三：夜晚的坚持
晚上回到家，也不能松懈。
我会坐在书桌前，把白天学的东西再复习一遍。
那灯光照在书本上，我就一个字一个字地看，一个题一个题地做。
有时候做着做着都有点犯困了，但我可不能放弃，得坚持下去！就这么一直奋斗到很晚，才会带着满满的成就感去睡觉。
这就是我的奋斗时光啦，虽然充满了纠结和辛苦，但我知道，只有这样，才能在中考中取得好成绩，朝着自己的梦想更进一步呀！未来的日子，我还会继续努力奋斗滴！。
作文小标题题记的用法
初中作文写作技巧一．开头技巧⑴欲扬先抑唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》⑵开门见山我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》⑷自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
——《朋友》⑼对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
——《朋友》⑽倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》⒁环境描写，渲染气氛⒂题记为冠，哲理为先⒄抒发情感，以情动人暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。
中招满分作文小标题式
中招满分作文小式《我的快乐校园生活》《上课的趣味时光》“叮铃铃”，上课铃声响了，这节是语文课。
老师走进教室，脸上带着微笑，就像春天的阳光一样温暖。
老师开始讲古诗，她讲得可生动啦！就好像带着我们穿越回了古代，看到诗人在那里摇头晃脑地作诗。
我听得入了迷，感觉自己也变成了小诗人。
有一次，老师让我们分组讨论一首诗的意思。
我和小伙伴们七嘴八舌地说起来，每个人都有自己的想法，可热闹了。
我们一起弄明白了诗的意思，那种感觉就像解开了一个大谜团，特别有成就感！《课间的欢乐玩耍》课间休息的时候，那可是我们最欢乐的时光。
同学们像小鸟一样飞奔向操场，有的跳绳，绳子在空中飞舞，像一道道彩虹；有的踢毽子，毽子上下翻飞，像一只只彩色的蝴蝶；还有的在玩捉迷藏，大家你藏我找，笑声在校园里回荡。
我最喜欢和小伙伴们一起玩“老鹰捉小鸡”。
我当小鸡的时候，紧紧地跟在“鸡妈妈”身后，心里又紧张又兴奋，生怕被“老鹰”抓住。
当我当“老鹰”的时候，就想着怎么才能抓住那些“小鸡”，跑得满头大汗也不在乎。
校园生活真快乐，每天都充满了欢声笑语。
《我的可爱小伙伴》《调皮的小明》小明是我的同学，他可调皮啦！有一次上体育课，老师让我们跑步。
小明跑着跑着，突然学起了猴子，上蹿下跳的，把大家都逗得哈哈大笑。
还有一回，课间休息的时候，他偷偷地把同学的铅笔藏起来，看着同学着急的样子，他在一旁偷笑。
不过他还是把铅笔还给了同学，还跟同学道了歉。
《善良的小红》小红是个善良的女孩。
有一次我摔倒了，膝盖擦破了皮。
小红看到后，马上跑过来，扶起我，还带我去了医务室。
她一边走，一边安慰我：“别怕，一会儿就不疼了。
”在学校组织的义卖活动中，小红把自己最喜欢的玩具拿出来卖，把钱都捐给了贫困地区的小朋友。
她说：“能帮助别人，我很开心。
”我的小伙伴们各有各的特点，他们让我的校园生活变得丰富多彩。
给文章起小标题的方法
给文章起小标题的方法
以下是 7 条关于给文章起小标题的方法：
1. 直接点明主旨法：就是直截了当地把文章核心内容展示出来呀，就像写“我的奇妙冒险之旅”，一下子就知道这篇文章是讲关于一场冒险经历的啦！比如《我与狗狗的快乐时光》。
2. 设置悬念法：哇塞，勾起人的好奇心可太重要啦！像“那个神秘的箱子里到底装着啥”，是不是让你特别想知道呀！例如《神秘礼物到底为何物》。
3. 运用形象比喻法：这就好像给文章穿上了一件生动的外衣，比如“知识是照亮前程的明灯”，多形象啊！像《友谊如阳光般温暖》。
4. 情感共鸣法：哎呀呀，要让人感觉到你的喜怒哀乐呀！“思念，像那无尽的黑夜”，满满的情绪啊！《悲伤逆流成河的时候》。
5. 借用热门话题法：紧跟潮流很关键呢！像“从热门影视中学到的人生道理”，多吸引人！例如《跟着综艺去旅行》。
6. 突出特点法：强调文章最独特的地方呀，“这座城市的独一无二之处”，让人一下子就记住啦！比如《小镇的独特风情》。
7. 引人发问法：咦，让读者也参与进来呀！“你真的懂爱情吗？”，促使他们去思考呢！像《你的梦想还在吗？》
我的观点就是，起小标题的方法有很多，但关键是要适合文章内容，能吸引读者，让他们迫不及待地想去读正文！。
小标题拟题技巧。
小标题拟题技巧。
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1、挑选主题：主题是拟定小标题的重要前提，要根据所要表达的内容仔细挑选意义丰富、易于理解的主题；
2、细化主题：在拟定小标题时，要细化主题，根据要表达的内容，将主题进行分割，从而提出具体的理由；
3、概括细节：拟定小标题时，需要理清表达思想逻辑，把文章基本内容概括出来；
4、关键词提炼：要把文章要表达的思想的关键词提炼出来，从而拟定出贴切的小标题；
5、结合现实：拟定小标题时，可以从实际生活中萃取情感和场景，用一句简洁的话来概括文章要表达的内容；
6、注意排列：要把小标题中出现的关键词进行合理的排列，使标题更有针对性，更易被读者理解；
7、反复修改：拟定小标题时可以多花点时间来修改，完善表达思想的连贯性，从而使标题更加简洁明了。
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中考小标题范文
中考小标题范文
《中考那些事儿》
小标题一：考前的慌张
哎呀呀，中考前的那段日子可真是让人慌张啊！记得有一天晚上，我正坐在书桌前复习，突然就感觉心里像有只小兔子在乱蹦跶。
我看着那一堆堆的书和卷子，脑袋都大了。
我一会儿翻翻语文书，嘴里嘟囔着那些古诗；一会儿又拿起数学练习册，看着那些难题直发愁。
我妈还时不时地进来问我：“复习得咋样啦？”我都不知道咋回答她，只能苦着脸说：“还行吧。
”其实心里一点底都没有。
小标题二：考场上的紧张
终于到了中考那天，我走进考场的时候，手心里全是汗。
坐在座位上，看着周围陌生的同学，我更紧张了。
等发下试卷来，我深吸一口气，告诉自己要镇定。
可是做着做着题，还是会遇到不会的，我那个心啊，就像悬在了半空。
我偷偷瞄了瞄旁边的同学，心想他会不会做呢。
哎呀，不管了，还是先自己努力想想吧。
小标题三：考后的释然
中考结束后，走出考场的那一刻，我突然觉得整个人都轻松了。
不管考得怎么样，反正都结束了。
我和小伙伴们一起嘻嘻哈哈地走出校门，开始计划着考完后的各种玩耍。
我们说着要去吃好吃的，要去看电影，要去疯玩一场。
这时候才发现，中考也不过如此嘛，之前的慌张和紧张都有点可笑啦。
哈哈，中考，就这么过去了呀！。
文章小标题构思4招
文章小标题构思4招小标题：四招让你的文章更有吸引力招数一：选取独特的主题一个独特的主题可以为你的文章增加吸引力。
选择一个非常规的、有趣的、或者颇具争议的主题可以引起读者的兴趣，激发他们的思考和参与。
例如，你可以写一篇关于“空气污染对健康的影响”的文章，而不是写一篇普通的环境保护文章。
一个独特的主题可以使你的文章在大量内容中脱颖而出，吸引更多的读者。
招数二：使用生动的描写和形象的语言生动的描写和形象的语言可以增强读者对文章的吸引力。
通过使用形象的语言，你可以让读者更加直观地感受到你所描述的场景或情感。
例如，你可以使用形象的描述来描绘一个美丽的日落，或者一个充满活力的城市街道。
此外，通过使用生动的描写，你还可以加深读者对人物的理解，描绘出他们的个性、追求和矛盾。
生动的描写和形象的语言可以使文章更加生动、引人入胜，吸引读者一起走进你的故事。
招数三：提供有用的信息和深度见解在撰写文章时，提供有用的信息和深度见解是吸引读者的关键。
通过深入研究和调查，你可以为读者提供新的信息和深刻的见解，帮助他们更好地了解和思考所讨论的话题。
此外，通过提供实用的建议和解决方案，你还可以帮助读者解决现实生活中的问题。
这样的内容能够满足读者的需求，并吸引他们继续阅读你的文章。
招数四：采用合适的结构和悬念一个合适的结构和悬念可以使你的文章更加有吸引力。
以引人入胜的开头引起读者的兴趣，然后通过清晰的逻辑和有条理的段落展开论述；在结尾处用一个具有冲击力的结论或观点吸引读者的关注。
此外，通过设置悬念，你可以激发读者的好奇心，使其想要继续阅读下去。
一个合适的结构和悬念可以使你的文章更具吸引力，让读者沉浸在其中，愿意一直阅读下去。
通过以上四招，你可以让你的文章更有吸引力。
选取独特的主题、使用生动的描写和形象的语言、提供有用的信息和深度见解、采用合适的结构和悬念，这些技巧都能够吸引读者，并让他们对你的文章更感兴趣。
不断提升你的写作技巧，运用这些招数，相信你的文章会越来越吸引人。
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小标题作文初探一、写法指导：一篇好的文章，应该是文质兼美的。
在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。
在文中运用醒目的小标题，将文章自然地分成若干节，这种体例不仅形式新颖，而且条理清晰。
有利于很好地展示文章的主要内容，使读者一目了然。
如一篇题为《初二的天空》的习作，便采用了这种形式。
作者以“愁云惨淡万里凝”、“黑云压城城欲摧”、“黄梅时节雨纷纷”、“道是无晴却有晴”、“风雨过后见彩虹”五句古诗为小标题，并把古诗的意境融人到具体的心境描绘中。
使整篇文章具有一种灵动的韵律美。
小标题与作文题目之间是相互呼应的，作文题目一定要能统领行文中的小标题。
而小标题之间，也是有一定联系的，如并列式、层进式等。
初习这种写法的同学一定要对此深谙于心。
1、“并列式”是比较常见易写的。
如某生写《“胖子”变奏曲》时，拟设了“喜”、“怒”、“哀”、“乐”四个方面巧妙连缀，为文增色不少。
某生《咳，这些女孩》一文中设置“疯女的厄运”、“小姑娘的向往”、“燕儿的无奈”、“花姐的追求”四个小标题，写四个青春女孩的求学相连命运片段，每则短文有独立意味，又被“读书”二字统一。
某生《珍惜生命中的四分之一》中，把生命分为“四分之一的绿色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”，它们拼成了一个色彩明丽的世界，也拼出了令人耳目一新的感觉。
2、“层进式”，即小标题之间可以按时间顺序发展，也可以有因果关系或递进关系等一定逻辑关系。
如某生《班级演义》中，设置“第一回选盟主”，“第二回唇舌之战”，“第三回笔墨之争”，“第四回男女联盟”四个小标题，以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。
某中考话题作文“点、线、面”中，一考生小标题设置“点”、“线”、“面”三题，文末以一句“点动成线，线动成面，面给予了快乐，快乐给予了好心情”束尾，也道出了“点、线、面”之间的关系，扣合了话题。
也有些作文直接以时间为小标题，就像用几则小日记连缀成文，这样写也是可以的，且容易掌握。
在拟订小标题的过程中，要注意做到两个字：一是“准”，一是“巧”。
所谓“准”，就是小标题一定要扣住作文题目来衍生，才能扣住中心，从多方面对中心加以突破。
所以小标题一定要认真构思，反复推敲，力求表达的精辟、有味。
所谓“巧”，就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。
某生在《初三的天空》一文中，设置了“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题，它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味。
除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里，也可以化用成语。
总之，要想小标题写的漂亮，要想作文变得更迷人，平时一定要多积累、多练习！下面再举一些作文的小标题示例：《与众不同的老师》“风”“雨”“雷”“电”；《绰号在我班》“两栖类”“猫科类”“灵长类”《我渴望那扇门开着》“六岁我害怕”“十二岁不要看到那灯光”“十五岁让我看到了温柔的门”《多彩的校园生活》“教室里的核舟记”“实验室插曲”“篮球场上的奇观”《校园新三十六计之一二三》“第一计瞒师过海”“第二计故弄玄虚”“第三计声东跑西”二、例文点评：自然之音考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。
是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发……春雨说如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸。
春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物。
春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们!”春雨啊，不正是那无尽的母爱吗?夏阳说金黄、灿烂，夏阳高挂天空。
万丈阳光挥洒大地。
照在花革上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上，水分子高兴地升上了天。
夏阳，活泼而灿烂，散发着动人的光彩。
夏阳说：“我是青春的代表!”是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格，热情的生活态度，不也应散发出最动人的光彩吗?秋叶说“簌簌”、“簌簌”。
听，这是秋叶落下的声音。
我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨的呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。
秋叶说：“愿我成为下一代的养料!”是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。
冬枝说残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟。
它的枝伸向远方，它似乎在等待着什么?是的，它正等待着春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、果。
冬枝说：“希望用我的爱，能换来叶繁枝茂。
”冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神。
春夏秋冬，大自然在此中循环。
自然并非能说话。
但我用我的情，听到了自然的音。
自然之音，深深启发着我。
【点评】本文是小标题式作文。
富有个性的小标题能达到先声夺人的效果，用春雨夏阳秋叶冬枝的物语来诉说，构思巧、寓意深。
从独特的焦点切入，就可用智慧凝结成灵珠妙语，小作者恰当地把每个物语放在一个小标题里表述清楚。
四个小标题，每段意思独立，把这些意思连起来，又构成了一个有机的整体。
为了心中的阳光人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人生价值的体现；心中的阳光，不是取决于阳光的照耀，而是在于心灵阳光的释放。
——题记曾经的阴影小时候，我的个子就不高。
自打上学起，每次站队我总是在前排，每次回望后面的同学，我多么渴望能和他们一样高大。
每次上体育课，阳光明媚时，我发现，我根本就没有自己的影子。
后面的同学太高大，他们的影子笼罩了矮小的我，淹没了我的影子。
我没有阳光的照耀，灰蒙蒙的。
这样的我，就算站在第一排，也总会被人遗忘，我一直是这样的。
有一天，阳光又是那么明媚。
我抱着新买的玩具赛车，加入了操场上班上同学的行列。
我的新车把他们的甩在了后面！突然，一个高大的影子伸向了我的赛车：“这车不错啊，是我的啦！”我立马冲上去：“是我的，还给我！”他一把将我推在了地上，我只能望着他搬弄着我的赛车。
他是那么高大，挡住了阳光；我，矮小的我，更加的矮小了。
心，已更加灰蒙蒙。
阳光的释放我一直期待着自己能变得高大，拥有被阳光照耀的权利，有我自己的影子。
我等待着。
初中后，我迷上了篮球。
有一次看NBA,我发现了“巨人林”中有一个矮小的后卫非常灵活，跳投突破样样得心应手。
我惊讶，那个1.8米的后卫在2米以上的巨人丛林中竟如此灵巧，他丝毫不畏惧那些高出他两个头的人。
突然间，我意识到，我也可以这样，用自己的优势去弥补身高的不足。
从此，学习之余，我开始苦练篮球。
如今，我也成为了我们班一名优秀的控球后卫。
在阳光下，我在那些高我一头的人群中穿梭自如。
这样的感觉，真好。
阳光，照亮了我心中盘踞多年的阴影。
现在，我的个子也长高了，但对于此，我已经没有那么在意了，因为，我的心窗，已经洋溢这明媚的阳光。
告别心中阴影，活出自己的价值，阳光自然就会把你照耀。
现在，我可以大声地说——黑夜给了我黑色的眼镜，我却用它来寻找光明；上天赐予我灰蒙的心灵，我却用它来追寻阳光！因为和谐，所以快乐生活是一首歌，因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。
--题记班级篇班长在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀！还有两个星期就摸底考试了，打起精神，‘吃得苦中苦，方为人上人’，胜利一定属于我们！”于是，课堂上，大家踊跃发言，不耻下问；课后，少了大家的嘈杂声，却多了一些研讨声。
我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”而奋发图强。
终于，我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。
操场篇一年一度的春季运动会已经到了。
瞧，那个如脱缰的野马在草原上奔驰的，正式我班的长跑健将--小A，凭着他的恒心和耐力，一步步地向终点逼近。
我们的啦拉队也不甘示弱，“加油呀！小A加油！你是最棒的！”那声音波涛澎湃，一浪高于一浪。
“Oh,我们赢了！！”小A终于第一个冲到了终点。
于是，我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖”。
宿舍篇“听说了没，又要评比‘文明宿舍’了。
”小K兴奋地说。
“是吗，舍长，那我们得努力了，争取‘三连冠’呀！”“是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀！”“是吗，舍长，我们要敢于创新，再攀新高！”我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我们前呼后应，携手同行。
评比结果终于揭晓了，一切如愿以偿。
就这样，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步。
就这样，我们和谐相处，我们快乐无限。
六月，是充满活力的，是洋溢朝气的。
今年的六月，同样活力，同样朝气，同样青春！--后记【名师点评】本文之妙，一在幽默的语言风格。
“班级篇”、“操场篇”、“宿舍篇”几个词语便显现出文章轻松，完全是学生生活的真实写照，符合学生的思维特点，并使人感到十分亲切。
语言和动作描写用笔虽少，但是却能够抓住人物的特点，写得十分传神。
在这样的描写中可以让读者体会到细节描写的力量。
二、小作者立意很巧，紧跟时代脉搏。
文章末尾点明题旨，和谐相处，快乐无限。
中考作文小标题技巧集锦小标题是文章起伏的波纹，是文章最简洁的神来之笔。
读小标题，如同读文章的灵魂，可以让读者对文章内容一目了然，可以使文章结构鲜明夺人。
所以小标题是阅卷老师细读的文章，对小标题进行文采修饰，能很快留给阅卷老师一个良好的印象。
请看来自2007年中考满分作文的小标题炫示：1．镜头组合式：拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词，这样可以使文章内容一目了然。
寻找幸福的足迹幸福，我曾经迷茫，不知道现实生活中的幸福是什么，又该怎样去珍惜幸福。
听说，每个人都有自己的幸福，无论你是穷还是富，是老还是少，是美还是丑。
可是，幸福往往像手中紧紧抓住的水珠，无论怎么用力，都会凄然地消失在风中。
幸福，你在哪里？镜头（一）爷爷的幸福过年的时候，大家正围着桌子谈笑风生，爷爷跟我说起他少年时代的故事，爷爷说：“你们现在的生活真幸福，哪像爷爷小时候那么苦。
我上学从没有人接送，而且经常赤着脚，走很远的路去学校念书。
有时候不小心绊倒了，就一个人忍着痛爬起来。
如果下雨了，连雨伞都没有，我只能穿着笨重的蓑衣去学校。
我们穿的衣服是老大穿了给老二穿，老三就只能穿破旧的了。
我们一家人在不到20平方米的房子里生活，家里只有两张简易的床。
除了小孩睡在床上，几个大人只能睡在外面的地铺上。
里面没有电风扇，没有电视机，更没有电灯……只有一个烧饭的地方和睡觉的地方。
房屋矮矮的，大家走进走出都得弯着腰，而且房屋里又潮湿又阴暗。
”和爷爷相比，我的童年可幸福多了！在爷爷的讲述中，我似乎看到了爷爷过去的生活。
接着爷爷拿出一个红包给我，他笑着对我说：“这么幸福的生活，你一定要好好学习！”此刻，幸福，在爷爷眼睛里闪耀着令人沉醉的光镜头（二）妈妈的幸福！那天妈妈带我去菜市场，买了许多的年货和菜，回家的时候，妈妈提着满袋的肉、蛋和蔬菜，累得满头大汗。