一年级复习计划书
小学一年级期末复习计划范文5篇
【导语】为了应对考试、升学和就业等决定⼈的下⼀个阶段的⽣活，对前期所学所做的事情进⾏回顾。
为了达成更好回顾效果⽽制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。
以下是整理的《⼩学⼀年级期末复习计划范⽂5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼀年级期末复习计划范⽂ ⼀、复习要求 1、关注知识结构的梳理，关注教学重点。
⼀年级起始阶段的学习内容相对来说⽐较简单，线索并不是很多。
教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合。
除去拼⾳外，教师可以认真研究教材的价值，把具有相同价值取向的教材进⾏组合，既给学⽣新鲜的刺激，⼜抓住了教材的教学重点，使复习的块状结构更加清晰。
例如可以把《识字5》和《⼤海睡了》组合起来，让孩⼦围绕“⼤海”说话，训练学⽣的句⼦表达。
2、关注学⽣的学习基础和学习差异。
学⽣在⼀学期的学习结束后，从作业、试卷的⽅⽅⾯⾯都呈现出真实的学习状态，这是复习阶段最有价值的基础性资源。
教师要关注学⽣的学情，根据各班的实际情况，制定相应的复习计划。
例如⼀年级的学⽣在问题上呈现出许多共性：拼⾳上表现在“ui、iu”的标调规则、“ｕ”在⾳节中的变化、“ie、ian”和“ｕe、ｕan”的区分、前后⿐韵的区分等。
⽣字上集中表现在同⾳字的混淆。
阅读上则表现出不会联系前后灵活运⽤，尤其是稍微变化后的按课⽂内容填空。
造句上更多的反映出表达的不正确、不通顺。
学⽣由于学前教育、家庭环境、个⼈学习能⼒的不同，表现出很⼤的差异性。
教师要正视学⽣现有的能⼒，在复习中尽量安排弹性化的内容，让学⽣在丰富的、多层次的智慧的挑战中享受到学习的快乐。
3．关注复习阶段的师⽣⼼理调适。
学⽣第⼀次⾯临这么重要的考试，教师既要让孩⼦认真对待考试，⼜不能让其成为学⽣的思想负担。
教师应在认真组织好复习课教学的过程中，保护孩⼦对学习的兴趣，同时帮助孩⼦梳理知识，掌握重点、难点。
教师也要积极克服复习中易产⽣的急躁情绪，要善于⽤⾃⼰的情绪去带动、感染学⽣，让孩⼦认为考试是⼀件重要⽽有意义的事，复习是轻松快乐的。
2024年一年级语文上册期末复习计划+复习教案
2024年一年级语文上册期末复习计划+复习教案一、复习计划1.复习目标本册期末复习旨在巩固一年级上学期的语文知识，提高学生的语文素养，培养学生的阅读和写作能力，为下学期的学习打下坚实基础。
2.复习重点（1）声母、韵母、声调的掌握；（2）汉字的基本笔画和笔顺；（3）词语的积累和运用；（4）句子的理解和运用；（5）阅读理解能力的培养；（6）写作能力的培养。
3.复习时间期末考试前两周，每周安排两课时进行复习。
4.复习方法（1）讲解与练习相结合；（2）小组合作与个人独立思考相结合；（3）课堂复习与课后巩固相结合；（4）针对学生实际情况，进行个性化辅导。
二、复习教案第1课时：声母、韵母、声调复习1.复习内容声母、韵母、声调的基本知识。
2.教学目标（1）让学生熟练掌握声母、韵母、声调的读写；（2）培养学生正确拼读的能力。
3.教学过程（1）讲解声母、韵母、声调的基本概念；（2）通过示例，让学生跟读、模仿；（3）进行声母、韵母、声调的拼读练习；（4）进行小组合作，互相纠正发音；（5）课堂小结，布置课后作业。
第2课时：汉字的基本笔画和笔顺复习1.复习内容汉字的基本笔画和笔顺。
2.教学目标（1）让学生熟练掌握汉字的基本笔画和笔顺；（2）培养学生正确书写汉字的能力。
3.教学过程（1）讲解汉字的基本笔画和笔顺；（2）通过示例，让学生跟写、模仿；（3）进行汉字书写的练习；（4）进行小组合作，互相纠正书写；（5）课堂小结，布置课后作业。
第3课时：词语的积累和运用复习1.复习内容词语的积累和运用。
2.教学目标（1）让学生积累更多的词语；（2）培养学生运用词语进行表达的能力。
3.教学过程（1）讲解词语的积累和运用；（2）通过示例，让学生跟读、模仿；（3）进行词语的运用练习；（4）进行小组合作，互相交流心得；（5）课堂小结，布置课后作业。
第4课时：句子的理解和运用复习1.复习内容句子的理解和运用。
2.教学目标（1）让学生理解句子的结构和意义；（2）培养学生运用句子进行表达的能力。
一年级复习计划书（通用20篇）
一年级复习计划书（通用20篇）一年级复习计划书篇1复习目标：1.通过复习掌握声母、韵母的发音，准确拼读音节，正确书写。
2.准确认读300个生字，会默写其中的100个字，掌握22基本笔画和36个常用偏旁名称。
3.进一步正确、流利地朗读课文，能背诵指定的课文。
4.正确使用普通话，养成说普通话的习惯，能认真与别人交谈，认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
复习重点：1.复韵母和鼻韵母的发音。
2.熟读300个字，会写100个字，掌握22种笔画名称和36个常用偏旁名称。
复习的难点：1.由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。
2.课文的朗读和背诵。
复习内容：1.拼音部分：6个单韵母，23个声母，9个复韵母，9个鼻韵母，16个整体认读音节，给字选择正确的读音。
2.字词部分：A.听写100个字和由100个字组成的词语。
掌握22种笔画名称和36个常用偏旁名称，能按笔顺规则正确书写100个字。
B.本书中出现过的反义词、数量词。
C.字形变化，给字加一笔，去一笔，变一笔。
D. 观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音节、字、启、图的连接训练。
3.句、课文部分：A.课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练根据课文内容填空。
B. 认识句号、问号、叹号。
根据不同的语气读好这些句子。
C.能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……还有……。
”D.能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习，指导画、写结合。
复习措施：1.根据课作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理好复习内容。
2.对重点拼音进行辅导。
3.扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养创新意识和学习语文的兴趣。
4.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
5.关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
一年级复习计划书篇2复习内容：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
一年级复习计划书
一年级复习计划书一、前言新学期开始了，一年级的小朋友们又要进入新的学习阶段。
在这个关键时刻，为了让孩子们能够更好的适应新环境、更快的适应新课程，我们需要制定一份针对一年级学生的复习计划。
本篇文章就是针对这个目的而写出来的。
二、学习目标在学习过程中，我们的目标是培养孩子们的学习兴趣和学习能力，使他们能够掌握学习方法，积累知识，提高学习成绩。
因此，我们的学习目标是：1、培养好学习习惯，养成勤奋好学的习惯。
2、掌握基本的汉字读写技能，提高识字能力。
3、掌握数学基本概念和计算方法。
4、学会认真听讲，做好笔记，能够自主学习。
三、复习方法1、养成好的学习习惯，平时多读书、多写字，努力提高提高阅读理解及写作能力，同时也注意自己的语言表达能力。
2、掌握好知识点，完成作业，培养学习的兴趣和能力。
针对基础知识掌握不够扎实，可以反复讲解、进行深化练习。
3、提高数学计算能力，多做基础练习并注意巩固知识点。
数学的学习离不开多做练习，其中重要的一点是懂得创造不同的计算方式，进行加减乘除混合计算，提高计算速度和准确性。
4、认真听讲，做好笔记，并及时整理。
学生应该注意听老师的讲解，主动做笔记，并整理笔记方便以后复习。
5、多参加活动，增强团队合作精神。
课余时间可以参加各种活动和趣味游戏，增强团队协作和交流的能力。
四、复习计划1、汉字学习：每天学习10个新字，每个字要求会认读会写，并且复习前一天学习的字。
每周可以在家里做汉字温故，利用周末来进行集训。
2、数学学习：需要开展练习活动，重点是掌握好基本的计算方法，积累练习题目的数量。
每天做一些小练习，周末要做一些更有难度的复习练习。
3、思想品德学习：思想品德对于一个孩子的成长有着至关重要的影响。
这方面的学习主要是通过课堂讲解和生活实例的展示，重点是塑造好孩子的人格品质。
在这个过程中，重要的是要鼓励孩子们关注和尊重他人的想法和感受。
4、课外活动参与：为了培养好的团队协作意识，课外活动的参与是很重要的。
一年级上册数学复习计划(优秀5篇)
一年级上册数学复习计划(优秀5篇)一年级数学上册复习计划篇一一、复习的主要内容1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数、两位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，认识时间。
4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5.认识厘米、米，了解它们之间的关系，正确测量物体的长度，会画、量线段。
6.认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
二、复习的主要目标1.引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2.通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3.通过形式多样化的练习，充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4.有针对性的辅导，帮助同学树立数学学习信心，使每个同学都得到不同程度的发展。
三、复习的具体设想1.首先组织同学回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。
也可以引导同学设想自己的复习方法。
这样同学能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了同学的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2.以游戏活动为主进行总复习。
游戏是一年级儿童最喜欢的活动。
游戏让同学在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。
如复习100以内数的认识，让同学玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。
又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样同学会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，同学边玩边熟练加减法的正确计算。
3.与生活密切联系。
复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。
小学一年级语文期末复习计划书(3篇)
小学一年级语文期末复习计划书（3篇）小学一年级语文期末复习计划书（精选3篇）小学一年级语文期末复习计划书篇1一、复习目标：1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。
2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：准确认读550个生字;说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。
4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。
5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。
二、复习重点：准确认读550个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。
三、复习内容(一)汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。
2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。
3、运用汉语拼音正音。
(二)识字写字1、认识常用的汉字550个，会写其中的100个。
2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字要写的正确、端正、整洁。
3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。
4、看拼音写词语。
5、给认读生字的偏旁归类。
6、词语搭配。
(连线)7、反义词，找朋友游戏。
8、做扩词游戏。
9、看图写字词。
10、掌握会写生字中的几种笔画。
(三)句子1、排排句子。
2、看图，选句子连一连。
3、会正确运用吗、呢、吧。
4、读一读、说一说、连一连填空。
5、读短文，填写生字。
(四)阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文的内容。
3、朗读、背诵指定的课文。
四、学生现状分析及拟采取的相应措施：(一)汉语拼音1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。
2、书写质量下降。
3、对未见过的题型不能适应。
措施：1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。
2024年一年级第二册数学期末复习计划范本（三篇）
2024年一年级第二册数学期末复习计划范本一、指导思想通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。
二、复习内容1、方程。
2、长方体和正方体。
3、分数乘法。
4、分数除法。
5、认识比。
6、分数四则混合运算。
7、解决问题的策略。
8、可能性。
9、认识百分数。
三、复习目标1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确理解形如a____±b=c、a____÷b=c、a____±b____=c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。
2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算(不超过三步)式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算；能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(不超过两步)。
3、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。
4、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。
5、使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积(容积)及其常用计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。
6、使学生进一步掌握用分数(或百分数)表示简单事件发生的可能性的方法，会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。
7、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。
小学一年级复习计划精选三篇
【导语】复习是对所学知识的归纳整理，消化吸收，查漏补缺，强化巩固。
没有这⼀环，学过的知识往往显得零碎、散乱，很容易混淆，也很容易忘记。
以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】 ⼀、复习的主要⽬标 1、巩固本学期所学⽣字，能正确书写。
2、全⾯复习本册书要求会认的400个⽣字，要求会写的250个⽣字，了解和掌握⼀些常⽤的识字⽅法，并能⽤常⽤字组词、说话。
3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常⽤的偏旁部⾸，进⼀步培养独⽴识字的能⼒及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
4、复习⽤普通话正确、流利、有感情地朗读课⽂，理解课⽂内容，培养阅读理解能⼒和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
5、会正确背诵指定的课⽂。
复习理解或掌握课⽂中的词语。
不断丰富、积累词汇，能在⼝头或书⾯语⾔中运⽤部分词语。
6、总结延伸阅读和看图写句的练习⽅法，培养学⽣阅读和写句的能⼒。
⼆、复习内容： 1、扎实训练语⽂基础知识，加强看拼⾳写词语和⽣字组词的训练。
2、以课⽂为本，对每篇课⽂内容进⾏梳理概括，了解阅读的基本⽅法。
3、对学⽣进⾏字词句的训练，并能根据句⼦表达的内容填出相应的词语。
4、以归类的形式激发学⽣复习语⽂的兴趣，让学⽣主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
三、复习重点及难点： 复习重点：复习认读《⽣字表》中的650个汉字，了解和掌握⼀些常⽤的识字⽅法。
难点：分清⽣字的前后⿐⾳、平⾆翘⾳、整体认读⾳节，区别同⾳字以及形近字。
四、复习形式： 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学⽣的思维训练。
不让学⽣硬性抄写和机械记忆，培养学⽣复习的兴趣。
让学⽣⽐较轻松的度过复习阶段。
五、复习类型： 1、看拼⾳写词语或者简单的句⼦。
2、区别形近字、⾳近字、多⾳字，并能⽤其组词。
3、结合课后练习和⽇积⽉累的内容，变换形式进⾏填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课⽂的理解和课外阅读练习。
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一年级复习计划书
高效简洁的复习能起到事半功倍的作用，尤其是一年级的学生，一年级复习计划书该怎么写呢?
一年级复习计划书
复习目标：
1.通过复习掌握声母、韵母的发音，准确拼读音节，正确书写。
2.准确认读300个生字，会默写其中的100个字，掌握22基本笔画和36个常用偏旁名称。
3.进一步正确、流利地朗读课文，能背诵指定的课文。
4.正确使用普通话，养成说普通话的习惯，能认真与别人交谈，认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
复习重点：
1.复韵母和鼻韵母的发音。
2.熟读300个字，会写100个字，掌握22种笔画名称和36个常用偏旁名称。
复习的难点：
1.由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。
2.课文的朗读和背诵。
复习内容：
1.拼音部分：
6个单韵母，23个声母，9个复韵母，9个鼻韵母，16个整体认读音节，给字选择正确的读音。
2.字词部分：
A.听写100个字和由100个字组成的词语。
掌握22种笔画名称和36个常用偏旁名称，能按笔顺规则正确书写100个字。
B.本书中出现过的反义词、数量词。
C.字形变化，给字加一笔，去一笔，变一笔。
D. 观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音节、字、启、图的连接训练。
3.句、课文部分：
A.课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练根据课文内容填空。
B. 认识句号、问号、叹号。
根据不同的语气读好这些句子。
C.能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么?什么地方有什么?有有还有。
D.能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习，指导画、写结合。
复习措施：
1.根据课作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理
好复习内容。
2.对重点拼音进行辅导。
3.扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养创新意识和学习语文的兴趣。
4.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
5.关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
二年级复习计划书
复习内容：
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强记忆力。
对字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
抓住练习特点，以归类的形式激发复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，建构最基本的阅读概念，
培养的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，培养各异的思维方式。
复习策略：
复习难点是帮助学生辨析本册要掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
(1)汉语拼音:用部首查字法查字典。
(2)字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字(组词，在句子中选择字音)，总结易错的字，写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字，再组词。
)复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换一换、合一合等)。
要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。
引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。
结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。
(3) 词语：反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。
拓展积累词语：你能写出这样的词语吗?(四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式)
(4)句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。
通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
(5)古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。
(6)阅读：数句子和自然段。
按要求画有关的句子。
(注意画准、画全。
)根据短文内容填空。
(要找到有关句子注意标画，写正确。
)选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。
词语搭配、找近义词、反义词。
(连线、填空)加标点符号。
拓展(如:你想对文中的##说点什么?)注意抓住主要人物说，句子要通顺。
(7)看图写话：重点如何看图。
单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。
最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的?干得怎么样?当时会说什么，神态怎样。
根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。
：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。
复习安排
考前阶段，进行归类复习。
1、字词部分：查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等
2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等
3、写话：整理句序、看图写话等
4、综合练习
5、模拟试题
复习侧重点
要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上给学生扩宽知识面，要加强各种句式的训练，使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。
注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要经常设计一些语言迁移的训练，提高学生灵活运用课文语言的能力。
加强阅读写话的练习，进一步培养学生独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面，努力在教学中落实语文新课程标准。
还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。
如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯。
学生卷面的整洁性。