校长管理工作随笔
翟全清校长工作随笔之政教动态 (21)
坚持学习强素质，严格管理上质量——翟全清校长工作随笔2014年元月10日2014年元月8日上午8:40，临开一中生活教师学习会在翟全清副校长办公室召开。
会议由翟校长主持。
公寓中心主任杜鸽老师，政教处主干事张兵强，监控室负责人孙国明，政教处内务干事张欣凤参加了会议。
会议首先由公寓主任杜鸽老师组织学习《生活教师德育工作考核办法》。
学习中参会人员认真听讲，仔细笔记。
通过学习，大家进一步明确了生活教师的岗位职责和自我评价标准，增强了工作的紧迫感和危机意识。
接着翟校长总结讲话。
翟校长充分肯定了生活老师的工作成绩，他说，我校发展形势喜人，前景乐观，社会认可度逐年提高，这与大家的努力密不可分，生活教师功不可没。
翟校长讲“公寓中心主任杜鸽老师讲团结，善管理，人气指数高，提高了生活老师的向心力，凝聚力和战斗力，也为我校培养了一批责任心强，敢抓敢管的优秀的生活老师。
希望大家在杜老师的带领下，再接再励再创新的成绩。
对今后的宿舍管理殷切地提出四方面要求：第一，继续加强学生违纪检查工作。
根据校委会的安排部署，学校各级管理人员检查学生违纪工作步步深入，正在向课堂，宿舍推进。
全体宿管人员要以违纪检查为契机，加强违纪检查，规范行为习惯，吹哨后的静校时间确保10分钟，争取5分钟。
第二，卫生工作突出重点再上新台阶。
宿舍冬季卫生的重点是空气质量。
生活教师要教育学生养成良好的卫生习惯，坚持洗脚，洗袜，洗鞋垫，晚上睡觉把鞋子集中在阳台上。
同时关注卫生间卫生，主要是清刷便池。
卫生工作真正做到经常化，制度化，规范化。
给学生提供一个温馨舒适的生活环境。
第三，加强宿舍文化建设，根据学校统一要求，宿舍文化建设本大周检查验收，请生活老师做好准备工作。
第四、安全工作警钟长鸣，越是临近放假学生的情绪越浮躁，越是安全事故的高发时段。
因此生活老师要密切关注学生的思想动态和行为动态，严防严守，发现矛盾及时调解，把隐患消灭在萌芽状态。
同时认真做好每周一次的安全隐患排查工作。
管理校长工作总结个人
管理校长工作总结个人
本学期，我作为学校校长，经历了许多挑战和机会。
在这个过程中，我充分发挥自己的领导力和管理能力，取得了一些成绩。
首先，我在学校的日常管理中，注重与教职员工的沟通和合作。
我定期组织会议和座谈会，与教职员工分享学校的发展方向和目标，听取他们的意见和建议。
通过这种方式，我能够更好地了解教职员工的需求和关注点，并及时解决他们在工作中遇到的问题。
此外，我还鼓励教职员工之间的合作和团队精神，以提高整体工作效率。
其次，我重视学生的教育和发展。
我积极参与学生活动，与学生保持密切联系。
我组织了一系列的学术讲座和社会实践活动，让学生可以更全面地了解社会和世界。
我还积极与家长合作，共同关注学生的学习和成长，确保他们得到良好的教育资源和支持。
另外，我在财务管理方面也做了一些努力。
我制定了详细的预算计划，合理分配经费资源。
我与学校的财务团队密切合作，确保财务管理的透明性和稳定性。
我还积极寻找捐赠和赞助机会，为学校筹集更多的资金，改善学校的设施和教育资源。
最后，我注重学校的发展和创新。
我鼓励教职员工参加培训和进修课程，提升他们的专业水平和能力。
我组织了一些创新的教学活动和项目，鼓励教师采用新的教学方法和技术。
我还与其他学校和机构建立了合作关系，促进教育资源的共享和交流。
总的来说，我在本学期的工作中取得了一些积极的成果。
我注重与教职员工的沟通和合作，关注学生的教育和发展，有效管理学校的财务资源，并推动学校的创新和发展。
我将继续努力，为学校的发展做出更大的贡献。
校长 分管 工作总结
校长分管工作总结
尊敬的各位老师、同学们：
时光荏苒，转眼间又到了一学期的末尾。
在过去的几个月里，我作为校长分管
了学校的各项工作，今天我将对这段时间的工作进行总结，并展望未来的发展方向。
首先，我要感谢全体教职员工和同学们的辛勤付出和支持。
在这段时间里，我
们共同努力，推动了学校的各项工作取得了一定的成绩。
在教学方面，我们注重了学生的综合素质培养，加强了课程建设和教学质量管理，取得了显著的成绩。
在学生管理方面，我们加强了学生的思想教育和行为规范，学校的纪律和秩序得到了有效的维护。
在师资队伍建设方面，我们加强了教师的培训和管理，提高了教师的教学水平和专业素养。
在校园文化建设方面，我们举办了一系列富有特色的校园活动，丰富了同学们的课余生活。
但是，我们也要清醒地认识到，学校的发展还存在一些不足之处。
比如在校园
安全管理方面，我们还存在一些漏洞，需要进一步加强。
在学校设施和硬件设备方面，还需要进一步改善和完善。
在学校与社会的交流与合作方面，我们还需要加强与社会各界的联系和互动。
展望未来，我将继续坚持以学生为中心的办学理念，加强学校的各项管理工作，不断提高教育教学质量，努力打造一个和谐、美丽、有活力的校园。
同时，我也希望全体教职员工和同学们能够继续团结一心，积极投身到学校的建设中，共同创造更加美好的明天。
最后，再次感谢大家的支持和配合。
让我们携手并肩，共同努力，为学校的发
展贡献自己的力量！
谢谢大家！。
中心小学校长学校管理随笔
中心小学校长学校管理随笔积极推进素质教育,进行新课程式改革,有的放矢地产品设计教研活动,开展好校本教研,鼓励教师走出去学习考察。
校长管理工作也是非常重要的一环。
中心小学校长学校散文集管理随笔1小学校长年终总结任职以来，我在市教育局的指导下，在全体老师们的配合下，扎实地展开工作，已经完成了上级布置的任务，现将一年来的状况述职以下：一、取得的成绩：1、我校被省教育厅、省台办列为2013年明德子项目学校后，及时做好了施工前的一切预备工作。
正当开工时，由于仪邦物流公司落户朱家方家桥，区政府其要求学校整体搬迁，导致明德建筑工程搁浅。
学校又成功请示省教育厅将该项目延期为2012年的明德项目。
2、扎实展开教育教学“传、帮、带”活动，使我校年轻教师教育技术水准教学水平大幅进步，并出现了杨小莉、钟贤坤等一批教学新秀。
3、德育素质化工程落实到位。
在“学雷锋，做好事”活动中，我校教师以身作则、一马当先，做学生的榜样，为学生养成助人为乐的品德奠定了良好的基础。
在“感恩教育”活动中，让学生感遭到了“爱与被爱”的快乐，爱祖国、爱故乡、爱亲人的情感进一步得到激起。
4、安全卫生工作落到了实处。
成功展开了防震、消防逃生演练;安全卫生教育、管理常规化，并建立了制度建设，未发生一齐安全卫生职责事故。
5、校园文化建设初见成效。
修善了各项制度;展开了系列活动，如：每月展开字画展，如期举行了“鹞子节”、庆六一等活动，遭到广泛好评。
6、阳光体育锻炼活动已成常规化，确保每个学生天天须要锻炼一小时，切实进步学生身体素质。
7、党风廉政建设组织工作、远程教育工作遭到区级表彰。
8、教育教学成绩斐然(1)、本学期我校教师用心的向各级各类教育类报刊杂志投稿达40多篇;在“校园文化建设”征文活动中，古继彦、、苏治玉、杨茸、张红艳、钟贤坤等5位教师中前取得二、三等奖;雷继华老师的个人博客被评为市级优秀博客;王慧婷、罗梦佳、雷志本报高等三名同学被荆门晚报修改部吸纳为小记者。
校长个人教学管理工作总结
校长个人教学管理工作总结
作为一所学校的校长，教学管理工作是我工作中最重要的一部分。
在过去的一年中，我在教学管理方面付出了很多努力，也取得了一些成绩。
现在，我来总结一下我个人在教学管理工作方面的经验和体会。
首先，我意识到教学管理是一个复杂而又细致的工作。
在这一年中，我不断地加强自己的教学管理知识和技能，不断地学习和提高。
我通过参加各种教学管理培训班和研讨会，不断地提高自己的专业素养和管理水平。
我还积极参与学校教学管理工作，与老师们一起探讨教学管理的新理念、新方法，不断地改进和完善学校的教学管理工作。
其次，我重视教师队伍建设。
在过去的一年中，我注重培养和激励教师，不断地提高他们的教学水平和管理能力。
我积极组织各种教学管理活动，为教师们提供丰富的教学管理资源和平台，帮助他们不断地提高自己的教学管理水平。
同时，我也注重教师的心理健康和职业发展，关心他们的工作和生活，为他们营造一个良好的工作环境。
最后，我注重学生的教学管理。
在过去的一年中，我不断地加强对学生的教学管理，不断地提高学生的学习质量和教学效果。
我注重学生的个性发展和全面素质教育，不断地完善学校的教学管理制度，为学生提供更好的学习环境和更好的教学资源。
我还注重学生的心理健康和全面发展，关心他们的成长和发展，为他们提供更好的教育服务。
总的来说，教学管理工作是一项细致而又复杂的工作，需要我们不断地学习和提高。
在未来的工作中，我将继续加强自己的教学管理知识和技能，不断地改进和完善学校的教学管理工作，为学校的发展做出更大的贡献。
2024年学校管理校长心得体会
2024年学校管理校长心得体会作为一名学校管理校长，在过去的一年里，我有幸见证了我们学校的一些重要变化和发展。
这是我个人的一些心得体会，希望能够对未来的学校管理校长们有所启发。
首先，作为一名校长，我认为关注学生的发展是我们工作的核心。
学生成长是学校的使命和目标，我们要设身处地为学生着想，为学生提供良好的学习环境和教育资源。
我们要注重培养学生的全面发展，不仅要注重他们的学业成绩，还要关心他们的心理健康和社交能力的培养。
为此，我们学校引入了一系列的素质教育项目，包括心理辅导、社团活动和志愿者服务等，以全面培养学生的能力和素养。
其次，学校管理需要注重教师的发展。
教师是教育事业的中坚力量，他们的专业素养和教学水平直接影响着学生的学习效果。
因此，我们学校重视教师培训和专业发展，在校本培训、国内外研修和学术交流等方面给予教师全力支持。
我们还鼓励教师参与教学研究和教学改革，提高他们的教学质量和水平。
此外，学校管理还需要积极与社会各界合作。
学校不仅仅是知识的传授者，更是社会的一部分，需要与社会各界保持紧密联系。
我们与企业建立了实习基地，为学生提供实践机会；与家长建立了良好的沟通机制，及时了解学生的情况和需求；与社区、政府等单位合作，共同营造良好的学校环境。
通过与社会各界的合作，我们能够更好地满足学生和社会的需求，提高学校的社会形象和影响力。
在学校管理中，我还认为注重教育信息化的推进是至关重要的。
信息化技术不仅可以提高学校的管理效率，还可以丰富教学手段，提升教学质量。
我们学校在这一方面投入了大量的精力和资源，建设了现代化的校园网络和数字化教育平台。
通过信息化教育手段，我们能够更好地为学生提供个性化的学习体验，培养他们的信息素养和创新能力。
最后，学校管理还需要注重团队建设和人才梯队的培养。
学校管理是一个集体的事业，需要所有教职员工的共同努力和协作。
因此，我们学校注重建设团队文化，鼓励团队成员之间的合作与交流。
此外，学校管理还要注重培养人才梯队，为学校未来的发展做好准备。
最新农村小学校长管理随笔
农村小学校长管理随笔农村小学校长管理随笔【第一篇】：如何当好一名农村小学校长我是一名长期在农村小学的校长，有近二十年的中心校校长的历史，从我二十年的校长工作中，实践使我认识到，当好一个农村乡镇中心小学的校长，必须要做到三要“要诚、要廉、要勤”。
只有这样，你才能立得住脚，下面我就谈谈自己当校长的一点点体会：一、要诚“要诚”即要有诚心。
“诚心”说起来简单，做起来并不那么容易，这也是一个校长必备的素质和心态，但是往往有的校长就是在诚心上失去了“人心”“群心”最后不得不自动下台。
诚心，其实就是以人为本，想为教师所想，急为教师所急，做教师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲疏远。
例如，我校有一位上了年纪的老教师，由于他身体条件的原因，造成他性格比较暴躁，经常导致发生体罚学生之事，学校班子经常要为解决此事伤透了脑筋，有一次由于学生上课思想开小差，结果以教鞭来教训学生，打得这位学生脸上发肿，家长闹到学校与这位老师要评理，局面非常僵硬，我们找这位教师说理，可他却虽认错了一点，但还是坚持自己的观点，家长一方不肯罢休，经过再三调解，最后总算平息了这件事，我就按照《教师师德行风若干条例》处理了该教师并扣了有关奖金，但此后这位教师一直来对我耿耿于怀，说我不关照自己的教师，偏袒学生家长，相当一段时间不理睬我，对于这位教师，我能理解他的身体原因，但不能同情他体罚学生的手段，在学校需要适当岗位时，我给他调离了岗位，减少了他与学生之间经常接触的矛盾，开始他还以为我有意刁难他，后来他慢慢想通了，觉得这是组织上对他的照顾，现在他对所做的工作十分认真，埋头苦干，师生之间的关系也处理得比较融洽。
其次，平时对于生病教师，或困难教师都要做到尽心尽责地帮助他们，使他们懂得组织上对他的关心和帮助，同样也会换来对校长工作的支持和理解。
我相信，只有诚心诚意地对待每一位教师，校长的工作就会得到大家的支持，学校也就会像大家庭一样温暖，充满生机和活力。
中小学校长心得
作为一名中小学校长，我深知这份工作的重要性和挑战性。在这个岗位上，我不仅需要关注学校的教学质量和管理工作，还需要关心每一位学生的成长和发展。在实践中，我总结了一些心得体会，希望能够和大家分享交流。
一、坚定的教育理念
作为一名中小学校长，我坚信每个学生都有潜能，都值得被尊重和关爱。因此，我始终坚持以学生为中心，倡导因材施教，注重个性化教育，努力为学生创造更好的学习环境和条件。
六、校园文化建设
学校的文化氛围对师生的发展有着重要影响。我重视校园文化建设，倡导积极向上的校园文化，营造和谐、包容的校园氛围。我鼓励学校开展丰富多彩的文化活动，丰富学生的课余生活，培养其艺术修养和审美情趣。
七、自身素质提升
作为一名中小学校长，我深知自身素质的提升对学校发展的重要性。我不断学习和提升自己，参加各类培训和研讨会，努力提高自己的管理能力和教育教学水平，为学校的发展注入新的动力和活力。
四、教育教学改革
教育教学改革是提升教育质量的关键。我鼓励教师不断改进教学方法，探索符合时代发展和学生需求的教学内容和形式。同时，我也积极倡导校本课程建设，鼓励教师们因地制宜地设计教学大纲和教学内容，满足学生的个性化学习需求。
五、与家长沟通
家校合作对学生的成长至关重要。作为中小学校长，我重视与家长的沟通和合作。我倡导开展家校合作活动，定期举行家长会，倾听家长的意见和建议，共同关注学生的身心健康和学业发展。二、 Nhomakorabea队建设和管理
在学校管理中，团队建设和管理至关重要。我注重激发教师的工作激情和创造力，搭建交流平台，鼓励教师们共同探讨教育教学问题，形成集体智慧。同时，我也非常重视学校的规范化管理，建立各项管理制度，确保学校运行有序、高效。
三、关注师生发展
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校长管理工作随笔校长管理工作随笔学生成长是量的积累，教育注定是一种慢的艺术，需要教育者真情的坚守松柏不畏风雪，腊梅凌寒独开，荷花出淤泥而不染，太阳东升西落，万物春发秋实。
自然界的一切，皆以坚守轨迹而生生不息。
陶渊明东篱采菊，坚守一份闲适恬淡；李太白醉酒狂歌，坚守一份狂放不羁；闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服，坚守一份正义。
一位哲人说：“一个人赚得了整个世界，却丧失了自我，又有何益？”由此可见，人生需要坚守。
唯有如此，才能守住心灵的安宁，守住生命的本色，守住人生的美丽。
所以，坚守应该驻扎在我们的生活，沉淀于我们的心灵，根植入我们的事业。
而教育，则更注定是一份坚守。
学生是幼苗，教师是园丁，教育的过程就是幼苗长成参天大树的漫长过程，绝非一朝一夕而能完成。
成长本身就是量的积累，教育注定是一种慢的艺术。
所以，教育需要等待，需要耐心持久的等待。
农民渴望丰收，他们躬耕田间，松土除草，喷药浇水，悉心照管，把对庄稼的爱融于对丰收的耐心等待中，于是这种等待最终收获了五谷丰登、果实累累；园丁渴望成功，我们只有俯身花丛，浇水施肥、捉虫剪枝，把对幼苗的爱融于等待之中，也只有在这种等待中不辍耕耘，教育才能收获桃李满天下。
教育这门等待的艺术，尤其需要教育者的坚守。
在素质教育背景下，学生的成长仍然需要教育者精心的陪伴，需要教育者耐心的坚守随着社会的发展、节奏的加快，人们都渴盼有一种高效便捷的方法，让成功来得更加快捷一些。
这种心情，完全可以理解。
但殊不知，任何一种好的方法，都需要耐心持久地使用。
电视荧屏上的“许三多”曾经给我们留下很深的印象，也带给了我们很多的思考。
这个憨厚执着的经典荧屏形象告诉我们，有时我们身上缺乏的恰恰是追求成功的那份坚守的勇气与毅力。
教育者的坚守，是对学生成长的呵护与陪伴。
新课程改革的背景下，我们必须唤起学生的主动意识，要敢于放手、学会放手，让他们自由成长。
同时我们也必须意识到，学生毕竟处于青春成长的叛逆期，人生观、价值观尚未成熟，还很容易丧失自制力、自控力。
从这个角度而言，在素质教育背景下，学生的成长仍然需要教育者精心的陪伴、耐心的坚守，这种陪伴与坚守即使不在“台前”，也必然会在“幕后”。
教育绝不是简单地要求学生，学生就一定会做到的。
素质教育并不是我们不教育，也不是我们可以教育无作为，学生的成长需要我们春风化雨般的润泽，需要我们长时间的引导与帮助。
从这个意义上讲，没有速成的教育，也没有完全“散养”的教育，学生的成长需要教育者的陪伴与坚守。
我们都知道，心理学有个著名的观点，一个正常人养成一个好习惯平均需要21天不间断地自我激励和外部激励；而养成一个坏习惯却仅需要3天。
对于未成年人来说，因为其本身自制力、控制力较差，这使得他们更难养成良好的习惯，而他们却极易沾染一些坏习惯，这使得教师的陪伴就显得尤为重要。
在我校，我们极其注意通过内务整理、激情跑操、学习细节等教育教学行为，养成学生良好的行为习惯，而且这些教育的“点位”都会有老师或近或远、或直接或间接、或“台前”或“幕后”的陪伴与矫正。
正是这样的陪伴，助推了我校学生良好习惯品质的养成。
每年临近高考，为了给孩子们营造轻松而不放松的气氛，让孩子们远离或走出考试的高压心理，进入6月，我校高三教师都穿上“和你在一起”的大红t恤，给学生生活上的关心、学习上的指导，更给学生心灵上的陪伴。
“让孩子们的高考像过节一样快乐”，给学生精心准备亮晶晶的幸运星、热乎乎的茶叶蛋，给学生精心制作笑脸、手链和那寓意颇丰的班级吉祥物，例如一飞冲天的火箭、一鸣惊人的利炮。
还有那一次一次的精彩动员，或诙谐睿智，或激昂意远。
“老师在，关怀在；关怀在，状态在；状态在，胜利在。
”自由复习、活动减压、考前适应、保温训练、营养特餐、瓜果盛宴，给学生一份真情与感动的同时，更给了学生一份信心与鼓励。
我们的学生这样描述他们的老师们：“一会儿是老师，给同学们答疑解难；一会儿是爸爸妈妈、哥哥姐姐，给我们送上菊花茶、绿豆汤、茶叶蛋；一会儿又是>演讲家，让我们信心满满地进入最后的冲刺。
”“和你在一起”、“陪你成功”，正是这种倾情的陪伴、这种执着的坚守化为一份浓浓的爱，让孩子们的高考变得温馨而快乐，更让二中学子考出了更加优异的成绩，获取了更加丰富的成功体验。
任何一种教育教学行为，往往都会有利有弊。
“对的就要坚持”，教育者的坚守，就是对有效教育教学行为的一以贯之小至任何一种教育教学行为，大到教育教学的改革，往往有利有弊，人们更是见仁见智。
闻过则喜、兼听则明，办教育要听得进不同的声音，要懂得及时纠正自己教育教学行为的不足之处，不断完善自己的教育教学措施。
但我们必须清醒地意识到，任何一所学校都有自己的本土特色、生源实际、发展定位，学校发展的思路与措施必须适合自己的学情、校情。
我想，任何一个学校，绝对没有毫无是处的教育。
因此，我们既要懂得不断调整自己的教育教学管理措施，也要对自己学校的教育教学管理充满自信，绝不能邯郸学步、亦步亦趋，更不能畏首畏尾、全盘否定、丧失自我。
在学校发展的过程中，我们也听到了不同的声音。
2010年6月，为了激励即将参加高考的高三学子，我们把高三学生的日常跑操行为做成了视频，放在了校园网上，让各班下载下来播放给班里的同学看，以此来激励他们。
不经意间我们跑操的视频被网友们上传至各大网站，迅速引起全国范围内的强烈关注与震撼，短时间内网络点击量突破3000万，还被网友冠以了“天下第一操”的美誉，认为宏大的气场堪比“奥运会开幕式”。
也许是久在“此山中”而“不识庐山真面目”，二中师生都没有觉得二中的跑操有什么特殊，只是做好了我们预先规定的要求：步调一致，排面整齐，口号响亮，动作到位，精神振奋，仅此而已。
我们的跑操引起关注与震撼的同时，也遭到了部分人的质疑。
“纯属炒作”、“摧残学生个性”等反对的声音开始涌现。
同事们纷纷来问我，“我们的跑操怎么办？还跑吗？”我说：“我们反思一下，我们的跑操有问题吗？”“首先，我们不是炒作，跑操在二中是再寻常不过的日常行为。
”“我们的跑操点燃了学生们的激情，增强了同学们的规范意识。
”“同学们步伐整齐，还增强了学生们的团结意识。
”“时间一长，强健了学生们的体魄，还让学生懂得了坚持。
”“学生大声地喊口号，还是一种心理上的释放、情绪上的感染。
”“同学们个个跟小老虎一样，还是一种气场的力量，置身其中，就是一种正能量的感染。
”你一言我一语，老师们说着跑操的好处。
“既然跑操是有许多好处的，那我们还顾虑什么。
任何一种教育教学行为往往都会有利有弊，对的就要坚持下去。
”一针强心剂打下去，我们的跑操活动照常进行，事实证明，我们的跑操对学生成长起到了非常好的育人效果。
2013年春天，我校高三年级的百日誓师活动又在网络爆红。
“最强高考百日誓师”，“鼓舞了学生的斗志，调动了学习的积极性”，“形成了巨大的气场，在这个气场里所有同学的潜能都被无限地挖掘出来”，“这样，助长了高考的功利性，让高考竞争变得更加激烈和残酷”……这次，面对大家的褒中有贬，我们比以往更多了一份淡定，没有一位老师对誓师活动持怀疑态度。
因为我们知道，二中学生的学习过程更是修身养性、习惯养成、意志锤炼、心理调适的过程，二中学生决胜高考的过程更有学生丰富的成功体验。
在二中，越临近高考越充满真情、充满温馨、充满感动，二中的学生、家长及了解二中的人都知道，二中的高考不是紧张的而是快乐的！如今的二中，正全力践行我们的“原生态教育”理念，弘彰我们的“低进优出”办学品牌，也许明天，或许后天，抑或不久的将来，我们又会听到一些不同的声音。
我们会时刻竖起耳朵，倾听八方来音，也会根据不同的意见反思我们的行为，不足之处我们会及时矫正，以让我们的教育教学行为更科学、更高效、更合理。
同时，只要是对的我们就会坚持下去，因为我们知道，任何一种教育教学行为，往往都会有利有弊。
教育者的坚守，就是对有效教育教学行为的一以贯之。
云有衣裳花有容，坚持自己的那份美丽是最本真也是最动人的。
教育者坚守的动力，或许就在于此。
落实教育公平，让教育公平的阳光照进每一个角落。
作为一校之长，首先要坚守师生成长、学校发展各项工作公平公正的底线“人是一根能思想的芦苇，纵然柔弱，却因为坚强而具有韧性。
”教育名家蔡元培，平日谦谦温和，但一旦涉及信仰、价值、操守、原则方面，他便毫不妥协，如磐石不可撼动。
陈独秀这样评价他：“先生乃是一位无可无不可的老好人，然有时有关大节的事或是他已下决心的事，都很倔强地坚持着，不肯通融，虽然态度还很温和。
”蒋梦麟则说：“先生日常性情温和，如冬日之可爱。
无疾言厉色，处事接物，恬淡从容，无论遇达官贵人或引车卖浆之流，态度如一。
但一遇大事，则刚强之性立见，发言作文，不肯苟同。
”蔡元培乃一代教育大师，其学识与操守我们决难望其项背。
但我们一定要学习他那坚定立场、坚守原则的精神。
学校是一方心灵净土，一处精神特区。
作为学校的主心骨，校长必须坚守原则，是非分明，在关乎师生成长、学校发展的各项工作中“刚强之性立见”。
尤其处理涉及师生切身利益的工作时，一定要心底无私，“一杆秤量准”、“一碗水端平”。
亚当斯提出的公平理论认为：“公平在激励中起重要作用。
”公平公正是不断修正管理方向的罗盘，是利于克服管理顽疾的“良药”，是强化“团队精神”的“凝胶”。
在衡水二中，我们充分考虑广大师生的根本利益和学校发展大局，逐步建立健全了各种规章管理制度。
制度一旦制定，它便“铁面无私”，甚至“冷酷无情”。
制度面前人人平等，制度高于一切，高于人情，高于权力。
没有人为因素，没有人情偏颇，没有暗箱操作，没有远近亲疏。
在二中，制度说了算，对事不对人。
不管是谁，触碰了制度这条“高压线”，就要接受相应的惩罚。
制度成为捍卫公平公正的“铁面包拯”，成为我校打造公平和谐校园不可撼动的“保护神”。
如今的校长，虽无需面对刀俎斧钺，但在执行严格的>规章制度时，难免会带来一些不愉快，可能还会得罪一些人。
我告诉自己，别人的心情可以理解，但学校有学校的难处，学校要生存、要发展，就必须树正气。
作为一校之长，容不得我计较个人得失，唯有毫不动摇地捍卫学校的正气，遵规守纪的正气才能形成，各项工作才能正常开展，才能保障师生各项利益的公平公正，才能换来学校的长足发展。
“公生明，偏生暗”，“公则四通八达，私则一偏而隅”，“赏罚不明，百事不成；赏罚若明，四方可行”。
在二中，评优评模，先有明确的细则量化，教师根据自己表现“对号入座”，“一把尺量到底”，任何人都不会遭遇不公，任何人都不会“英雄无用武之地”；教师招聘，学校临时组建评审团，封闭式试讲考核，当天公布结果，全程避免暗箱操作。
以生为本，在二中我们对学生一视同仁，让每一个学生都能实现极限增值成长。
公平公正对待每一个学生，“不能重点照顾学习成绩好、社会关系好的学生，不能忽视成绩暂时落后、家境普通的学生”。