2014年7月《美学》主观题参考答案
自考美学考试题库及答案
自考美学考试题库及答案美学自考试题库及答案一、单项选择题1. 美学作为一门独立的学科，是在哪个时期形成的？A. 古希腊时期B. 古罗马时期C. 文艺复兴时期D. 18世纪德国启蒙运动时期答案：D2. 下列哪位哲学家提出了“美学”这一概念？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 黑格尔答案：C3. 美学研究的对象是什么？A. 自然现象B. 社会现象C. 艺术现象D. 心理现象答案：C4. 在美学中，“崇高”这一概念是由哪位哲学家系统阐述的？A. 康德B. 黑格尔C. 尼采D. 叔本华答案：A5. “艺术终结论”是由哪位现代哲学家提出的？A. 阿多诺B. 德里达C. 海德格尔D. 维特根斯坦答案：C二、多项选择题6. 美学的研究内容主要包括哪些方面？A. 美的本质B. 美感的心理机制C. 艺术的创作与欣赏D. 社会美的现象答案：A, B, C, D7. 下列哪些属于审美活动的特点？A. 主观性B. 情感性C. 创造性D. 客观性答案：A, B, C8. 艺术创作中的“灵感”通常来源于哪些方面？A. 个人经验B. 社会生活C. 自然界D. 文化传统答案：A, B, C, D三、判断题9. 美学是一门研究美的规律的科学。
（对/错）答案：对10. 所有的艺术作品都必须具有审美价值。
（对/错）答案：错四、简答题11. 简述康德在《判断力批判》中关于审美判断的四个契机。
答案：康德在《判断力批判》中提出了审美判断的四个契机，即无利害、无概念、普遍性和必然性。
无利害指的是审美判断不涉及个人的实际利益；无概念是指审美判断不依赖于具体的概念或定义；普遍性意味着审美判断具有普遍的可传达性；必然性则表明审美判断具有一种普遍的同意要求。
12. 描述黑格尔的美学思想中“美是理念的感性显现”这一观点。
答案：黑格尔认为，美是理念（绝对精神）在感性世界中的具体表现。
在他的美学体系中，理念是最真实的存在，而艺术则是理念显现的媒介。
美学自考试题与答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.美感教育的最终目的在于（ C ）A.培养审美能力B.提高艺术鉴赏水平C.成就身心健康的完美人生D.规范社会文化2.杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所表现的意象的主要特点是（ D ）A.虚拟性B.敏感性C.想象性D.情感性3.“天才”主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造（ B ）A.审美快感B.意象C.形式D.物象4.下面的表述中错误的是（ B ）A.意象的完成，一定要其得到物化或物态化B.意象完成后再物态化或物化C.意象的完成与艺术品的传媒质料有关D.意象的现实化与接受过程有关5.车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位。
”这可以说明美育是（ A. ）A.感性的B.愉快的C.不可抗拒的D.自然而然的6.不属于艺术存在动态流程中必然环节的是（ A ）A.艺术批评B.艺术接受C.艺术品D.艺术创造7.下列学说中，中西美学家的观点有共通之处的是（ C ）A.游戏说B.模仿说C.表现说D.娱乐说8.西方第一部关于美育的专著是（ C ）A.《论美书简》B.《判断力批判》C.《审美教育书简》D.《美学》9.人类审美意识赖以产生的根本原因是（ A ）A.人类的生产劳动B.人类自觉的精神活动C.人类社会的分工D.人类独具的运用语言的能力10.实验美学的代表人物是（ B ）A.立普斯B.费希纳C.布洛D.丹纳11.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是（ A ）A.前者是客观的，后者是主客观的统一B.前者是客观的，后者是主观的C.前者是实在的，后者是虚幻的D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴l2.明确地使用“崇高”一词，并且把崇高与优美对立起来，使两者成为美学范畴的美学家是（ D ）A.毕达哥拉斯B.爱迪生C.托马斯。
美学 自考 试题及答案
美学自考试题及答案第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为( A )A.期待视界B.先验图式C.主体经验D.先见之明2.在艺术接受中，意象的重建过程主要在于( D )A.读B.悟C.观D.品3.意境和意象的区别在于( C )A.意境是指审美的广度，意象是指审美的深度B.意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征C.意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域D.意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴4.“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑”(《诗经》)这段古诗中意象的类型是( B )A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象5.现实主义艺术中的人物形象一般属于(A)A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象6.意象思维和抽象思维的区别不是表现在( D )A.前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴B.前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念C.前者的目的在于求美，后者的目的在于求真D.前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品7.从艺术起源的角度界定艺术的学说是( C )A.符号说B.表现说C.游戏说D.教化说8.古人云：“粗绢恶扇，败人意兴”。
在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是(A )A.物质实在层B.形式符号层C.意象世界层D.意境超验层9.下列美学家中不主张模仿说的是( D )A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.席勒10.孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这里的“乐”，体现了美育的(B )A.形象性B.愉悦性C.独创性D.逻辑性11.叔本华说：“国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美”。
这是在强调( B )A.美有绝对一致的评判标准B.美的普遍性和超功利性C.审美是纯粹的知性活动D.审美与社会地位毫不相干12.最重要的审美途径是(D )A.自然B.社会C.人生D.艺术叮叮小文库13.美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是(A )A.毕达哥拉斯B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德14.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是( B )A.前者是客观的，后者是主观的B.前者是客观的，后者是主客观的统一C.前者是实在的，后者是虚幻的D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴15.与美学联系最为密切的学科当推( B )A.哲学、语言学、精神分析学、社会学B.哲学、文艺学、心理学、伦理学C.哲学、教育学、现象学、文化人类学D.哲学、文艺学、阐释学、符号学16.陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”。
自考00037美学2014年07月真题试卷及答案
2014年07月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试卷(课程代码00037)一、单选题（共20题，共20分）1、真正将崇高作为审美形态来看待的美学家是（）(1分)A:鲍桑葵B:康德C:黑格尔D:博克2、属于审美经验中的核心因素的是（）(1分)A:感知B:想象C:情感D:理解3、艺术品的间接性物质存在是（）(1分)A:形式符号层B:意境超验层C:物质实在层D:意象世界层4、创作主体以自我为体，以世界为自我的延伸并根据主体心灵来创造的意象是（）(1分) A:仿象B:兴象C:喻象D:抽象5、艺术意象的最根本的特征是（）(1分)A:它来自实在的世界B:它来自虚拟的世界C:它来自实在的世界却追求虚拟的审美效应D:它来自虚拟的世界却追求实在世界的审美效应6、被各国美学界尊称为“美学之父”的是（）(1分)A:苏格拉底B:鲍姆加登C:鲍桑葵D:亚里士多德7、海德格尔美学思想的哲学基础是（）(1分)A:先验主体论B:理念论C:绝对精神论D:现象学的基本本体论8、在审美活动中，主体所看重的是对象的（）(1分)A:实际用途B:物质功利性C:精神意义D:商业价值9、系统地提出游戏理论并对后世产生了深远影响的美学家是（）(1分)A:柏拉图B:康德C:席勒D:狄德罗10、在兵法、医疗、绘画、音乐、喜剧、小说中普遍实用的范畴是（）(1分) A:典型B:意象C:虚实D:神韵11、中国古代的思维方式主要是（）(1分)A:具象思维B:概念思维C:象数思维D:演绎思维12、表现了西方人批判精神的张扬的审美形态是（）(1分)A:悲剧B:喜剧C:荒诞D:丑13、将崇高分为“数学的崇高”和“力学的崇高”的美学家是（）(1分)A:黑格尔B:席勒C:康德D:博克14、悲剧的“罪孽说”的提出者是（）(1分)A:克尔凯戈尔B:尼采D:阿恩海姆15、语义学美学的代表人物是（）(1分)A:杜威B:乔治•桑塔亚娜C:瑞恰兹D:托马斯•门罗16、将审美情感归结为主客观之间的相互关系的美学流派是（）(1分) A:自然主义美学B:实用主义美学C:实验美学D:格式塔心理学美学17、在审美经验的构成阶段起着关键作用的是（）(1分)A:审美知觉B:审美想象C:审美情感D:审美理解18、宣称艺术即直觉的美学家是（）(1分)A:柏格森B:荣格C:克罗齐D:克莱夫.贝尔19、西方的风景画形成的时期是在（）(1分)A:11、12世纪B:14、15世纪C:17、18世纪D:18、19世纪20、审美意象的最重要特征是其（）(1分)A:情感性B:想象性C:虚拟性D:感性二、多选题（共5题，共10分）21、审美经验的特征是（）(2分)A:直观性B:功利性C:非功利性E:超越性22、艺术品的基本层次结构包括（）(2分)A:语音语义层B:形式符号层C:物质实在层D:意象世界层E:意境超验层23、美学研究的基本问题有（）(2分)A:审美关系与审美活动B:美与审美形态C:美感与审美经验D:艺术和审美教育E:审美对象和审美主体24、色彩的审美意义主要表现在下列哪些方面（）(2分) A:符号性B:意象性C:表情性D:象征性E:直接性25、原始艺术的主要样式包括（）(2分)A:建筑B:雕刻C:音乐D:舞蹈E:绘画三、文字题（共11题，共70分）26、名词解释：审美情趣(4分)27、名词解释：灵感(4分)28、名词解释：集体无意识说(4分)29、名词解释：感性直观性(4分)30、简述荒诞的特点。
美学原理(附答案)
01任务一、名词解释（共4 道试题，共20 分。
）1. 美学思想美学思想是人类审美实践和艺术发展到一定历史阶段的产物，是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。
2、美学美学是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门科学。
是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。
美学是哲学的一个分支。
研究的主要对象是艺术，但不研究艺术中的具体表现问题，而是研究艺术中的哲学问题，因此被称为“美的艺术的哲学”。
美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。
3、摹仿说“摹仿说”代表人物是两千多年前的古希腊思想家德谟克利特和亚里士多德。
这种观点认为所有的艺术起源于人类对自然和现实的模仿。
“摹仿说”在欧洲雄霸了两千年，因为它作为人类早期对审美发生问题的一种朴素的解释，坚持了美与艺术来源于客观现实，具有一定的合理之处。
但是，这种说法只触及了事物的表面，而没有揭示事物的本质，未能说明艺术产生的根本源因。
4、游戏说“游戏说”是由18世纪德国哲学家席勒和19世纪英国哲学家斯宾塞提出的，因此又称为“席勒－斯宾塞理论”。
这种观点认识，审美活动起源于人类所具有的游戏本能，它表现在两个方面：一方面是由于人类具有过剩的精力，另一方面是人将这种过剩的精力运用到没有实际效用、没有功利目的的活动中，体现为一种自由的“游戏”。
这种观点肯定了人们只有在满足了基本物质生活需要的条件下，才可能有艺术活动和审美活动，并将艺术和“游戏”联系在一起，在某种程度上揭示了艺术主要是为了满足人们的精神需要、具有超功利性等特性。
但是这种观点把游戏看作人和动物共有的本能，是错误的，它脱离人类的社会实践来解释审美发生的根源，所以未能揭开审美发生的真正奥秘。
二、简答题（共3 道试题，共15 分。
）1. 判断正误，并说明理由人类史前艺术与原始审美活动主要包括原始歌舞和原始神话两种类型。
答：不对。
人类史前艺术与原始审美活动类型除了原始歌舞、原始神话之外，还有原始器物与装饰品、原始造型艺术等类型。
美学题目加答案（整理版
美学题目加答案（整理版一、名词解释1、美学思想是思想主体对审美现象某些本质、特征、规律比较自觉的理性认识。
2、审美趣味是个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好和倾向3、审美理想是主体通过想象在头脑中构造出来的理想形态的美。
4、意境是中国古典美学的独特范畴。
主要是指运用艺术意象，在主客体交融、物我两忘的基础上，将接受者引向一个超越现实时空，富有形上本体意味的境界中。
5、美感指的是审美活动中与审美对象同时建构起来的审美主体所呈现出来的存在方式和存在状态6、无我之境是以物观物，惟静中得之。
就是主体和对象“无厉害关系”，或者审美主体“无丝毫生活之欲”，因而超越了主体与对象之间功利关系，而是“不知何者为我，何者为物”，心情处于宁静状态。
7、心理距离说心理距离说是由英国的爱德华·布洛本世纪提出的；指主体在审美活动中必须与对象保持一定的,非功利的、非实用的心理距离，这种距离是对审美态度的一种说明，审美主体只有在与对象拉开一定的距离，才可能在意识中构成对象，并对其做出具有普遍性的评价。
8、悲剧它的基本特征是以悲剧性的矛盾作为戏剧冲突，即具有肯定素质的主人公遭受挫折以至毁灭，唤起人们以悲为特点的审美感受。
由此推而广之，人们把具有这一根本特征的其他文学作品，甚至生活中有悲剧意义的事件，统统称之为悲剧9、形式美广义说，形式美就是美的事物的外在形式所具有的相对独立的审美特性。
狭义说（通常意义上），形式美是指构成事物外形的物质材料的自然属性（色、形、声等）以及它们的组合规律（如整齐、比例、对称、均衡、反复、节奏、多样的统一等）所呈现出来的审美特性。
10、通感所谓通感，就是指五官感觉在感受中互相挪移，各感官交相为用，互换该官能的感受领域。
也可以看作联想的一种特殊形式。
人是一个有机的生命整体。
它们之间并不是相互割裂、互不相通的。
一种感官的变化，常会引起其他感官的变化。
它们之间还有协作，还有相互的影响和沟通。
汉语言文学自考本科《美学》考试真题18【附答案】
汉语言文学自考本科《美学》考试真题18【附答案】总分:96一、单选题（共20题,共20分）1、西方哲学史上首次提出“美本身”问题的美学家是（）(1分)A:苏格拉底B:毕达哥拉斯C:柏拉图D:亚里士多德2、亚里士多德认为一切艺术都是（）(1分)A:人类的主观愿望B:神灵的凭附C:对现实的摹仿D:对理念的摹仿3、主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的融合是指（） (1分) A:审美理想B:审美想象C:审美判断D:审美意向4、审美发生的基本前提是（）(1分)A:早期人类的巫术与狩猎活动B:制造使用工具的物质生产活动C:艺术的产生D:审美意识的确立5、根据现代美学的观点,艺术在逻辑上首先存在于（）(1分)A:物质形态中B:形式概念中C:行为个体中D:意象世界中6、在审美意象的形式构成上,崇高所具备的感性形态是（）(1分)A:丑陋不堪B:纤细精致C:荒诞不经D:粗犷宏大7、中国古代文论中的言志说、心声说和缘情说大体上可以归结为（）(1分) A:形式说B:表现说C:娱乐说D:符号说8、审美体验的独特性是（）(1分)A:离开对象作抽象的玄思B:与对象进行倾心交流C:主体道德意志的介入D:客体洋溢美的意蕴9、金圣叹提出“见文观心”这一主张的批评类型是（）(1分)A:诗歌批评B:散文批评C:小说批评D:戏曲批评10、以佛教的禅境比喻诗歌意境的是（）(1分)A:王维B:严羽C:刘勰D:司空图11、审美形态不仅是一种感性的形态,又是一种（）(1分)A:形式分类形态B:逻辑分类形态C:内容分类形态D:抽象存在形态12、将艺术品分为语音层、语义层、图式层和客体层这四个层次的美学家是（）(1分)A:英伽登B:盖格尔C:汉斯立克D:克罗齐13、美学应当划归于（）(1分)A:自然科学B:社会科学C:人文学科D:实证科学14、达尔文认为人的审美发生于（）(1分)A:人的精神追求B:人的道德观念C:人的生物学本能D:人的社会意识15、美学研究的核心方法应当是（）(1分)A:心理学方法B:哲学方法C:人类学方法D:艺术学方法16、从审美活动的逻辑过程看,审美体验必将把人引入（）(1分) A:澄明之境B:道德之境C:智慧之境D:美幻之境17、审美经验的超越性不是体现在（）(1分)A:从物质世界向精神世界超越B:从现实世界向理想世界超越C:从经验世界向超验世界超越D:从经验世界向先验世界超越18、在中国古代典籍中,“美育”一词最早出现于（）(1分)A:庄周《庄子》B:孔子《论语》C:刘勰《文心雕龙》D:徐幹《中论·艺纪》19、下列不属于经验主义的美学家是（）(1分)A:夏夫兹博里B:荷加兹C:哈奇生D:席勒20、提出“美是理念的感性显现”这一主张的是（）(1分)A:歌德B:席勒C:康德D:黑格尔二、多选题（共4题,共8分）21、悲剧给人带来了强烈的审美愉悦,使人能够（） (2分)A:以悲为美B:化悲为美C:不以己悲D:以喜为美E:以丑为美22、艺术品在艺术活动的动态流程中的基本特征是（）(2分)A:他律性B:形式符号性C:开放性D:自律性E:兼容性23、“以道制欲”（）(2分)A:有助于主体情感的任意发泄B:反映了理性对感性的节制和净化C:容易造成对情欲的过分压抑D:有助于美育的正常实施E:体现了美育的强制性24、审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在（）(2分)A:审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提B:审美活动不以某一有限目的为目的C:审美活动指向人的自由存在D:审美活动具有绝对的超功利性E:审美活动超越一切目的性三、文字题（共10题,共68分）25、名词解释:审美趣味(4分)26、名词解释:趣味教育(4分)27、名词解释:仿象(4分)28、简述艺术品与非艺术品之间的区别.(6分)29、简述主体在审美活动中作为精神存在的特征. (6分)30、简述感性形象在美育中的重要作用.(6分)31、简论艺术创造的核心是意象的生成.(6分)32、简述审美境界的性质、特点.(6分)33、举例说明优美和崇高的相互关系.(12分)34、李商隐《无题》诗云: “相见时难别亦难,东风无力百花残.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看.” 请以此诗为例,说明审美理解的多义性特点.(14分)0904-全国-美学总分:96一、单选题（共20题,共20分）1、【考点】第一种,有人说美学是研究美和美的规律这样一门学科答案:C解析:从柏拉图开始,研究美本身、美的本质就成了美学的主要问题和对象.2、【考点】艺术形态的划分标准答案:C解析:亚里士多德的分类方法曾经产生过广泛而持久的影响,他认为,一切艺术都是对现实的“摹仿”.3、【考点】意象的生成答案:D解析:意向是主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的一种曲曲折折的融合,它是人类的一种潜在审美需求的表现,与内在生命的动态平衡相联系.故选D.4、【考点】审美发生的基本前提答案:B解析:制造和使用工具的活动是人的生产不同于动物生产的一个最本质的规定性,也是审美活动得以发生的真正前提.故选B.5、【考点】艺术首先存在于艺术的意象世界中答案:D解析:艺术首先存在于艺术的意象世界中.艺术品的核心是意象,每一个实在的艺术品都是有意象世界构成.如果一件东西不能提供意象,或不能转化为意象,就不能称之为艺术品.故选D.6、【考点】崇高作为审美形态答案:D解析:在审美意象的形式构成上,崇高往往具有粗犷博大的感性形态.故选D.7、【考点】从艺术本质角度定义的答案:B解析:在中国,言志说、心生说和缘情说大体上可划入表现说.8、【考点】体验:沉浸在与对象直接的相处中答案:B解析:审美体验的独特性就在于,它始终沉浸在与对象直接的相处中,它不是离开对象作抽象的玄思,而是就在与对象的倾心交流中进行情感的体悟和价值上的品味.9、【考点】中国美育思想简述答案:C解析:金圣叹要求读者能够见文观心,这一主张的批评类型是小说批评.他说:“见文当观心,见文不见心,莫读我此传”.文心之把握,比揣摩文字更进一步,是对言与意之深层关系的体悟,同时,见文以观其心,亦体现心物交融之审美体验,历来为中国古典美学所推崇.10、【考点】什么是意境答案:B解析:宋代严羽以佛教的禅境比喻诗的意境,认为二者完全一致.故选B.11、【考点】审美形态的内涵和特征答案:B解析:审美形态不仅是一种感性的形态,又是一种逻辑分类形式.故选B.12、【考点】艺术品的层次结构答案:A解析:现象美学家罗曼·英伽登将艺术品分为语音层、语义层、图式层和客体层这四个层次.故选A.13、【考点】美学是一门人文学科答案:C解析:“美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科”是对美学的学科性质和定位的基本概括.故选C.14、【考点】生物本能说答案:C解析:达尔文认为人的审美发生于人的生物学本能.达尔文是一位生物学家,他通过对动物生活的实际观察和研究,提出动物也有美感能力的观点.15、【考点】美学研究的方法答案:B解析:美学研究的多种方法要有主次之分、核心与附属之分.美学研究的核心方法应当是哲学方法.16、【主考点】体验:沉浸在与对象直接的相处中【副考点】澄明:走向本真的世界答案:A解析:审美体验要求人直接投入生命的历程中通过生活而让生活自行显现出自身的意义.因此,审美体验必将把人引入真正的澄明之境.17、【考点】超越性答案:D解析:我们认为这种超越性主要体现在以下四个方面:首先,审美经验能够实现从物质世界向精神世界的超越.其次,审美经验还能实现从现实世界向理想世界的超越.第三,审美经验还能实现从经验世界向超验世界的超越.18、【考点】中国美育思想简述答案:D解析:建安时期,徐幹首次提到了“美育”一词:“美育群材,其犹人之于艺乎?”（《中论·艺纪》）.19、【考点】审美经验理论的历史回顾答案:D解析:随着西方近代哲学的认识论转向,西方美学的研究重心也转向了审美经验的探讨,这在英国经验主义美学中表现得尤为明显,其发展大体可分为两个阶段:18世纪中叶以前为第一阶段,其代表人物主要有夏夫兹博里、荷加兹、哈奇生等人.20、【考点】优美的内涵与特点答案:D解析:黑格尔认为“美就是理念的感性显现”.二、多选题（共4题,共8分）21、【考点】悲剧的内涵与特点答案:AB解析:悲剧审美形态在人的审美体验上表现为悲剧感,悲剧感是强烈的痛感中的快感,它的获得来自于悲剧对人生存在的价值和意义的揭示.在人的存在和体验中,在存在价值的实现中,正是人的存在价值的伟大与崇高,给人们带来了强烈的审美愉快,使人能“以悲为美”、“化悲为美”.故选AB.22、【考点】艺术存在于从艺术创造——艺术品——艺术接受的动态流程中答案:ABC解析:作为存在方式的艺术品的三个基本特征:他律性、形式符号性、开放性.故选ABC.23、【考点】怡情养性答案:BD解析:人的感性欲望本来是自然的,无节制的,一味的放纵,让人沉湎于其中,会影响人的生理健康,也会违反社会的道德规范,不能体现出和谐的原则.“以道制欲”反映了理性对感性的节制和净化,有助于美育的正常实施故选BD.24、【考点】有限无功利性与最高功利性的统一答案:ABC解析:（1）审美活动的无功利所谓审美活动无功利,是说审美活动并不以某一有限目的为目的,相反它还必须以摆脱直接功利目的为前提.当主体囿于直接的功利目的时,他不可能成为审美主体,客体也不会作为审美对象向他呈现.（2）审美活动的最高功利审美活动指向一种整体的、根本的功利性,它把人向着完整的自由存在状态提升,如一些优秀的文学作品,使人的心灵得到净化.从最高意义上说,审美活动并不是人自我构成的手段,而是人自我完善的一种活动.三、文字题（共10题,共68分）25、【考点】审美趣味答案:审美趣味是个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好和倾向.能力或鉴赏力是审美趣味的内在方面,而兴趣和品位则是审美趣味的外在表现.26、【考点】中国美育思想简述答案:趣味教育是以人的心理情趣为主导,以全面发展人的心理素质和提高人的学习乐趣为目的,以受教育者的个体心理特征为基础,在教育者有针对性地启发和引导下,让受教育者自主性地、创造性地、有规律性地、不断地探索和发现新的知识、理论和真理,从而最充分地满足每一个受教育者的求知欲、创造欲和幸福欲的一种全新的教育和学习方式.27、【考点】意象的主要类型答案:仿象是主体通过模仿对象世界的形态创造出的意象,它在感性形态、具象上与对象相似,甚至非常逼真,这里,“主体”有意退居幕后,其创造性仿佛就体现在意象的仿真性上.28、【主考点】艺术品是人工制品而不是自然物【副考点1】艺术品是精神产品,而不是物质产品【副考点2】艺术品主要是意象思维的结晶,而不是抽象思维的成果答案:艺术品与非艺术品之间的区别1、艺术品是人工制品而不是自然物.艺术品不能是自然物,而必须是人工制品,自然物再美也不能称作“艺术品”.“艺术品”与“非艺术品”的第一个区别是:艺术品必须是人工制品,这是“艺术品”的最基本的必要条件.2、艺术品是精神产品,而不是物质产品.艺术品首先是人工制品,但人工制品并非都是艺术品,艺术品仅是人工制品中的极少部分.艺术品是人的高级活动——想象活动创造出来的产品,是一种精神产品,是人工制品中的高级部分.这是艺术品与非艺术品的第二个重要区别.3、艺术品主要是意象思维的结晶,而不是抽象思维的成果.艺术品与其他精神产品的根本区别在于它是通过艺术家的意象思维所创造的意象世界,来传达人类的审美经验,这是艺术独有的审美本质.29、【主考点】惊异:从日常生活中的跃出【副考点1】体验:沉浸在与对象直接的相处中【副考点2】澄明:走向本真的世界答案:主体在审美活动中的精神存在特征主要表现在惊异、体验和澄明三个基本环节及其起伏运动的状态中.（1）惊异把客体对象从世俗中解放出来成为人的审美对象.（2）体验是主体在审美中被对象所吸引、震撼.（3）澄明是达到主体与客体之间的统一和谐.30、【考点】诉诸感性答案:（1）诉诸感性是美育的首要特点.（2）对象的感性形象对人们具有强烈的吸引力.（3）感性形象使美育不需要直接的推理和深刻的理解而具有普遍性的价值.（4）艺术品的感性形象是情感的载体,是艺术家与沟通者的中介.（5）诉诸感性有利于开拓人们的感性的天地,有利于人的全面发展.31、【主考点】艺术创造的核心是意象的生成【副考点1】意象的孕育【副考点2】意象的生产答案:（1）意象是艺术存在的核心,艺术的创造以意象的产生为标志.（2）意象的孕育是艺术创造的产物,是物我同一的结果.（3）意象的生产意味着意象得到物态化和物化的表达.32、【考点】审美是一种高级的人生境界答案:（1）审美境界是一个较高层次的特殊的人生境界.（2）审美境界是人与世界之间实现较高程度的有机统一,从心境来说,是超越了个体眼前的某种功利性和有限性,而达到的相对自由状态.（3）审美境界是多层次的、由低级到高级、由表层到深层的递进动态结构.33、【考点】优美和崇高的比较答案:（1）二者作为基本审美形态,具有形式特征的互补性.（2）二者具有共同本质.（3）二者既是相对立而又互相补充的两种人生境界.（4）二者在形式上的规定性,都先更多地联系于自然,然后扩大到社会实践领域,并表现出量的规定性方面的差异.34、【考点】理解答案:（1）审美对象中所包含的理性因素不是以抽象的概念的形式表现出来,而是通过对感性对象暗示出来,因此显得含义丰富,回味悠长.（2）审美理解所运用的是反思判断力,这使审美活动带有鲜明的个体色彩,因而增加了理解的多义性.。
7月浙江自考美学试题及答案解析
浙江省2018年7月美学试题课程代码：10017一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1分，共16分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.从马克思主义美学观来看，美是一种______现象。
( )A.自然B.社会C.历史D.人的心理2.中国当代美学家对美的本质有过激烈的争论，其中主张美是客观的，其代表人物是( )A.朱光潜B.李泽厚C.蔡仪D.高尔太3.“美是生活”的学说的代表人物是( )A.高尔基B.列宁C.车尔尼雪夫斯基D.歌德4.“美学”一词在希腊文中的原义是( )A.“理性认识”B.“爱智的学问”C.“人类知识的完善”D.“凭感官可以感知的学科”、“感觉学”5.在艺术品结构层次的构成要素中，能集中体现艺术品之审美特质的要素是( )A.艺术形式B.艺术内容C.艺术符号D.艺术意象6.优美作为一种美的表现形态，其基本特征是( )A.愉悦B.阴柔C.典雅D.和谐7.在美学史上，“劳动创造了美”的论断是德国美学家______在《1844年经济学哲学手稿》中提出的。
( )A.马克思B.恩格斯C.康德D.费尔巴哈8.当代美国哲学家______提出了“艺术是人类情感的符号”的观点。
( )A.苏珊·朗格B.鲁道夫·阿恩海姆C.杰姆逊D.马斯洛9.艺术的功能是多元的，其中______是艺术的首要功能。
( )A.消遣娱乐B.审美作用C.认识作用D.道德教育10.在西方美学史上，明确使用“崇高”一词，并把它与优美并立起来成为美学上两个基本范畴的美学家是( )A.博克B.毕达歌拉斯C.郎吉诺斯D.康德11.在艺术品的层次结构系统中，属于意象世界背后所蕴涵着的富有形而上的人生哲理意味的层次是( )A.意境超验层B.艺术形式C.艺术内容D.审美经验12.从美感心理的产生过程来看，美感的起点是( )A.感受和直觉B.视觉和听觉C.知觉和表象D.情感和想象13.马克思美学认为，探索美的本质问题的逻辑起点应该是( )A.客观的物质世界B.精神世界C.主观的心意状态D.从人的审美关系和审美实践活动出发，追求人的全面发展和全面解放14.中国传统美学一般认为，在艺术的创造活动中，意象的孕育需要艺术家具备一种的状态。
美学自考试题及答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.美感教育的最终目的在于（ C ）A.培养审美能力B.提高艺术鉴赏水平C.成就身心健康的完美人生D.规范社会文化2.杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所表现的意象的主要特点是（ D ）A.虚拟性B.敏感性C.想象性D.情感性3.“天才”主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造（ B ）A.审美快感B.意象C.形式D.物象4.下面的表述中错误的是（ B ）A.意象的完成，一定要其得到物化或物态化B.意象完成后再物态化或物化C.意象的完成与艺术品的传媒质料有关D.意象的现实化与接受过程有关5.车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位。
”这可以说明美育是（ A. ）A.感性的B.愉快的C.不可抗拒的D.自然而然的6.不属于艺术存在动态流程中必然环节的是（ A ）A.艺术批评B.艺术接受C.艺术品D.艺术创造7.下列学说中，中西美学家的观点有共通之处的是（ C ）A.游戏说B.模仿说C.表现说D.娱乐说8.西方第一部关于美育的专著是（ C ）A.《论美书简》B.《判断力批判》C.《审美教育书简》D.《美学》9.人类审美意识赖以产生的根本原因是（ A ）A.人类的生产劳动B.人类自觉的精神活动C.人类社会的分工D.人类独具的运用语言的能力10.实验美学的代表人物是（ B ）A.立普斯B.费希纳C.布洛D.丹纳11.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是（ A ）A.前者是客观的，后者是主客观的统一B.前者是客观的，后者是主观的C.前者是实在的，后者是虚幻的D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴l2.明确地使用“崇高”一词，并且把崇高与优美对立起来，使两者成为美学范畴的美学家是（ D ）A.毕达哥拉斯B.爱迪生C.托马斯。
2014年10月自学考试00037《美学》真题试卷及参考答案
2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试《美学》试题和答案评分课程代码：00037一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1、对于美学学科性质认识正确的是A、美学是一门关于审美活动的社会科学B、美学是一门关于审美经验的人文学科C、美学是一门关于审美现象的人文学科D、美学是一门关于审美想象的社会科学正确答案：C（1 分）教材P132、美学之父是A、鲍姆加登B、康德C、席勒D、海德格尔正确答案：A（1 分）教材P223、审美形态不仅是一种感性形态，还是一种A、社会历史形态B、自然客观形态C、理性抽象形式D、逻辑归类形式正确答案：D（1 分）教材P1204、中国文论中所谓“不平则鸣”、“发愤著书”等命题，实质上都是揭示文艺创作中的A、崇高现象B、悲剧心理C、荒诞感D、虚无感正确答案：B（1 分）教材P1365、“明月松间照，清泉石上流”所体现的审美形态是A、自然B、含蓄C、隐秀D、优美正确答案：D（1 分）教材P1416、崇高与壮美的区别是A、崇高指自然现象，壮美指社会现象B、崇高一般展示冲突的过程，壮美一般显示人的活动的结果C、崇高是道德的象征，壮美是自由的显现D、崇高多与戏剧相伴，壮美则与史诗结缘正确答案：B（1 分）教材P1467、主张审美鉴赏是想象力和知性的协调一致的美学家是A、哈奇生B、休谟C、康德D、黑格尔正确答案：C（1 分）教材P2098、黑格尔认为，审美带有令人解放的性质，这表明审美经验具有A、直观性B、功利性C、超越性D、超验性正确答案：C（1 分）9、《毛诗序》云：“在心为志，发言为诗，情动于中而形于言”，这句话所体现的审美经验的构成要素是A、感知B、情感C、想象D、理解正确答案：B（1 分）教材P25110、《礼记•乐记》中提出“凡音之起，由人心生也”，大体上可划入西方艺术起源理论的A、表现说B、符号说C、形式说D、巫术说11、“art”一词在古希腊语中的意思主要是指A、思想B、情感C、技艺D、智慧正确答案：C（1 分）教材P27512、在意象的各种类型中，与对象相似的是A、抽象B、喻象C、兴象D、仿象正确答案：D（1 分）教材P29213、艺术多元功能的间接实现须通过A、审美功能B、认识功能C、干预功能D、、交流功能正确答案：A（1 分）教材P30214、从根本上讲，艺术本体论研宄的是A、艺术的存在方式B、艺术的形式特征C、艺术的创作行为D、艺术的功能体系正确答案：A（1 分）教材P30515、从结构角度而言，艺术品的核心是A、意蕴B、意象C、意义D、意指正确答案：B（1 分）教材P29316、亚里士多德的艺术分类原则是A、艺术是人类的主观愿望B、艺术是神灵凭附的结果C、艺术是对于现实的“摹仿”D、艺术是对于某种理念的“摹仿”17、蔡元培对中国近代美学的贡献之一是提出了A、“以美育代宗教”说B、小说具有“熏、浸、刺、提”四力C、艺术可以“畅神”D、“性欲升华”说正确答案：A（1 分）教材P36218、《美育书简》的作者是A、斯宾塞B、歌德C、席勒D、康德正确答案：C（1 分）教材P35219、把美育等同于人格教育，其理论缺陷在于A、将美育的目标落实到德行，取消了美育的独立性B、把情感从人的整体心理结构中抽离出来，变成了唯一目的C、把美育变成了传授知识的一种单纯手段D、把美育变成了培养个性的一种途径正确答案：A（1 分）教材P35420、美育的根本目的在于A、使人具有崇高的人格B、使人具有高尚的情感C、使人具有较高的审美修养D、使人成为感性与理性和谐统一的全面发展的人正确答案：D（1 分）教材P379二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年7月《美学》主观题参考答案
三、名词解释
1、审美情趣（换了一个字，你得知道它其实就是审美趣味）
审美趣味：是个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好和倾向。
审美趣味的内在方面：鉴赏力或审美能力
审美趣味的外在表现：兴趣和品位
2、灵感：是艺术家在意象创造中，由于各种心理机制，功能处于高度协调的自由状态而突然形成的想象力空前活跃的一种思维活动的境界。
★
3、集体无意识：由遗传保存下来的一种具有人类普遍性的潜藏在意识深层的朦胧精神。
艺术家正是在“集体无意识”的驱动下进行艺术创作的，艺术起源于集体无意识。
代表人物：瑞士心理学家荣格
不足：A“集体无意识”只是一种心理学假设，没有足够的科学依据B 抹煞了艺术家的个性，不符合艺术创造的实际
4、感性直观性
感性直观性：指审美活动中，主体凭借自己的感觉器官直接地与对象打交道，而对象也是以自己的感性外观直接地呈现给主体，从而在主客体之间建立一种感性直观关系，即审美关系。
四、简答题
1、简述荒诞的特点
荒诞的审美特点
A 荒诞是一种对生存的无意义状态的体悟
B 荒诞的审美意象的象征性。
C 荒诞具有怪诞的表现形式——用荒诞的形式表现荒诞的内容。
2
1.
手段：以审美（艺术和各种形态的美）作为特殊的教育手段。
效果：以充分有效地实现对象的审美价值，发挥审美的教育作用为指归。
2.直接效果与间接效果兼顾的原则。
直接效果：通过审美教育在个体身上产生情感的陶情怡性、心灵愉悦等直接效果。
间接效果：完美人性的终极性的成果效应。
3.独特性原则：审美教育的独特性就在于，它通过对人内在情感的直接感染，调动起人的各种心理能力并使之和谐运动，从而不断提升人的精神境界。
3、简述审美需要的特征
审美需要的两个显著特征：
A 审美需要是人所特有的一种具有内在必然性的生命需要。
B 审美需要属于人的一种高级的精神追求，不仅仅是感官的欲求享受。
4、简述审美经验与美感的差异
审美经验与美感之间的区别？★
“审美经验”代替“美感”：对二元论思维的突破
A 美感仅仅是指主体对于对象的主观感受（片面性），审美经验指人在审美活动中与对象形成的审美关系。
B 美感是指主体在瞬间的感受和体验（静态性），审美经验指审美对象被构成并得到感受和评价的动态过程。
C 美感是主体对某种现象所做出的反应：美先于审美活动而存在（把审美对象与实体对象混为一谈），审美对象是在审美活动中被建构。
5、简述崇高在体现人生存在实践上的特征
崇高的审美内涵★
崇高的起源在于人类自身的精神，是人类对自身力量胜利的愉快，对自己本身使命的崇敬。
崇高作为审美形态：最为主要的是一种对立和冲突的审美体验——通过人的奋斗与抗争显示人的精神和力量
★崇高是一种冲突的和谐，对立的和谐
五、论述题
1、试论意象与意境的区别与联系
意境与意象的关系？★
联系：意境以意象为前提，意境总是建立在一定的意象基础之上
区别：A意象主要讲的是审美的广度，意境主要讲的是审美的深度B意境是意象的升华，是主体心灵突破了意象限域，再造的一个虚空的审美境界C意象属于艺术范畴，意境与中国整体哲学意识相关联
（一）人在审美活动中不同于日常生活中的存在，是一种超越性的存在
（二）人在审美中的存在不同于在异化活动中的存在，它是一种处自由的存在方式
（三）人在审美中是一种应然的存在。