浅谈如何有效地记忆英语单词
浅谈如何有效地记忆英语单词
作者：陈文娟
来源：《都市家教·下半月》2013年第03期
【摘要】对于广大英语学习者来说，单词是英语的基础，单词学不好，影响对整片文章的理解。
而记忆英语单词又给英语学习者造成了一大困难。
所以有效的提高单词记忆，能帮助学习者更好的学习英语。
【关键词】单词；记忆；分类；行之有效
英语学习离不开听、说、读、写，需要孜孜不倦和刻苦勤奋，但有时也难免枯燥和单调。
尤其是学生对单词的记忆就成了一个难题，单词记不住对整篇文章的理解有很大影响，艾宾浩斯对记忆曲线的研究也表明，人的大脑在学习了系列的信息之后会以很快的速度将大部分信息遗忘，这部分信息中有一些没有进入长时记忆，有一些储存于长时记忆中但失去了提取这些记忆的线索。
因此学习过后的新单词需要及时地复习，复习能在很大程度上巩固学习成果。
因此背单词的本质应是重复加复习。
然而一味的没有技巧的重复，不利于记单词效率的提高，如果将一本单词书，从头背到尾之后再重新开始循环重复，很多单词会由于时间隔得太长而彻底忘记，那样前面对这个单词的记忆时间就等于是浪费了。
我想广大学生最主要的是，选择出几种有效的记忆方法，进行重点的学习、运用和熟练，然后把这几种英语单词记忆法用到自己的英语学习中去，这样才是我们的最终目的。
下面就是我在这几年的教学过程中总结出的几种单词记忆方法，和同学们共勉。
一、构词法记忆
1.前缀记忆
英语单词前缀很多，常用前缀有：co-（共同），de-（离开，除去），dis-（否定，相反），en-（放进），ex-（超过，向外），fore-（先，前，预），pr（预先，向前），re-（回，重新），un-（不，无非）等等。
如：uncomfortable，unimportant 。
2.后缀记忆
（1）名词后缀：-ment（动作）， -ion（行为），-ance（性质）， -ness（性质），-ant （人），-ent（人，物），-ism（主义），-ist（人），-ship（身份，资格）。
如：illness ，attention 。
（2）动词后缀：te（造成），-en（使），-ity（使），-ize（使...化）。
如： realize。
（3）形容词后缀：ess（无），ful（充满），-able（能够），-ish（有……的）。
如：friendly ，homeless
（4）副词后缀：ly（地），-ward（s）（向）。
如：towards， lovely。
二、合成记忆
英语里有很多单词是由两个单词结合在一起构成的新单词，如：
black+board=blackboard、foot+ball=football、he+goat=hegoat、 home+work=homework green+house=greenhouse、class+room=classroom.
三、分解记忆
在英语中通常是把一个单词按照音节分解开来记忆，如：bicycle-自行车（bi-两，cycle-轮子），deform变形（de-去掉，form-形状），subway地铁（sub-在……底下，way-道路）。
四、同义近义反义词对比记
（1）按同义词分类：如：big-large hard-difficult begin-start hear—listen。
（2）按反义词分类：如：safety—danger waste—save black—white。
（3）按形近词分类：如：three-there four-your quite-quiet。
（4）同音异形字记忆法：英语中有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，按同音词分类将读音相同但拼写不同的单词归纳一起如：see-sea，right-write，meet-meat。
五、联想记忆
平常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。
如：打球时联想到ball，basketball，football，volleyball，playground等；吃饭时联想到dining - room，breakfast，lunch，supper等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep.
六、循环记忆法
它是指对识记的单词反复记忆的方法。
根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。
因此，复习的时间间隔就应是先短后长。
例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。
英
语单词快速记忆法有很多很多，我们也不应该掉到寻找英语单词快速记忆法的汪洋大海中，只顾着寻找记忆法，而忘了我们最循环反复记忆。
这可以说是所有方法中最重要的，没有循环反复，就记不好单词。
其实学任何东西都一样，只有循环往复，不停的记，才能把该学的牢记于心。
除了为了记忆单词而去寻找记忆方法外，我觉得在平时的学习中还需做到：
（1）反复做模拟题的阅读，单选和完形。
这对单词记忆，句型的熟练掌握很有帮助。
（2）建议每个周末把这一星期背得过一遍，不必去重背，但前提是周一周五要背好，背熟。
（3）听英文歌曲看英文电影培养兴趣，增强语感。
（4）坚持到底最重要，不要因为一两个星期没效果就放弃，坚持才最重要，不然那你就是浪费时间。
（5）我觉得应该随身准备个小册子，把不很熟练的单词记下来，有空就拿出来看看，长此以往就能牢记在心。
总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的记忆效果。
希望我的以上方法能对同学们有所帮助。
浅谈小学英语单词的识记方法
浅谈小学英语单词的识记方法在学习英语的过程中，掌握单词是非常基础也非常重要的一环。
然而对于小学生来说，英语单词数量众多，掌握起来并不容易。
如何有效地识记英语单词是一个需要认真对待的问题。
下面就浅谈一下小学英语单词的识记方法，希望对大家有所帮助。
1. 朗读和听写朗读和听写是最基本的识记方法之一。
让小学生多多朗读，可以帮助他们记忆单词的发音和拼写，并且可以帮助他们提高英语口语表达能力。
在朗读的过程中，可以帮助小学生把单词的发音和拼写牢牢地记在脑海中。
而通过听写，可以检验学生对单词的记忆程度，巩固单词的拼写和发音。
2. 制作单词卡片制作单词卡片是一种非常直观的识记方法。
在卡片的正面写上单词，反面写上单词的中文意思或者图片，这样可以帮助小学生直观地认识单词，并且通过反复翻阅卡片来巩固记忆。
家长和老师也可以通过卡片的形式进行复习和教学，让学生在玩中学，在学习中玩，达到事半功倍的效果。
3. 联想记忆法联想记忆法是一种非常实用的识记方法，尤其适合小学生。
对于一些抽象的英语单词，可以通过联想一些生动的形象或场景来帮助记忆。
对于单词“apple”，可以让学生联想到红彤彤的苹果，或者那句谚语“an apple a day, keeps the doctor away”，通过这些生动的形象或场景，可以帮助学生更好地记忆单词。
4. 歌曲和游戏歌曲和游戏是非常适合小学生的识记方法。
通过一些简单易记的英文歌曲，可以帮助学生轻松地记忆单词和句型，还可以提高学生的英语听力和语感。
通过一些趣味性的英语游戏，比如卡片配对游戏、单词接龙游戏等，可以激发学生学习英语的兴趣和积极性，让他们在愉快的氛围中学习英语。
5. 定期复习定期复习是巩固记忆的关键。
单词的记忆并不是一蹴而就的，需要通过反复的复习来巩固记忆。
建议家长和老师可以定期安排时间进行单词的复习，可以通过听力、口语、阅读和书写等形式进行综合的复习，以达到巩固单词记忆的效果。
6. 创造英语学习氛围除了上述的识记方法，创造英语学习氛围也是非常重要的。
浅谈英语单词的记忆
浅谈英语单词的记忆英语单词的来源很多，构成方法也灵活多样。
在学习英语的过程中，记忆单词是学好英语的一个比较困难又必不可少的重要环节。
本文将结合教学实际和学生的实际情况谈谈英语单词的几种记忆方法：1、拼读记忆法根据单词音标的音节记单词，即在学习英语单词时，我们首先从元音着手，找出所学单词有几个元音字母组合，分别发什么音，再根据辅音字母的发音，以及在单词中的拼读规则。
这样根据音节去记字母，根据字母去记单词。
例如：december一词中，有三个元音字母，都是e，前一个字母发[i]，率二个发[e]，最后一个e与r构成字母组合er发[?]，因此，我们就可以这样去记de[di]---cem[sem]---ber[b?]→december[di’semb?]2、分类记忆法将同音词、同义词、反义词等收集在一起，同时背记。
①同音记忆，即同音异形词，如：father（父亲）---farther （较远的）；son（儿子）---sun（太阳）等等。
②同义词记忆，如：ask，beg，request，hope，wish，want等等。
记忆同义词时，还要记住它们的区别。
③反义词记忆，如：take---bring，clever---dull，close---open等等。
3、联想记忆法就是通过原有的信息产生联想，形成一串一串的记忆，如：由coat相到所有衣着类的单词；由orange想到水果类及颜色单词；由rice想到食物类的单词；由book想到文具类单词；由bike想到交通类单词；由monday想到星期、月份、年、季节等单词；由hand想到有体各部位器官；由can想到所有的情态动词及其用法等，如此种种。
4、构词记忆法掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。
英语构词法主要有以下三种情况：①派生法。
如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义：possible---impossible，like---dislike；后缀-er，-or，-ist 等表示人：teach---teacher，visit---visitor；后缀-y，-ly，-ful等表示形容词词性：cloud---cloudy，use---useful等等。
如何高效记英语单词
如何高效记英语单词
高效记英语单词的方法包括：
1.频繁复习: 定期回顾和复习之前学过的单词，以增强记忆效果。
2.利用记忆法: 可以采用联想、造句、缩写等方法，将单词与有趣或容易记忆的内容联系起来，形成思维导图，加深印象。
3.创造语境: 将单词放入具体的语境中，例如在句子中使用或应用到实际场景中，使记忆更加深刻。
4.制作单词卡片: 将单词、释义、例句、发音等信息写在卡片上，经常翻阅和使用，加强记忆效果。
5.利用应用软件: 使用如Quizlet、Duolingo等单词学习应用软件，通过听、说、读、写等多种方式学习和记忆单词。
6.听、说、读、写结合: 单纯的背单词可能效果有限，要结合听、说、读、写等多种方式，不断使用和实践，才能更好地掌握和记忆单词。
7.分类记忆: 将单词按照词性、主题等规律分类，有助于记忆。
8.联想记忆: 将单词与具体的形象联系起来，例如将“apple”与苹果图像联系起来。
9.词根词缀记忆: 掌握一些常用的词根和词缀，可以帮助快速猜测生词的意思。
10.制作闪卡: 将生词写在卡片的一面，然后将它们的中文意思写在另一面，通过反复查看这些卡片来记忆生词。
11.利用线上教育资源: 通过英语时文阅读小程序等线上资源，进行单词速记和阅读练习。
12.写作练习：通过写日记、文章等方式，将学到的单词用在实际的语境中。
13.定期复习：定期复习已经学过的单词，可以帮助巩固记忆。
14.使用词典：遇到不会的单词就查词典，然后记。
15.词源记忆: 了解单词的来源，有助于更好地记忆它们。
(完整版)浅谈小学生如何有效记忆英语单词
浅谈小学生如何有效记忆英语单词英语单词学习是整个英语学习的基础，每个小小的英语单词结合起来就组成了句子，多个句子构成整篇文章。
学习英语最难的是单词的记忆。
对于大部分学生来说，记忆单词没有什么好方法，只会死记硬背，机械地记忆单词的每个字母，这样不但记得不熟，而且还很容易忘记。
我认为通过老师和学生的共同努力，让英语课变得有趣，让学生在自我需要中学习英语，可以通过以下几个方面得以实现：一、设最佳心理状态，要激起强烈的记忆欲望我在教单词时，赋予目标，主要是测学生的记忆力如何。
要求每个学生自制一朵大红花。
教师教每个单词都只用3分钟，那就是让学生听30秒，看30秒，读1分钟，写1分钟。
然后就听写所学单词，看谁的记忆力强。
教师备有一本记录本，一次通过的，记忆力为100%，誉为"记忆力强者"，自己拿出大红花戴在胸前。
有时教师还可备些小的奖品。
3分钟不能通过，再重新背一遍。
两次通过者，记忆力为80%，三次以上通过者，记忆力为60%。
这样，调动了学生学习的积极性。
个个都争做"记忆力强者"。
有的同学因记忆力较差，就在教师教新单词前提前预习，做到笨鸟先飞。
于是全班记忆单词的能力有了很大的提高。
下面是我在一个班做的实验结果。
三年级刚学英语时，全班50人，教一个新单词，一次就通过的，25人，占全班55%；两次通过的，12人；占全班28%；三次以上通过的，11人，占全班 17%；在四年级，同样教一个新单词，一次通过的，38人，占全班的83%；两次通过的，5人，占全班15%；三次以上通过的，1人，占全班4%。
由此可见，把竞争机制引入课堂，激发了学生的兴趣和求胜的欲望，确实起到了良好的效果。
二、抓住单词教学，注意激发并维持学生的学习兴趣1、使用实物、图片、CAI等直观教学手段有意注意时间较短是小学生的特点。
教师要抓住学生对实物、图片、CAI的兴趣，将有意注意时间延长。
文具、水果、食物、饮料、日常生活用品，这些单词都是可以用实物来呈现、操练的。
浅谈英语单词记忆方法
浅谈英语单词记忆方法词汇是英语的有机组成部分，它在英语学习过程中占据着举足轻重的地位。
“工欲善其事，必先利其器。
”因此，掌握并运用一定的方法来识记单词，不断扩大词汇量，是学好英语的关键性因素之一，同时又能收到事倍功半的良好效果。
下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法：一、音标法音标法就是利用英语国际音标来识记单词。
国际音标（International Phonetic Alphabet）是标识标记英语语音的符号系统。
如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词，尤其是一些比较长又难以识记的单词。
例如：pronunciation（n.发音），就可以根据其音标来正确书写单词，而不需要一个字母一个字母地去死记硬背。
这样不仅能节约记忆时间，而且能提高记忆效果。
二、联想法联想法就是用发散思维来识记英语单词。
在英语学习过程中，当碰到一个新单词时不要“只见一木，不见森林”，而要由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。
例如：由allow可联想到allowable（adj.容许的）、allowance（n.津贴）、allow sb. to do sth./allow doing sth.（允许干某事）、sb.be allowed to do sth.（某人被允许干某事）、make allowances for sb.（体谅某人）……这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄击而厚发。
三、构词法构词法是识记英语单词最有效的途径之一。
在英语中，构词法主要有加前缀（prefix）、后缀（suffix）和合成词（compound-word）三种。
前缀如un-、dis-、de-、be-、en-、sub-、inter-、mis-、pre-、post-等；后缀如-ation、-ment、-or、-er、-ness、-ly、-ish、-ous、-ize、-en等；合成词则通常是由两个或两个以上的单词构成，例如deadline（最后期限）、well-known（众所周知的）、spotlight（聚光灯）、something（某事）、outside（外面）、whenever（无论何时）等，但是其意思并不仅仅是几个单词的简单累加。
浅谈如何有效的记忆英语单词
２ ０ １ ３年 ６月
宿 州 教 育 学 院 学 报
Ｊ Ｏ Ｕｒ ｎ ａ１ ｏ ｆ Ｓ ｕ ｚｈ ｏ ｕ Ｅ ｄ ｕｃ ａ ｔ１ ｏ ｎ Ｉ ｎ ｓｔ １ ｔｕ ｔ ｅ
Ｖｏ １ ． １ ６， Ｎｏ ． ３ Ｊ ｕ ｎ ． ２ ０ １ ３
“
ｓ ｕｉ ｄ ｅ”
，
ｇ ｕ ｉ 是汉字 “ 鬼” 的拼音 ， ｄ ｅ 是汉字“ 的” 的拼音 ， 于是我
音节 ， ｃ ０ ／ ｋ ６ ０ １ ， 儿 １ ／ ， ｐ ｕ ， ｕ ： ／ ， ｔ ｅ ｒ ／ ｔ ６ ０ １ ； ／ 这样划分就能将 复杂 们可以这样联想“ 这个 导游是鬼 变的” 从 而记住这一单词 。 这种 方法 是我 在英 语教学 中使用最 多的方法 ，也是学生 拼读法要求学生 在平 时的英语学 习中要详 细总结英语字 最喜 欢的记忆 单词的方法 ， 它不仅 可以有效 的记住单词 ， 而且 母 和字母组 合的发音 特点 。 并且熟记 这些 规则 ， 这样就能够熟 还能激发学生 的想象力 。 提高学生学习英语 的兴趣 ， 需要指 出 练应用它来记忆英语单词 ， 这种方法 不仅可 以节约 大量 时间 ， 的是联想的方式很多 ， 不论 你应 用何种方式 ， 都要仔细观察单
比较记忆法 ． 即把 同义词或形似词放一起 ， 加 以区别 说明
想 记忆单词就是充分运用发散思维展 开 自己的想象力 ，由此 来掌握单词 的方法 ． 记忆的过程是一组组 ， 一对对单词 同时记 及彼、 由点到 面 ， 由一个单词尽可能多 地联 系到与它相关 的各 忆 ， 这种记忆方法可 以在记住单词拼写 的同时 ， 也掌握 了词与 种形式 、 结 构及用法等 。使所要记忆 的英语单词 生动 、 形 象和 词 的区别和各 自特殊 的用法 ．还 可将 平时极易混淆 的单词清 例如 ： ａ ｃ ｑ ｕ ｉ ｒ ｅ ， ｉ ｎ ｑ ｕ ｉ ｒ ｅ ， ｍｑ ｕ ｉ ｍ是三个形似词 ， 拼 系统化 。 使新 词和 旧词 之间建立一 种荒诞夸 张 、 稀奇古 怪 、 难 楚 的区别开来 。
浅谈英语单词记忆方法
浅谈英语单词记忆方法
英语单词记忆方法
英语单词记忆是英语学习的重要组成部分，它是英语学习者掌握英语的基础。
英语单词记忆的方法有很多，本文将从联想记忆、记忆技巧、复习记忆等方面来浅谈一下英语单词记忆的方法。
首先，联想记忆是一种有效的英语单词记忆方法。
联想记忆是指利用自己熟悉的事物，将其与要记忆的单词联系起来，从而达到记忆单词的目的。
例如，要记忆单词“apple”，可以想象一个苹果树，上面挂满了红色的苹果，这样就可以记住这个单词了。
其次，记忆技巧也是一种有效的英语单词记忆方法。
记忆技巧是指利用一些记忆技巧，如拼写、拼音、谐音等，来帮助记忆单词。
例如，要记忆单词“book”，可以把它拆分成“b-oo-k”，然后想象一本书，这样就可以记住这个单词了。
最后，复习记忆也是一种有效的英语单词记忆方法。
复习记忆是指在记忆单词后，定期复习，以加深单词的记忆。
例如，要记忆单词“cat”，可以想象一只猫，然后每天复习一次，这样就可以记住这个单词了。
总之，英语单词记忆的方法有很多，如联想记忆、记忆技巧、复习记忆等。
英语学习者可以根据自己的特点，选择适合自己的英语单词记忆方法，从而更好地掌握英语单词。
浅谈小学英语单词记忆方法
浅谈小学英语单词记忆方法在我国小学英语教学中,单词教学既是重点、也是难点。
很多学生花很多时间死记硬背单词,但仍然存在遗忘率高的问题,在阅读中遇到陌生的单词就不知所措,甚至学过且记住的单词也不能流利的读出来。
教师也常感到已经用了很多办法调动学生学习单词的积极性,但收效甚微。
因为单词的记忆要根据个体的不同,选择不同的方法。
如果有一成不变的方法,那一定是“伪法”。
针对这些问题我浅谈几点记忆英语单词的方法:一、多次重复法根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律,遗忘的进程是不均匀的。
在识记后最初的一段时间遗忘比较快,而后逐渐变慢。
针对小学生而言,他们的机械记忆力比成人要好,但存在的问题是学得快,遗忘得也快。
这就是家长提出的“孩子老记、可是总也记不住”。
作为教师,在教新单词后要尽早复习,让学过的的单词有计划地多次重复出现在教学中,提高单词的重复出现率,达到巩固记忆的效果。
二、语音意识学习法语音意识是学生掌握英语音形对应规则的前提,通过培养学生的语音意识,学生在学习和记忆单词时就不再仅依靠视觉信息死记硬背单词的字母序列,也可以运用音形对应规则将单词拼读出来,从而使英语学习不再是枯燥记忆或机械记忆的过程,而成为学生主动学习的过程。
如选一组含有共同发音部分的单词,如:cathatsat让学生辨认它们共有的字母a发音是什么,然后用其他的辅音/s/ /p/等去替换/k/让学生试着拼读新单词。
三、对比记单词英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词,我们可以通过对比、对照的方式,帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。
我们可以简单的归纳一下几种对比形式。
1 同义词:big——largesmall——little2 反义词:fat——thinlong——short3 呼应词:circlesquaretrianglerectangle四、情景记单词在不同的情景下,会用到不同的词汇。
通过情景的有效教学让学生做到活学活用。
浅谈小学英语单词的识记方法
浅谈小学英语单词的识记方法小学阶段是孩子学习英语的重要阶段，而单词的识记对于英语学习的重要性不言而喻。
下面我们将从以下几个方面浅谈小学英语单词的识记方法。
一、总结规律英语单词的识记并非只是简单地死记硬背，而是需要总结归纳单词的规律。
可以总结不同单词之间的构词法规律，比如名词变形成动词时，常在词尾加“-ize”（如customize、criticize）等。
还可以总结相同词根的单词，并找到它们之间的联系，这样可以更好地记忆单词。
二、用心感受单词的识记不仅仅是记住它们的拼写和发音，更重要的是理解它们的含义。
孩子们在学习单词时，可以通过图片、实物、动作等方式去感受和理解单词的含义。
单词“apple”可以让孩子真实地尝一下苹果的味道，这样可以帮助孩子更好地记住这个单词。
三、多角度记忆一个单词可以从不同的角度进行记忆，这样可以帮助孩子更全面地理解和记忆单词。
可以通过写单词、读单词、听单词等方式来进行多角度记忆。
还可以通过和其他单词进行搭配记忆，这样可以加深对单词的记忆。
四、记忆曲线复习记忆曲线是指学习某一知识点后，记忆强度随时间的推移呈现一个逐渐降低的曲线。
对于单词的识记也是如此，刚学习的时候记忆会比较牢固，但随着时间的推移，如果不及时进行复习，记忆会逐渐丧失。
建议孩子在学习单词后，及时进行复习，巩固记忆。
五、运用所学要想记住单词，必须将其应用到实际中去。
孩子们可以通过口语的方式来运用所学单词，比如和朋友、家人或同学们用英语进行交流。
也可以通过写作的方式来运用单词，比如写一篇关于自己的日常生活的短文。
通过实际运用，可以加深对单词的记忆。
六、培养兴趣学习任何一门知识都需要有兴趣，学习单词也是如此。
孩子们可以通过游戏、歌曲、故事等方式培养对英语的兴趣，这样可以让他们更主动地去学单词，并且能够更好地记住单词。
通过以上几个方面的识记方法，相信小学生们能够更好地记住英语单词，提高英语水平。
每个孩子的学习方法都不同，家长和老师应该根据孩子的实际情况来选择适合他们的记忆方法，帮助他们更好地学习英语。
浅谈英语学习中的单词记忆
浅谈英语学习中的单词记忆谁都知道学英语最重要的就是单词量，单词记不住，听说读写都是浮云。
很多同学最头疼的就是不管怎么背，这单词就是老忘。
很多同学看着那些单词经常是“它认识我，我不认识它”，听音不知其形，看词不知其意。
连“砖”都没几块，怎么盖起英语的高楼大厦？“记忆乃才智之母”。
很多想学好英语的同学，常为记不住英语单词感到苦恼。
随着学习内容增加，怎样才能把课本中涌现出越来越多的英语单词记住呢？下面谈谈怎样记忆单词的方法。
1明确记忆的心理机制人的记忆有两种，一种是短期记忆，一种是长期记忆，而这两种记忆主要是通过机械记忆和理解记忆，两者结合起来才能把所学的有用信息，从短期记忆转化为长期记忆。
心理实验表明：在学习英语单词时，如果在开始忘却的时候复习一次，就会加强记忆，每次复习间隔的时间越短，就更有利于记牢，如果等忘却了再记，就等于重新记，只有通过反复循环记忆才能更强记忆。
正如：孔子曰：“温故而知新”也就是这个道理。
也就是说每次反复，都会有新的收获，对知识的认识也会加深。
2综合运用各种记忆方法，逐步积累词汇量记忆单词有很多种方法，只有综合运用各种方法，反复循环进行学习，才能逐步把所学的单词记下来，下面介绍几种亲身体会的记忆方法。
2.1读写结合记忆法。
这种方法是根据单词的读音，特别是按读音规则的单词，边读边写，这样不仅记得快，而且记得牢固。
比如开音节：name me bike go闭音节：map bed big dog2.2分类记忆法。
对七年级的同学，这种记忆法特别有效，根据教材出现的单词，进行分类记忆。
例如：学习用具：book pen pencil pencil-box ruler schoolbag eraser desk chair交通工具：bike car bus motorbike boat plane ship subway taxi水果食品：apple pear orange strawberry banana food drink cheese chip颜色：red blue green black white yellow pink grey purple orange衣服：trousers coat skirt dress shirt pans short2.3派生构词记忆。