养成教育发言稿
养成教育会发言稿5篇
养成教育会发言稿5篇亲爱的同学们：大家早上好!“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。
”就是说习惯是可以打算一个人的命运。
咱们现在要求的同学们行为标准的养成就是培育大家良好行为习惯的教育，我国闻名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培育”，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的局部，是看得见，摸得着的，它是学校德育中的重要环节。
同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯打算明天的我们。
依据我们在学生治理过程中发觉和存在的问题，如何来进一步加强我校学生养成教育工作，提高广阔学生的文明素养，这是我校乃至全国各中小学校德育工作的重点，青少年是整个社会成员的重要组成局部，是我们将来事业的接班人。
你们的道德素养状况如何将直接关系到新一代国民的道德水平。
教育改革和进展的根本目的提高民族素养，多出人才，出好人才。
教育担负着提高民族素养的重要任务。
评价一个民族的素养时，往往是从这个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性熟悉。
因此，抓好你们的行为标准养成教育，对于提高民族素养起着至关重要的作用。
为培育同学们良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节省习惯，我主要讲讲四个好习惯。
1、礼仪习惯①敬重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话态度恳切;②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“感谢”;③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;⑤关怀父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动担当力所能及的家务劳动;⑥有客人来访，接待热忱、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;⑦进校第一次见到教师，早上问早、中午问好，放学见到教师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行;⑧上课回答下列问题先举手，跟教师说话要起立，进办公室前喊“报告”;⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号;⑩参与升降国旗，要严厉、庄重、衣着干净。
养成教育动员教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨关于养成教育的重要性和必要性。
在此，我谨代表全体教师，发表以下动员发言。
首先，让我们共同回顾一下养成教育的内涵。
养成教育是指通过学校、家庭、社会等多方面的共同努力，培养学生的良好思想品德、行为习惯和健康心理素质，使他们在德、智、体、美等方面全面发展。
作为教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任，养成教育是我们义不容辞的责任。
一、养成教育的重要性1. 培养学生良好的道德品质。
良好的道德品质是学生成长的基础，也是他们将来步入社会、立足人生的关键。
通过养成教育，我们可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为有道德、有品质的人。
2. 培养学生良好的行为习惯。
良好的行为习惯是学生成长过程中的重要保障。
养成教育可以帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、劳动习惯等，使他们具备良好的自律能力。
3. 培养学生健康心理素质。
心理素质是学生成长过程中的重要因素。
养成教育有助于培养学生积极向上的心态，提高他们的心理承受能力，使他们能够勇敢面对生活中的困难和挫折。
二、养成教育面临的挑战1. 家庭教育观念的偏差。
部分家长过分关注孩子的学习成绩，忽视了对孩子道德品质、行为习惯等方面的培养。
2. 学校教育方式的单一。
一些学校过于注重知识传授，忽视了对学生综合能力的培养，导致学生在养成教育方面存在短板。
3. 社会环境的影响。
当前，社会竞争激烈，一些不良风气和价值观对学生的成长产生负面影响。
三、如何加强养成教育1. 加强家校合作。
学校和家庭要共同关注学生的养成教育，形成教育合力。
家长要树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展；学校要积极开展家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育理念。
2. 改进教育方式。
教师要根据学生的年龄特点和个性差异，采用多样化的教育方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
3. 营造良好校园文化。
学校要积极营造积极向上、团结友爱的校园文化氛围，引导学生树立正确的价值观。
幼儿园养成教育教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨幼儿园养成教育的重要性。
作为幼儿教师，我们肩负着培养下一代、塑造孩子未来的重任。
在此，我想就“幼儿园养成教育”这一主题，发表几点看法。
首先，什么是养成教育？养成教育，顾名思义，就是通过日常生活中的点滴细节，培养孩子良好的行为习惯、道德品质和心理素质。
在幼儿园阶段，养成教育尤为重要，因为它关系到孩子一生的成长与发展。
那么，在幼儿园开展养成教育，我们应当从哪些方面入手呢？一、培养良好的生活习惯生活习惯是养成教育的基础。
我们要从以下几个方面入手：1. 培养孩子按时作息、早睡早起的好习惯；2. 教育孩子保持个人卫生，学会洗手、刷牙等基本生活技能；3. 培养孩子独立进餐的能力，养成良好的饮食习惯。
二、培养良好的道德品质道德品质是养成教育的核心。
我们要注重以下几方面：1. 教育孩子尊敬师长、友爱同学，学会与人相处；2. 培养孩子诚实守信、勇敢善良的品质；3. 引导孩子关爱他人，学会感恩。
三、培养良好的心理素质心理素质是养成教育的关键。
我们要关注以下几方面：1. 培养孩子自信、乐观的心态，面对困难不退缩；2. 教育孩子学会自我调节，释放压力；3. 培养孩子坚强的意志，勇于挑战自我。
在实施养成教育的过程中，我们还要注意以下几点：1. 重视家庭、幼儿园、社会的协同育人。
家长、教师、社会共同关注孩子的成长，形成合力；2. 关注个体差异，因材施教。
每个孩子都是独一无二的，我们要尊重他们的个性，发现他们的闪光点；3. 创设丰富的教育环境，让孩子在实践中成长。
通过游戏、活动、参观等形式，让孩子们在实践中学习、体验。
亲爱的同事们、家长朋友们，养成教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为孩子们的美好未来助力！最后，祝愿我们的孩子们在幼儿园这片沃土上茁壮成长，成为德才兼备、品学兼优的新一代！谢谢大家！。
养成教育教师培训发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨养成教育的重要性和实施方法。
在此，我想以“播种习惯，收获未来”为主题，与大家分享一些关于养成教育的思考和感悟。
首先，我想强调养成教育的重要性。
正如古人所言：“少成若天性，习惯成自然。
”良好的习惯是一个人终身受益的宝贵财富。
在养成教育中，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的品德修养、行为习惯和生活态度。
一个拥有良好习惯的学生，不仅在学业上能够取得优异成绩，更能成为一个有道德、有品质、有担当的人。
作为一名教师，我们要认识到养成教育的重要性，并将其贯穿于教育教学的各个环节。
以下是我对养成教育的一些思考：一、树立正确的教育观念我们要树立全面发展的教育观念，关注学生的德、智、体、美、劳全面发展。
在教育教学过程中，既要关注学生的知识技能，又要关注他们的品德养成，培养他们良好的行为习惯。
二、营造良好的班级氛围班级是学生成长的重要环境，我们要努力营造一个温馨、和谐、有序的班级氛围。
通过开展丰富多彩的班级活动，引导学生树立正确的价值观，培养他们的集体荣誉感和责任感。
三、注重言传身教教师是学生的楷模，我们要以身作则，用自己的言行举止影响和感染学生。
在日常生活中，我们要注重自己的言行举止，做到言行一致，以身作则。
四、培养学生良好的学习习惯学习习惯是学生学习的基础，我们要引导学生养成良好的学习习惯。
例如，按时完成作业、预习、复习、阅读等。
通过这些习惯的养成，提高学生的学习效率，为他们的未来发展奠定坚实基础。
五、关注学生的心理健康在养成教育过程中，我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在成长过程中遇到的问题。
通过心理咨询、心理辅导等方式，帮助学生树立自信心，培养积极乐观的人生态度。
六、家校合作，共同推进养成教育养成教育需要家庭、学校和社会的共同参与。
我们要与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
同时，我们要积极参与社会实践活动，让学生在实践中锻炼自己，提升综合素质。
养成教育领导发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里发表关于养成教育的领导发言。
首先，请允许我代表学校全体师生，向长期以来关心和支持学校养成教育工作的各位领导表示衷心的感谢！养成教育，是培养学生良好习惯、塑造健全人格的重要途径。
它关系到学生的成长、学校的发展和社会的进步。
近年来，我校高度重视养成教育工作，将其纳入学校整体发展规划，努力营造良好的教育氛围，取得了显著成效。
在此，我想就以下几个方面谈谈我校养成教育工作的开展情况。
一、强化思想引领，提高认识学校通过开展主题班会、国旗下讲话、家长会等形式，加强养成教育宣传，提高师生、家长对养成教育的认识。
我们强调，养成教育是一项长期、艰巨的任务，需要全校上下共同努力，形成合力。
二、健全制度体系，规范行为学校制定了《学生日常行为规范》、《学生宿舍管理规定》等规章制度，明确了学生在校期间的言行举止标准。
同时，加强班级管理，强化班主任责任，确保养成教育工作落到实处。
三、创新教育方法，提升实效1. 开展丰富多彩的活动。
学校定期举办各类比赛、讲座、志愿服务等活动，让学生在实践中培养良好习惯，提升综合素质。
2. 加强家校合作。
学校与家长建立紧密联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
3. 强化教师队伍建设。
学校重视教师职业道德建设，加强教师养成教育能力培训，提高教师教育教学水平。
四、注重评价激励，巩固成果学校建立了学生养成教育评价体系，将养成教育纳入学生综合素质评价，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激发学生积极参与养成教育的积极性。
总之，我校养成教育工作取得了一定的成绩，但仍存在一些不足。
在今后的工作中，我们将继续努力，从以下几个方面着手：1. 深化养成教育内涵，提升教育质量。
2. 加强师资队伍建设，提高教师养成教育能力。
3. 创新教育方法，增强养成教育实效。
4. 拓展教育渠道，形成全社会共同关注养成教育的良好氛围。
最后，我衷心希望全体师生、家长共同努力，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的力量！谢谢大家！。
养成教育发言稿
范的养成，并把它作为学校工作的一个重要方面来抓。实践证明，效果明 道声“感谢！〞假如老师有时说错了或做错了，也要敢于向学生抱歉。
显。实践中，我们深深体会到：
这样，教师良好的师德表率给学生树立典范，以深厚的思想情感、庄
1、养成教育要持之以恒
重大方的仪表、和气可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做示范，使学生
不良行为的纠正，也须反复地进行指导、教育。所以对学生的养成教育要 的玩笑，一句轻轻的问候，可能使其心灵受到震撼。
有耐烦，要持之以恒。因为“习惯成自然〞是需要时间的，同时要注重师
3、养成教育要从点滴抓起
表形象，注重情感沟通。
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古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之〞。培育学生良好的行
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养成教育发言稿
2、养成教育要师表垂范 老师是学生的一面镜子，学生具有较强的仿照性，在不知不觉中老师
养成教育发言稿
的某一行为习惯，可能会出如今学生的身上。所以作为一名教师，要留意
现如今，我们使用上发言稿的状况与日俱增，发言稿可以起到整理演 为人师表，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决
讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。你所见过的发言 不做。
稿是什么样的呢？以下是为大家整理的养成教育发言稿，欢迎阅读与收藏。
教师的以身作则、为人师表至关重要。教师首先应当留意在学生面前
养成教育发言稿 1
树立文明礼仪的典范，对于学生的问好，老师应当微笑点头，碰到内向的
养成教育是学校德育工作的基础教育。学校重视抓好学生日常行为规 学生，要尽量先跟他们打招呼。对于学生的关心，我们应当亲切地跟他们
行为规范养成教育发言稿5篇
行为规范养成教育发言稿5篇行为规范养成教育发言稿篇1尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天，我演讲的主题是“养成良好习惯，做文明小学生”。
古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。
于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。
没多久就学会了如何剃发，当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。
结果可想而知，小和尚成了杀人犯。
为什么呢？答案很简单。
就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。
虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。
比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；平时热心真诚地帮助有困难的人；行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座……“文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。
如果你还没有做到，就从现在开始。
在家，做孝敬父母的好子女；在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。
让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。
将来当我们长大了，走向社会，我们就一定会成为一名好品德、懂法规的优秀公民。
“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，都是以小事成就大事的。
把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同学们，良好的习惯是成功的一半，点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就从这些细节开始吧！谢谢大家！行为规范养成教育发言稿篇2各位老师，同学们：早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《校园卫生，人人有责》。
养成良好习惯国旗下发言稿10篇
养成良好习惯国旗下发言稿10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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养成教育主题班会发言稿
西闫实小王晓菲
一、工作目标
本学期本班要在这几个方面的习惯养成等方面有较大的进展，做到班风班容班纪有较大改观，并以此建立班级养成教育的长效机制。
1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
二、阶段目标
第一阶段：学。
通过学《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、“八荣八耻”观、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
第二阶段：做。
制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。
通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。
第三阶段：管。
坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。
三、教育内容
以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、“八荣八耻”观为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。
1、礼仪习惯
①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；
②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；
④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；
⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；
⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；
⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；
⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；
⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2、学习习惯
①课前要预习，学会带着问题听课；
②课前准备好学习用品，静待老师上课；
③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。
手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；
⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；
⑧考试答题要细心、准确、书写规范；
⑨培养自觉学习的习惯。
3、生活习惯
①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；
③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；
④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；
⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；
⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。
有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；
⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；
⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；
⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智；
⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；
4、节俭习惯
①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；
②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；
③爱护桌椅、门窗、板擦等物；
④爱惜衣物，不追求穿戴；
⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；。