四年级音乐上册歌曲《让我们荡起双桨》
四年级上音乐课《让我们荡起双桨》教案
四年级上音乐课《让我们荡起双桨》教案一、教学目标：1. 让学生通过学唱歌曲《让我们荡起双桨》，感受歌曲的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生理解歌曲的主题，感受集体主义精神，培养学生的团队协作意识。
3. 通过对歌曲的学习，提高学生的歌唱技巧和音乐素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《让我们荡起双桨》，理解歌曲的主题和情感。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《让我们荡起双桨》的MV或图片。
2. 教学乐器：钢琴或其他电子乐器。
3. 教学资料：歌曲乐谱。
四、教学过程：1. 导入：引导学生回顾之前的音乐学习，为新课的学习做好铺垫。
2. 歌曲欣赏：播放歌曲《让我们荡起双桨》的MV或图片，让学生初步感受歌曲的美感。
3. 歌曲解析：介绍歌曲的背景、作者以及歌曲的主题，帮助学生更好地理解歌曲。
4. 学唱歌曲：（1）跟唱：教师范唱，学生跟唱，培养学生的主体参与意识。
（2）分组唱：学生分组进行练习，提高歌唱协作能力。
（3）合唱：全班学生一起合唱，培养学生的集体主义精神。
5. 歌曲讨论：让学生谈谈对歌曲的理解和感受，引导学生树立正确的价值观。
6. 课堂小结：对本节课的学习进行总结，强调歌曲的主题和情感。
五、课后作业：1. 让学生回家后，向家人分享所学歌曲，感受歌曲的美妙。
2. 布置相关的音乐练习题，巩固所学知识。
3. 鼓励学生积极参加音乐活动，培养对音乐的热爱。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的歌唱兴趣。
2. 运用示范法，教师先行示范，让学生在模仿中学习，提高学生的歌唱技能。
3. 采用讨论法，引导学生进行歌曲交流，培养学生对音乐的独立思考和团队协作能力。
4. 利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，增强歌曲学习的趣味性。
七、教学步骤：1. 课堂导入：通过播放一组关于童年时光的图片，引发学生的回忆，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
人音版音乐四年级上册第6课《让我们荡起双桨》教案
人音版音乐四年级上册第6课《让我们荡起双桨》教案一. 教材分析《让我们荡起双桨》是一首广为流传的儿童歌曲，歌曲以生动形象的描绘，展现了孩子们在美丽的湖面上划船游玩的愉快场景。
歌曲的旋律轻快、简洁，歌词朴实、自然，富有生活气息。
歌曲分为两个乐段，第一乐段以重复的方式，描绘了湖光山色和孩子们的欢笑声；第二乐段以变化重复的手法，展现了孩子们在荡起双桨的同时，心情的愉悦和向往。
二. 学情分析四年级的学生对音乐已经有了一定的基础，他们能够理解和欣赏简单的儿童歌曲，具备一定的音乐表现力和创造力。
但是，对于歌曲的分析和理解还需要进一步的引导和培养。
在《让我们荡起双桨》这首歌曲的学习中，学生需要通过教师的指导，了解歌曲的结构、旋律特点和歌词的意义，从而更好地欣赏和表现这首歌曲。
三. 教学目标1.让学生能够正确地演唱《让我们荡起双桨》这首歌曲，理解歌曲的意义和情感。
2.培养学生对儿童音乐的欣赏能力，提高他们的音乐素养。
3.通过学习这首歌曲，培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音准掌握。
2.对歌曲的情感理解和表现。
五. 教学方法1.示范法：教师通过演唱和示范，引导学生正确地演唱歌曲。
2.引导法：教师通过问题引导，激发学生的思考，帮助他们理解歌曲的意义。
3.小组合作法：学生分组演唱和讨论，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、音乐等。
2.教学乐器：钢琴或其他音响设备。
3.分组标志：用于学生分组讨论和演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过问题引导，让学生回忆之前学过的儿童歌曲，激发他们对《让我们荡起双桨》的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放《让我们荡起双桨》的歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正他们的音准和节奏问题。
在此过程中，教师可以分组进行教学，以便更好地关注每个学生的学习情况。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组演唱，让学生在合作中巩固所学知识，培养他们的团队协作能力。
《让我们荡起双桨》教案
《让我们荡起双桨》教案一、教学目标：1. 让学生了解并欣赏这首经典的儿童歌曲《让我们荡起双桨》，感受其优美的旋律和歌词。
2. 通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和鉴赏能力。
3. 通过合唱活动，提高学生的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 让学生在学唱过程中，了解歌曲背后的文化和历史背景，增强文化自信。
二、教学内容：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的旋律、歌词及演唱技巧。
2. 合唱的基本知识和技巧。
3. 歌曲背后的文化和历史背景。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱歌曲《让我们荡起双桨》，掌握基本的合唱技巧。
2. 教学难点：歌曲的音准、节奏和合唱的协调性。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
2. 教学歌曲：教师教唱歌曲，学生跟唱，注意纠正音准和节奏问题。
3. 合唱训练：教师指导学生进行合唱练习，培养团队合作意识。
4. 歌曲解析：教师讲解歌曲背后的文化和历史背景，增强学生的文化自信。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力。
五、课后作业：1. 学生回家后，自行练习演唱歌曲《让我们荡起双桨》。
2. 家长协助孩子录制演唱视频，反馈给教师，以便教师了解学生的学习进度。
3. 学生深入了解歌曲背后的文化和历史背景，下一节课分享自己的收获。
六、教学评价：1. 教师将对学生在课堂上的表现进行评价，包括合唱技巧、团队合作意识等。
2. 学生回家后的课后作业，包括演唱视频和歌曲背后的文化和历史背景的了解，也将作为评价依据。
3. 教师将定期组织歌曲演唱比赛，以提高学生的学习积极性和竞争意识。
七、教学资源：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的乐谱。
2. 合唱教学视频资料。
3. 与歌曲相关的文化和历史背景资料。
八、教学方法：1. 采用直观演示法，教师亲自示范演唱和合唱技巧。
2. 采用分组合作法，让学生在小组内进行合唱练习。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，增强学生对歌曲背后文化和历史背景的了解。
小学音乐《让我们荡起双桨》教案
小学音乐《让我们荡起双桨》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《让我们荡起双桨》这首歌曲，感受歌曲的优美旋律和节奏。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。
3. 引导学生理解歌曲的主题，培养他们的集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《让我们荡起双桨》这首歌曲，掌握基本的音乐知识和技巧。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏的把握。
三、教学准备1. 教学材料：钢琴、吉他、多媒体设备、乐谱、歌词卡片。
2. 教学环境：音乐教室或多功能厅。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱一首简单的歌曲，活跃课堂气氛。
2. 歌曲介绍（5分钟）：向学生介绍《让我们荡起双桨》这首歌曲的背景和意义，引起学生的兴趣。
3. 教学歌曲（10分钟）：a. 分组学习：将学生分成若干小组，每组选择一种乐器（如钢琴、吉他）进行伴奏。
b. 教唱歌曲：教师先示范演唱歌曲，引导学生跟唱。
重点指导学生掌握高音部分和节奏。
c. 练习：让学生分组练习演唱，教师巡回指导。
4. 歌词接龙游戏（5分钟）：学生分组进行歌词接龙游戏，锻炼他们的反应能力和记忆力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习收获，让学生分享自己的感受和体验。
五、课后作业1. 学生回家后，练习演唱《让我们荡起双桨》这首歌曲，加强高音部分和节奏的掌握。
2. 家长协助学生记录练习过程中的问题和困难，以便教师在下节课进行针对性的指导。
六、教学策略1. 互动教学：通过分组练习和游戏，增加学生之间的互动，提高他们的合作能力和团队精神。
2. 情境教学：利用多媒体设备播放相关的音乐视频，让学生在情境中感受音乐的魅力，增强他们的音乐欣赏能力。
3. 分层教学：针对不同学生的音乐水平，给予适当的指导，使他们在原有基础上得到提高。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平和合作意识。
2. 课后作业：检查学生回家后的练习情况，了解他们对于歌曲的掌握程度。
音乐课《让我们荡起双桨》教案
音乐课《让我们荡起双桨》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解并体验《让我们荡起双桨》这首歌曲的优美旋律和歌词内涵。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高他们的音乐欣赏水平。
3. 通过学唱这首歌曲，引导学生感受生活的美好，培养他们的集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲《让我们荡起双桨》的背景介绍。
2. 歌曲的歌词解析和旋律分析。
3. 歌曲的演唱技巧和表演方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《让我们荡起双桨》的旋律演唱和歌词记忆。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
四、教学方法1. 采用示范法，教师先演唱歌曲，让学生跟随演唱。
2. 使用多媒体教学，播放歌曲视频，让学生直观地感受歌曲的魅力。
3. 运用分组练习法，让学生分组演唱，相互纠正、相互学习。
4. 采用问答法，教师提问，学生回答，激发学生的思考和参与度。
五、教学步骤1. 导入：介绍歌曲《让我们荡起双桨》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 学唱歌曲：教师示范演唱，学生跟随演唱，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
3. 歌词解析：分析歌曲的歌词，让学生理解歌词内涵，感受生活的美好。
4. 旋律分析：讲解歌曲的旋律特点，引导学生体验旋律的美感。
5. 演唱技巧指导：针对歌曲中的难点，进行演唱技巧的指导，如音高、节奏等。
6. 表演练习：让学生分组进行歌曲表演，培养他们的集体荣誉感。
7. 总结与反思：让学生谈谈学习这首歌曲的收获，教师进行总结。
8. 课后作业：布置课后作业，要求学生回家后练习演唱歌曲，巩固所学内容。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括演唱、讨论和提问等方面。
2. 演唱技巧：评估学生在学唱歌曲过程中对音高、节奏的掌握情况，以及音准和音色的表现。
3. 歌词理解：通过提问或小测试，了解学生对歌曲歌词内涵的理解程度。
4. 小组合作：评价学生在小组表演中的合作精神和集体荣誉感的体现。
七、教学资源1. 歌曲《让我们荡起双桨》的乐谱。
人音版音乐四年级上册第6课《让我们荡起双桨》说课稿
人音版音乐四年级上册第6课《让我们荡起双桨》说课稿一. 教材分析《让我们荡起双桨》是人音版音乐四年级上册第6课的一首歌曲。
这首歌曲以轻松愉快的旋律和生动的歌词，描绘了孩子们在美丽的湖面上荡起双桨，享受着童年时光的情景。
歌曲共有两个乐段，结构简洁明了，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的节奏和旋律，培养对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析在四年级的学生中，大部分已经具备了一定的音乐基础，能够识谱和简单地演唱一些歌曲。
他们对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感。
然而，部分学生可能对音乐理论的概念还不够熟悉，需要在教学过程中逐步引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地演唱歌曲《让我们荡起双桨》，理解歌曲的节奏和旋律特点。
2.过程与方法：通过听、唱、动、奏等环节，培养学生对音乐的感知和表现能力。
3.情感态度与价值观：引导学生感受音乐带来的快乐，培养他们积极向上的生活态度和团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地演唱歌曲《让我们荡起双桨》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的转换，以及音乐理论的基本概念。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法与手段：1.讲授法：讲解音乐理论的基本概念，引导学生理解和掌握。
2.示范法：通过演唱和演奏，为学生提供直观的示范，帮助他们更好地学习。
3.练习法：让学生通过反复练习，提高演唱和演奏的技巧。
4.互动法：鼓励学生积极参与，发挥团队协作精神，共同完成教学任务。
六. 说教学过程1.导入：以一个问题引发学生的思考，如“你们小时候有没有参加过荡起双桨的活动？”通过这个问题，让学生回忆起美好的童年时光，激发他们对歌曲的兴趣。
2.新课教学：讲解歌曲的基本节奏和旋律，让学生初步感知音乐的特点。
3.示范演唱：教师演唱歌曲，为学生提供直观的示范，让他们跟随教师学唱。
4.分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，互相交流和指导，提高演唱技巧。
小学四年级音乐《让我们荡起双桨》教案
小学四年级音乐《让我们荡起双桨》教案一、教材分析：这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。
二、教学目标：1、了解歌曲的创作背景。
以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。
2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。
3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。
三、教学重点：１、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。
２、引导学生有感情演唱。
四、教学难点：１、掌握○×××弱起乐句的演唱(及时、准确)。
２、把握音准、节奏的准确五、教学准备：电子琴、挂图、录音机。
六、教学过程：【激趣导入】1、教师弹奏影视音乐。
师生问好：上课等一下老师要弹（吹）奏几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。
师：弹奏乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪八戒背媳妇》各小段。
生：即兴的随音乐演唱、做动作。
师：边弹边问师生互动，学生齐声回答。
师：看来你们都很熟悉啊是在电影和电视剧里听到的吧生：齐声说：是师：是的刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。
影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。
它分为歌曲和器乐曲两种。
其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。
2、揭示课题。
这节课我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》【寓教于乐】1、介绍曲词作者。
2、介绍歌曲背景。
《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的班级。
为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美[内容来于淘-教_案-网()]的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。
下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……（教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。
人音版音乐四年级上册领唱合唱《让我们荡起双桨》(电影原音)教学设计
人音版音乐四年级上册领唱合唱《让我们荡起双桨》（电影原音）教学设计一. 教材分析《让我们荡起双桨》是一首广为人知的电影原音歌曲，选自人音版音乐四年级上册。
这首歌曲以轻松愉悦的旋律和富有诗意的歌词，展现了祖国江河的美丽景象，表达了孩子们对美好生活的向往。
歌曲为2/4拍，结构简洁，旋律优美，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对歌曲的节奏、旋律有一定的感知能力。
但他们仍需在音乐实践中不断提高自己的审美能力和合作意识。
在合唱教学中，学生需要学会与他人协作，培养团队精神，同时提高自己的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律，学会合唱《让我们荡起双桨》。
2.培养学生良好的音乐审美能力，激发他们对音乐的热爱。
3.通过对歌曲的学习，引导学生感受祖国的美好河山，培养他们的爱国主义情感。
4.提高学生的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感。
四. 教学重难点1.歌曲的合唱部分，如何做到和谐统一。
2.歌曲中的一些特殊音准，如何指导学生准确演唱。
3.培养学生对音乐的情感理解，使他们能够体会歌曲的内涵。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.合唱法：分组练习，教师指导学生相互配合。
3.情境教学法：通过图片、视频等素材，引导学生感受歌曲所表达的美好景象。
4.情感教学法：引导学生从歌曲中汲取爱国主义精神，培养他们的民族自豪感。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲音频、视频、图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.分组标志：合唱分组所需的标志。
4.教学场地：音乐教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《让我们荡起双桨》的歌曲，让学生初步感受这首歌曲的美感。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师带领学生学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
在此过程中，教师可采用示范法，让学生跟随演唱。
3.操练（10分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
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歌曲《让我们荡起双桨》
教学基本要求
1、聆听导入：教师可播放电影《祖国的花朵》的片段导入。
也可以简介歌曲导入。
2、再一次完整地聆听范唱。
设问：以前听到过这首歌曲吗？你能哼唱吗？歌曲给你什么感觉？
3、学唱曲调，学习旋律进行的知识。
（1）按2/4拍的指挥图示划拍来唱准曲调的节奏，重点是弱起节奏、后半拍起唱等。
开始时应放慢速度，在准确的基础上再提速。
要注意乐句的完整性及分句处的换气。
（2）在学唱中通过画一画旋律进行的图形谱学习“旋律进行（三）波浪形进行”的相关知识。
（具体教学要求见“知识与技能”部分）（3）学唱可分成两个部分学习，先学齐唱部分，再学合唱部分。
必须在一部分准确、流畅的前提下，才能进入下一部分。
可分小组学习，以自学为主，指导为辅。
（4）重点指导学生随教师琴声模唱二声部旋律，感受旋律上行、下行、波浪形进行的特征，注意曲调进行的走向与声音的力度强弱成正比例，使声音有起伏，更形象地表达“荡”的情景。
（5）二声部合唱，要求学生做到唱自己声部的同时听另一声部，力求做到声音的整齐、和谐。
4、学唱歌词。
（1）有感情地朗读歌词，体会歌词表现的意境，在曲调准确、流畅的基础上，填入歌词演唱。
（2）身临其境般的，有想象、有联想、有感情地演唱、处理歌曲。
（3）要求能背唱第一段歌词。
5、在学会歌曲后，要求学生为歌曲设计演唱形式和动作，与伙伴合作边唱边表演。