政治生活第一单元-第一课-第二框
高中政治第1单元 第1课在生活中学民法用民法第2框积极维护人身权利课件部编版选择性必修2
知识点 三 名誉隐私不可侵
1．名誉权 (1)名誉：是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的_社__会__评__价_。 (2)法律规定：任何组织或者个人不得以__侮__辱___、诽谤等方式侵害 他人的名誉权，也不得非法剥夺他人的__荣__誉__称__号___，不得诋毁、贬损 他人的__荣__誉___。
式对乙实施了名誉侵权。
2．简述人身权的内容。 提示：依据民法典，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名 权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等人格权以及因婚姻家庭关系等 产生的身份权，法人和非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权。
核心素养•提能力
议题㊀
维护公民的生命健康
议题导引
杨某今年14周岁。现在，她是某城市职业中专的一名学生，而在8 个月前她却是一家农药厂的童工。由于没有任何保护措施，刚刚“上 班”才一个月的她，就因为有机磷中毒而住进医院。
(4)依法保护 ①一般来说，未成年人由__父__母___决定其姓名，成年后有权自己决 定继续使用或者改变姓名，但是应当遵守相关__法__律__、__法__规___的规定。 ②具有一定社会知名度，被他人使用足以造成公众混淆的笔名、艺 名、网名、译名、姓名的简称等，参照__姓__名__权___加以保护。
3．个人信息 (1)必要性：个人信息与__隐__私__权___密切相关，受到法律保护。 (2)自然人的个人信息受法律保护：任何组织或者个人需要获取他人 个人信息的，应当_依__法____取得并确保__信__息__安__全___，不得非法以收集、 存储、使用、加工、传输、提供、公开等方式处理他人个人信息。 (3)保护的意义：法律明确保护个人信息，对于保护自然人的人身与 ___财__产__权__利__、维护正常的社会秩序，具有重要的现实意义。
高中政治第1单元 第1课我国的生产资料所有制第2框坚持“两个毫不动摇”课件部编版必修2
(2)在混改浪潮中，萌生了许多不同类型的央企混合所有制改革。其 中既包括以中国联通为代表的集团整体改革，也包括中石化、东航、国 航、中核等对企业二级板块进行混改的例子；既有中粮、宝武钢铁、中 车集团等对新发展板块进行混改，也有以中海油、长江三峡等为代表的 企业对下属单位进行改革。百联集团携手阿里巴巴进行混合所有制改 革，共同打造“新零售”，二者的联合实现了线上线下优势资源的整 合。2017年5月，由宝钢与武钢联合重组而成的中国宝武钢铁集团进行 的混合所有制改革取得新突破，宝武集团对其旗下线上交易平台欧冶云 商股份进行股权开放和员工持股。
2．措施 (1)市场环境：要培育更多充满活力的__市__场__主__体__，营造支持非公有 制经济高质量发展的_制__度__环__境___；营造各种所有制主体依法平等使用生 产 要 素 、 __公__开__公__平__公__正__ 参 与 市 场 竞 争 、 同 等 受 到 法 律 保 护 的 市 场 环 境；要健全支持非公有制经济发展的法治环境，贯彻落实包括 _市__场__准__入___、_企__业__融__资___等在内的促进非公有制经济健康发展的各项政 策措施，形成促进非公有制经济发展的良好环境和社会氛围。 (2)经营水平：要支持和帮助非公有制企业提高_企__业__管__理__水__平___、完 善管理_体__制__机__制___，提高生产技术水平和研发能力，从而不断提高企业 的效率和市场竞争力。
(2)非公有制经济和公有制经济在国民经济中地位平等。 提示：这种观点错误。在我国国民经济和所有制结构中，非公有制 经济和公有制经济地位不平等，其中公有制是主体。但二者在市场竞争 中的地位是平等的，是平等的市场主体，同等受到国家的法律保护和监 管。 (3)我国鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，是因为它是社会主 义经济的重要组成部分。 提示：这种观点错误。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组 成部分，而非社会主义经济的重要组成部分。
人教版七年级上册政治_第一单元第一课珍惜新起点第二框创建新集体_教学PPT课件
在这个家庭中，我们每个人 都有自己的位置，都可以运用自 己的智慧为集体做出贡献，也只 有这样，我们的集体才有可能在 我们大家努力的过程中成为一个 温暖的、美丽的家。
各尽其能，发挥所长，奉献集体 1．个人在集体中的地位 班级的美丽在于我们每个人的___独__特__性___。每个人都能在 班级中找到自己的位置，谁都__无__法__替__代__。 2．发挥个人在集体中的作用 发挥特长，把自己的智慧和热情贡献给__集__体__的__建__设__。这 样，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的
色彩。
【点对点练】 5．(多项)班主任鼓励同学们为集体的建设贡献自己的才智， 同学们对此议论纷纷。下列观点你同意的有( ) A．我没什么才智，我也不想有什么育很好，我可以在运动会上为班级争光 D．我的舞蹈很好，我可以做班级的文娱委员
故事欣赏： 瞎子和瘸子
用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己 的理由（完成课本第7页的填空）（你可以 从同学关系、师生关系、 学习风气、班级 氛围等方面进行思考）
例如：我希望生活在目标明确、纪律 严明、团结和谐的班集体中，因为在 这样的集体中，我们能明确方向、明 辨是非、分清美丑、取长补短、共同 提高。因此，我们都愿意生活在一个 充满活力、团结和睦、拥有无限前进 动力的集体中。
在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子， 他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。
有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便 走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就 要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了： “我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方 向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都 逃过了这次劫难。
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想一想？
高一政治第一单元总结
高一政治第一单元总结高一政治第一单元总结高一人教版政治生活第一单元考点总结第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框题揭开货币的神秘面纱一.商品1.商品的含义：用于交换的劳动产品。
2.商品的基本属性：价值和使用价值。
①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
②使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
③劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
④两者的关系：对立统一。
统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。
对立：任何人都不能同时拥有两个属性。
A、使用价值是价值的物质承担者，作为商品，必然具有使用价值和价值，二者缺一不可，这是两者统一的表现。
B、对立表现在：商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。
商品生产者要想实现商品的价值，他必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值，也必须支付出相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换实现。
二.货币1.货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
2.货币产生：物物交换一般等价物金银固定充当一般等价物货币产生。
3.货币的本质：是一般等价物。
4.货币的职能①货币的职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段(支付地租、利息、税款、工资等)、世界货币等。
②货币的基本职能：价值尺度和流通手段。
A.价值尺度⑴含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
⑵价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。
⑶要求：货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
B.流通手段⑴含义：货币充当商品交换的媒介的职能，叫做流通手段。
⑵商品流通：以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
⑶要求：货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。
⑷两个公式商品流通公式：商品货币商品。
流通货币量的公式：流通中所需货币量=商品价值总量/货币流通速度三.纸币1.优点：与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。
政治常识知识点
政治生活必会知识点第一单元：公民的政治生活第一课：生活在人民当家作主的国家1、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家2、国家的根本属性：阶级性国家的性质是由统治阶级额的阶级性质决定的3、人民民主专政的本质是人民当家作主。
最大特点对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
4、我国民主的特点在我国，人民民主具有广泛性和真实性。
广泛性——民主权利和民主主体的广泛性真实性——（1）人民当家作主的权力有制度、法律和物质的保障；（2）表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。
5、人民专政的特点：是对极少数敌人实行专政。
6、民主具有阶级性总是属于统治阶级，专政依靠暴力进行统治7、民主与专政的关系：民主是专政的基础，专政是民主的保障8、为什么要坚持人民民主专政：（1）四项基本原则是立国之本，是我国国家生存发展的政治基石（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证（3））坚持人民民主专政在新的历史时期有了新的要求9、公民的政治权利和自由有：选举权和被选举权；政治自由；监督权10、选举权和被选举权是公民基本的民主权利，也是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志11、监督权包括：批评权；建议权；检举权；申诉权；控告权12、公民的政治性义务包括：①维护国家统一和民族团结；②遵守宪法和法律；③维护国家安全、荣誉和利益；④服兵役和参见民兵组织。
13、政治生活的主要内容：①行使政治权利，履行政治性义务；（是政治生活的基本内容）②参与社会公共管理活动；③参与社会主义民主政治建设；④关注我国在国际社会中的地位和作用14、公民参与政治生活应遵循的基本原则①坚持公民在法律面前一律平等的原则；②坚持权利与义务统一的原则；③坚持个人利于与集体利益、国家利益相结合的原则。
第二课：我国公民的政治参与1、公民政治参与的途径和方式：民主选举；民主决策；民主管理；民主监督2、民主选举的方式：直接选举；间接选举；等额选举；差额选举3、民主决策的方式：社情民意反映制度；专家咨询制度；社会公示制度；社会听证制度4、民主管理的方式：村民自治和城市居民自治5、民主监督的方式：信访举报制度；人大代表联系群众制度；舆论监督制度；监督听证会；民主评议会；网上评议政府等6、实行村民自治和城市居民自治以保证人民群众依法直接行使民主权利，也是人民当家作主最有效的途径。
政治 第一课 第二框
人教版高中政治必修一《经济生活》教学案第一单元第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二课时货币的
第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二课时货币的职能、纸币一、教学目标1、知识目标：货币的基本职能；纸币的本质2、能力目标：了解并结合现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用，培养学生自己动手的能力和辨证的思维习惯。
3、情感、态度、价值观目标：培养学生对待货币以及认识的正确态度。
二、教学重点难点1.货币的基本职能。
2.纸币本质和优点三、教学过程探究点一、货币的基本职能货币产生了，它是干什么的？在商品交换中起什么作用呢？这就是货币的职能。
货币的职能就是指货币的作用。
货币从产生时起，就具有两个基本职能，分别是价值尺度和流通手段。
1探究：价值尺度活动：说说钱的单位：当我们用货币衡量一件商品的价值多少时，必须给货币本身确定一定的计量单位。
古时候在纸币没出现之前，货币的单位有哪些？黄金万两。
“两”就是货币单位，除了“两”还有“锭”（一锭银）、“文”（一文钱）、“贯”（一贯铜钱）。
纸币出现以后，货币单位就更多了。
注意：“货币名称”不等于“货币单位”（比如，一美元，美元是货币名称，元才是货币单位）价值尺度就是作为衡量商品价值大小的尺子，把商品的价值，也就是包备课札记备课札记含的人类劳动多少用金银表示出来。
通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。
平时我们说某种商品多少钱，就是指商品的价格。
备课札记注意：货币在执行价值尺度的职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
（比如，一台电脑价值5000元，商家卖电脑的时候不需要将5000元的现金放在电脑旁边，只需用数字表明即可）2探究：流通手段。
活动：同学演示教材第6页图片，另一组演示原始人直接的物物交换，思考①这种商品交换活动有什么不同？②货币发挥了什么作用？③货币产生后的商品交换方式，给商品生产者带来什么样的威胁？总结：在直接的物物交换中，卖和买两个过程是同时进行的，不可以分开的。
货币产生后，商品交换是以货币为中间媒介进行的，交换活动分成卖和买两个过程，卖和买在时间上、空间上都可以分开。
必修2第一单元第1课生活在人民当家作主的国家(1)
年级高一学科思想政治版本人教实验版内容标题《政治生活》第一单元第一课前两框编稿老师宋承学【本讲教育信息】一.教学内容：《政治生活》第一单元第一课前两框：1—1人民民主专政：本质是人民当家作主1—2政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则二. 重点、难点：1. 人民民主专政的国家性质。
2. 人民民主的广泛性、真实性。
3. 坚持人民民主专政的意义（重要性）。
4. 民主与专政的关系。
5. 公民的政治权利和义务。
6. 参与政治生活的基本原则。
三. 具体内容：第一课生活在人民当家作主的国家概述本课从学生最熟悉的国家入手，分析我国人民民主专政的国家性质，揭示人民当家作主的本质。
让学生懂得人民是国家的主人，享有广泛而真实的权利，同时履行义务。
作为公民，要正确地行使权利、履行义务，自觉树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。
本课可分为3个框题1. 人民民主专政：本质是人民当家作主2. 政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则3. 政治生活：有序参与1.1 人民民主专政：本质是人民当家作主新课标要求（一）知识目标1. 识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。
2. 理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。
3. 运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
教学过程（一）引入新课同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。
（二）进行新课一.人民民主的生动写照教师：指导学生仔细阅读教材第4页材料，同时思考所提出的问题。
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第一课
生活在人民当家作主的国家
第二框 政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
知识点一 神圣的权利 庄严的义务
1．地位 我们的全部政治生活，是以依法行使_政__治__权__利__、履行 _政__治__性__义__务__为基础和准则的。
2．神圣的政治权利 (1)公民的政治权利和自由的含义： 公民依法参与国家_政__治__生__活_、管理_国__家__事__务_和_社__会__事__务_、表达 _意__愿__的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。 (2)公民政治权利和自由的主要内容： ①选举权和被选举权：公民依法享有选举国家_权__力__机__关__ _代__表_和被选为国家_权__力__机__关__代__表__的权利，这是公民_基__本__的民 主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的 _基__础__和_标__志__。
此 开 始 ： 第 一 天 ，小 李设定 导航回 家，可 导航却 莫名其 妙地把 他带到 了一处 阴 森 的 墓 地 。 第 二 天 ， 小李 刚坐上 驾驶座 ，车辆 就自己 启动了 ，试了 几次都 没 法 熄 火 。 大着胆 子开出 去，在 红绿灯 路口却 又自动 熄火了 ，怎么 试都没 法启动 。 过 了 一 阵 又自己 启动了 ，感觉 这车像 是有其 他人在 控制。 第 三 天 ， 更恐怖 的 事 情 发 生 了。小 李深夜 驾着车 ，音响 突然自 己响了 ，传来 诡异的 笑声， 屏幕上 还 出 现 了 一 个无头 的人， 脖子处 汩汩地 冒着血 …… 小 李 吓 坏了 ，却没 法关掉
民年满十八周岁，不分宗教信仰、教育程度等都有选举权
和被选举权，但依法被剥夺政治权利的人除外。排除②③，
选B项。
答案：B
练习1．聚集群众要求政府部门严惩凶手，做好死者的善
后赔偿工作，这是公民在行使
()
A．选举权与被选举权
B．游行、示威的自由
C．监督权
D．言论自由
解析：聚集群众要求的内容体现了对国家机关及其工作人
3．庄严的政治性义务 (1)含义：政治性义务即公民对_国__家__、_社__会__应承担的 责任。 (2)政治性义务的主要内容： ①维护_国__家__统__一__和_民__族__团__结__。国家的_统__一__、民族的 _团__结__，是我国顺利进行社会主义现代化建设的_根__本__保__证__， 也是实现公民的政治权利和其他权利的_重__要__保__证__。
员的监督，故行使的是监督权。
答案：C
知识点二 参与政治生活 把握基本原则
1．坚持公民在法律面前一律平等的原则 (1)含义：任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权__利__， 同时必须平等地履行宪法、法律规定的_义__务__。 (2)表现：公民在享有权利与履行义务方面__一__律__平__等_；任 何公民的_合__法__权利都受到保护；任何公民的_违__法__犯__罪__行为都 会受到法律制裁。
A[．解①析②] ③①②都B是．公①民③参④与政C．治②生③活④应坚持D的．基①本②原④则； 理性参与的基本特点就是依法有序，遵守国家的相关法律与 道德要求，③观点正确，当选；人大代表享有质询权，④错 误。故选A。
[答案] A
小 李 考 虑 买车 ，但他 的钱不 多，又 好面子 。 他 在 网 上 查了 一些二 手车的 信 息 ， 联 系 了一个 车贩子 。车贩 子向他 推荐了 几辆车 ，但他 都不满 意，车 贩子看 出 了 他 的 心 思，于 是叫他 第二天 再去， 保证给 他提供 一辆满 意的车 。 第 二 天 ， 小 李 果 然 看到了 一辆让 他满意 的车， 价格很 低，配 置却很 高：感 应式钥 匙、一 键 式 启 动 、 8喇叭高 保真音 响等。 小 李 很 满 意，当 即付款 开走了车。可怪事就
②政治自由：中华人民共和国公民有言__论__、出版、_集__会_、 结社、_游__行__、示威的自由，人民参与国家政治生活，充分表 达自己的_意__愿__，这是人民行使_当__家__作__主__权利的 重要方式，是_社__会__主__义__民__主__的具体表现。
③监督权：公民有监督一切国__家__机__关__和_国__家__工__作__人__员_的 权利，它包括_批__评__权、建议权、_检__举__权、申诉权和_控__告___ 权等。
②遵守_宪__法__和_法__律__。宪法和法律是_党__的__主__张__和_人__民__ _意_志__相统一的体现，是公民_根__本__的行为准则。
③维护国家_安__全__、_荣__誉__和利益。这是实现国家富强、 民族振兴的_重__要__保__证__，是公民_爱__国__主__义__精__神__的具体表现， 是每个公民义不容辞的职责。
例2．我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面
前一律平等。”这里的“平等”是指
()
①立法上的平等 ②适用法律上的平等 ③公民平等地
享有权利和履行义务 ④任何公民都享有同样的权利
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．②③
ห้องสมุดไป่ตู้
解析：本题考查对“公民在法律面前一律平等原则”的
理解。①说法错误，法律是统治阶级意志的反映，故在
立法上是不平等的；公民在法律上的平等，并不是指任
何公民都享有同样的权利，故④说法错误。
答案：D
练习2. 当前，我国公民越来越多地借助互联网表达政治 意愿，与政府进行互动。公民在使用网络参与政治生活时应 （）
①坚持权利与义务统一的原则 ②坚持个人利益与国家 利益相结合的原则 ③理性参与网上评议政府的活动 ④依 法对政府的工作行使质询权
， 等 过 了 一 阵，声 音和图 像才慢 慢消失 。 小 李 回 到 家几 乎彻夜 未眠。 第二天 ， 他 准 备 开 车去检 查一下 ，刚巧 看到挡 风玻璃 上被人 放了一 张宣传 单，是 一家修 车 店 的 。 这 家 店 很近 ，拐了 一个街 口就到 了。http： /// “ 我 认 识 这辆车
④_服__兵__役___和参加_民__兵__组__织__，这是公民的光荣义务。
例1．在我国，不享有选举权和被选举权的有 ( )
①18周岁以下的公民 ②文化水平低，行使此项权利有困
难的公民 ③信仰宗教而不信仰马克思主义的公民
④依照法律被剥夺政治权利的人
A．②③
B．①④
C．①②③
D．①②③④
解析：此题考查学生对选举权和被选举权的认识。我国公
2．坚持权利与义务统一的原则 (1)权利与义务的关系：在我国，公民的权利与义务是 _统__一__的，二者__不_可__分__离__。 (2)要求：一方面要树立_权__利__意识，珍惜公民权利；另 一方面，要树立_义__务__意识，自觉履行公民义务。
3．坚持个人利益与国家利益相结合的原则 (1)原因：在我国，国家与公民个人的利益在根本上是 _一__致__的。 (2)要求：国家_尊__重__和__保__障__公民个人的合法权益。公民 在行使权利与履行义务时，要把国家利益与个人利益_结__合__起 来。当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益要_服__从___ 国家利益。