化工原理课程设计评分表
化工原理课程设计评语
化工原理课程设计评语一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握化工原理的基本概念、理论和方法，培养学生运用化工原理解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握化工原理的基本概念和原理；（2）了解化工生产过程中的基本单元操作及其物理化学基础；（3）熟悉化工流程图的绘制和理解；（4）掌握化工热力学、动力学和传递过程的基本原理。
2.技能目标：（1）能够运用化工原理解决实际工程问题；（2）具备化工流程设计和优化能力；（3）能够运用现代化工软件进行工艺模拟和分析。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对化工行业的兴趣和热情；（2）培养学生具备良好的职业道德和责任感；（3）培养学生团队协作和创新的意识。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.化工原理的基本概念和原理；2.化工生产过程中的基本单元操作，如流体流动、过滤、蒸发、蒸馏等；3.化工流程图的绘制和理解；4.化工热力学、动力学和传递过程的基本原理；5.化工工艺流程设计和优化方法。
教学大纲安排如下：1.课时分配：共40课时，其中理论课时30课时，实践课时10课时；2.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，每个章节安排相应的课时；3.教材章节：第1章化工原理概述；第2章流体流动；第3章过滤；第4章蒸发；第5章蒸馏；第6章化工热力学；第7章化工动力学；第8章传递过程。
三、教学方法本章节的教学方法采用多种教学手段相结合的方式，以提高学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握化工原理的基本概念和原理；2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考和分析能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解化工原理在工程中的应用；4.实验法：安排实践课时，让学生亲自动手进行实验，培养学生的动手能力和实际操作技能。
四、教学资源本章节的教学资源包括以下几个方面：1.教材：选用权威、实用的化工原理教材，如《化工原理》（第四版），张锦丽等编著；2.参考书：提供相关的化工原理参考书籍，如《化工工艺学》、《化工热力学》等；3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，为学生提供直观的学习材料；4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能动手进行实验操作。
化工原理课程设计评价
化工原理课程设计评价一、教学目标本课程旨在让学生掌握化工原理的基本概念、基本理论和基本方法，能够运用化工原理解决实际工程问题。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：（1）理解化工原理的基本概念和基本原理；（2）熟悉化工流程的基本设计和计算方法；（3）掌握化工过程中的质量守恒、能量守恒和动量守恒原理；（4）了解化工设备的操作和维护方法。
2.技能目标：（1）能够运用化工原理进行简单的工程计算和设计；（2）具备化工流程图的阅读和分析能力；（3）能够运用化工原理解决实际工程问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的工程意识，提高学生解决实际问题的能力；（2）培养学生对化工行业的兴趣和热情，提高学生的职业素养；（3）培养学生团队协作和沟通交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.化工原理的基本概念和基本原理：包括质量守恒、能量守恒和动量守恒原理等；2.化工流程的基本设计和计算方法：包括流体力学、热力学、传质传热等基本计算方法；3.化工设备的设计和操作：包括反应器、换热器、分离器等设备的设计和操作方法；4.化工流程图的阅读和分析：包括流程图的符号表示、阅读方法和分析技巧。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握化工原理的基本概念和基本原理；2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用化工原理解决实际问题；3.实验法：通过实验操作，让学生加深对化工原理的理解和掌握；4.讨论法：通过分组讨论，让学生培养团队协作和沟通交流的能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的化工原理知识；2.参考书：提供相关的参考书目，帮助学生拓展知识面；3.多媒体资料：制作精美的PPT、动画等多媒体资料，直观展示化工原理的相关概念和原理；4.实验设备：提供化工原理实验所需的设备，让学生能够亲自动手操作，加深对知识的理解和掌握。
化工原理实验报告评分标准
化工原理实验报告评分标准
化工原理实验报告评分分为五部分：
预习20%，考勤10%，实验操作10%，实验数据处理40%，思考题20%。
1.预习评分标准
进实验室之前，仔细阅读实验讲义相关内容，认真写好实验预习报告。
完整的预习报告应包括如下内容：实验名称、实验班级、姓名、学号以及实验目的、实验内容、基本原理、设备流程(设备工艺流程图)、实验步骤及注意事项等。
缺内容者酌情扣分。
2.考勤评分标准
按时到实验室签到，着装整齐者为10分。
每迟到一分钟扣一分。
3.实验操作评分标准
正确操作实验装置者得10分。
4.实验数据处理评分标准
实验数据及中间处理过程表格化，每一计算步骤需要有详细的计算举例，计算公式正确，结果合理40分。
5.思考题评分标准
结合实验，认真完整地回答实验讲义后面的思考题，且回答正确20分。
化工原理课程设计完整版
————大学化工原理课程设计说明书专业：班级：学生姓名：学生学号：指导教师：提交时间：成绩：化工原理课程设计任务书专业班级设计人一、设计题目分离乙醇-水混合液（混合气）的填料精馏塔二、设计数据及条件生产能力：年处理乙醇-水混合液（混合气）：0.7 万吨（开工率300天/年）；原料：乙醇含量为40 %（质量百分率，下同）的常温液体（气体）；分离要求：塔顶乙醇含量不低于（不高于）93 %；塔底乙醇含量不高于（不低于）0.3 %。
建厂地址：沈阳三、设计要求（一）编制一份设计说明书，主要内容包括：1、前言；2、流程的确定和说明（附流程简图）；3、生产条件的确定和说明；4、精馏（吸收）塔的设计计算；5、附属设备的选型和计算；6、设计结果列表；7、设计结果的讨论与说明；8、注明参考和使用的设计资料；9、结束语。
（二）绘制一个带控制点的工艺流程图（2#图）（三）绘制精馏（吸收）塔的工艺条件图（坐标纸）四、设计日期：2012 年03 月07 日至2012 年03 月18 日目录前言 (1)第一章流程确定和说明 (2)1.1加料方式的确定 (2)1.2进料状况的确定 (2)1.3冷凝方式的确定 (2)1.4回流方式的确定 (3)1.5加热方式的确定 (3)1.6再沸器型式的确定 (3)第二章精馏塔设计计算 (4)2.1操作条件与基础数据 (4)2.1.1操作压力 (4)2.1.2气液平衡关系与平衡数据 (4)2.1.3回流比 (4)2.2精馏塔工艺计算 (5)2.2.1物料衡算 (5)2.2.2 热量衡算 (9)2.2.3理论塔板数的计算 (12)2.2.4实际塔板数的计算 (13)2.3精馏塔主要尺寸的设计计算 (15)2.3.1塔和塔板设计的主要依据和条件 (15)2.3.2. 塔体工艺尺寸的计算 (18)2.3.3填料层高度的计算 (21)2.3.4填料层压降的计算 (22)2.3.5填料层的分段 (24)第三章附属设备及主要附件的选型计算 (25)3.1冷凝器的选择 (25)3.1.1 冷凝剂的选择 (25)3.2再沸器的选择 (26)3.2.1间接加热蒸气量 (26)3.2.2再沸器加热面积 (26)3.3塔内其他构件 (27)3.3.1 接管的计算与选择 (27)3.3.2 液体分布器 (29)3.3.3 除沫器的选择 (30)3.3.4 液体再分布器 (31)3.3.5填料及支撑板的选择 (31)3.3.6裙座的设计 (31)3.3.7手孔的设计 (32)3.3.8 塔釜设计 (32)3.3.9 塔的顶部空间高度 (32)3.4精馏塔高度计算 (32)第四章设计结果的自我总结和评价 (34)4.1精馏塔主要工艺尺寸与主要设计参数汇总表 (34)4.2精馏塔主要工艺尺寸 (34)4.3同组数据比较 (35)4.4设计结果的自我总结与评价 (35)附录 (37)一、符号说明 (37)二、不同设计条件下设计结果比较 (38)前言在化学工业和石油工业中广泛应用的诸如吸收、解吸、精馏、萃取等单元操作中，气液传质设备必不可少。
化工原理课程设计报告模板
《化工原理》课程设计报告题目乙醇—水连续精馏筛板塔的设计专业化学工程与工艺姓名孙振柱学号2012203216班级201208成绩（五级计分制）指导教师孔祥晋2014 年 12 月化学化工学院《化工原理》课程设计任务书一、设计题目：乙醇—水连续精馏筛板塔的设计二、设计任务：原料乙醇含量：质量分率= （30+0.5*学号）%= 55原料处理量：质量流量= （10 – 0.1*学号）t/h [单号]（10 + 0.1*学号）[双号]= 15 t/h产品要求：摩尔分率：x D= 0.83，x W= 0.10 [单号]；x D = 0.80，x W = 0.05 [双号]x D = 0.80 ，x W = 0.05三、设计条件：常压精馏，塔顶全凝，塔底直接加热，泡点进料，泡点回流，R =（1.2~2）R min，单板压降≤0.7 kPa，其它参数可自选。
四、设计说明书的内容：1．目录；2．简述酒精精馏过程的生产方法及特点；3．论述精馏总体结构(塔型、主要结构)的选择和材料选择；4．精馏过程有关计算(物料衡算、热量衡算、理论塔板数、回流比、塔高、塔径、塔板设计、进出管径等)，注意用Aspenplus进行灵敏度分析；5．设计结果概要(主要设备尺寸、衡算结果等)；6．主体设备设计计算及说明；7．主要附属设备的选择（换热器等）；8．参考文献（10篇以上，可以是参考书、论文或网络资源）；9．后计及其它。
五、设计图要求：1. 用坐标纸或软件绘制乙醇—水溶液的y-x图一张，并用图解法或逐板计算法求理论塔板数；2. 用坐标纸或软件绘制塔板负荷性能图；3. 用Aspenplus进行灵敏度分析；4. 用420×594图纸绘制或AutoCAD绘制工艺流程图（PFD图）一张。
《化工原理》课程设计说明书简述酒精精馏过程的生产方法及特点乙醇~水是工业上最常见的溶剂，也是非常重要的化工原料之一，是无色、无毒、无致癌性、污染性和腐蚀性小的液体混合物。
化工原理课程设计_11
《化工原理》课程设计报告设计题目: 苯-氯苯分离过程板式精馏塔2014-09-14（一）设计任务书: 苯—氯苯精馏塔设计（二）设计题目（三）要求: 试设计一座苯-氯苯连续精馏塔, 要求产量纯度为99.8%的氯苯3.0吨/小时, 塔顶流出液中含氯苯不得高于2%, 原料液中含氯苯38%（均为质量分数）, 其他条件见下面（二）至（五）。
（四）另外, 在确定一些自选操作参数或结构参数时（如进料状况、回流比、冷却水出口温度、板间距等）, 应选取两个不同数值（产生两种局部或整体方案）, 进行适当比较分析, 确定优选方案, 以便建立经济、节能、环保等设计意识。
主要内容见下页（六）。
（五）操作条件（1）塔顶压力4kPa（表压）（2）进料热状况自选（3）回流比R=1.6Rmin（4）塔底加热蒸汽压强 0.5MPa（表压）（5）单板压降≤0.7kPa（六）塔板类型塔设备型式为板式塔（错流筛板塔）（七）设备工作日（八）每年300天, 每天24小时连续运行（九）厂址选在天津地区（十）设计内容1 设计方案简介2 精馏塔的物料衡算3 精馏塔塔板数确定4 精馏塔工艺条件及有关物性数据计算5 精馏塔主要工艺尺寸（塔高、塔径及塔板结构尺寸）计算6 精馏塔的流体力学验算7 精馏塔塔板的负荷性能图8 精馏塔辅助设备选型与计算9 设计结果一览表10 带控制点的生产工艺流程及精馏塔的主体设备条件图11设计总结和评述一、 设计方案简介本次设计的内容是分离苯-氯苯的板式精馏塔, 基本流程是原料由管道运送到原料罐之后, 由泵打入精馏塔, 其间要经过一个原料预热器, 从塔顶出来的组分由管道通过冷凝器之后, 一部分作为产品输送到产品罐, 一部分回流作为塔内的下降液体；塔底的部分液体在经过再沸器气化之后成为塔内上升蒸汽, 部分液体存在塔底, 一部分液体由管道流出作为氯苯的产品, 并由泵输送至氯苯储罐。
其中冷凝器的冷却水可以采用自来水, 原料可以使用塔底液体进行预热, 再沸器的加热蒸汽来自锅炉房。
课程优质设计评分表(完整)
课程优质设计评分表(完整)课程名称：____________________评分标准：1. 内容设计 (总分20分)内容设计 (总分20分)- 目标明确：____/5分- 组织合理：____/5分- 内容丰富：____/5分- 材料恰当：____/5分2. 教学策略 (总分30分)教学策略 (总分30分)- 多样化：____/10分- 互动性：____/10分- 创新性：____/10分3. 研究支持 (总分20分)学习支持 (总分20分)- 文字材料：____/5分- 多媒体支持：____/5分- 实践机会：____/5分- 研究小组：____/5分4. 评估方法 (总分20分)评估方法 (总分20分) - 准确性：____/5分- 公平性：____/5分- 反馈及时：____/5分- 任务挑战性：____/5分5. 研究资源 (总分10分)学习资源 (总分10分) - 图书馆资源：____/2分- 网络资源：____/2分- 小组讨论：____/2分- 实践资源：____/2分- 其他资源：____/2分6. 研究环境 (总分10分)学习环境 (总分10分) - 教室设施：____/2分- 技术设备：____/2分- 研究氛围：____/2分- 师生关系：____/2分- 其他因素：____/2分总分：____/100分备注：_________________________________________________________注意：请在每个评分项后面填写相应的分值，总分栏由评审人员填写。
请使用有关课程设计的具体信息进行评分，尽量避免主观评价。
谢谢！。
(完整)化工原理课程设计教学大纲
《化工原理课程设计（Ⅰ、Ⅱ）》大纲课程名称：化工原理课程设计英文名称: Course Design of Principles of Chemical Engineering课程编号： 1804031(1804032)课程类别:专业基础课学时数：四周（第四学期两周和第五学期两周）学分数：4 学分使用专业：化学工程与工艺一、课程设计目的与任务化工原理课程设计是一门重要的实践课程，是综合运用《化工原理》课程和有关先修课程所学知识，完成以化工单元操作为主的一次设计实践。
通过课程设计，对学生进行设计技能的基本训练,培养学生综合运用所学的书本知识解决实际问题的能力，也为毕业设计打下基础。
因此，化工原理课程设计是提高学生实际工作能力的重要教学环节。
二、教学基本要求通过课程设计学生应在下列几个方面得到较好的培养和训练：1。
使学生掌握化工设计的基本程序与方法；2。
结合设计课题，培养学生查阅有关技术资料及物性参数的获取信息能力；3。
通过查阅技术资料，选用设计计算公式，搜集数据，分析工艺参数与结构尺寸间的相互影响，增强学生分析问题、解决问题的能力；4. 对学生进行化工工程设计的基本训练，使学生了解一般化工工程设计的基本内容与要求;5. 通过编写设计说明书，提高学生文字表达能力，掌握撰写技术文件的有关要求；6. 了解一般化工制图基本要求，对学生进行绘图基本技能训练。
三、课程设计内容及学时分配化工原理课程设计应以化工单元操作的典型设备为对象，课程设计的题目尽量从科研和生产实际中选题。
化工原理课程设计内容包括：1. 设计方案简介：包括对给定或选定的工艺流程、主要设备的型式进行简要的论述。
2. 主要设备的工艺设计计算：包括工艺参数的选定、物料衡算、热量衡算、设备的工艺尺寸计算及结构设计。
3。
典型辅助设备的选型和计算：包括典型辅助设备的主要工艺尺寸计算和设备型号规格的选定。
4。
工艺流程图：以单线图的形式绘制，标出主要设备和辅助设备的物料流向、物流量、能流量和主要化工参数测量点。
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制药工程课程设计教师评分表
评价 单元 评价要素 评价内涵 能按时到指定设计地点进行课程设计， 不旷课，不迟到，不早退。 学习态度认真，遵守课程设计阶段的纪 律，作风严谨，按时完成课程设计规定 的任务，按时上交课程设计有关资料。 符合课程设计说明书的基本要求，用语、 格式、图表、数据、量和单位及各种资 料引用规范等。 符合参观报告格式，内容详实，能充分 体现学习内容，联系本学科内容，有自 己的学习心得。 根据选定的方案和规定的任务进行物料 衡算，热量衡算，主体设备工艺尺寸计 算，附属设备的选型等。 图纸的布局、线形、字体、箭头、整洁 等。 符合化工原理课程设计任务书制图要 求，正确绘制流程图和工艺条件图等。 答辩过程中，思路清晰、论点正确、对 设计方案理解深入，主要问题回答正确 能体现学习内容，思路清晰，体会深刻 满分 评分
纪律
20
设计说明书 说明 书质 量 30%
10
参观报告
10
工艺设 计计算
10
制图 质量 10%
制图图形
5
制图正确性
5
答辩 30％
对设计方 案的理解 参观实习的理 解
15
15
指导教师综合评定成绩：
实评总分
；成绩等级
指导教师（签名） ：
年
月
日
注：按优（90-100 分） 、良（80-89 分） 、中（70-79 分） 、及格（60-69 分） 、不及格（60 分以 下）五级评定成绩。 制药工程教研室 2017 年 06 月 28 日